هذه الصفحة سنناقش كيفية التحويل من الازهر الى التربية والتعليم الى شايف ظلم فى الازهر
وفلول وفلوس ومحسوبية و و و كتير

ان شاء الله مع الازهر قلبا و قالبا
هو اللي اعطانا التعاقد في و قت كانت التربية و التعليم لسه بالحص
ان شاء الله لن نتركك ايها الصرح العريق

أصبر أخي ، فالخير قادم باذن الله
و لكن الصبر مع الاجتهاد للوصول للمبتغى هو الاهم

انا خريج تربية وتعليم ولكن لن اترك الازهر حتى ولو ظلمنا الازهر من سنين يواجه حرب لافنائه
فلا تساعد فى هذه الحرب وتمسك بالازهر بنية الحفاظ على هذا الصرح ولك الاجر ان شاء الله


الازهر لن يموت
http://www.alazhar.gov.eg/images/default_01.jpg://

عمر الفلوس ما كانت بتغيير وجهة أحد لالالالالالالالا دي حرب مادية من الدرجة الأولى للوقوع في مشاكل مع الأزهر نحن من كان الأزهر بجانبنا في ظل ما كنا بنشتغل في التربية والتعليم بالحصة 35 جنيه في الشهر مفيش حد يقدر يغير وجهتنا إلى مكان آخر مع إننا نتعرض لظلم من قبل المسئولين الماليين في الأزهر ولكن لن يقع الأزهر لن يقع

اقتراح ............
الاخ الفاضل صاحب التعليق

اولاً : انت ليه بتغلط في شخص صاحب الموضوع من غير ما تناقش الفكره بتاعتو من الاساس

ثانيا: انت عارف ان مسابقات الازهر بيكون الاختيار فيها بالتقدير الاعلي.. يعني الاخ مش معقول ان التربيه والتعليم رفضتو .. علشان انت عارف ان التربيه والتعليم بتلم الناس كلها

ثالثاً: مش يمكن هو عندو اسبابو الخاصه بعيدا عن الماديات اللي بتخليه بتفكر كدا

رابعاً : لو عملت استطلاع راي هتلاقي 50% من اللي شغالين في الازهر عاوزين يحولو تربيه وتعليم

والسلام ختاااااااااااااااااااااااام

الاخ الفاضل صاحب التعليق

اولاً : انت ليه بتغلط في شخص صاحب الموضوع من غير ما تناقش الفكره بتاعتو من الاساس

ثانيا: انت عارف ان مسابقات الازهر بيكون الاختيار فيها بالتقدير الاعلي.. يعني الاخ مش معقول ان التربيه والتعليم رفضتو .. علشان انت عارف ان التربيه والتعليم بتلم الناس كلها

ثالثاً: مش يمكن هو عندو اسبابو الخاصه بعيدا عن الماديات اللي بتخليه بتفكر كدا

رابعاً : لو عملت استطلاع راي هتلاقي 50% من اللي شغالين في الازهر عاوزين يحولو تربيه وتعليم

والسلام ختاااااااااااااااااااااااام
علشان خاطرى بلاش انتوا فى موضوع بتلم الناس كلها اما الازهر بتاع الامتحانات والغش والمستوى المدرسين اللى تحت الصفر دة اية ياعمى خليك فى حالك وبلاش نتكلموا انتوا عارفين مستوى الطلاب والمدرسين عندكم عامل ازاى

يعنى انتو شايفين التربية والتعليم حاجة عظيمة ههههههههه
انتو غلابة والله قولو الحمد لله انا شايف محدش مرتاح وعاجبه حاله لييييييييه

يا جماعه صلو ع النبي بتاعنا وبتاعكم (عليه افضل الصلاة والسلام) انتم هتقسموا التعليم احنا بنعمل في مؤسسة تعليمية وانتم كمان لذلك لا نريد من احد التطاول بالالفاظ او بالتلميحات من الازهر او التربية والتعليم واعلم انه ليس لك من الامر شيء لا في حياتك او تعليمك او كونك مدرس هنا او هناك انما هي من رزق الله يقسمها كيف يشاء
فاتقوا الله ولا تتنابزوا بالالقاب
الازهر له مكانته ولم يبنى على الغش وليس بذلك ان كان هناك من يغش فهذا لا يعني ان الكل فاسد

الخيره فيما اختارها الله لنا والحمد لله ربنا يصلح الحال ان شاء الله

اشكركم على هذه التعليقات بس انا كان قصدى الحقوق وليس الفلوس انا خريج تربية وتعليم ومتعين بالازهر ومش لاقى حقوقى بس كدة والحقوق دى كتير ومعلمى الازهر عرفنها النقابة والتقدير والادارة واساليب الامتحانات المصممة على الاسلوب التقليدى بتاع زمان الغرض منه التعقيد والمحسوبية فى النقل انا مش شايف عجز بالمدارس انا شايف سؤ توزيع واحترام وتقدير اللى عنده واسطة جدا جدا جدا وتهميش ذو الكفاءة واحباطه والاهتمام بالكم وليس بالكيف من القيادات و و وو كتير الكلام مش قصدى اغلط بالازهر دة شرف ليا العمل به بس فين حقوقى وشايف الظلم امامى ومش شايف تخطيط وتربية الاولاد على الحفظ فقط وعدم تشغيل العقل الا بنسبة بسيطة بالمدارس النموزجى انا مش بلوم الازهر احمد الله انى بمكان به حفظة القران الكريم بس يوجد تهميش للمواد الثقافية ومحسوبية فى النقل من ابتدائى الى اعدادى
وعلى العموم انا بشكر كل مدرس علق فى هذه الصفحة ورسالتكم وصلت وانا فهممت كويس وفعلا انا ححاول ونحن
بلاتحاد والتغير وعدم الام والمبالاة على الخطا الى ان يحدث تغير وتعليم بجد اسلوب تربوى حديث
يارب اصلح الازهر واحمـــــــــــــــــيه يارب

يارب يسر امورنا

يا من تصفون الازهر بأنه محسوبية وتخاذل
هل انت كنت ايجابي وطرقت باب وكيل الوزارة او الشئون القانونية او النيابة الادارية للإبلاغ عن مظلمة ولم يأتي لك أحد بها؟
هل طرقت باب رئيس قطاع المعاهد الأزهرية لتبلغه بتعنت الموجهين في النقل التعسفي مثلا؟
هل أرسلتم شكوى إلى ديوان المظالم سابقاً؟
هل أرسلتم شكوى إلى ديوان مظالمم رئاسة الجمهورية

للأسف أنت بسلبيتكم يا معلمي الأزهر ، تسيئون للأزهر بصمتكم على الظلم الواقع عليكم.

[QUOTE=mohamednaser300;4766872]ان شاء الله مع الازهر قلبا و قالبا
هو اللي اعطانا التعاقد في و قت كانت التربية و التعليم لسه بالحص
ان شاء الله لن نتركك ايها الصرح العريق[/QUOT


اوافق معك

اشكرك ياستاذ بس انا اتكلمت كتير والله ماحد بيسمع

علشان خاطرى بلاش انتوا فى موضوع بتلم الناس كلها اما الازهر بتاع الامتحانات والغش والمستوى المدرسين اللى تحت الصفر دة اية ياعمى خليك فى حالك وبلاش نتكلموا انتوا عارفين مستوى الطلاب والمدرسين عندكم عامل ازاى

الأخ الكريم : أراك متجنياً على الأزهر ، فالأزهر شأنه شأن بقية مؤسسات الدولة من حيث الفساد ،والتعليم في مصر بعمومه وفي الأزهر خاصة كان مستهدفاً بالتدمير أبان النظام السابق .
أولادي كانوا بالأزهر فقمت بالتحويل لهم للتربية والتعليم عسى أن أجد تعليما مميزاً لكني فوجئت بأنني قلبت عملة على الوجه الآخر ، فالفساد نفس الفساد ، رغم تميز التربية والتعليم عن الأزهر من حيث القيادات التربوية ، والميزانية الخاصة ، فندمت على تحويلهم ، ولكن ولات حين مناص.
أما بالنسبة لمستويات المعلمين بالأزهر : فما انحدر مستوى المعلمين إلا بسببين : الأول التعيين بالحصة مقابل أجر رمزي تافه ، جعل المعلم لا يقدم شيئا لأنه لا يتقاضى شيئاً
السبب الثاني : تعيين خريجي التربية والتعليم بالأزهر حيث يعانون من نفس مستوى الضعف العام للخريجين ، ثانية : التعيين بالمكافأة الضئيلة ، فضلاً عن عدم الولاء عندهم للأزهر

لكني أصدقك القول وقد قاربت العام السادس والعشرين في هذه المهنة ، إن خريجي الأزهر القدامي أقوى مائة مرة من أقرانهم من التربية والتعليم ، لكن غالبية الخريجين الحداثى على نمط واحد سواء أكان أزهريا أو تربية وتعليم .

انا مش عارف مين اللى حذف المشاركة بتاعتى وليه
المهم انا باقول اللى مش عاوز الازهر يتفضل مع السلامة وده ما يزعلش حد
انا ما تكلمتش على شخص بعينه انا بتكلم على العموم مش من ثلاث اربع سنين . من اهم اسباب انهيار الازهر دخول غير الازهريين من زمان من ايام الضم . وزى ما فيه مدرسين ازهريين عايزين يحولوا للتربية والتعليم فيه اضعافهم عايزين يحولوا للازهر . واسال اى مدرس هناك نصابه من الحصص قد ايه وبيشتغل كام ساعة وبيروح من الساعة كام لكام وبيعملوا ايه فى الاجازة واسالوهم عن الانشطة والجماعات المدرسية وحاجة اسمها المعايير وغيرها. واخيرا ارض بما قسم الله لك تكن اغنى الناس

الأخ الكريم : أراك متجنياً على الأزهر ، فالأزهر شأنه شأن بقية مؤسسات الدولة من حيث الفساد ،والتعليم في مصر بعمومه وفي الأزهر خاصة كان مستهدفاً بالتدمير أبان النظام السابق .
أولادي كانوا بالأزهر فقمت بالتحويل لهم للتربية والتعليم عسى أن أجد تعليما مميزاً لكني فوجئت بأنني قلبت عملة على الوجه الآخر ، فالفساد نفس الفساد ، رغم تميز التربية والتعليم عن الأزهر من حيث القيادات التربوية ، والميزانية الخاصة ، فندمت على تحويلهم ، ولكن ولات حين مناص.
أما بالنسبة لمستويات المعلمين بالأزهر : فما انحدر مستوى المعلمين إلا بسببين : الأول التعيين بالحصة مقابل أجر رمزي تافه ، جعل المعلم لا يقدم شيئا لأنه لا يتقاضى شيئاً
السبب الثاني : تعيين خريجي التربية والتعليم بالأزهر حيث يعانون من نفس مستوى الضعف العام للخريجين ، ثانية : التعيين بالمكافأة الضئيلة ، فضلاً عن عدم الولاء عندهم للأزهر

لكني أصدقك القول وقد قاربت العام السادس والعشرين في هذه المهنة ، إن خريجي الأزهر القدامي أقوى مائة مرة من أقرانهم من التربية والتعليم ، لكن غالبية الخريجين الحداثى على نمط واحد سواء أكان أزهريا أو تربية وتعليم .
أختلف معك كلية أ/نديم
مع احترامي لرأيك و الأخرين
أولا أنا لا اختلف معك في أن جميع مؤسسات الدولة بها فساد ، لكن كونه الازهر كان لابد أن يطور نفسه و يحارب أي فساد
و الفارق الذي أجده واضحا بين الازهر و التربية و التعليم - لأنك تقول وجدت وجها لعملة واحدة عندما حولت لأبنائك للتربية و التعليم - الفارق الواضح هو أن الفساد في التربيةو التعليم فساد تطبيق لنظام أجده جيد و متطور ، لكن الازهر فساده في أنه لا يوجد شئ اٍسمه نظام للأسف فكل شئ عشوائي ( قرارات - خطوات غير محسوبه - ادارة شبه جاهلة بأمور كل شئ - مناطق و معاهد خاوية من أي تطور يذكر - غفله عن حقوق المساواة مع معلمي التربية و التعليم - غفلة في تطوير المعلمين مساواة بمعلمي التربية و التعليم )
كما ان هناك شيئا أجد حضرتك غافلا عنه و هو مستقبل الابناء ، أنظر لكم الجامعات العامة مقارنة بجامعة واحدة للازهر ، و هذا بالطبع حجم الكثير من قدرات التعليم بالازهر ، لأنه يقبل عدد قليل من الطلاب ، كما أنه أتعجب من فكرة عدم بناء أكثر من فرع للجامعة في اكثر من مكان ، و الشئ الأخير أن مستقبل الابناء مرتبط ارتباطا وثيقا بالمواد الثقافية و فكرة عدم الاهتمام بها في الازهر بالاضافة للقرارات الغريبة الصادرة يجعل الكثير من الطلاب يحولون للتربية و التعليم
بمجرد انتهاء الصف السادس الابتدائي ، و هذا بالطبع يجعل من يتبقى في التعليم بالازهر و هنا أقصد المعاهد الازهرية العادية و ليست النموذجية او الخاصة هم فقط إما الطلاب الفاشلين المتأكدين من النجاح رغما عن أنف المعلمين بقرار العار الذي صدر لعامين متتالين أو عن طريق الغش المتوارث في جميع المعاهد و هنا لا استثني اي معهد في مصر...
أي انه و بصراحة مستقبل أبناء التربية و التعليم لا يقارن بمستقبل أبناء الازهر و خصوصا هذه الايام

ثانيا فكرة أن الدخلاء على الأزهر هم السبب ، لا أظن ذلك و سأضرب لك مثالا واضحا جدا
أن أغلب و معظم معلمي المواد الثقافية بالازهر منذ سنوات عدة هم خريجي التربية و التعليم ، خصوصا ( الرياضيات - الانجليزي - العلوم بأنواعها - التكنولوجيا و الحاسب ) ومعنى هذا أن هناك خطءا واضحا في تعليم الازهر بفكرة تهميشه لدور المواد الثقافية كما يسميها علما بأنه أي تطور دنيوي أو جودة تعليمية منشودة ستقوم على هذه العلوم و ليس غيرها ، و عليه فإنه يرى البعض الاكتفاء بعلوم الدين فقط ليعود الازهر لدوره الديني فقط كمؤسسة دينية تكون هي الملجأ و المرجع القوي لأي هجوم على الدين الاسلامي في الوطن العربي
إذن فكرة الدخلاء على الازهر فلا أظن ذلك بل و أجد أنه لولا من دخلوا الازهر من خريجي التربية و التعليم و التي غالبا خريجيها مواد ثقافية ما كانت المعاهد ستقف على قدميها في هذه العلوم.

ثالثا فكرة الخريجين الجدد هم من أفسدوا التعليم لا اظن و بالعكس تماما
أنظر من يغشش بالمعاهد - و لنكن واضحين وصرحاء مع أنفسنا - شيوخ المعاهد ، الوكلاء و المدرسين الاوائل و نزولا بمعلمي المواد الشرعية و العربية و التي اتعجب من فكرة كم معلمي المواد الشرعية و العربية سواءا القدامي و الجدد هم من يقومون بهذه العملية إلا من رحم ربي منهم و للأسف هم قلة مقارنة بمن يقوم بذلك ، و هنا لا انكر ان بعض المواد الثقافية يقوم بذلك و لكن جاء بناءا على طلبات من الكبار و القدامى و بل تصل لحد الضغط بأساليب ليست في محلها من ضمنها مثلا الضغط عليه بالحصص و كتابة المذكرات على الفاضي..و هذا يحدث لكن قد يكون قليلا
كما ان الخريجين الجدد أجد لديهم الحماس و العلم أكثر من القدامي و خصوصا لأن معظمهم تربويين أو حاصلين على مؤهل تربوي بل و حصلوا على أكثر من درجة علمية
وهذا مهما يكن فإنه يؤثر بالتأكيد في تطوير قدراتهم الذاتية و العلمية
و هنا لا انكر دور القدامى و لكن قد يغفلون التعامل مع التطور الحادث في المناهج ، و خصوصا بالنسبة للمواد الثقافية و التي تتغير بناءا على تطوير المناهج في التربية و التعليم و لكن مناهج المواد الشرعية و العربية ما زالت لم تحدث ، إذن حتى التغير الحادث في المناهج هي ليست مناهج تكتب بأيدي الازهر و لكنها أيضا كما تسموها دخيله
فضلا على أن تطور في التعليم بالعام من حيث الاساسات ، و المعامل و المكتبات و التكنولوجيا وهذا يحدث ليراعي التغير الحادث في المناهج لكن الى الان المعاهد فاقدة لكل شئ إلا القليل القليل و هي غير فعالة تماما

في النهاية
أكرر ما قلته
الفساد في التربية و التعليم هو نتيجة لعدم تطبيق نظام يتطور للوصول للجودة
لكن الازهر للأسف لا يوجد به أي نظام ، على الرغم أن به كفاءاات كثيرة

الفساد في الازهر ينبع لتولي الادارات و المعاهد فقط كل من شرعي حتى لو ان غير مؤهل لإدارة كتـُاب ، فقط لأنه شرعي وقد يكون الثقافي أكفأ منه بكثيرررررر لكن ليس بخت - بالبلدي - في الازهر
الحل الذي لا أجد حلا غيره
تخلي شيخ الازهر و اعوانه عن التعليم الازهر و ليتفرغ فقط لشئون السياسة و الدين و يبتعد عن التعليم لأنهم و بصراحة لن يتطور الازهر و تعليمه طالما العقول تتوارث
تولي خبيرا كوزيرا للتعليم الازهر ، يعيد هيكلة نظام الازهر بما فيها
المعاونين بالمشيخة - وكلاء المناطق - شيوخ المعاهد - حتى المعلمين أنفسهم و ادارة المعاهد

و ليكن الاختيار للأكفأ ثم الأكفأ بعيدا عن التخصص الشرعي
الان في التربية و التعيم
يقومون بتصعيد الكفاءات الحاصلين على أعلى مؤهلات تربوية لادارة المدارس و أيضا كموجهين للمواد
و لكن انظر للتعليم بالازهر تولي المعاهد حسب الاقدمية و هو نظام أثبت فشله ، كما ان التصعيد للتوجيه هو فقط لاستراحة المعلم قبيل أن يصل للمعاش ، والذي من المفروض أن يكون الموجها واعيا بأمور التوجيه و الارشاد..
فقد انتهى عصر الاقدمية ، و اتجهت جميع انظار العالم في التعليم للكفاءات لكن الازهر للأسف يسير للخلف في كل شئ

و أرجو ألا يغضب احد مني ، و ان يعمل العقل و يفكر في كل كلمة قبل كتابتها ، و لا تأخذه حمية الدفاع أو الهجوم بدون أي دلائل أو مناقشة موضوعية.
نسأل الله أن يولي الازهر من يفهم
آسف للإطالة

يسلم فُــمك
يا أســـــــتاذ/مصــــطفى محمود

إنت مُحلل رااااائع

دائماً تتحدث عن وعى و فهم راقى للمواضيع

يكفى أننا نخدم أولاد المسلمين
لن نترك الأزهر

دايما الازهرية دول بيتعاركو مع بعض على حاجات خايببببببببببببة

اللى عاجبه الازهر وعاوز يقعد فيه دى حرية شخصية براحته بقا
واللى عاوز يحول زى حالاتى كده ياريت يقول حاجة عملية تفيدنا كلنا

يكفى أننا نخدم أولاد المسلمين
لن نترك الأزهر



دايما الازهرية دول بيتعاركو مع بعض على حاجات خايببببببببببببة

اللى عاجبه الازهر وعاوز يقعد فيه دى حرية شخصية براحته بقا
واللى عاوز يحول زى حالاتى كده ياريت يقول حاجة عملية تفيدنا كلنا

يا أستاذ زكريا ، و هل في التربية و التعليم لا يوجد مسلمين
كما أنه اذا كانت المؤسسة نفسها لا تسعى لخدمة جيدة لتعليم الطلاب المسلمين أو حتى توفير أدنى درجات التعليم الجيد و مراعاة حقوق العالمين به ، وقرارات تصدر تجعل من يكون جيدا من الطلاب ضعيفا ، ومن يكون فاشلا تعليميا يزداد فشلا فهل هذا معناه أن المؤسسة تخدم المسلمين بالعكس أنني لا انكر أنه قدر يؤثر قليلا النشأة الدينية في الازهر لكن أين التعليم الذي يبني أمة أو يربي نشأ قادر على القيادة في المستقبل..لكن
مستر احمد أقول لك
إن شاء الله الخير قادم
الصبر و علينا التمسك بالقدر القليل من التفاؤل
فالصبر ثم الصبر ثم الصبر

هل فعلا التحويل الان بدون بديل
ازاى

علشان خاطرى بلاش انتوا فى موضوع بتلم الناس كلها اما الازهر بتاع الامتحانات والغش والمستوى المدرسين اللى تحت الصفر دة اية ياعمى خليك فى حالك وبلاش نتكلموا انتوا عارفين مستوى الطلاب والمدرسين عندكم عامل ازاى
استاذى الفاضل السلام عليكم
اولا شكرا على هذه الاهانة لمدرسى الازهر
ولكن احب ان اعرفك ان التربية والتعليم والازهر كلهامؤسسات وبها القوى والضعيف فلا تاخذ الصالح بالطالح ولكن قل البعض لان بالفعل الان فى الازهر الان اقل تقدير من 2003 حتى الان جيد جدا مع مرتبة الشرف
هل يمكن ان يحصل الشخص على تقدير مثل هذا بالغش
اشك فى ذلك
معك ان بالازهر بعض السلبيات ولكن بالتربية والتعليم سلبيات اكثر اهمها تهميش مادة التربية الاسلامية التى يدرسها طلاب الازهر باستفاضة وبالتالى يخرج الطالب فى التعليم العام يجهل امور كثيرة من دينه وهذا بالممارسة والخبرة
اخى العزيز اذا اتخذ الطالب الدراسة فى الازهر بمحمل الجد لصار عالما فى علوم الشريعة والسيرة والفقة والسنة واللغة العربية والمواد الثقافية لانه يدرس المادة العلمية كما هى وليست قشور كما بالتربية والتعليم
فالرجاء اخى الفاضل ان لا تعمم كلامك فوالله بالازهر علماء اجلاء وجزااكم الله خيرا
والسلام عليكم ورحمة الله

يا أستاذ زكريا ، و هل في التربية و التعليم لا يوجد مسلمين
كما أنه اذا كانت المؤسسة نفسها لا تسعى لخدمة جيدة لتعليم الطلاب المسلمين أو حتى توفير أدنى درجات التعليم الجيد و مراعاة حقوق العالمين به ، وقرارات تصدر تجعل من يكون جيدا من الطلاب ضعيفا ، ومن يكون فاشلا تعليميا يزداد فشلا فهل هذا معناه أن المؤسسة تخدم المسلمين بالعكس أنني لا انكر أنه قدر يؤثر قليلا النشأة الدينية في الازهر لكن أين التعليم الذي يبني أمة أو يربي نشأ قادر على القيادة في المستقبل..لكن
مستر احمد أقول لك
إن شاء الله الخير قادم
الصبر و علينا التمسك بالقدر القليل من التفاؤل
فالصبر ثم الصبر ثم الصبر

يا عم مصطفى والله انا مستخسر دماغك دى ف بؤرة الفشل الادارى اللى ف الازهر دى

التربية والتعليم والازهر نفس الرسالة ولكن الاولي تؤديها والثانية تحاول (اسف بس دي حقيقة المدرسة جو تعليمي اكثر من المعهد وذللك لانخفاض مستوي بعض المعلمين انعدام الامكانيات ضعف الادارة المحسوبية عدم اهتمام اولياء الامور (ببساطة ميوعة القضية)

الحل الوحيد هو البدل بس هل يجوز قانونا النقل بالفعل حالات قامت بالتديل فعلا

الازهر طول عمره كبير ومينساش اولادة

علشان خاطرى بلاش انتوا فى موضوع بتلم الناس كلها اما الازهر بتاع الامتحانات والغش والمستوى المدرسين اللى تحت الصفر دة اية ياعمى خليك فى حالك وبلاش نتكلموا انتوا عارفين مستوى الطلاب والمدرسين عندكم عامل ازاىمع احترامى ليك زى مفى فى الازهر مدرسين مبتعرفش حاجه ويبقرو بالعافية فى فى التربية والتعليم زيهم يالظبط بنفس النسبة ويمكن اكتر شوية منظومة التعليم فاشلة ومنهارة فى مصر من عشرات السنين

ان المعلم قدوه فى اختياره لالفاظه وعيب كل العيب ان يخطىء معلم فى قواعد الاملاء ثم نجده يعيب على الازهر

والله يا جماعة انا مدرس لغة فرنسية فى الأزهر من تسع سنوات تقريبا ولو وجدت اى فرصة للنقل الى التربية والتعليم لن اتردد وارجو ان لا نخلط بين الازهر كمؤسسة دينية لها مرجعيتها الخاصة وبين الازهر كمؤسسة حكومية تعليمية قبل ان تهاجم اترك فرصة لنفسك لتقارن بين مستوى الطلاب فى الازهر ونظرائهم فى التربية والتعليم قارن بين اسلوب ادارة المدرسة واسلوب ادارة المعهد قارن بين قرارات وزير التربية والتعليم وسرعة تنفيذها وقرارات شيخ الازهر التى لا تحمل الا كل هم وضيق لمعلمى الازهر ان الازهر محتاج الى ثورة تصحيح ثورة تخلصنا ممن لا يفقهون فى علم الادارة الا انتظار ما تسفر عنه اجتماعات التربية والتعليم لكى نصرخ ونقول ما يطبق عليهم يطبق علينا لما لا نبدا نحن ان تم تعديل قانون الكادر فسوف ترون ما سيحدث لن يتم تطبيقه فى الازهر الا بعد اضرابات وانقطاعات كما حدث معنا فى المرة الاول اقولها وبكل صراحة لو كان امامى فرصة للانتقال فلن اتردد ابدا لانى عانيت من الازهر

أيه الخطوات للتحويل ياريت اللى عارف يقولوا مش محتاجين رأيكم
ولا محتاجين رأى فى المؤسسة

انا بشكر الاستاذ مصطفى محمود جدا جدا
وضح كل شىء بكلامه
امـــــــــــــــا اللوم لبعض مالهوش اى قيمة كلنا اسمنا مدرسين
ويارب يفتحوا باب التحويل زى زمان

رايت بعض الناس يدفعون الاموال للعمل بالازهر................عجبا لهولاء.

والله انا مستعد لدفع اى مبلغ للخروج من الازهر والتحويل الى اى مكان اخر.

عايزين نحول
عايزين نحولقم للمعلم تبجيلاً وقف أدباً
قم للمعلم تبجيلاً وقف أدباً أن المعلم تاج يعتلى فينا أستاذنا اننا نهدى المديح لكم فيض الينابيع والتوجيه تسقينا نبدى احتراماً لمن للنور سيرنا لولاه ما عمت الأفكار وادينا ايا رسولاً بنهج الفكر علمنا فى عقلنا خزن التعليم تخزينا والعلم فرض بنا اولاه خالقنا و انت استاذنا المرسول تهدينا ما قيمة المرء دون العلم والادب ما ق...