شريف حسن .
27-10-2012, 02:41 PM
http://idata.over-blog.com/3/97/86/24/2/nfoglx6f4eqrpqrrp47d.gif
التدريس أصبح مهنة من لا مهنة له.. تلك كانت النتيجة الأبرز التي خرجت بها دراسة أجراها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة عن مشكلات التعليم في مصر, وهو الأمر الذي انعكس بالسلب علي مستوي التعليم ومخرجات العملية التعليمية وعلاقة المعلم بتلاميذه.
http://www.ahram.org.eg/MediaFiles//2012/10/27/4b_26_10_2012_46_33.jpg
وأشارت الدراسة إلي انخفاض مستوي القائمين بالتدريس خاصة المرحلة الابتدائية وعدم استخدام الأساليب التربوية في التعامل, واللجوء إلي الضرب وأساليب العقاب البدني التي باتت تميز علاقة المعلم بتلاميذه داخل الفصل.
http://www.ahram.org.eg/MediaFiles//2012/10/27/4b1_26_10_2012_46_44.jpg
وأكدت أن التسرب من التعليم ناتج عن فشل إدارة المدرسة في جعل الطالب يتمسك بمدرسته ويرتبط بها, مشيرة إلي أنه إذا أحب الطالب معلمه أو معلمته فإنه سيري فيهما المثل الأعلي, ومن ثم يبدأ في الارتباط بمكان تعليمه.
http://www.ahram.org.eg/MediaFiles//2012/10/27/4b2_26_10_2012_46_56.jpg
وأوضحت أن بعض المشكلات الأخري كتفشي الدروس الخصوصية, وعدم تطوير المناهج, ورداءة طباعة الكتب المدرسية وعدم جاذبيتها, تعد من أبرز مشكلات العملية التعليمية. وأوصت الدراسة بضرورة وضع استراتيجية بعيدة المدي لتطوير التعليم بما يتواءم مع المتغيرات المحلية والاقليمية والدولية وإعادة الانضباط والالتزام للمدارس وتغيير نظام التقويم والامتحانات التي يستغلها بعض ضعاف النفوس من المعلمين للضغط علي التلاميذ واعطائهم دروسا خصوصية.
مصدر الخبر هنـــــــــــــــاااااااااااااااااااااا (http://www.ahram.org.eg/The-First/News/179324.aspx)
التدريس أصبح مهنة من لا مهنة له.. تلك كانت النتيجة الأبرز التي خرجت بها دراسة أجراها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة عن مشكلات التعليم في مصر, وهو الأمر الذي انعكس بالسلب علي مستوي التعليم ومخرجات العملية التعليمية وعلاقة المعلم بتلاميذه.
http://www.ahram.org.eg/MediaFiles//2012/10/27/4b_26_10_2012_46_33.jpg
وأشارت الدراسة إلي انخفاض مستوي القائمين بالتدريس خاصة المرحلة الابتدائية وعدم استخدام الأساليب التربوية في التعامل, واللجوء إلي الضرب وأساليب العقاب البدني التي باتت تميز علاقة المعلم بتلاميذه داخل الفصل.
http://www.ahram.org.eg/MediaFiles//2012/10/27/4b1_26_10_2012_46_44.jpg
وأكدت أن التسرب من التعليم ناتج عن فشل إدارة المدرسة في جعل الطالب يتمسك بمدرسته ويرتبط بها, مشيرة إلي أنه إذا أحب الطالب معلمه أو معلمته فإنه سيري فيهما المثل الأعلي, ومن ثم يبدأ في الارتباط بمكان تعليمه.
http://www.ahram.org.eg/MediaFiles//2012/10/27/4b2_26_10_2012_46_56.jpg
وأوضحت أن بعض المشكلات الأخري كتفشي الدروس الخصوصية, وعدم تطوير المناهج, ورداءة طباعة الكتب المدرسية وعدم جاذبيتها, تعد من أبرز مشكلات العملية التعليمية. وأوصت الدراسة بضرورة وضع استراتيجية بعيدة المدي لتطوير التعليم بما يتواءم مع المتغيرات المحلية والاقليمية والدولية وإعادة الانضباط والالتزام للمدارس وتغيير نظام التقويم والامتحانات التي يستغلها بعض ضعاف النفوس من المعلمين للضغط علي التلاميذ واعطائهم دروسا خصوصية.
مصدر الخبر هنـــــــــــــــاااااااااااااااااااااا (http://www.ahram.org.eg/The-First/News/179324.aspx)