يوسف ا
09-08-2012, 11:40 PM
وائل سعيد محمد
هذا الإنسان الذي حمل الكتاب منذ أن كان عمره ستة أعوام، عانى مثلما عانى غيره حتى أنهى دراسته وعانت معه أسرته على أمل أن يكون لها المٌعين في الدنيا بعد الله سبحانه وتعالى، هذا الإنسان الذي اختار أن يظل حاملًا للكتاب طوال عمره، هذا الإنسان الذي اختار مهنة الأنبياء والرسل، هذا الإنسان هو المعلم المصري الذي عانى الكثير ومازال وسيظل يعاني إلى أبد الدهر طالما يعيش في مصر، مصر الدولة التي تضع التعليم والمعلم بل والطالب نفسه في آخر اهتماماتها مهما سمعنا من شعارات كاذبة.
سنوات طوال ونحن نرى حال التعليم المصري أسوأ ما يكون بل إنه أسوأ من حال التعليم في أكثر الدول فقرًا عربية كانت أو إفريقية، سنوات طوال من الإهمال للمعلم المصري الذي يعتبر أهم عوامل نجاح أي عملية تعليمية في أي مكان في العالم، سنوات من الإهمال لهذا الإنسان الذي نمنحه الشعارات بدلًا من أن نمنحه ما يكفيه قوت يومه.
من يظن أن هناك ما هو أهم من المعلم المصري لنجاح منظومة التعليم في مصر هو واهم أو يتعمد استمرار مخطط إهمال المعلم حتى يظل التعليم المصري في أسوأ حالاته وبالطبع هذا لا يعني سوى منتج تعليمي فاشل غير قادر على مواجهة متطلبات المرحلة التي يعيشها أو التي يعيشها وطنه.
ليست المشكلة التي تواجه المعلم المصري هي فقط أجر متدني لا يرقى لأجر عامل بوفيه لا يحمل أي شهادات يعمل في إحدى شركات البترول، بل العديد من المشكلات التي وضعتها الحكومات المصرية المتعاقبة التي عاقبت المعلم والطالب والأسرة المصرية كلها بقرارات فاسدة جعلت من المعلم موظف إداري وجعلت من المدرسة حضانة يستغلها أولياء الأمور للتخلص من أبنائهم فترة عملهم في الصباح.
منذ أيام بدأت الدعوات إلى ثورة للمعلمين تَحدد لها يوم العاشر من سبتمبر القادم وربما تتطور إلى إضراب عن العمل مع بداية العام الدراسي، ثورة مستحقة لا يستطيع أن يعترض عليها إلا جاهل أو مَن يريد أن يظل هذا الشعب يعاني الجهل طوال حياته، ثورة يجب أن نصفها بأنها ثورة التعليم وليست ثورة المعلم، ثورة أتمنى أن يشارك فيها كل مثقف وكل كاتب وكل إعلامي كلًا في مجاله، ثورة ينبغي أن يشارك فيها كل أب وكل أم وكل طالب، ثورة يجب أن تشارك فيها النقابة التي لا نعرف لها دورًا سوى جمع الاشتراكات كل شهر، ثورة يجب أن يشارك فيها وزير التعليم نفسه إن استدعى الأمر.
أصحاب صوت التمهل والانتظار الذين يتجاهلون أن جميع الوزارات شرطة وجيش وصحة بل وهيئة البريد وعمال النقل والمواصلات وغيرهم قد حصلوا علي زيادات تتراوح بين 25 و 40% من مرتباتهم التي هي في الأساس تزيد علي مرتب المعلم الذي نتهمه بأنه السبب في إهدار الدخل القومي وكأن هذا المعلم يٌصدِّر أمواله إلى الخارج ولا يضخها مرة ثانية إلى السوق المصري.
امنحوا المعلم ما يستحق من اهتمام ثم تحدثوا عن الدروس الخصوصية، امنحوا المعلم ما يستطيع به أن يعيش هو وأسرته وأبناؤه ثم اطلبوا منه أن يربي أبناء الآخرين، امنحوا المعلم والمدرسة والتعليم تبرعاتكم قبل أن تمنحوها إلي زويل الذي يطلب الاستثمار في الطالب المصري ويجمع المليارات لبناء مراكز الأبحاث بدلًا من بناء المدارس وإنقاذ الأطفال الذين وصل عددهم إلى أكثر من مائة طفل داخل فصول لا تتحمل أكثر من خمسة وثلاثين طالبًا .
هذا الإنسان الذي حمل الكتاب منذ أن كان عمره ستة أعوام، عانى مثلما عانى غيره حتى أنهى دراسته وعانت معه أسرته على أمل أن يكون لها المٌعين في الدنيا بعد الله سبحانه وتعالى، هذا الإنسان الذي اختار أن يظل حاملًا للكتاب طوال عمره، هذا الإنسان الذي اختار مهنة الأنبياء والرسل، هذا الإنسان هو المعلم المصري الذي عانى الكثير ومازال وسيظل يعاني إلى أبد الدهر طالما يعيش في مصر، مصر الدولة التي تضع التعليم والمعلم بل والطالب نفسه في آخر اهتماماتها مهما سمعنا من شعارات كاذبة.
سنوات طوال ونحن نرى حال التعليم المصري أسوأ ما يكون بل إنه أسوأ من حال التعليم في أكثر الدول فقرًا عربية كانت أو إفريقية، سنوات طوال من الإهمال للمعلم المصري الذي يعتبر أهم عوامل نجاح أي عملية تعليمية في أي مكان في العالم، سنوات من الإهمال لهذا الإنسان الذي نمنحه الشعارات بدلًا من أن نمنحه ما يكفيه قوت يومه.
من يظن أن هناك ما هو أهم من المعلم المصري لنجاح منظومة التعليم في مصر هو واهم أو يتعمد استمرار مخطط إهمال المعلم حتى يظل التعليم المصري في أسوأ حالاته وبالطبع هذا لا يعني سوى منتج تعليمي فاشل غير قادر على مواجهة متطلبات المرحلة التي يعيشها أو التي يعيشها وطنه.
ليست المشكلة التي تواجه المعلم المصري هي فقط أجر متدني لا يرقى لأجر عامل بوفيه لا يحمل أي شهادات يعمل في إحدى شركات البترول، بل العديد من المشكلات التي وضعتها الحكومات المصرية المتعاقبة التي عاقبت المعلم والطالب والأسرة المصرية كلها بقرارات فاسدة جعلت من المعلم موظف إداري وجعلت من المدرسة حضانة يستغلها أولياء الأمور للتخلص من أبنائهم فترة عملهم في الصباح.
منذ أيام بدأت الدعوات إلى ثورة للمعلمين تَحدد لها يوم العاشر من سبتمبر القادم وربما تتطور إلى إضراب عن العمل مع بداية العام الدراسي، ثورة مستحقة لا يستطيع أن يعترض عليها إلا جاهل أو مَن يريد أن يظل هذا الشعب يعاني الجهل طوال حياته، ثورة يجب أن نصفها بأنها ثورة التعليم وليست ثورة المعلم، ثورة أتمنى أن يشارك فيها كل مثقف وكل كاتب وكل إعلامي كلًا في مجاله، ثورة ينبغي أن يشارك فيها كل أب وكل أم وكل طالب، ثورة يجب أن تشارك فيها النقابة التي لا نعرف لها دورًا سوى جمع الاشتراكات كل شهر، ثورة يجب أن يشارك فيها وزير التعليم نفسه إن استدعى الأمر.
أصحاب صوت التمهل والانتظار الذين يتجاهلون أن جميع الوزارات شرطة وجيش وصحة بل وهيئة البريد وعمال النقل والمواصلات وغيرهم قد حصلوا علي زيادات تتراوح بين 25 و 40% من مرتباتهم التي هي في الأساس تزيد علي مرتب المعلم الذي نتهمه بأنه السبب في إهدار الدخل القومي وكأن هذا المعلم يٌصدِّر أمواله إلى الخارج ولا يضخها مرة ثانية إلى السوق المصري.
امنحوا المعلم ما يستحق من اهتمام ثم تحدثوا عن الدروس الخصوصية، امنحوا المعلم ما يستطيع به أن يعيش هو وأسرته وأبناؤه ثم اطلبوا منه أن يربي أبناء الآخرين، امنحوا المعلم والمدرسة والتعليم تبرعاتكم قبل أن تمنحوها إلي زويل الذي يطلب الاستثمار في الطالب المصري ويجمع المليارات لبناء مراكز الأبحاث بدلًا من بناء المدارس وإنقاذ الأطفال الذين وصل عددهم إلى أكثر من مائة طفل داخل فصول لا تتحمل أكثر من خمسة وثلاثين طالبًا .