هشام الضبع
08-09-2012, 02:24 PM
عابدين أحمد عابدين يكتب: غضبة المعلمين فى عيون المصريين
ترتفع أصوات المعلمين للعام الثانى على التوالى ساخطة مطالبة فى المقام الأول بحد أدنى للأجور ، يكفل للمعلم حياة كريمة بعد تلك السنين العجاف التى قاسى فيها فى ظل النظام السابق من الامتهان الأدبى وبؤس الحياة المادية .
وهنا يبدى الكثير من المصريين ، وتحديدا الطبقة المتوسطة منهم ، قدرا كبيرا من عدم التعاطف إزاء هذه المطالبات ، وقد يتساءل الكثير منهم فى استنكار : ألا يكفيهم الكادر ؟ ألا يكفيهم ما يحصدونه من الدروس الخصوصية ؟ هل يقومون بواجباتهم أولا كى يطالبوا بحقوقهم ؟
كما كان للإعلام المصرى فى العام السابق موقف معاد لغضبة المعلمين الأولى ، وقد تمثل هذا الموقف فى التجاهل المتعمد أولا لدعوة المعلمين إلى الاعتصام والإضراب عن العمل فى المدارس ، ثم فى مهاجمة هذه الغضبة ثانيا .
وهنا يطفو التساؤل الهام على السطح : لماذا لا يكتسب المعلمون قدرا مناسبا من التعاطف المجتمعى يدعم دعوتهم الإصلاحية ؟ والإجابة عن هذا التساؤل تتطلب الإقرار بحقيقة هامة ، وهى أن نظام مبارك الاستبدادى قد نجح فى خلق حالة من العداء بين المعلمين وبين عامة المصريين ، فقد أهمل ذلك النظام قدر المعلم أدبيا ولم يحفظ له منزلته حتى صار – رغم خطورة دوره – فى أدنى درجات سلم المكانة الاجتماعية ، كما أهمله ماديا حتى يجعل المعلم مهموما بتوفير القوت المناسب لأسرته ، غير مؤهل وغير فارغ البال لإنتاج جيل من الطلاب يمتلك البصيرة النقدية اللازمة لتقييم الأوضاع الخاطئة ثم تقويمها أو الثورة عليها !
وحينما حاول النظام السابق التظاهر بالاهتمام بشأن المعلمين ، كانت أكذوبة الكادر الكبرى ، التى جاءت فى صورة زيادات هزيلة مسبوقة باختبارات عقيمة أساءت إلى صورة المعلمين وزادت الطين بلة !
فى ظل ذلك الإهمال المتعمد لم يجد المعلمون بديلا عن البحث عن مصادر أخرى للدخل ، فمنهم من عملوا فى مهن أخرى لا تتناسب مع رفعة شأنهم كمعلمين ، ومنهم من اتجهوا إلى الدروس الخصوصية التى ولدت السخط العارم فى نفوس الطبقة المتوسطة تجاههم .
وصار المعلمون جميعا فى عيون المصريين أصحاب ثروات طائلة ، لا يحق لهم المطالبة بأى زيادة مادية ، على الرغم من أن الواقع يقول أن المستفيد الفعلى من الدروس الخصوصية عدد محدود للغاية من المعلمين !
وفى النهاية يبقى الأمل معقودا على ما يحمله النظام الحاكم الجديد من رؤى إصلاحية لمنظومة التعليم فى مصر ، ومن تفهم يصحبه تقدير فعلى لمطالب المعلمين العادلة ، ومن إيمان بأهمية العنصر البشرى فى تحقيق نهضة المجتمع المصرى .
http://www.el-balad.com/259045
ترتفع أصوات المعلمين للعام الثانى على التوالى ساخطة مطالبة فى المقام الأول بحد أدنى للأجور ، يكفل للمعلم حياة كريمة بعد تلك السنين العجاف التى قاسى فيها فى ظل النظام السابق من الامتهان الأدبى وبؤس الحياة المادية .
وهنا يبدى الكثير من المصريين ، وتحديدا الطبقة المتوسطة منهم ، قدرا كبيرا من عدم التعاطف إزاء هذه المطالبات ، وقد يتساءل الكثير منهم فى استنكار : ألا يكفيهم الكادر ؟ ألا يكفيهم ما يحصدونه من الدروس الخصوصية ؟ هل يقومون بواجباتهم أولا كى يطالبوا بحقوقهم ؟
كما كان للإعلام المصرى فى العام السابق موقف معاد لغضبة المعلمين الأولى ، وقد تمثل هذا الموقف فى التجاهل المتعمد أولا لدعوة المعلمين إلى الاعتصام والإضراب عن العمل فى المدارس ، ثم فى مهاجمة هذه الغضبة ثانيا .
وهنا يطفو التساؤل الهام على السطح : لماذا لا يكتسب المعلمون قدرا مناسبا من التعاطف المجتمعى يدعم دعوتهم الإصلاحية ؟ والإجابة عن هذا التساؤل تتطلب الإقرار بحقيقة هامة ، وهى أن نظام مبارك الاستبدادى قد نجح فى خلق حالة من العداء بين المعلمين وبين عامة المصريين ، فقد أهمل ذلك النظام قدر المعلم أدبيا ولم يحفظ له منزلته حتى صار – رغم خطورة دوره – فى أدنى درجات سلم المكانة الاجتماعية ، كما أهمله ماديا حتى يجعل المعلم مهموما بتوفير القوت المناسب لأسرته ، غير مؤهل وغير فارغ البال لإنتاج جيل من الطلاب يمتلك البصيرة النقدية اللازمة لتقييم الأوضاع الخاطئة ثم تقويمها أو الثورة عليها !
وحينما حاول النظام السابق التظاهر بالاهتمام بشأن المعلمين ، كانت أكذوبة الكادر الكبرى ، التى جاءت فى صورة زيادات هزيلة مسبوقة باختبارات عقيمة أساءت إلى صورة المعلمين وزادت الطين بلة !
فى ظل ذلك الإهمال المتعمد لم يجد المعلمون بديلا عن البحث عن مصادر أخرى للدخل ، فمنهم من عملوا فى مهن أخرى لا تتناسب مع رفعة شأنهم كمعلمين ، ومنهم من اتجهوا إلى الدروس الخصوصية التى ولدت السخط العارم فى نفوس الطبقة المتوسطة تجاههم .
وصار المعلمون جميعا فى عيون المصريين أصحاب ثروات طائلة ، لا يحق لهم المطالبة بأى زيادة مادية ، على الرغم من أن الواقع يقول أن المستفيد الفعلى من الدروس الخصوصية عدد محدود للغاية من المعلمين !
وفى النهاية يبقى الأمل معقودا على ما يحمله النظام الحاكم الجديد من رؤى إصلاحية لمنظومة التعليم فى مصر ، ومن تفهم يصحبه تقدير فعلى لمطالب المعلمين العادلة ، ومن إيمان بأهمية العنصر البشرى فى تحقيق نهضة المجتمع المصرى .
http://www.el-balad.com/259045