نداء إلى كل المصححين في كل القطاعات واالكنترولات
طبعا نموذج الإجابة يدل على أن واضع الإمتحان مدرس صيني ليس له علاقة بالكيمياء
اليوم في مدرسة المحمدي الإعدادية بالسيدة زينب وقف مدرسون بني سويف و البحر الأحمر الرجالة للمسؤلين عن التصحيح وحدثت مشادات انتهت إلى ما يلي
السؤال الرابع : طبعا الإجابة في النموذج ليس لها علاقة بالصح من قريب أو بعيد
انقسم المدرسين إلى قسمين :
قرر القسم الأول من مدرسين بني سويف والبحر الأحمر احتساب جميع الإجابات التالية صحيحة بدون الرجوع للنموذج
1مول - نصف مول ذرة - ربع مول - نصف مول ذرة - كتب المعادلة صحيحة فقط
وبعد فشل المسؤلين عن التصحيح في اقناعهم قالو انتم أحرار فطلبنا منهم ابلاغ باقي القطاعات والكنترولات بما حدث رفضو
وهذا نداء إلى كل المصححين في الكنترولات بلغوا عنا هذا لصالح الطالب
أما القسم الثاني :أكد على تصرف زملائهم وشكروهم وانسحبوا من التصحيح اعتراضا على المهزلة (وأنا منهم)
السؤال الأول: الأوربيتالات الذرية من أخطأ في واحدة فقط لا تخصم منه أي درجة ويأخذ الدرجة كاملة
السؤال الثالث علل:
رقم 3 لم يكتب لها إجابة بالنموذج حيث كتب أن العامل الحفاز لايؤثر على التفاعلات المتزنة لأنه لايؤثر على وضع الإتزان طيب فين الإجابة؟
رقم 5 لف و دار ولم يكتب الإجابة الموجودة في الكتاب المدرسي
إلى جانب احتساب درجتين لأكثر من نقطة مما يفقد الطلاب كثير من الدرجات

ونشكر مدرسي بني سويف الذي قرر بعضهم الإنسحاب واعلان ذلك هن وعلى الفيس بوك أما الباقي فقر ر التصحيح بدون نموذج رغم أنف المسؤولين لصالح الطالب
طلبنا أيضا توقيع الجزاء على واضع الإمتحان ولكن لم يستجب لنا
لن يتقدم التعليم في مصر وفيه مثل هؤلاء
وشكرا مرة أخرى رجالة بني سويف والبحر الأحم وشكرا لكل من يمشي على نهجهم
أرجو تبليغ جميع الكنترولات التي تعملون بها لمصلحة طلابنا
وهذا رقم تليفوني لمن يريد الإتصال للإستفهام أو التأكد[/font][/size][/size][/b][/size][/color]

التليفون هو .......................

مع ان حكاية السؤال الأول دية ان اليغلط في واحد ياخد الدرجة ده كلام فارغ لانه سؤال الطالب المتميز

بس شكرا لوقوفكم في صف الطلاب ضد (الأحمق) _و ده اقل وصف_ الحط الأمتحان

عنى السحابه الالكترونيه غلط لازم الاوربيتال

وبعدين انا عايد 3 اسئله هيتصححوا ولا ايه

مشكورين يا اساتذه ربنا يهدى الحال والمفروض ان اللى عامل الامتحان ده هتتلف فى يوم من الايام الى ابنه وا اى حد مهم بالنسبه ليه يدخل يذهل زى ما حصلنا على العموم ربنا يهدى كل الناس احنا طلبه فى الاول والاخر مش علماء فى الذرات يعنى زى زويل

انت حقا تستحق لقب معلم بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك

عدد المولات تصحح إجابات مختلفة في الكنترولات
بعض لجان التصحيح تعتمد الإجابة ربع مول أو نصف مول ذرة فقط
بعض اللجان تضيف إى هذه الإجابات 1 مول
وبعضها يضيف غلى الإجابات نصف مول جزئ
ونحن مدرسو بني سويف والبحر الأحمر قررنا كل الإجابات بالإضافة إلى من يكتب المعادلة بدون حساب
لأن بساطة السؤال غلط والإجابة في النموذج أغلط منه

وبتوع المنيا ايه اللى هيحصل هتتحسب كله صح ولا ايه هو اصلا ورقنا بيتصحح فى اى بلد

واللي ما حلش المسألة بقي عشان حس ان في حاجة غلط يبقي ذنبه ايه
و في ناس بتاخد درجة السؤال و هو السؤال غلط و اجابتهم غلط

طب يا مستر لسحابة الالكترونية مفيش أمل تتحسب صح :(

طيب علل في حد هيصححها زي ما هي مكتوبة !!!!؟؟

طب دلوقتي فين تكافؤ الفرص
ممكن يكون اتنين عاملين الاجابة واحد مول في قطاعات مختلفة
واحد تتحسبله و التاني لأ
والله دا مستقبلنا دا اللي عمالين يضيعوا فيه يمين و شمال

طب دلوقتي فين تكافؤ الفرص
ممكن يكون اتنين عاملين الاجابة واحد مول في قطاعات مختلفة
واحد تتحسبله و التاني لأ
والله دا مستقبلنا دا اللي عمالين يضيعوا فيه يمين و شمال

بالظبط كده يا جدعان انا بقول المسألة ما مسألة مذاكرة والله المسألة مسألة حظ حندخل الكلية بالحظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظ

لو سمحت يا استاذ السؤال الاول رقم واحد هتتصحح ازاي مش المفروض تبقي جميع ما سبق

لو سمحت يا استاذ السؤال الاول رقم واحد هتتصحح ازاي مش المفروض تبقي جميع ما سبق
الإجابة الصحيحة هي مستويات الطاقة
ولكن اعتراضنا على وضع ( جميع ماسبق) في الإختيارات لأن وجودها يعني
أن واضع الإمتحان غبي أو أنه يريد أن يوقع الطلاب في الخطأ والصفتين مفروض ألا تكونا في واضع الإمتحان

وبتوع المنيا ايه اللى هيحصل هتتحسب كله صح ولا ايه هو اصلا ورقنا بيتصحح فى اى بلد
لو تعرف أي مدرس في المنيا بلغه ماحث ولو بالتليفون وأعطه رقم تليفوني لو عاوز يتأكد

بعد اذن المستر عندى سؤالين :
1 - فى السؤال بتاع عدد مولات الاكسجين مكتبتش معادلة وكانت اجابتى على طول 1 مول فهل ممكن ينقص على المعادلة
2- السؤال بتاع التركيز هو عاملها على 4 خطوات وكل خطوة بنص وفى الاجابة عملتها على 3 خطوات على اساس ان كتله المول من NaoH هتتكتب اساسا فى عدد المولات فهل ممكن ينقص عليها نصف ولا ايه .

واللي ما حلش المسألة بقي عشان حس ان في حاجة غلط يبقي ذنبه ايه
و في ناس بتاخد درجة السؤال و هو السؤال غلط و اجابتهم غلط

اليوم أقسمنا لمسؤلي التصحيح واحنا ماشيين لو قعدنا وكملنا التصحيح لأعطينا الدرجة كاملة للطالب الذي ترك حل المسألة
لأن الطالب الشاطر لا يحل مسألة خطأ ولكن ..........................

بعد اذن المستر عندى سؤالين :
1 - فى السؤال بتاع عدد مولات الاكسجين مكتبتش معادلة وكانت اجابتى على طول 1 مول فهل ممكن ينقص على المعادلة
2- السؤال بتاع التركيز هو عاملها على 4 خطوات وكل خطوة بنص وفى الاجابة عملتها على 3 خطوات على اساس ان كتله المول من naoh هتتكتب اساسا فى عدد المولات فهل ممكن ينقص عليها نصف ولا ايه .
لو ورقتك أمام مدرسي بني سويف أو البحر الأحمر ستأخذ الدرجة كاملة أما إذا كنت في كنترول آخر ربنا معاك ويوقعك في مصحح مثلهم
أما سؤال التركيز مش مهم عدد الخطوات

بالظبط كده يا جدعان انا بقول المسألة ما مسألة مذاكرة والله المسألة مسألة حظ حندخل الكلية بالحظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظظ

بص هقولك حاجة دخول الكلية مش حظ لكن انك تطلع من الأوائل ده هو الحظ!!! ولا اية
و عموما ان شاء الله امتحانات السنة الجاية هتفرق بين الناس
و وزير التعليم الجديد ان شاء الله يطلع راجل محترم
و علي فكرة الأخطاء دية سببها ان البيحط الامتحان موجه يعني عمره ما درس ثانوية عامة جديد
(المنهج اتغير في حاجات عام 2006) الي جانب ان الوزارة ماتضمنش مدرس بيدي دورس هو اليحط الامتحان
فبيجيبوا واحد ميعرفش حاجة يحط الامتحان

اليوم أقسمنا لمسؤلي التصحيح واحنا ماشيين لو قعدنا وكملنا التصحيح لأعطينا الدرجة كاملة للطالب الذي ترك حل المسألة
لأن الطالب الشاطر لا يحل مسألة خطأ ولكن ..........................

والله العظيم حضرتك واللي معاك كلهم ناااااااااااااااااااااااااااااااس محترمة .. احترااااااااااااامي الكامل لحضراتكم .. يعني ايه يعني مسألة غلط وناس ياخدوا درجتها وناس لا !!!!! قمة الظلم !!!!!!!! دي ثانوية ومستقبل الواحد والله ما فاهم هي السنة دي كده ليه !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

مشكورين يا اساتذه ربنا يهدى الحال والمفروض ان اللى عامل الامتحان ده هتتلف فى يوم من الايام الى ابنه وا اى حد مهم بالنسبه ليه يدخل يذهل زى ما حصلنا على العموم ربنا يهدى كل الناس احنا طلبه فى الاول والاخر مش علماء فى الذرات يعنى زى زويل
زويل نفسه مايعرفش يجاوب الإجابة اللي كاتبها العبقري واضع الإمتحان

بص هقولك حاجة دخول الكلية مش حظ لكن انك تطلع من الأوائل ده هو الحظ!!! ولا اية
و عموما ان شاء الله امتحانات السنة الجاية هتفرق بين الناس
و وزير التعليم الجديد ان شاء الله يطلع راجل محترم
و علي فكرة الأخطاء دية سببها ان البيحط الامتحان موجه يعني عمره ما درس ثانوية عامة جديد
(المنهج اتغير في حاجات عام 2006) الي جانب ان الوزارة ماتضمنش مدرس بيدي دورس هو اليحط الامتحان
فبيجيبوا واحد ميعرفش حاجة يحط الامتحان

الكليه والله بتفرق على نص درجة اصلا يبقى انت وحظك ممكن واحد ياخد درجة وواحد عامل نفس الاجابة ما ياخدش الدرجة دي وده يدخل كليه والتاني كليه تانيه تماما ! انت ودعوات الوالدين تقع ايدك في ايد انهي مصحح !

انت حقا تستحق لقب معلم بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك
بارك الله فيك يا أستاذنا بس نتمنى الرسالة تصل إلى كل الكنترولات يبقى نجحنا في حماية أولادنا من الجهلة والأغبياء

الكليه والله بتفرق على نص درجة اصلا يبقى انت وحظك ممكن واحد ياخد درجة وواحد عامل نفس الاجابة ما ياخدش الدرجة دي وده يدخل كليه والتاني كليه تانيه تماما ! انت ودعوات الوالدين تقع ايدك في ايد انهي مصحح !
هو دة اللي بنحاول نحمي أولادنا منه بقدر الإمكان لأن مستقبلك كله يتغير بسبب فروق التصحيح

طيب علل في حد هيصححها زي ما هي مكتوبة !!!!؟؟
ممكن جدا ولو أني أثق في معظم مدرسين الكيمياء وفي قدرتهم على التقدير الصحيح

هو دة اللي بنحاول نحمي أولادنا منه بقدر الإمكان لأن مستقبلك كله يتغير بسبب فروق التصحيح

بس مش للدرجة دية الأمتحان في حاجات غلط يبقي تتلغي محدش ياخد درجة مش من حقه
و لو في ناس بتاخد اقل من درجتها ففي اكتر بيخدوا درجات مش من حقهم و تلاقي ناس مذكرتش جابت اعلي من ناس تعبت

أستاذى أنا حليت سؤال وعايز أتاكد من حضرتك لو سمحت هو حل مختلف لكن منطقى بلنسبالى كان
4k+o2>>>>2k2o
2مول <<<<<5مول
مول >>>>> س

فينتج أن عدد المولات اللزمة لأنتاج مول واحد 2.5 مول
وعدد مولات البوتاسيوم اللى ضافها مول واحد دا من المسألة
نطرح 2.5 -1 =1.5

هل الأجابة دى صح !!! هى فى اللجنة كانت بلنسبالى منطقية !

أرجوك والنبي يا مستر
في المعادلات بتاعت جهد التأين الثاني والميل الاكتروني
عملت الميل الالكتروني لذرة الكلور وجهد التأين الثاني للماغنسيوم بدل يعني ما اقول رمز وعملت التفاعل طارد وماص صح هل كدة انقص؟

يااستاذ لو سمحت اجابة سؤال s< Pينفع تبقي لان طاقة الضوء المرئي لا تكفي لاثارتها؟؟؟ سؤال تاني يااستاذ السؤال الاول هل هيحسب الاجابتين صح ولا ايه؟؟؟؟؟

أرجوك والنبي يا مستر
في المعادلات بتاعت جهد التأين الثاني والميل الاكتروني
عملت الميل الالكتروني لذرة الكلور وجهد التأين الثاني للماغنسيوم بدل يعني ما اقول رمز وعملت التفاعل طارد وماص صح هل كدة انقص؟
إجابة صحيحة تماما

يااستاذ لو سمحت اجابة سؤال s< pينفع تبقي لان طاقة الضوء المرئي لا تكفي لاثارتها؟؟؟ سؤال تاني يااستاذ السؤال الاول هل هيحسب الاجابتين صح ولا ايه؟؟؟؟؟
هذه اإجابة هي الوحيدة الصحيحة ولكن نموذج الإجابة بتاع الراجل الصيني ده مش كاتبها
ولكن المصححون بيعطوها الدرجة النهائية
أما السؤال الأول ( مستويات الطاقة )

بليز يا مستر معلش شوفلى الحل دا :(

بجد نفسى أعرف هل أنا غلط

4k+o2>>>>2k2o
2مول <<<<<5مول
مول >>>>> س

فينتج أن عدد المولات اللزمة لأنتاج مول واحد 2.5 مول
وعدد مولات البوتاسيوم اللى ضافها مول واحد دا من المسألة
نطرح 2.5 -1 =1.5

هل الأجابة دى صح !!! هى فى اللجنة كانت بلنسبالى منطقية

معادله الميل عملتها
M+e هتدينا M- وكتبت دلتا H (-)
و معادله جهد التاين التانى عملت
M+1 هتدينا M+2 +e و كتبت دلتا H (+)
المعادلتين دول كدة صح و لا لا ؟؟؟؟؟؟؟ مع العلم انى معملتش طاقه حراريه فى المعادلتين و اكتفيت بدلتا H بس و كمان فى معادله الميل هو عامل فى نموذج الاجابه الرمز بتاع العنصر X و انا عاملاه هو و جهد التاين M هنقص عليها ولا لا ؟؟؟

و السؤال بتاع ما معنى ان كربونات الصوديوم قلوى التاثير انا كتبت المعادلات كلها و كتبت انه يتميأ الى حمض ضعيف غير تام التاين و قلوى قوى تام التاين بس مكتبتش لتراكم ايونات OH هنقص عليها ولا ايه؟؟؟؟

و اول واحده فى المصطلح انا عملت الاوربيتال و السحابه هيدينى الدرجه و لا هينقصنى عشان عملت اجابتين ؟؟

ارجوك من فضلك رد عليا ضرورى .. عايزة اطمن

معادله الميل عملتها
m+e هتدينا m- وكتبت دلتا h (-)
و معادله جهد التاين التانى عملت
m+1 هتدينا m+2 +e و كتبت دلتا h (+)
المعادلتين دول كدة صح و لا لا ؟؟؟؟؟؟؟ مع العلم انى معملتش طاقه حراريه فى المعادلتين و اكتفيت بدلتا h بس و كمان فى معادله الميل هو عامل فى نموذج الاجابه الرمز بتاع العنصر x و انا عاملاه هو و جهد التاين m هنقص عليها ولا لا ؟؟؟

و السؤال بتاع ما معنى ان كربونات الصوديوم قلوى التاثير انا كتبت المعادلات كلها و كتبت انه يتميأ الى حمض ضعيف غير تام التاين و قلوى قوى تام التاين بس مكتبتش لتراكم ايونات oh هنقص عليها ولا ايه؟؟؟؟

و اول واحده فى المصطلح انا عملت الاوربيتال و السحابه هيدينى الدرجه و لا هينقصنى عشان عملت اجابتين ؟؟

ارجوك من فضلك رد عليا ضرورى .. عايزة اطمن
كل الإجابات دي صحيحة تماما ةتأخذ الدرجة كاملة

استاذ محمد فى كنترول الاسكندرية اتبعنا الاتى

الاوربتالات = السحابة الالكترونية الاتنين صح لان المصطلح بالنص هو السحابة الالكترونية فى دليل التقويم طبعة 2011 صفحة 15 فى الجدول

فى مثال سوبر اكسيد البوتاسيوم اللى كتب واحد مول او نصف مول او ربع مول تعتبر صح

حل المسائل باى طريقة صح غير النموذج ياخد الدرجة كاملة

وسارفع نموذج الاجابة الرسمى خلال دقائق

استاذ محمد فى كنترول الاسكندرية اتبعنا الاتى

الاوربتالات = السحابة الالكترونية الاتنين صح لان المصطلح بالنص هو السحابة الالكترونية فى دليل التقويم طبعة 2011 صفحة 15 فى الجدول

فى مثال سوبر اكسيد البوتاسيوم اللى كتب واحد مول او نصف مول او ربع مول تعتبر صح

حل المسائل باى طريقة صح غير النموذج ياخد الدرجة كاملة

وسارفع نموذج الاجابة الرسمى خلال دقائق


يا جماعة ازاي نظام تصحيح ف لجان ونظام اخر ف لجان اخري !!

دا ظلم كبير جداااا

استاذ محمد فى كنترول الاسكندرية اتبعنا الاتى

الاوربتالات = السحابة الالكترونية الاتنين صح لان المصطلح بالنص هو السحابة الالكترونية فى دليل التقويم طبعة 2011 صفحة 15 فى الجدول

فى مثال سوبر اكسيد البوتاسيوم اللى كتب واحد مول او نصف مول او ربع مول تعتبر صح

حل المسائل باى طريقة صح غير النموذج ياخد الدرجة كاملة

وسارفع نموذج الاجابة الرسمى خلال دقائق

مساء الفل مستر فيكتور
أضف إلى السؤال الرابع من كتب معادلة البوتاسيوم مع الاكسجين موزونة لإنتاج أي أكسيد بوتاسيوم
أما الأوربيتال (ناس وناس)
النهاردة ساعتين خناق وانسحبنا من التصحيح أنا وبعض الزملاء اعتراضا على النموذج
اتصل بي مدرسون من أكثر من محافظة وفيه ناس بتصحح على نص أو ربع فقط ومنها الأسماعيلية

يا جماعه سوال بتاع بيكربونات الصوديوم قلوى

انا كتبت الاجابه

لانه عند تميوه يعنى قلوى قوى وحمض ضعيف
والمعادله دى Na2Co3+2H2o------<H2CO3+2Na+ +2OH- اللى هى المعادله الكليه يبقى كده هل انقص

بالنسبة لل عمل كدا ف سؤال الميل وجهد التاين


A+e---- A- + Energy , وديلتا اتش سالبة

وجهد التاين الثاني كتبت

ِِA+ + Energy ---- A+2 ودلتا اتش موجبة

انقص اد اية ؟؟؟

وبتوع المنيا ورقهم بيروح فيهم وهما هيصححوا السوال للكل صح ولا هيعملوا زى الاسماعليه

يا جماعه سوال بتاع بيكربونات الصوديوم قلوى

انا كتبت الاجابه

لانه عند تميوه يعنى قلوى قوى وحمض ضعيف
والمعادله دى na2co3+2h2o------<h2co3+2na+ +2oh- اللى هى المعادله الكليه يبقى كده هل انقص

انا برضو عملت كده ماعملتش معادلتين الماء لوحدها والبيكربونات لوحدها :( هو كده ننقص درجة كاملة بالرغم ان احنا كاتبين المعادلة الأخيرة ولا ايه؟

طب يا استاذنا الفاضل حضرنك ماتعرفش حد في كنترول القاهرة مدرسة الخديوية و نظام التصحيح هايمشي ازاي ارجوكو طمنوني ان شاء الله خير؟؟؟؟؟؟؟

اناا مش فاهم يعني اجابة سؤال نص او ربع او مول
المفروض تتوزع حراام دا مستقبل مش لعب

انا عارف بس الاستاذ بتاعى وهو مدرس اول وواحد ليه خبره طويله قوى يعنى مش غبى فاحنا متعودين نعمل كده زى ما عملت Herkua وسوال علل بتاع s و P فى كتاب المدرسه مكتوبه لانه يحتاج طاقه لاثارتها اى من الطاقه الموجوجه فى الضوء المرئى

انا عارف بس الاستاذ بتاعى وهو مدرس اول وواحد ليه خبره طويله قوى يعنى مش غبى فاحنا متعودين نعمل كده زى ما عملت Herkua وسوال علل بتاع s و P فى كتاب المدرسه مكتوبه لانه يحتاج طاقه لاثارتها اى من الطاقه الموجوجه فى الضوء المرئى

ايوه المستر بتاعي معودنا برضو على كده بس النموذج موزع درجات على المعادلتين ولا s و p دي حاجة جديده والله مش فاهمة نموذج ايه ده اظن ان المدرسين حيعدوها زي اللي في الكتاب

يا جماعه سوال بتاع بيكربونات الصوديوم قلوى

انا كتبت الاجابه

لانه عند تميوه يعنى قلوى قوى وحمض ضعيف
والمعادله دى na2co3+2h2o------<h2co3+2na+ +2oh- اللى هى المعادله الكليه يبقى كده هل انقص

ما تقلقش اجابتك تمام

كل الإجابات دي صحيحة تماما ةتأخذ الدرجة كاملة

متشكره جداااااااااااااا على رد حضرتك بجد حضرتك متعرفش انت طمنتنى اد ايه

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااا

حضرتك لو سمحت متعرفش لجان الاسكندرية هيبقى نظامهم ايه في التصحيح ؟ وهيحسبوا مول واحد صح ولا غلط ؟
واللي مكتبش المعادلة في المقارنة كمثال هينقص اد ايه ولا هيعدوها ؟

طيب يا مستنر فيكتور
1-[ فى سوال الميل الالكترونى كاتب كده بالظبط

مثال لتفاعل الصوديوم مع الكلوم زى كده Cl- :2:8:8 و Na+ : 2:8
من غير اى معادلات ولا كاتب طارد او ماص يبقى هاخد الدرجه كامله وبرضو جهد التاين التانى انا كاتب Mg++ برضو من غير اى معادلات ولا طارد ام ماص هل هاخد الدرجه كامله ولا لا


-----------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------


--------------------------------------------------------------------
وسوال نسبه الكربون انا عملت الخطوات زى النموذج بس لما روحت اجيب النسبه كتبت قانون كده كتله المول من الكربون x100 على كتله المول من المركب كله وطلعت النسبه صح وكتبتها بس شطبت تانى عليها بالرصاص خط واحد وكتبت 6.82% فهل ممكن يحسبوا الصح ولا هنقص

-------------------------------------------------------
بالنسبه لسوال الكولوم كتبت القانون بس دخلت على الحل وعوضت علطول و=11.2 و الكتله المكافئه انا حسبتها على الاله وعوضت فى القانون يعنى فى خطوه لم اكتبها لما اقول على الورقه كده الكتله المكافئه الجراميه = .................
لم اعملها بس مطلع الناتج صح هل انقص نص على الخطوه دى اصل مكتوبه فى النموذج عليها نص

ياريت تقول على كل سوال هنقص كام لو غلط

__________________
CODED ARMS

السلام عليكم انا بكلم المدرسين وليس الطلاب حتى لا تحدث بلبلة ديما ناكد على استخدام الكتاب المدرسى وانا اقسم بالله ان اشرح الامئلة مكوجود فى كتاب المدرسة بس مفيش حد بيهتم بيها لانها لم تاتى فى امتحان سابق
فى ناس كتير هتزعل من اللى انا هقولة
لو قرات كتاب المدرسة كوبس هتلاقى شرح السوال بتاع البوتاسيوم اللى علية خلاف
هو طالب تحضير الاكسيد وليس سوبر الاكسيد
لذلك نرجو من السادة المدؤسين لا يظلمو واضع الامتحان
ممكن تكون انت مدرس لم تشرحها للطلاب
دة مش عيب واضع الامتحان لكن هى موجودة فى كتاب المدرسة
واعتقدان كثير من المدرسين لم بشروحها اصلا لذا الخطا يقع على المدرس وليس واضع امتحان

السلام عليكم انا بكلم المدرسين وليس الطلاب حتى لا تحدث بلبلة ديما ناكد على استخدام الكتاب المدرسى وانا اقسم بالله ان اشرح الامئلة مكوجود فى كتاب المدرسة بس مفيش حد بيهتم بيها لانها لم تاتى فى امتحان سابق
فى ناس كتير هتزعل من اللى انا هقولة
لو قرات كتاب المدرسة كوبس هتلاقى شرح السوال بتاع البوتاسيوم اللى علية خلاف
هو طالب تحضير الاكسيد وليس سوبر الاكسيد
لذلك نرجو من السادة المدؤسين لا يظلمو واضع الامتحان
ممكن تكون انت مدرس لم تشرحها للطلاب
دة مش عيب واضع الامتحان لكن هى موجودة فى كتاب المدرسة
واعتقدان كثير من المدرسين لم بشروحها اصلا لذا الخطا يقع على المدرس وليس واضع امتحان

طيب ممكن اسأل حضرتك سؤال ؟؟؟؟
هي أكسيد عادي صح بس ازاي 1 مول بوتاسيوم يديك 1 مول اكسيد بوتاسيوم عادي
ياريت حضرتك تفهمهالي

صح بس المسأله فيها خطأ في الصيغة و خطأ افدح في الاجابة:((وكالعادة نحن الضحيه:(((((((((((((((((((

واحد مول خطا المفروض ربع مول دى الاجابة

واحد مول خطا المفروض ربع مول دى الاجابة
لامؤاخذة يعنى انت الى غلط ارجع لنص السؤال وانت تعرف التخلف الى فى مصر
ازاى نص مول هيتفاعل مع مول بوتاسيوم ويعطى واحد مول اكسيد
تخلللللللللللللللللللللللللللف

واحد مول خطا المفروض ربع مول دى الاجابة

أنا ما اقصدش كدة
أنا اقصد اني هو في رأس السؤال قايل أوجد عدد مولات الاكسجين اللي تتفاعل مع 1 مول بوتاسيوم مذاب في النشادر لتعطي 1 مول من الأكسيد
وفي حالة اني الاجابة ربع مول يبقي ربع مول من الاكسجين هيدي نصف مول اكسيد بوتاسيوم عادي وهذا لايطابق رأس السؤال
كما ان حضرتك بتقول العيب مش في المستشار و المستشار حلها نصف مول يبقي كدة حضرتك أخطأت في حلها؟

انت صح يا سلام المفروض مكنش كتب واحد مول من الاكسيد دى عنك حق فيها

انت صح يا سلام المفروض مكنش كتب واحد مول من الاكسيد دى عنك حق فيها

طيب دلوقتي انا طالب وقاعد في لجنة وبفكر لقيتها كدة غلط هل دة ذنبي؟
هل ذنبي اني ما كتبتش حل غلط؟
هل المستشار ما بيحلش المسائل قبل ما يحطها؟

طب انا كتبت واحد مول صح ولا
وكتبت في السؤال 6
ثالثا
حجم hbr وc2h2
ده صح

مع احترامي للأستاذ الذي كتب هذا التوبيك وأعتقد أنه حسن النية ولكنه تسبب في مشكلة كبرى وعمل بلبلة وتشتت بين الطلبة وأولياء الأمور لأن كل من لا يتبع كنترول السيدة زينب هيقول (اشمعنى) وأصبح هناك شعور عام بالظلم لتمييز مجموعة من الطلبة عن غيرها .. فما معنى أن المدرسون قرروا أن يصححوا بمزاجهم بدون الاعتداد بنموذج الإجابة؟ وما ذنب باقي الطلبة الذين تم تصحيح أوراقهم طبقا للنموذج؟ نحن كنا في غنى عن هذه الفوضى وكان يجب حل المشكلة داخليا بدون هذه الدعاية التي تضر ولا تفيد
أعتقد أن أفضل ما في هذا التوبيك هو العنوان: فما حدث من المصححين هو مهزلة بمعنى الكلمة حتى مع افتراض حسن النية .. فلا يجب أن نعالج خطأ بخطأ أفدح منه

السلام عليكم انا بكلم المدرسين وليس الطلاب حتى لا تحدث بلبلة ديما ناكد على استخدام الكتاب المدرسى وانا اقسم بالله ان اشرح الامئلة مكوجود فى كتاب المدرسة بس مفيش حد بيهتم بيها لانها لم تاتى فى امتحان سابق
فى ناس كتير هتزعل من اللى انا هقولة
لو قرات كتاب المدرسة كوبس هتلاقى شرح السوال بتاع البوتاسيوم اللى علية خلاف
هو طالب تحضير الاكسيد وليس سوبر الاكسيد
لذلك نرجو من السادة المدؤسين لا يظلمو واضع الامتحان
ممكن تكون انت مدرس لم تشرحها للطلاب
دة مش عيب واضع الامتحان لكن هى موجودة فى كتاب المدرسة
واعتقدان كثير من المدرسين لم بشروحها اصلا لذا الخطا يقع على المدرس وليس واضع امتحان

سيدي الفاضل / أنت رجل محترم
من المهم أن نقول الحق حتى ولو على حساب درجات تخصم من أبنائنا
لكن الحق يعلو ولا يعلى عليه

مع احترامي للأستاذ الذي كتب هذا التوبيك وأعتقد أنه حسن النية ولكنه تسبب في مشكلة كبرى وعمل بلبلة وتشتت بين الطلبة وأولياء الأمور لأن كل من لا يتبع كنترول السيدة زينب هيقول (اشمعنى) وأصبح هناك شعور عام بالظلم لتمييز مجموعة من الطلبة عن غيرها .. فما معنى أن المدرسون قرروا أن يصححوا بمزاجهم بدون الاعتداد بنموذج الإجابة؟ وما ذنب باقي الطلبة الذين تم تصحيح أوراقهم طبقا للنموذج؟ نحن كنا في غنى عن هذه الفوضى وكان يجب حل المشكلة داخليا بدون هذه الدعاية التي تضر ولا تفيد
أعتقد أن أفضل ما في هذا التوبيك هو العنوان: فما حدث من المصححين هو مهزلة بمعنى الكلمة حتى مع افتراض حسن النية .. فلا يجب أن نعالج خطأ بخطأ أفدح منه


سيدي الفاضل هذا هو المقصود حتى لا يظلم أولادنا وكنت أتمنى أن تكون ايجابي مثل عشرات المدرسين من مختلف المحافظات وشكرو لنا موقفنا وأقرو أنهم فعلوا مثلنا والباقي قال سنفعل من الغد وللا نضيع أولادنا من أجل حماية شخص مخطئ أقل ما يجب عليه الإعتذار
وأخيرا نحن لا نحتاج شهرة .........................

حضرتك لو سمحت متعرفش لجان الاسكندرية هيبقى نظامهم ايه في التصحيح ؟ وهيحسبوا مول واحد صح ولا غلط ؟
واللي مكتبش المعادلة في المقارنة كمثال هينقص اد ايه ولا هيعدوها ؟
أثق تماما في كنترول الأسكندرية يكفي أن به أستاذنا العظيم مستر فيكتور له القدرة على اقناع أي حد

السلام عليكم انا بكلم المدرسين وليس الطلاب حتى لا تحدث بلبلة ديما ناكد على استخدام الكتاب المدرسى وانا اقسم بالله ان اشرح الامئلة مكوجود فى كتاب المدرسة بس مفيش حد بيهتم بيها لانها لم تاتى فى امتحان سابق
فى ناس كتير هتزعل من اللى انا هقولة
لو قرات كتاب المدرسة كوبس هتلاقى شرح السوال بتاع البوتاسيوم اللى علية خلاف
هو طالب تحضير الاكسيد وليس سوبر الاكسيد
لذلك نرجو من السادة المدؤسين لا يظلمو واضع الامتحان
ممكن تكون انت مدرس لم تشرحها للطلاب
دة مش عيب واضع الامتحان لكن هى موجودة فى كتاب المدرسة
واعتقدان كثير من المدرسين لم بشروحها اصلا لذا الخطا يقع على المدرس وليس واضع امتحان
اسف أستاذنا كلام حضرتك خطأ تماما
السؤال بيقول ما عدد مولات الأكسجين اللازمة للتفاعل مع مول واحد من البوتاسيوم لتكوين مول واحد من الأكسيد
وهذا الشرط لا يتحقق إلى في سوبر أكسيد البوتاسيوم
أي الإجابة الصحيحة 1 مول
أما المسؤولين عن التصحيح قالو نصف مول أو ربع مول
وأخيرا لقد اقتنع واضعي الإمتحان بكلامنا وأقروه ولكن المشكلة أننا طلبنا منهم تبليغ باقي الكنترولات لأن أولادنا في كنترولات أخرى فرفضوا
ورغم ذلك شكرا لحضرتك جدا

هل أحد يعرف ماذا سيفعلون فى كنترول المنصورة ؟ هتصحح 1 مول ...............؟

و استفسار اّخر (الاسهم جانب النواتج الدالة على تصاعد أو راسب ) هل عدم كتابتها ينقص من الدرجة و فى المعادلات هل عدم كتابة اسم الناتج تحت صيغته الكيميائية فى المعادلة ينقص من الدرجة ؟

اسف أستاذنا كلام حضرتك خطأ تماما
السؤال بيقول ما عدد مولات الأكسجين اللازمة للتفاعل مع مول واحد من البوتاسيوم لتكوين مول واحد من الأكسيد
وهذا الشرط لا يتحقق إلى في سوبر أكسيد البوتاسيوم
أي الإجابة الصحيحة 1 مول
أما المسؤولين عن التصحيح قالو نصف مول أو ربع مول
وأخيرا لقد اقتنع واضعي الإمتحان بكلامنا وأقروه ولكن المشكلة أننا طلبنا منهم تبليغ باقي الكنترولات لأن أولادنا في كنترولات أخرى فرفضوا
ورغم ذلك شكرا لحضرتك جدا

عارف حضرتك فى لفظ بيتقال فى المومنت دى بس علشان انا فى منتدى محترم ومع استاذه محترمين مش هقوله ازاى يعنى التهريج ده يحصل

هل أحد يعرف ماذا سيفعلون فى كنترول المنصورة ؟ هتصحح 1 مول ...............؟

و استفسار اّخر (الاسهم جانب النواتج الدالة على تصاعد أو راسب ) هل عدم كتابتها ينقص من الدرجة و فى المعادلات هل عدم كتابة اسم الناتج تحت صيغته الكيميائية فى المعادلة ينقص من الدرجة ؟
كلام موثوق منه سيتم اعتماد جميع الإجابات صحية لقد اتصل بي تليفونيا مدرسين أفاضل من أكثر من 12 محافظة مختلفة
أما الأسهم لا تؤثر في الإجابة

أشكر حضرتك بشدة و عندى استفسار اّخر فى معادلة جهد التأين الثانى أنا لم أكتب مع المتفاعلات +طاقة و لكن فى نهاية المعادلة كتبت أن دلتا h موجبة و كتبت أن التفاعل ماص للطاقة هل تحتسب الدرجة كاملة ؟

حسبى الله ونعم الوكيل
يارب انتقم من كل ظالم ضيع مستقبلنا وهو مش حاسس بال اهلينا بتعمله علشنا
حسبى الله ونعم الوكيل

اقول ايه .................
ما عدش عندى كلام اقوله
لازم التعليم فى مصر يفضل فاشل .......أكيد
اصل احنا نقعد ندفع بالالاف لشويه مستشارين ما يسوووش 3 ابيض ويضيعونا ويضيعوا مستقبلنا وهما مش حاسيين ..............................
ما عنديش حاجه اقولها غير ............
حسبى الله ونعم الوكيل فى كل جاهل شارك او هيشارك فى تضييع مستقبلنا .........
وربنا يسترها فى قطاع المنصوره ويكون المصححين على قدر من الوعى والدرايه ما يكونوش شويه بصمجيه

حسبي الله ونعم الوكيل ربنا ينتقم من كل ظالم هو دا اللي اقدر اقوله لكل واحد ضيع مجهود شباب تعبوا بجد علشان يجيبو مجموع

ياجماعة انا عوزة اعرف ليه اول واحدة فى اختر مش جميع ماسبق

ع فكره يا مستر مع احترامي الشديد لكلامك بس انا مش موافق بصراحه لان هو طالب الاكسيد المثالي يعني هي نصف مول ويبقي حرام اوي بجد لما حد يكون غلطان فيها ويجيب خمسين وانا عاملها صح وعندي غلطه تانيه واخد 49 يبقي فين العدل

http://www.youtube.com/watch?v=9603-OQD1G4

سيدي الفاضل هذا هو المقصود حتى لا يظلم أولادنا وكنت أتمنى أن تكون ايجابي مثل عشرات المدرسين من مختلف المحافظات وشكرو لنا موقفنا وأقرو أنهم فعلوا مثلنا والباقي قال سنفعل من الغد وللا نضيع أولادنا من أجل حماية شخص مخطئ أقل ما يجب عليه الإعتذار
وأخيرا نحن لا نحتاج شهرة .........................

يا أستاذ محمد أنا مدرس لغة إنجليزية ولست مدرس كيمياء ولكني أب وابنتي تعرضت للظلم في امتحان الأحياء ومع ذلك قلت الحمد لله على كل شيئ .. أنا لست مع واضع امتحان الكيمياء المخطئ والذي يجب أن يعاقب .. ولكن كنت أفضل عدم إثارة القضية على صفحات المنتدى لأنها ستجعل (الجميع) في حالة شك في الدرجة التي سيحصلون عليها بسبب أنهم لم يعد لديهم ثقة في التصحيح والمصححين
أتمنى تدارك هذه الأزمة سريعا .. أرجو الاتصال منذ صباح باكر بالوزارة لابلاغ جميع الكنترولات بالتصحيح بنفس المعايير .. حتى لو كان هناك خطأ والجميع تعرض للظلم فهو أفضل من انصاف البعض على حساب الآخرين

واضع الأمتحان ليس له اى علاقة بالكيمياء فعلى سبيل المثال :
1- اين الكيمياء العضوية من الأمتحان فقد اكتفى بالقشور ولم يقيس اى مهارة .
2- اين الحديد واكاسيده والأفران من الأمتحان وقس على ذلك باقى الأبواب .
3- وحتى عندما حاول ان يضع جزئيات للطالب المتميز وضعها بطريقة خاطئة وساذجة تثير السخرية .
4- اسلوب الأسئلة لايرقى الى مستوى الثانوية العامة فمثلاً المقارنة بين المركبات العضوية وغير العضوية كانت عن الذوبان فقط .
5- يجب ان يحال واضعى امتحان الكيمياء لهذا العام للتحقيق واعطائهم العقاب الرادع والا على التعليم السلام.

زميلى العزيز كن مطمئن هذا حدث ايضا فى كنترول المنصورة الثانوية واعتقد انه حدث فى كل الكنترولات لانى اعتقد ان اى مدرس لن يقبل على نفسه ان يصحح وفقا لنموذج خطا ويظلم الطلبة وانا اضم صوتى لصوتك بضرورة التحقيق مع واضع الامتحان ومن كلفه ايضا لانه كما اوردت حضرتك واضح انه ليس اهل لهذه المهمة والدليل ان الامتحان يتضمن صياغة للاسئلة بطريقة خاطئة كما ان النموذج الرسمى يتضمن اجابات خاطئة واجابات ليس لها علاقة بالاسئلة

انت حقا تستحق لقب معلم بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك

يا أستاذ محمد أنا مدرس لغة إنجليزية ولست مدرس كيمياء ولكني أب وابنتي تعرضت للظلم في امتحان الأحياء ومع ذلك قلت الحمد لله على كل شيئ .. أنا لست مع واضع امتحان الكيمياء المخطئ والذي يجب أن يعاقب .. ولكن كنت أفضل عدم إثارة القضية على صفحات المنتدى لأنها ستجعل (الجميع) في حالة شك في الدرجة التي سيحصلون عليها بسبب أنهم لم يعد لديهم ثقة في التصحيح والمصححين

أتمنى تدارك هذه الأزمة سريعا .. أرجو الاتصال منذ صباح باكر بالوزارة لابلاغ جميع الكنترولات بالتصحيح بنفس المعايير .. حتى لو كان هناك خطأ والجميع تعرض للظلم فهو أفضل من انصاف البعض على حساب الآخرين

لو المسؤلين بلغوا كان خلص الموضوع
عملنا كدة لأنهم رفضو تبليغ الكنترولات الأخرى خوفا من الشوشرة والفضائح وخوفا على واضع الإمتحان
وكثير جدا من المدرسين الأفاضل من جميع الكنترولات تقريبا اتصلوا بي وتم تعميم التصحيح لصالح الطلاب
يبقى كان لازم نعمل كدة ولا لا ؟

زميلى العزيز كن مطمئن هذا حدث ايضا فى كنترول المنصورة الثانوية واعتقد انه حدث فى كل الكنترولات لانى اعتقد ان اى مدرس لن يقبل على نفسه ان يصحح وفقا لنموذج خطا ويظلم الطلبة وانا اضم صوتى لصوتك بضرورة التحقيق مع واضع الامتحان ومن كلفه ايضا لانه كما اوردت حضرتك واضح انه ليس اهل لهذه المهمة والدليل ان الامتحان يتضمن صياغة للاسئلة بطريقة خاطئة كما ان النموذج الرسمى يتضمن اجابات خاطئة واجابات ليس لها علاقة بالاسئلة
بارك الله فيك أستاذنا الفاضل وأنا على ثقة تامة في مدرسين الكيمياء فى مصر كلها

انت حقا تستحق لقب معلم بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك
بارك الله فيك

واضع الأمتحان ليس له اى علاقة بالكيمياء فعلى سبيل المثال :
1- اين الكيمياء العضوية من الأمتحان فقد اكتفى بالقشور ولم يقيس اى مهارة .
2- اين الحديد واكاسيده والأفران من الأمتحان وقس على ذلك باقى الأبواب .
3- وحتى عندما حاول ان يضع جزئيات للطالب المتميز وضعها بطريقة خاطئة وساذجة تثير السخرية .
4- اسلوب الأسئلة لايرقى الى مستوى الثانوية العامة فمثلاً المقارنة بين المركبات العضوية وغير العضوية كانت عن الذوبان فقط .
5- يجب ان يحال واضعى امتحان الكيمياء لهذا العام للتحقيق واعطائهم العقاب الرادع والا على التعليم السلام.
تحليل سليم تماما
الإمتحان لا يوجد به كيمياء إلى جانب أنه (عاوز يخم الطلبة ) مش عاوز يمتحنهم

ياجماعة انا عوزة اعرف ليه اول واحدة فى اختر مش جميع ماسبق
لأنها خطأ
واعتراضنا على هذا السؤال هو وضع اختيار جميع ماسبق في الإجاباتى لأن ىهذا معناه أنه بيضحك على الطالب

طب دلوقتى يااستاذ واضح كده ان معلمين علموا واحد وربع ونص مول صح وواضح ان ناس علمت نص وربع بس صح طب دلوقتى فين المساواه وهل الكلام ده فى جميع الكنترولات

واضح ياجماعة من بعض الردود أن الناس لا تقدر ما حدث في امتحان الكيمياء
كثير من الطلبة خرج من اللجنة بعد بدايتها بربع أو نصف ساعة
اسألوا الملاحظين في اللجان

طب دلوقتى يااستاذ واضح كده ان معلمين علموا واحد وربع ونص مول صح وواضح ان ناس علمت نص وربع بس صح طب دلوقتى فين المساواه وهل الكلام ده فى جميع الكنترولات
لا تخف بسبب ما فعلناه تم التعميم على جميع الكنترولات (مدرسين الكيمياء قرروا ذلك رغم أنف الجميع)

طيب ماشى حضرتك يعنى قصدك حضرتك ان الامتاحن صعب ولو هو كده دلوقتى ليه مفيش مراعاه فى التصحيح

أشكر حضرتك بشدة و عندى استفسار اّخر فى معادلة جهد التأين الثانى أنا لم أكتب مع المتفاعلات +طاقة و لكن فى نهاية المعادلة كتبت أن دلتا h موجبة و كتبت أن التفاعل ماص للطاقة هل تحتسب الدرجة كاملة ؟
إجابة صحيحة تماما

انا امتحانى فى قطاع المنصورة
يارب خير
انا مرة عاملاها 1 مول وتحتها تانى نص مول

ع فكره يا مستر مع احترامي الشديد لكلامك بس انا مش موافق بصراحه لان هو طالب الاكسيد المثالي يعني هي نصف مول ويبقي حرام اوي بجد لما حد يكون غلطان فيها ويجيب خمسين وانا عاملها صح وعندي غلطه تانيه واخد 49 يبقي فين العدل
السؤال خطأ واجابتك خطأ (الصحيح سوبر أكسيد)
يبقى انت استفدت مش انظلمت
احمد ربنا واشكر لنا ما فعلناه من أجلك

لو سمحتم عندى سؤاااااااااااااااااااااال
انا عملت اجابة العامل الحفاز لانة يوثر على التفاعل الطردى والعكسى بنفس المقدار فهو يقلل طاقة التنشيط صح كده؟؟؟
والمعادلات كتبتها و الشروط بس مكتبتش اسماء المركبات تحتها كده هنقص؟؟؟ بس هو مكنش طالب

وانا بتاع الصيغة لابنائية بتاع النفتالين
كتبتها صح
ب حطيب فى كل زاوية من زويااه c وh
انا مش عارفة انا همموت
ومططش الاتنين قدام المية فى بتاع كربونات الصوديوم ياريت حد يررررررررررررررررررررررد

لو سمحتم عندى سؤاااااااااااااااااااااال
انا عملت اجابة العامل الحفاز لانة يوثر على التفاعل الطردى والعكسى بنفس المقدار فهو يقلل طاقة التنشيط صح كده؟؟؟
والمعادلات كتبتها و الشروط بس مكتبتش اسماء المركبات تحتها كده هنقص؟؟؟ بس هو مكنش طالب

ارجو الرد لو سمحتممم ..

لو سمحتم عندى سؤاااااااااااااااااااااال
انا عملت اجابة العامل الحفاز لانة يوثر على التفاعل الطردى والعكسى بنفس المقدار فهو يقلل طاقة التنشيط صح كده؟؟؟
والمعادلات كتبتها و الشروط بس مكتبتش اسماء المركبات تحتها كده هنقص؟؟؟ بس هو مكنش طالب
كدة نمام مش هتنقص

ايه المهزلة دى
هما كده بيلعبوا ع الطالب وهو الشخص الوحيد اللى متضرر من الحكاية دى
وطبعا كالعادة محدش هيتدخل ويقول حاجة ولو حد اتدخل هيبقا بعد ما نص الورق اتصحح
مش عارفة اقول ايه والله !!!!

وانا بتاع الصيغة لابنائية بتاع النفتالين
كتبتها صح
بس حطيت فى كل زاوية من زويااه c وh

كامل إحترامي و تقديري للمدرس الفاضل الذي يستحق لقب مدرس. ولكن الخطأ هنا لا يقع علي المصححين الذين هم في حيرة من أمرهم، الخظأ يقع على واضع الامتحان كيف يخرج إمتحان من تحت يده بهذا الشكل؟؟ ‘ذا أراد فعلا أن يضع أسئلة يضيق بها على الطالب كان من الأولى أن يضعها صحيحة؛ لأن سؤال عدد مولات الأكسجين عندما دخل به في باب غاز النشادر المسال فقد كان يقصد صيغة X2o ثم غالط نفسه و حكم الطالب بواحد مول من البوتاسيوم فقط ليخرج واحد مول فقط من الأكسيد مما يلزمنا بمعادلة فوق الأكسيد و في حالة البوتاسيوم ko2 . ماذا على الطالب أن يفعل، و ماذا على المصحح أن يفعل؟ و لهذا يجب أن ينظر المسئولين لهذه المسألة

جزاك الله خيرا
طمنتنى بجد

وانا بتاع الصيغة لابنائية بتاع النفتالين
كتبتها صح
بس حطيت فى كل زاوية من زويااه c وh
مش فاهم ماذا تقصدين . ارسمي الصيغة وأنا أقيمها لك

مستر انا في القاهرة الحمد لله كاتب معادلة الاكسيد المثالي كدة

4k+o2،،،،،،،،،،،،،،،،،2k2o

وحاللها حل غريب كدة اخد الرجة بأذن الله
ارجوك طمني

انا الحمد لله حليت الست اسئلة كلهم تمام
حتى المسالة عملتها بواح
وقولت للاحتياط عملتها تحتها بنص
بس مكنتش اتوقع خالص انى اغلط فى المسالة بتاعت الاكان
عملت القانون العاك cnh2n+1
اتصدمت اما اكتشفت كده..
يلا الحمد لله قدر الله وما شاء فعل..
الحمد لله انى عمل الست اسئلة

يعنى رسمت الصيغة عادى خالص زى ما هى فى النموذج
بس جيت عند كل زاوية وطلعت منها c وجمبها h

عشان ابين ان هنا ذرة كربون وذرة هيديروجين
والثانئى الفينيل كذلك بقت عاملة زى الشجرة
بس اخويا خوفنى وقالى غلط
انا مرعوبة

مستر انا في القاهرة الحمد لله كاتب معادلة الاكسيد المثالي كدة

4k+o2،،،،،،،،،،،،،،،،،2k2o

وحاللها حل غريب كدة اخد الرجة بأذن الله
ارجوك طمني
المعادلة تكفي لكي تأخذ الدرجة كاملة

يعنى رسمت الصيغة عادى خالص زى ما هى فى النموذج
بس جيت عند كل زاوية وطلعت منها c وجمبها h

عشان ابين ان هنا ذرة كربون وذرة هيديروجين
والثانئى الفينيل كذلك بقت عاملة زى الشجرة
بس اخويا خوفنى وقالى غلط
انا مرعوبة
الإجابة بهذه الطريقة خطأ

واسفاه

!!
طيب بتاع ثانئى فينيل
عملتها كدا بردو
بس جمبها عملتها عادى من غير فروع هيخدوا الصح ؟؟؟

ثانيا بتاع تأين الماء فى كربونات الصوديوم لازم نحط الاتنين؟قدامها ؟

المعادلة تكفي لكي تأخذ الدرجة كاملة


شكرا يا مستر ربنا يبشرك بالخير انا كنت بطمن في مدرسة الخديوية هايدو الدرجة للي كتب المعادلة معلش عندي اسفسار اخر انا حالل الحل الاول المعادلات خطأ تماما و شديت سطر و حل اخر و الحمد لله كتبت المعادلة صح بفضل الله كدة هايحاسبوني علي الصح و لك جزيل الشكر استاذنا الفاضل

واسفاه

!!
طيب بتاع ثانئى فينيل
عملتها كدا بردو
بس جمبها عملتها عادى من غير فروع هيخدوا الصح ؟؟؟

ثانيا بتاع تأين الماء فى كربونات الصوديوم لازم نحط الاتنين؟قدامها ؟
المصحح بيأخذ الإجابة الصحيحة ويترك الخطأ
أما المعادلة ممكن تعدي

شكرا يا مستر ربنا يبشرك بالخير انا كنت بطمن في مدرسة الخديوية هايدو الدرجة للي كتب المعادلة معلش عندي اسفسار اخر انا حالل الحل الاول المعادلات خطأ تماما و شديت سطر و حل اخر و الحمد لله كتبت المعادلة صح بفضل الله كدة هايحاسبوني علي الصح و لك جزيل الشكر استاذنا الفاضل
ثق في مدرسي الكيمياء

يأخذو الصح ويتركوا الخطأ لصالح الطالب
هم دائما في صالح الطالب

المصحح بيأخذ الإجابة الصحيحة ويترك الخطأ
أما المعادلة ممكن تعدي

ان شاء الله تعدى دنا كمان شارحة كل حاجة فيها زيادة عن النموذج كمان
والسهم معملتوش رايح جاى


الرسم بتاع الميثان انا عملتو تمام
الحمد لله
بس نسيت اعمل الحامل دا
اللى ف النص
متهيألى مش حاجة رئيسية ف الرسمم ممكن تعدى؟

اخر سؤال والله مش هسأل تانى

تعبت منى هههههههه :(

ان شاء الله تعدى دنا كمان شارحة كل حاجة فيها زيادة عن النموذج كمان
والسهم معملتوش رايح جاى


الرسم بتاع الميثان انا عملتو تمام
الحمد لله
بس نسيت اعمل الحامل دا
اللى ف النص
متهيألى مش حاجة رئيسية ف الرسمم ممكن تعدى؟
مش مهم الحامل

السلام عليكم
انا فى كنترول المنصورة
وحليت السؤال الاول ثالثا الاوربيتالات الذرية s بس والباقى كله جزيئى كدة انقص كام
والسؤال الخامس فى علل رقم 3
شرحت النيكل والكادميوم وحمض الكبريتيك وماقولتش بسبب هيدروكسيد البوتاسيوم كدة انقص كام

أستاذى الفاضل أشكرك بشدة

أنا اّسف لكثرة أسئلتى و لكن عندى استفسار اّخر فى النقطة ال5 علل كتبت لان الطاقة اللازمة لاثارة الالكترونات s , p أكبر من طاقة ألوان الطيف السبعة فى الضوء فهى بذلك لا تثار و لا تمتص اللون لكى يظهر بدلا منه اللون المتمم

هل فى أى طالب فى لجان التصحيح حصل على الخمسين ؟

هوا يامستر في الصيغة البنائية لثنائي الفينيل لازم تبقي كدة بالظبط ولا اهم حاجة تبقي c6h5 مع c6h5 برابطة؟

السلام عليكم
انا فى كنترول المنصورة
وحليت السؤال الاول ثالثا الاوربيتالات الذرية s بس والباقى كله جزيئى كدة انقص كام
والسؤال الخامس فى علل رقم 3
شرحت النيكل والكادميوم وحمض الكبريتيك وماقولتش بسبب هيدروكسيد البوتاسيوم كدة انقص كام
الأول مش هتنقص عليه رغم الخطأ لأن عليه ربع فقط
السؤال الخامس أكتبي إجابتك كاملة وأنا أقيمها لك

أستاذى الفاضل أشكرك بشدة

أنا اّسف لكثرة أسئلتى و لكن عندى استفسار اّخر فى النقطة ال5 علل كتبت لان الطاقة اللازمة لاثارة الالكترونات s , p أكبر من طاقة ألوان الطيف السبعة فى الضوء فهى بذلك لا تثار و لا تمتص اللون لكى يظهر بدلا منه اللون المتمم

هل فى أى طالب فى لجان التصحيح حصل على الخمسين ؟
الإجابة نموذجية
والوزير صرح أن 802 طالب حصل على الدرجة النهائية في العينة

مستر محمد سوالين 1-فى المساله الاخيره انا عملتها بالمقص وبالتالى مكتبتش القانون عشان هياا هيا بس فى النموذج مدى المقص نص والقانون نص هنقص ولا ايه ؟؟؟
.
.2- ايه اخبار طلبه حلوان اللى انا منهم هيتصححلهم ازاى ؟؟ وشكرا

فى السؤال الخامس علل رقم 4
انا قولت ان بطارية النيكل كادميوم قلوية لان هيدروكسيد النيكل والكادميوم اكاسيد فلزات قوية وكلاهما الكتروليت قوى لذلك هى قلوية اما بطارية الرصاص حامضية لانها تحتوى على الكتروليت قوى وهو حمض الكبريتيك المركز
كدة انقص كام

فى السؤال الخامس علل رقم 4
انا قولت ان بطارية النيكل كادميوم قلوية لان هيدروكسيد النيكل والكادميوم اكاسيد فلزات قوية وكلاهما الكتروليت قوى لذلك هى قلوية اما بطارية الرصاص حامضية لانها تحتوى على الكتروليت قوى وهو حمض الكبريتيك المركز
كدة انقص كام
تنقص نصف درجة فقط

مستر محمد سوالين 1-فى المساله الاخيره انا عملتها بالمقص وبالتالى مكتبتش القانون عشان هياا هيا بس فى النموذج مدى المقص نص والقانون نص هنقص ولا ايه ؟؟؟
.
.2- ايه اخبار طلبه حلوان اللى انا منهم هيتصححلهم ازاى ؟؟ وشكرا
مش مهم طريقة الحل المهم خطوات وناتج صحيح
وحلوان زي الفل

اولا مع شكري الشديد للاستاذ الفاضل
انا شايف ان نموذج الاجابة صح 100 %
ومفهوش خطاً
وانا كنا بنعمل كده لصالح الطالب (ماشي الحال ) والله الموفق

استاذنا انا السؤال بتاع النيكل كادميوم عملته كده
لان الالكتوليت في بطارية النيكل كادميوم koh (للاسف نسيت اكتي قلوي)بينما في المركم الاكلتروليت هو حمض الكبرينيك المخفف كده تمام ان شاء الله
ايه اخبار تصحيح القاهرة مدرسة الخديوية هايدوا الدرجة للي كتب المعادلة صح في الرابع؟؟

تحياتى لحضرتك ولمعلمى بنى سويف والبحر الاحمر رجاله بجد
بس باقى الناس القاهره مثلا هيعملوا ايه ربنا يستر

اولا مع شكري الشديد للاستاذ الفاضل
انا شايف ان نموذج الاجابة صح 100 %
ومفهوش خطاً
وانا كنا بنعمل كده لصالح الطالب (ماشي الحال ) والله الموفق
شكرا لمرورك الكريم أستاذ محمود
ولكن يا أستاذ محمود هات النموذج وراجع معايا
1- السؤال الأول استخدام حمض السلسيليك تحضير العقاقير مثل زيت الخروع
2- السؤال الرابع
السؤال بيقول ما عدد مولات الأكسجين اللازم إضافتها لمول واحد من البوتاسيوم للحصول على مول واحد من الأكسيد
هذا الشرط لا يتحقق إلا في سوبر أكسيد يعني الإجابة الصحيحة 1 مول
النموذج كاتب نصف مول ولما ناقشت أ/ محمد عبد الرحمن مسئول التصحيح(وأظنه واضع الإمتحان) قال انا أقصد نصف مول ذرة أي ربع مول جزئ وطبعا كلاهما خطأ ( أخذت بالك من كلمة أقصد قيلت لي بالنص أمام معظم المدرسين وكنت نفسي تسمع تعليقاتهم )
3- السؤال الخامس علل
رقم 3 لا توجد إجابة للسؤال وإنما تقريبا كتب السؤال تاني
ورقم 5 لم يكتب الإجابة الأساسي وهي أن طاقة الضوء المرئي لا تكفي لإثارة الكترونات s ،p
إلى جانب أخطاء الإمتحان نفسها زي ( كثير من النقاط عليها درجتين كاملتين )
ولو حضرتك بتصحح في أي كنترول؟
وأخيرا شكرا أستاذ محمود عبد القادر صائد الخمسينات فالنموذج صحيح 100% ونحن ظلمنا الرجل
أحنا آسفين ياريس

تحياتى لحضرتك ولمعلمى بنى سويف والبحر الاحمر رجاله بجد
بس باقى الناس القاهره مثلا هيعملوا ايه ربنا يستر
الحمد لله طلع كل معلمي الجمهورية رجالة

استاذنا انا السؤال بتاع النيكل كادميوم عملته كده
لان الالكتوليت في بطارية النيكل كادميوم koh (للاسف نسيت اكتي قلوي)بينما في المركم الاكلتروليت هو حمض الكبرينيك المخفف كده تمام ان شاء الله
ايه اخبار تصحيح القاهرة مدرسة الخديوية هايدوا الدرجة للي كتب المعادلة صح في الرابع؟؟

استاذنا انا السؤال بتاع النيكل كادميوم عملته كده
لان الالكتوليت في بطارية النيكل كادميوم koh (للاسف نسيت اكتي قلوي)بينما في المركم الاكلتروليت هو حمض الكبرينيك المخفف كده تمام ان شاء الله
ايه اخبار تصحيح القاهرة مدرسة الخديوية هايدوا الدرجة للي كتب المعادلة صح في الرابع؟؟
هذه الإجابة صحيحة تماما

طيب يا مستر هي السحابه صح ولا غلط

استاذ محمد عبد السلام السلام عليكم
ايه اخبار التصحيح في كنترول اسيوط

استاذ محمد عبد السلام السلام عليكم
ايه اخبار التصحيح في كنترول اسيوط
بعد الموضوع ده (مهزلة في كنترول السيدة زينب) كل الكنترولات تمام
وأنا على اتصال بمعلمين من أسيوط وسوهاج

طيب وبالنسبة في ادارة غرب القاهرة جنب السيدة بالظبط

طيب وبالنسبة في ادارة غرب القاهرة جنب السيدة بالظبط
يا جماعة كل الكنترولات تمام تم التعميم

اخبار المنيا وايه اللى هيحصل للورق اللى اتصحح قبل التعديل ده

يا استاذى انا كتبت السحابة وبين قوسين الاوربيتال صح ولا غلط ؟؟؟

وهل المصحح بيقرا الاجابة كلها
عشان انا ف سوال العناصر غير الملونة شرحت القاعدة الاول بتاعت ان الضوء طاقة و بعدين الالكرونات بتمتص اللون و يتسبب ااحساس بالون المتمم الكرم دة وبعدين كتبت ف الاخر و الالكرتونات ف مستويات الطاقة s و p تحتاج لطاقة اعلى لاثارتها لا تكفى طاقة الضوء لها

يا استاذى انا كتبت السحابة وبين قوسين الاوربيتال صح ولا غلط ؟؟؟

وهل المصحح بيقرا الاجابة كلها
عشان انا ف سوال العناصر غير الملونة شرحت القاعدة الاول بتاعت ان الضوء طاقة و بعدين الالكرونات بتمتص اللون و يتسبب ااحساس بالون المتمم الكرم دة وبعدين كتبت ف الاخر و الالكرتونات ف مستويات الطاقة s و p تحتاج لطاقة اعلى لاثارتها لا تكفى طاقة الضوء لها
صحيح تماما وتأخذ الدرجة كاملة في السؤالين

هو السؤال بتاع الاورثوفوسفوريك والبيركلوريك
انا كتبت لان حمض البيروكلوريك عدد ذذرات الاكسجين الغير مرتبطة بال oh اعلى منها فى حمض الكبريتيك
بينما الارثوفوسفوريك يحتوى على عدد اقل من الاكسجين الغير مرتبطة بال oh وقوة الحمض الاكسجينى تقدر بعدد ذرات الاكسجين الغير مرتبطة بال oh
بس مش فاكرة كتبت صيغ ولا لا

المفروض فى السؤال الأول اول اختار ان الأجابة تكون ب وج وليس ج فقط وليس كل ماسبق وعليه المفروض تأخذ هذه فى الأعتبار ويتم التصحيح كل ما سبق صح و ج صح

يا جماعة كل الكنترولات تمام تم التعميم

يعنى حضرتك واحد مول وربع ومول ونصف مول صحيحه ولا ايه حضرتك

يااستاذ سؤال بسيط ربنا يكرمك بالنسبة لرسم غاز الميثان انا اتلخبطت وعملت نصفها صح والنص الثاني غلط يبقي هاخد كام ؟ ولا الدرجه كلها هتروح ارجو الرد

نصها صح ونصها غلط ازاى
طيب منا معملتش الحامل للى فى النص دا
عادى

يعني دخلت رسمتين في بعض غصب عني رسم غاز الميثان والكشف عن الكربون والهيدروجين؟؟؟؟؟؟؟؟

طيب وحطيت ماء الجير الرائق بردو وكبريتات النحاس اللامائية بتاع الكربون والهيدروجين
لو غيرت البياانات متهيألى متنفعش

يا مستر مش الامتحان موحد على مستوى الجمهورية كده بقى المفروض التصحيح يتوحد على مستوى الجمهورية و لا كده عشان كل مدرس يصحح زي ما هو عاوز يضيع مجهود الاولاد اللي امتحنوا احنا اولياء امور بنتحرق طول السنة المفروض يكون في نقطة نظام و يا خدوا كل الاجابات الصحيحة

مستر /فيكتوربخيت
طب بالنسبة لقطاع المنصورة عشان كده ظلم ده ثانوية عامة مش مرحلة نقل المفروض الكل سواسية فى التصحيحي مش قطاع وقطاع ومعلش فى ناس بتصحح مش بتدرس منهم موجهين كد وخلاص نسوا الماده هيلتزموا بالنموذج

صحيح تماما وتأخذ الدرجة كاملة في السؤالين
اكرمك الله يا استاذى واسعدك كما بشرتنى
جزاك الله خيرا سيدى الفاضل

طب وبالنسبة لكنترول المنصورة انا سمعت انهم حسبوا 1 مول غلط ف التصحيح بتاع امبارح ارجو حد يطمني بسرعة

ربنا يستر ان شاء الله
باين محدش مقفل 50
انا فى كنترول المنصورة انا كمان
بس عاملاها مرة 1مول وتحتها مرة تانية نص مول

انت حقا معلم محترم
بااااااااااااااااااااااارك الله فيك
وكثر من امثالك

ربنا يجزيك عنا كل خير يامستر انت وامثالك والله العظيم ان بنتى كان من المتفوقين فى الكيمياء وهى كانت تاخذ شهادات تقدير طول العام على تفوقها فى هذه الماده ومع ذلك اتت من الامتحان منهاره وتقول ان مجهودها طول السنه ضاع بسبب الامتحان ومن يومها وهى تبكى ليل ونهار وكلنا امل فى الله ان يهدى المصححين علينا ولايحطمو امال اسره بكاملها فى ابنتهم التى سهرت الليالى وتعبت من اجل التفوق بالله عليكم كل من يقرا رسالتى يدعو لنا الايضيع مجهودها فى المذاكره طول العام ويارب كل الذى يدعو لنا يدخل الجنه ويرضى الله عنه ويحقق له كل ما يتمنى

بالله عليك طمنى ايه اخبار التصحيح فى كنترول الاسكندريه نحن فى قلق من يوم الامتحان بالله عليك رد عليه ربنا يخليك ضرورى

وبتاع المنيا اخى مع انى مش عارف الورق بيتصحح فين

يعنى حضرتك متأكد 100% ان التصحيح فى اسيوط بيعملوا 1مول صح ارجوك رد عليا.انا على اعصابى وبيقولوا ان المدرسين بيصححوا على مزاجهم

عدد المولات تصحح إجابات مختلفة في الكنترولات
بعض لجان التصحيح تعتمد الإجابة ربع مول أو نصف مول ذرة فقط
بعض اللجان تضيف إى هذه الإجابات 1 مول
وبعضها يضيف غلى الإجابات نصف مول جزئ
ونحن مدرسو بني سويف والبحر الأحمر قررنا كل الإجابات بالإضافة إلى من يكتب المعادلة بدون حساب
لأن بساطة السؤال غلط والإجابة في النموذج أغلط منه
بليييييييييييييز يا مستر رد عليا الوضع اتغير دلوقتى يعنى واحد مول بتتعمل صح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

طب دلوقتي فين تكافؤ الفرص
ممكن يكون اتنين عاملين الاجابة واحد مول في قطاعات مختلفة
واحد تتحسبله و التاني لأ
والله دا مستقبلنا دا اللي عمالين يضيعوا فيه يمين و شمال

معاك حق حسبنا الله و نعم الوكيل

يجب توقيع العقاب على واضعى هذا الأمتحان

استغفر الله العظيم حسبي الله ونعم الوكيل

واحد مش بيفهم كيميا ويضيع مستقبلنا معاه لسه التعليم برده مااتغيرش بعد الثوره

نحن فى المنصوره واحد مول نصصف مول وربع مول الاجابات الثلاث صحيحه وش عارف ليه مصممين على مستشاره الكيمياء التى تعودنا منها غلى تلك الاخطاء من 2007

يا مستر بجد ربنا يبركلك يااااااارب فى كل شئ رغم انى كنترول اسيزط ويااااااارب هناك يعملوا كده يااااااااااااااااااااارب

خطأ فاضح في نموزج الاجابه للسؤال الرابع بالنسبه لنسبه الكربون في العينه ليه تم اعتبار ان المركب اليفاتي فقط ولم يعتبره حلقي ايضا مع العلم ان واضع الامتحان لم يحدد

امتحان زبالة واسئلة بها اخطاء وغير مباشرة ونموذج اجابة ملوش دعوه بالاسئلة حسبى الله ونعم الوكيل

خطأ فاضح في نموزج الاجابه للسؤال الرابع بالنسبه لنسبه الكربون في العينه ليه تم اعتبار ان المركب اليفاتي فقط ولم يعتبره حلقي ايضا مع العلم ان واضع الامتحان لم يحدد
ليس هذا الخطأ الوحيد
معادلة احتراق الميثان لا يمكن أن تنتج ماء ولكن تنتج بخار ماء هذا الخطأ يدل على أن واضع الإمتحان لايفهم في الكيمياء

ربنا يجزيك عنا كل خير يامستر انت وامثالك والله العظيم ان بنتى كان من المتفوقين فى الكيمياء وهى كانت تاخذ شهادات تقدير طول العام على تفوقها فى هذه الماده ومع ذلك اتت من الامتحان منهاره وتقول ان مجهودها طول السنه ضاع بسبب الامتحان ومن يومها وهى تبكى ليل ونهار وكلنا امل فى الله ان يهدى المصححين علينا ولايحطمو امال اسره بكاملها فى ابنتهم التى سهرت الليالى وتعبت من اجل التفوق بالله عليكم كل من يقرا رسالتى يدعو لنا الايضيع مجهودها فى المذاكره طول العام ويارب كل الذى يدعو لنا يدخل الجنه ويرضى الله عنه ويحقق له كل ما يتمنى
لا تقلقي لأن مصححين الكيمياء معلمين بجد وأيضا أولياء أمور

اولا مع شكري الشديد للاستاذ الفاضل
انا شايف ان نموذج الاجابة صح 100 %
ومفهوش خطاً
وانا كنا بنعمل كده لصالح الطالب (ماشي الحال ) والله الموفق
شكرا لمرورك الكريم أستاذ محمود
ولكن يا أستاذ محمود هات النموذج وراجع معايا
1- السؤال الأول استخدام حمض السلسيليك تحضير العقاقير مثل زيت الخروع
2- السؤال الرابع
السؤال بيقول ما عدد مولات الأكسجين اللازم إضافتها لمول واحد من البوتاسيوم للحصول على مول واحد من الأكسيد
هذا الشرط لا يتحقق إلا في سوبر أكسيد يعني الإجابة الصحيحة 1 مول
النموذج كاتب نصف مول ولما ناقشت أ/ محمد عبد الرحمن مسئول التصحيح(وأظنه واضع الإمتحان) قال انا أقصد نصف مول ذرة أي ربع مول جزئ وطبعا كلاهما خطأ ( أخذت بالك من كلمة أقصد قيلت لي بالنص أمام معظم المدرسين وكنت نفسي تسمع تعليقاتهم )
3- السؤال الخامس علل
رقم 3 لا توجد إجابة للسؤال وإنما تقريبا كتب السؤال تاني
ورقم 5 لم يكتب الإجابة الأساسي وهي أن طاقة الضوء المرئي لا تكفي لإثارة الكترونات s ،p
السؤال الثالث : ثالثا ألكان به 3 ذرات كربون
ممكت اجابتين لأنه لم يحدد (ألكان حلقي أم سلسلة مفتوحة) وفي نموذج الإجابة اعتمد اجابة واحدة رغم أن الإجابتين صحيحة تماما أي C3H6 أو C3H8
إلى جانب أخطاء الإمتحان نفسها زي ( كثير من النقاط عليها درجتين كاملتين )
ولو حضرتك بتصحح في أي كنترول؟
وأخيرا شكرا أستاذ محمود عبد القادر صائد الخمسينات فالنموذج صحيح 100% ونحن ظلمنا الرجل
أحنا آسفين ياريس

شكرا لمرورك الكريم أستاذ محمود
ولكن يا أستاذ محمود هات النموذج وراجع معايا
1- السؤال الأول استخدام حمض السلسيليك تحضير العقاقير مثل زيت الخروع
2- السؤال الرابع
السؤال بيقول ما عدد مولات الأكسجين اللازم إضافتها لمول واحد من البوتاسيوم للحصول على مول واحد من الأكسيد
هذا الشرط لا يتحقق إلا في سوبر أكسيد يعني الإجابة الصحيحة 1 مول
النموذج كاتب نصف مول ولما ناقشت أ/ محمد عبد الرحمن مسئول التصحيح(وأظنه واضع الإمتحان) قال انا أقصد نصف مول ذرة أي ربع مول جزئ وطبعا كلاهما خطأ ( أخذت بالك من كلمة أقصد قيلت لي بالنص أمام معظم المدرسين وكنت نفسي تسمع تعليقاتهم )
3- السؤال الخامس علل
رقم 3 لا توجد إجابة للسؤال وإنما تقريبا كتب السؤال تاني
ورقم 5 لم يكتب الإجابة الأساسي وهي أن طاقة الضوء المرئي لا تكفي لإثارة الكترونات s ،p
السؤال الثالث : ثالثا ألكان به 3 ذرات كربون
ممكت اجابتين لأنه لم يحدد (ألكان حلقي أم سلسلة مفتوحة) وفي نموذج الإجابة اعتمد اجابة واحدة رغم أن الإجابتين صحيحة تماما أي c3h6 أو c3h8
إلى جانب أخطاء الإمتحان نفسها زي ( كثير من النقاط عليها درجتين كاملتين )
ولو حضرتك بتصحح في أي كنترول؟
وأخيرا شكرا أستاذ محمود عبد القادر صائد الخمسينات فالنموذج صحيح 100% ونحن ظلمنا الرجل
أحنا آسفين ياريس
حسبي الله ونعم الوكيل في واضع الامتحان

عايزة اسأل
هل المصححين متساهلين ف التصحيح معانا ولا لأ
خصوصا قطاع المنصورة
سمعت عنهم انهم مش متساهلين
ربنا يستررر

مع احترامي للأستاذ الذي كتب هذا التوبيك وأعتقد أنه حسن النية ولكنه تسبب في مشكلة كبرى وعمل بلبلة وتشتت بين الطلبة وأولياء الأمور لأن كل من لا يتبع كنترول السيدة زينب هيقول (اشمعنى) وأصبح هناك شعور عام بالظلم لتمييز مجموعة من الطلبة عن غيرها .. فما معنى أن المدرسون قرروا أن يصححوا بمزاجهم بدون الاعتداد بنموذج الإجابة؟ وما ذنب باقي الطلبة الذين تم تصحيح أوراقهم طبقا للنموذج؟ نحن كنا في غنى عن هذه الفوضى وكان يجب حل المشكلة داخليا بدون هذه الدعاية التي تضر ولا تفيد
أعتقد أن أفضل ما في هذا التوبيك هو العنوان: فما حدث من المصححين هو مهزلة بمعنى الكلمة حتى مع افتراض حسن النية .. فلا يجب أن نعالج خطأ بخطأ أفدح منه


مستر ايهاب مع احترامى لحضرتك انا بأشكر الأستاذ محمد عبدالسلام على هذا المجهود وتذكر أخى قول المصطفى صلى اللهعليه وسلم ( من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فان لم ستطع فبلسانه فان لم يستطع فبقلبه وذلك اضعف الايمان ) فهو ان كان يثير فمن اجل العدل لدى الجميع ونحمد الله عزوجل انه متاح لنا هذه الوسيلة حتى نتدارك الأمور ومرة اخرى اشكر الأستاذ محمد مع اننى حاولت الاتصال به ولكن تليفونه على طوووووووووول مشغول

تحليل سليم تماما
الإمتحان لا يوجد به كيمياء إلى جانب أنه (عاوز يخم الطلبة ) مش عاوز يمتحنهم
الامتحان ده يا استاذ محمد مش كيميا دة على رأى اللى بيقولوا دى باميا وبعدين اللى واضع الامتحان دة كان عاوز ايه المنهج كله مفتوح اقدامه وفيه حاجات كتير خالص رغم ان الطلبة مذكرينها اكتر من مرة فيه كتير لا يدرك الكثير منها مثلا تفاعلات الحديد واكاسيده وتفاعلات الكيمياء العضوية لكن هو فعلا طبخ باميا وناشفة كمااااان مش خضرا

الى الاستاذ عبد السلام الديباوى....هل حضرتك بتصحح بكنترول المنصورة
.....هو اللى ميعملش حراره على سهم فى معادلة تفاعل الكربون مع الاكسوجين مع انى كاتب المعادلة سليمه ينقص
......انا فى معادلة التميؤ كتبتها سليمه 100% الا ان لو حضرتك شوفت كتاب المدرسه تلاقى ان المعادلة الثالثه مش عامل سهم الكتاب عاملها"=" لكن النموزج جبها سهم رايح جاى وانا عاملها سهم رايح هل هنقص عليها...........
ارجوك الرد السريع

مستر ايهاب مع احترامى لحضرتك انا بأشكر الأستاذ محمد عبدالسلام على هذا المجهود وتذكر أخى قول المصطفى صلى اللهعليه وسلم ( من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فان لم ستطع فبلسانه فان لم يستطع فبقلبه وذلك اضعف الايمان ) فهو ان كان يثير فمن اجل العدل لدى الجميع ونحمد الله عزوجل انه متاح لنا هذه الوسيلة حتى نتدارك الأمور ومرة اخرى اشكر الأستاذ محمد مع اننى حاولت الاتصال به ولكن تليفونه على طوووووووووول مشغول
بارك الله فيك أستاذنا الكريم

الى الاستاذ عبد السلام الديباوى....هل حضرتك بتصحح بكنترول المنصورة
.....هو اللى ميعملش حراره على سهم فى معادلة تفاعل الكربون مع الاكسوجين مع انى كاتب المعادلة سليمه ينقص
......انا فى معادلة التميؤ كتبتها سليمه 100% الا ان لو حضرتك شوفت كتاب المدرسه تلاقى ان المعادلة الثالثه مش عامل سهم الكتاب عاملها"=" لكن النموزج جبها سهم رايح جاى وانا عاملها سهم رايح هل هنقص عليها...........
ارجوك الرد السريع


مفيش مشكلة ولن تنقص بإذن الله

حسبي الله ونعم الوكيل بجد
يا جماعه
ده مش منظر تعليم في بلد كبيره زي دي
بجد حرام بجد اللي بيعملوه فينا ده
احنا ذنبنا اية
معلش ليا اسئله للاستاذ
وبارك الله فيك
وان شاء الله ربنا هايجزيك خير في اللي بتعمله
وياريت يكون كل المصححين زيك
اسئلتي :
تعليل انه غير ملون
انا كتبت علشان s-p لا يحتوي علي مستوي فرعي d غير مكتمل لانه ينتهي بالمستوي الفرعي s ,p
واذا تواجد المستوي الفرعي d يكون مكتمل لا يحتوي علي اللكترونات مفرده
+
انا عملت في السؤال السادس المعدلتين صح بس بدلت بين طردي وعكسي
+
انا عملت السؤال الرابع
اجابتين ربع مول و 1 مول
+
عملت اول واحده في الاختيارات جميع ما سبق
دي اللي مختلف فيها مع نموذج الاجابه اللي اتعرض في المنتدي
وشكرا لحضرتك

حسبي الله ونعم الوكيل بجد
يا جماعه
ده مش منظر تعليم في بلد كبيره زي دي
بجد حرام بجد اللي بيعملوه فينا ده
احنا ذنبنا اية
معلش ليا اسئله للاستاذ
وبارك الله فيك
وان شاء الله ربنا هايجزيك خير في اللي بتعمله
وياريت يكون كل المصححين زيك
اسئلتي :
تعليل انه غير ملون
انا كتبت علشان s-p لا يحتوي علي مستوي فرعي d غير مكتمل لانه ينتهي بالمستوي الفرعي s ,p
واذا تواجد المستوي الفرعي d يكون مكتمل لا يحتوي علي اللكترونات مفرده
+
انا عملت في السؤال السادس المعدلتين صح بس بدلت بين طردي وعكسي
+
انا عملت السؤال الرابع
اجابتين ربع مول و 1 مول
+
عملت اول واحده في الاختيارات جميع ما سبق
دي اللي مختلف فيها مع نموذج الاجابه اللي اتعرض في المنتدي
وشكرا لحضرتك
كله صحيح ماعدا ( جميع ماسبق)

لو سمحت طمنى انا عاملها السحابة الالتكترونية

هل من الضرورى كتابة الصيغ فى سؤال الكبرتيتك والبيركلوريك والاورثوفوسفوريك
انا مش فاكرة كتبتهم ولا لأ
انا قولت ان الكبرتيك اضعف من البيركلوريك بسبب ان عدد ذرات الاكسجين الغير مرتبطة بoh اقل منها فى البيركلوريك
وعكست بقا ف الحمض التانى
هل اجابتى خطأ تماما؟

ياارب مدرس يطمنى

وقوة الحمض الاكسجينى تقاس بعدد ذرات الاكسجين الغير مرتبطة بoh

شكرا يا استاذ محمد
معلش ليا سؤال تاني
مش المفروض لجنه اللي بتحط الامتحان
ولا شخص واحد
+
مش المفروض يكون فيه لجنه مراجعه علي الامتحان
علشان لو فيه اخطاء
احنا بنتعب سنه كامله علشان ال3 ساعات دول
مش معقوله احنا نتعب سنه كامله وهما ميسعدوناش في اهم 3 ساعات في السنه

يعنى اللى يعملها سهم رايح بس تتحسبلوا صح

انا عملت بتاعت علل.....
لان عناصر الفئه s p عناصر ممثله او خامله ولا تمثل عناصر انتقاليه وفيها تكون مستويات الطلقه متباعده نسبيا فتحتاج الى طاقه كبيره لاثارة الالكترونات الى مستوى الطاقه الاعلى اما فى عناصر الفئه d فتكون مستويات الطاقه متقاربه نسبيا وتحتاج الى طاقه قليله لاثارة الالكترونات وتمتص طاقه الضوء وتعكس الضوء ويسمى هذا الضوء بالضوء المتمم..

فى سؤال الاوربتالات اللى عامل تلاته صح بياخد الدرجة كامله ولا ممكن ينقص ولاده حسب الكنترول وخصوصا ان لو اتحسبت صح هيجيب 50 يعنى ممكن (يتلككوا) وميعدوهاش

فى سؤال الاوربتالات اللى عامل تلاته صح بياخد الدرجة كامله ولا ممكن ينقص ولاده حسب الكنترول وخصوصا ان لو اتحسبت صح هيجيب 50 يعنى ممكن (يتلككوا) وميعدوهاش
اللي عمل 3 صح يأخذ الدرجة النهائية حتى لو جاب 50

انا عملت بتاعت علل.....
لان عناصر الفئه s p عناصر ممثله او خامله ولا تمثل عناصر انتقاليه وفيها تكون مستويات الطلقه متباعده نسبيا فتحتاج الى طاقه كبيره لاثارة الالكترونات الى مستوى الطاقه الاعلى اما فى عناصر الفئه d فتكون مستويات الطاقه متقاربه نسبيا وتحتاج الى طاقه قليله لاثارة الالكترونات وتمتص طاقه الضوء وتعكس الضوء ويسمى هذا الضوء بالضوء المتمم..

ارجوكم ردوا والله انا خايف جدا..

انا عملت بتاعت علل.....
لان عناصر الفئه s p عناصر ممثله او خامله ولا تمثل عناصر انتقاليه وفيها تكون مستويات الطلقه متباعده نسبيا فتحتاج الى طاقه كبيره لاثارة الالكترونات الى مستوى الطاقه الاعلى اما فى عناصر الفئه d فتكون مستويات الطاقه متقاربه نسبيا وتحتاج الى طاقه قليله لاثارة الالكترونات وتمتص طاقه الضوء وتعكس الضوء ويسمى هذا الضوء بالضوء المتمم..

لسه كل اللى ماسكين التعليم مايعرفوش حاجة عن الثورة والتطور


ربنا يستر

انا عملت بتاعت علل.....
لان عناصر الفئه s p عناصر ممثله او خامله ولا تمثل عناصر انتقاليه وفيها تكون مستويات الطلقه متباعده نسبيا فتحتاج الى طاقه كبيره لاثارة الالكترونات الى مستوى الطاقه الاعلى اما فى عناصر الفئه d فتكون مستويات الطاقه متقاربه نسبيا وتحتاج الى طاقه قليله لاثارة الالكترونات وتمتص طاقه الضوء وتعكس الضوء ويسمى هذا الضوء بالضوء المتمم..