مقترحات لتوفير مبالغ مالية لسد احتياجات الوزارة لتنفيذ كادر حقيقى للمعلم
أولا مشاكل عامة
• إلغاء قرار الموانع فى إمتحانات النقل حيث يتم تنفيذ الموانع حتى الدرجة الرابعة مما يتسبب فى إرهاق المعلمين فى السفر والتنقل
• تكوين لجنة تتكون من عدد 3 معلمين من كل إدارة تقوم بالمراقبة الشعبية لمنظومة التعليم بالمحافظة ويكون لها لقاء مع معالى المستشار المحافظ ويتم اختيارها عن طريق الائتلافات الثورية
• وضع حد لتدخلات المحليات فى العملية التعليمية حيث يمكن ان يقوم موظف أقل فى المؤهل والخبرة بمتابعة المعلمين
• الإشراف من قبل معاليكم على قطاع التعليم بالمحافظة وعمل لقاء سنوى مع قيادات القطاع من وكيل وزارة ومديرى الإدارات ومع اللجنة المقترحة للمراقبة الشعبية للتعليم
• وضع القرارات اللازمة لضمان حقوق زملائنا المعلمين فى المدارس الخاصة وعدم تحكم أصحاب المدارس فيهم
• تنفيذ كافة القرارات الخاصة بتثبيت المعلمين بالأجر داخل المحافظة
ثانيا مشاكل يمكن مناقشة المقترحات للحلول مع مجلس الوزراء
• وضع حد اقصي للدخل للقيادات التعليمية بديوان الوزارة والمديريات التعليمية والإعلان عن هذه الدخول للراى العام
• إلغاء مد العمل بعد البلوغ لسن المعاش
• ما تم توفيره من الغاء نظام الثانوية العامة وجعله عام واحد
• النظر فى إلغاء هيئة محو الامية وتعليم الكبار والحاق مهمتها على مشروع عمرو خالد لمحو الامية وتشجيعه
• الغاءهيئة الابنية التعليمية وضمها الى اقسام المبانى والصيانة بالادرارت المختلفة
• ضم القنوات التعليمية في قناة واحدة بدل من 6 قنوات وتوفير مصاريفها والاستغناء عن كل الكوادر التى تكلف الوزارة المليارات دون فائدة تذكر على الطالب او المعلم وتفعيل قناة واحد تكون فاعلة وتفاعلية للجميع تحقق فوائد للطلاب وللمعلمين
• النظر فى الصناديق الخاصة وضمها لميزانية الدولة والتى تقدر بترليون و300 مليون جنيه فى العام
• توفير الكتب المدرسية وجعلها في كتاب واحد لكل مادة بدل من كتابين للعام الدراسي والغاء نظام الفصلين الدراسين وجعلها فصل دراسى واحد ويتم تسليمه واعارته في العام القادم على أن يتم تطويرها بالمستوي الفني و العلمي ليغني الطالب عن غيرها من الكتب الخارجية ..... طالب الصف الأول الإعدادى يتسلم عدد 30 كتاب فى العام الدراسى للفصلين ( هل هذا يعقل )
• نقتدي بدول الخليج في الكتب المدرسية حيث لايتم الاعتماد كلية على الكتاب المدرسى واستخدام التكنولوجيا الحديثة ووضع المنهج على cd والاستفاده من برامج جامعة القاهرة فى التعليم المفتوح
• تحرير المناهج من الخبراء الأجانب والهيمنة الأمريكية وما يتعاطونه من اجور ومكافآت بالملايين
• هناك 22 الف مستشار وفقا لتصريحات الاقتصاديين يتقاضون بين 500 الف الي مليون جنية شهريا يتم التخلص من نسبة 75 % منهم للضرورة التى تمر بها البلاد
• مدينة مبارك للتعليم و الفندق الخاص بها بمدينة السادس من اكتوبر ومصاريفها بالملايين غير المجدية وما يتم بها من تدريبات وهمية وغير فاعلة
• الدورات التدريبية على الرخصة الدولية وما يتم بها من تجاوزات والصرف للقيادات التعليمية منها تحت بند الإشراف والمتابعة
• النظر في الصناديق الخاصة بالرسوم الدراسية
• إلغاء أكاديمية المعلم والاكتفاء بالدور الذي كان يقوم به قسم التدريب في المديريات التعليمية فالأكاديمية إلي الآن لم تقم بشىء يذكر اللهم اجراء امتحانات غير فعلية للكادر اقر الجميع بعدم جدواها وتم بمقتضاها صرف ملايين الجنيهات ومازالت تقوم باستنزاف أموال الوزارة
• الغاء الجودة بالمدارس وعدم الصرف عليها لعدم جدواها واهتمامها بالمظهر دون الجوهر وتحويل ميزانية كاملة للهيئة من الوزارة التربية والتعليم فكل مدرسة تريد الدخول للجودة تدفع(30 )الف جنيه رسوم التقدم للجودة فقط
• النظر في وضع 20 جنيه دعم للمعلمين علي الرسوم المدرسية علي قسطين
• صندوق الزمالة الخاص بنقابة المهن التعليمية يتم خصم 7 % من كل معلم وهناك مليون ونصف معلم يمكن تقليل النسبة الي 2% ويعاد 5 % للمعلمين
• اصدار طابع معلم بقيمة واحد جنيه بمرسوم بقانون من المجلس العسكرى علي كل طلب لاي جهة حكومية لان التعليم قضية تخص الشعب كله
• طابع تعليمي 10 ج علي كل شهادة رسم استلام الشهادة تكون تابعة لصندوق المعلم
• رسوم علي المتعاقدين بالخارج 50ج لصندوق المعلم
• ما يدفعه المعلم من رسوم يتم تحديد مبالغ كأنة يعمل داخل مصر والباقي يعود لصندوق المعلم
• تحديد نسبة 1% من قيمة الاعلائات بالتليفزيون لصالح المعلم
• اظهار ميزانية قسم التطوير وقسم الحاسب الالي وما يتم الصرف فيها بشفافية من ناحية الاجهزة و الصيانة و التدريب فهناك العديد من الملاحظات على القسمين التطوير والحاسب الآلى من ناحية صرف المعونات للتعليم والتدريب
• طابع معلم (50 ) قرش علي كل مشروع هندسي للمهندسين وكل قضية تقدم للمحكمة وكل شيك يصرف من بنك فالتعليم قضية مجتمع يشارك المجتمع فى حلها على المدى البعيد
• اقامة محلات بالمدارس يتم تأجيرها لتنمية الموارد
• إعادة توزيع نسبة المجموعات المدرسية بحيث يحدد نسبة لصندوق المعلم مع واقعية المجموعات بالمدارس وتدوين اسماء الطلاب على الواقع الفعلى
• جميع تراخيص الكتب الخاصة يتم تحديد مبلغ خاص بصندوق المعلم وكذلك المطابع الخاصة والمطابع الأميرية
• منع اعطاء اى معلم يعطى دروسا خصوصية مكافأة الامتحانات
• إمتحانات الدبلوم الصناعى والزراعى والتجارى تكون بالمحافظة وإلغاء أربع كنترولات للدبلومات على مستوى الجمهورية وتوفير المبالغ المدفوعه لها
• إلغاء كنترول الصف السادس كما تم الغاء امتحانات 3 ابتدائي و كنترولها
• طباعة الإمتحانات تكون محلية والمراقبة والملاحظة تكون داخل المحافظة
• تجريم الدروس الخصوصية ومعاقبة مرتكبيها بعد منح المعلم راتب يكفيه
• صرف حافز 200% للمعلمين ومكافأة الامتحاانات 400 يوم
لقد صدق العالم المصرى عصام حجى (عالم بوكالة ناسا الفضائية ) عندما قال ان المنظومة التعليمية بمصر خلال 30 عاما مضت كان مخطط لها ان تنحرف عن أهدافها كى لاتخرج علماء أو ذوى عقل وفكر فهل تستمر المنظومة على ماكانت عليه .
وبعد فهذه بعض المقترحات التى نقدمها لمعالى الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم والتى تمت بمعرفة المجلس الوطنى للتعليم ولاندعى أنها تمثل كل المعلمين لكنها إجتهاد بعض الزملاء تمت فى حدود الوقت المتاح لنؤكد أن مطالب المعلمين مشروعة وممكن تنفيذها بسهولة ويسر إذا ماتم تنفيذ بعض هذه المقترحات على المدى القريب أو البعيد ووضع هذه الحلول فى جدول زمنى ليطمئن المعلم وليرفع رأسه معززا مكرما ليؤدى رسالته كما عاهد الله عليها وليبنى عقول أبناء مصر ولنصنع منظومة تعليم تليق بنا فى مصر ما بعد الثورة وليكن شعارنا دائما التعليم أولا أسوة بتركيا وماليزيا وسنغافوره والله الموفق والمستعان

;)اللة المستعاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اان

ايه يا بنى الدماغ دى . دا انت دمغك متكلفة اوى . كل دى حاجات لائتها دا لو الوزير قراها لاام التعليم على حاله

هناك هدر شديد للأموال داخل الوزارة وداخل الإدارات ومن واقع المتابعة أقول:

1- بداية نظام الإمتحانات للثانوية العامة به هدر بالمليارات بداية من أموال أعمال الكنترولات + طباعة ورق الأسئلة بالزيادة فى كل لجنه + تجهيز كراسات الإجابة بالزيادة فى كل لجنه مع تالف كبير جداً + أموال مكافأة اللجان لكل من: العمال والمعاونين والملاحظين والمراقبين والمراقب الأول ورئيس اللجنة ومركز توزيع الأسئلة وغيرهم + أموال مكافأة لجان التصحيح والرصد + مكافأة بواقع 50 يوم لكل العاملين بالديوان العام وبالكنترولات عند إعلان النتيجة.

والحل: دون تغيير نظام مجانية التعليم يجب البحث عن نظام بديل لإمتحانات الكترونية مثل icdl وتجرى الإمتحانات داخل قاعات الفيديو كونفرانس مثلاً وتعلن النتيجة الكترونياً وهذا سيخفض المصروفات للربع على الأقل مما يساهم فى توفير أموال لكادر المعلمين.

2- لجان الدور الثانى للإعدادية أو للثانوية العامة به هدر فكيف نعطى فرصة امتحان مجانية لكل الطلاب ومن يرسب منهم أى لا يستحق فرصة مجانية يتمتع بها أيضاً وتتحمل ميزانية الوزارة كل التكاليف.

والحل: أن يسدد الطالبة أو الطالبة الراغبون فى دخول امتحانات الدور الثانى مبلغ 200 جنيه لكل مادة يرغب فى دخولها وبجملة هذه المبالغ يتم الإنفاق على لجان وكنترولات الدور الثانى للإعدادية وللثانوية العامة
** ملحوظة ** تكفل الدولة المجانية فى الإمتحانات للطالب مرة واحدة فقط.

3- قطاع الكتب: علينا أن نعترف أنه مهما حدث للكتاب المدرسى من تطوير فلن ينافس الكتب الخارجية ولن يعتمد عليه وحده لذلك اقترح عمل مسابقة عامة لاختيار كتاب أو cd وينشر الإعلان للكافة ومن يقع عليه الإختيار يعمم وينفذ داخل وزارة التربية والتعليم لمدة 3 سنوات بمقابل من الأموال تأخذه الوزارة لصالح كادر المعلمين.

4- ديوان عام الوزارة واكاديمية المعلم ومشاريع تطوير التعليم الوهمية والجودة كل هذا هدر

وبعد ... هذا بعض ما خطر ببالى الآن إن حدث واغلقت هذه المنافذ لحصل المدرس على دخل لا يحلم به

برافو عليك يا أستاذنا العزيز افكار هائلة وليست صعبة التنفيذ وسوف توفر ملايين الجنيهات