بعد أسبوع من العام الدراسى الحالى

فوجئت بأحد الأفاضل يدخل الفصل الذى أعمل به

ولأنى أعرفه جيدا ظننت أنه جاء لطلب خاص منى أو يسأل عن أحد الطلبة

فرحبت به

ثم وجدته يجلس على الكرسى وبدأ يبحت ويراجع تحضيرى وأوراقى

وأنا أقف فى ذهول

حتى وقع فى دفتر تحضيرى وانصرف وهو يردد شكرا أستاذنا

وحين قرأت توقيعه وجدته متابعا وأيضا موجه الخط العربى

فعاد بى شريط الذكريات حتى وصلت لماضى المعلم الخبير

والذى اذاق هذا المتابع كل ألوان القسوة فى زمن لم يكن فيه ممنوع ضرب الطلبة

وتذكرت أننى ضربته على قدميه أضعاف ماضربته على يديه لأن مستواه كان لايتخطى ال50% وكان هذا بدافع وتشجيع والده وأخوه الأكبر

فماذا تفعل لوكنت مكانى ؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!

ايه المشكلة ده زمان الراجل وقع وقالك شكرا استاذنا ايه المطلوب سياتك لا تريد ترك التدريس وهو ضحى ايه المطلوب

غنيم: الكادر سينفذ بأثر رجعي من أكتوبر.. ولا خصخصة للتعليم (http://gate.ahram.org.eg/NewsContent/13/54/267925/%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1/%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA/%D8%BA%D9%86%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%B3%D9%8A%D9%86%D9%81%D8%B0-%D8%A8%D8%A3%D8%AB%D8%B1-%D8%B1%D8%AC%D8%B9%D9%8A-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%A8%D8%B1-%D9%88%D9%84%D8%A7-%D8%AE%D8%B5%D8%AE%D8%B5%D8%A9-%D9%84%D9%84.aspx)


اللى عقله ومعدته تحصنت ضد هذه الوعود والعهود الإعلامية

فليرحم نفسه وفكره من البحث وراء وعود الساسة

فدائما تجد لها خلفيات مغمورة ومجهولة

وعلى رأى المثل (اللى ركب ركب واللى ماشى ماحد هيسأل مهما اشتكى أو تعب )

وعلى رأى الحكيم الذى قال

( الناس نهضتها السبت والحد وإحنا نهضتنا مش عارفها حد )

ويجعله عامر

الزميل مجبر علي التدريس و و و اخصائؤا الانشطه هم المتابعون

ايه المشكلة ده زمان الراجل وقع وقالك شكرا استاذنا ايه المطلوب سياتك لا تريد ترك التدريس وهو ضحى ايه المطلوب

إيه المطلوب ؟؟؟

ولاحاجة- لكن ياترى هو ضحى بإيه ؟

وياترى إنت بتضحى إنت كمان ولا التضحية لناس بعينها ؟

كلنا بنضحى من أجل ثواب الله وأبنائنا وأبناء الناس

فاكر مسرحية - أنا أركب دقن وأقول أنا عبد ربه

هذا ماحدث بالضبط

ياريت تكون وصلتك الفكرة

وياريت تبحث عن نموذج مشابه لهذا من حولك

ولا المثالية فى إدارتكم درجه عظمى

على أمل أن نصلح ماأفسده الدهر وبصورة حضارية

شكرا جزيلا أستاذنا العزيز

الزميل مجبر علي التدريس و و و اخصائؤا الانشطه هم المتابعون

أستاذنا الكريم

لقد أصبت كبد الحقيقة

جزاكم الله خيرا

وأنا مثلك تماما أعانى قهر الكادر الذى جعل أولادنا يصعدون علىأكتافنا ومازلت أدرس حتى ظننت أنى فى بداية تعيينى واحتاج الى من يأخذ بيدى واحسرتاه على زمن ضاعت فيه هيبة الكبير الذى اصبح كخيل الحكومة ينتظر الموت .

وأنا مثلك تماما أعانى قهر الكادر الذى جعل أولادنا يصعدون علىأكتافنا ومازلت أدرس حتى ظننت أنى فى بداية تعيينى واحتاج الى من يأخذ بيدى واحسرتاه على زمن ضاعت فيه هيبة الكبير الذى اصبح كخيل الحكومة ينتظر الموت .

يموتونا ونسكت لهم ؟!:d

ماضاع حق وراءه مطالب

وقد يكون الأغلبية من المعلمين يرتدون ثياب المثالية الزائدة

وانطوت فى عباءته استقلاليته ليطالب بحقه إلا من رحم ربى

فلا يأس ورب العرش رحمته وسعت كل شىء

فمن دفع اليأس من قلوب الملايين وخرجوا ليسقطوا حصون الظلم فى دولة متكاملة الحصون

لقادر سبحانه وتعالى على أن يحيينا بالأمل فى المطالبة بحقوقنا جميعا


بعد أن قهر أبسط البسطاء الصمت والخوف وصار لدية المقدرة على محاورة ومواجهة رئيس الجمهورية نفسه
ولن يمنعنا حلوانى ولا حتى الوزير من أن نوصل صوتنا للدنيا كلها
لانريد أموالا بلا تقدير وترقيات لمن لهم الفضل بعد الله على الكل

إعدلوا وإلا إرحلوا



جزاكم الله خيرا

سمعت ان كل واحد هيأخذ حقة والترقية تكون بالاقدمية وبمسابقة مفتوحة ومعلنة وان المادة 72 فى القانون هتتغير كلنا انظلمنا من القانون القديم وضاع عمرنا فى المهنة وحقوقنا الادبية

الدكتور هشام قنديل

انتهت الحكومة من صياغة كادر خاص حقيقي للمعلمين، أسوة بالنظم المماثلة المطبقة حاليا، من خلال تعديل مشروع قانون التعليم بفصل وظائف المدرسين عن وظائف العاملين المدنيين بالدولة، من حيث شروط التعيين والترقيات والتنمية المهنية والأجور، وسبل معالجة سلبيات تطبيق القانون من كافة النواحي، وإضافة الفئات التي حرمت من الدخول في الكادر من مشرفي ووكلاء الأنشطة، وموجهي صيانة الحاسب الآلي وأخصائي ومشرفي التغذية، والإحصاء والوسائل التعليمية ومدرسي المواد العلمية وأمناء وموجهي المعامل.

وعلمت " بوابة الأهرام" أن التعديلات منحت شاغلي وظائف التعليم بدل معلم 50%، وبدل الاعتماد بنفس النسبة من الأجر الأساسي، مما قد وفرته وزارة التربية والتعليم من اعتماداتها بالنسبة للبدل الأخير، وفي الوقت نفسه أعطت للوزير أو المحافظ أن يأمر بإجراء التحقيق مع شاغلي وظائف التعليم إذا أعطى دروسا خصوصية، وتوقيع الجزاء المناسب أو الإحالة إلى المجالس التأديبية.

وفضلت تعديلات القانون 155 لسنة 2007 بشأن التعليم خريجي كليات التربية للتعيين في وظائف المعلمين، وحذف شرط الامتحان واستبداله ببرامج تنمية مهنية، وأجازت تسوية حالة من يحصل على مؤهل عال في أثناء الخدمة بشرط استيفاء المتطلبات التي تحددها الأكاديمية المهنية للمعلمين، واختيار شاغلي وظيفة موجه، وموجه أول، وموجه عام عن طريق مسابقة عامة في نطاق كل محافظة، وشغل وظيفة المعلم بقرار من الوزير بعد أخذ رأي المحافظ المختص.

وعالجت التعديلات القصور التشريعي بإضافة إجازات للمعلم المساعد مثل المعلم، وتخفيض المدة البينية للترقية عام واحد للحاصل على الماجستير، وعامين للحاصل على الدكتوراه، والنص على أن يستحق المعلم بداية الأجر المقرر للوظيفة المرقى ِإليها أو علاوة من علاواتها أيهما أكبر، وشغل وظيفة مدير ووكيل إدارة تعليمية من بين شاغلي وظيفة معلم أول(أ) بأقدمية سنتين على الأقل في مسابقة عامة في نطاق المحافظة، وشغل وظيفة مدير ووكيل مدرسة من بين شاغلي وظيفة معلم أول.

وتنفرد "بوابة الأهرام" بنشر تعديلات مشروع القانون الذي ينص في مادته الأولى بأن يستبدل بنصوص الفقرة الأولى من المادة (70) والبندين (2)و(3) من المادة (72) والمادة(73) والمادة (74) والمادة (78)والمادة (79) والمادة (81) والفقرة الثانية من المادة (83) والمادة (87) والمادة (88) والمادة (89) من القانون المشار إليه الصادر بتعديل القانون 139 لسنة 1981 بشأن التعليم النصوص الآتية بإضافة باب سابع تحت عنوان"أعضاء هيئة التعليم".

وتحدد المادة 70 فقرة أولى من هذا الباب بأن تسري أحكام هذا الباب على جميع المعلمين الذين يقومون بالتدريس أو بالتوجيه أو بالتفتيش الفني، وعلى الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائيي الصحافة والإعلام، وأمناء المكتبات وعلى كل من كان يشغل إحدى هذه الوظائف وتم إلحاقه للعمل في وظائف الإدارة بالمدارس والإدارات والمديريات التعليمية وديوان عام وزارة التربية والتعليم والجهات التابعة لها، وتسري أحكام قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادرة بالقانون 47 لسنة 1978 فيما لم يرد بشأنه نص خاص.

أما المادة 72، البندان (2)و(3)، فنصت أن يكون من يعين في وظائف المعلمين، من خريجي كليات التربية أو حاصلا على مؤهل عال تربوي مناسب، أو على مؤهل عال مناسب بالإضافة إلى شهادة أو إجازة تأهيل تربوي، وأن يستوفي برامج التنمية المهنية المقررة لشغل الوظيفة، وتحدد اللائحة التنفيذية اشتراطات التأهيل التربوي المطلوب.

وحددت المادة 73 شروط شغل وظيفة "معلم مساعد" بأن يكون بالتعاقد لمدة سنتين قابلة للتجديد سنة أخرى بقرار من وزير التربية والتعليم، بعد أخذ رأي المحافظ المختص، ويجب على شاغلها خلال هذه المدة الحصول على شهادة الصلاحية من الأكاديمية المهنية للمعلمين لمزاولة مهنة التعليم بالمرحلة التعليمية التي يعمل بها، فإذا لم يحصل على الشهادة خلالها انتهى عقده تلقائيا دون حاجة لأي إجراء.

ويعين بقرار من المحافظ المختص في وظيفة معلم من أمضى سنة على الأقل في وظيفة معلم مساعد، وحصل خلالها على الشهادة المشار إليها، وثبتت صلاحيته للعمل وفقا للمعايير التي تحددها اللائحة التنفيذية.

ويسري حكم الفقرة الأولي على الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائيي التكنولوجيا وأخصائيي الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات.

ويجوز بعد موافقة وزير المالية تسوية حالة من يحصل على مؤهل عال أثناء الخدمة من العاملين بالمدارس والإدارات والمديريات وبشرط استيفاء المتطلبات التي تحددها الأكاديمية المهنية للمعلمين.

اشترطت المادة 74 للتعيين ابتداء في إحدى وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70)، أو للترقية للوظائف الأعلى أو ما يعادلها على النحو الوارد في هذا الباب، توفر شروط شغلها والحصول على شهادة الصلاحية لشغل الوظيفة واستيفاء برامج التنمية المهنية التي تعقد لهذا الغرض.

نصت المادة 78 بأن يتكون جدول وظائف التوجيه الفني من وظائف: موجه وتعادل وظيفة معلم أول(أ) وموجه أول وتعادل وظيفة معلم خبير، وموجه عام وتعادل وظيفة كبير معلمين، ويتم اختيار شاغلي وظيفة موجه وموجه أول وموجه عام عن طريق مسابقة عامة في نطاق كل محافظة وذلك متى توفرت الشروط المتطلبة للترقية والمنصوص عليها في المادة (81)، ويكون شغل الوظيفة لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمرة واحدة.

وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات وأسس الشغل والتجديد، كما تحدد اللائحة أعباء العمل ونسب وظائف التوجيه إلى وظائف التعليم.

كما نصت المادة 79 على أن يكون شغل وظيفة مدير ووكيل إدارة تعليمية من بين شاغلي وظيفة "معلم أول (أ)" بأقدمية سنتين على الأقل، في مسابقة عامة في نطاق كل محافظة، ويكون الاختيار لمدة سنتين قابلة للتجديد لمرة واحدة، ويكون لكل مدرسة مدير ووكيل أو أكثر بحسب عدد الفصول والمراحل التعليمية بها ووفق احتياجات الإدارة المدرسية، وذلك على النحو الذي تحدده اللائحة التنفيذية.

ويكون شغل وظيفة مدير ووكيل المدرسة من بين شاغلي وظيفة "معلم أول (أ)" على الأقل للمدير ومعلم أول للوكيل في مسابقة عامة في نطاق كل محافظة، ويكون الاختيار لمدة سنتين قابلة للتجديد، وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات وأسس الاختيار والتجديد للوظائف السابقة.

وتشترط المادة 81 للترقية إلى الوظائف المنصوص عليها في المادة 71 من القانون: استيفاء شروط شغل الوظيفة المرقى إليها على النحو المبين ببطاقة الوصف الخاصة بها، وقضاء خمس سنوات على الأقل في ممارسة العمل الفعلي في الوظيفة الأدنى مباشرة، أو ما في مستواها وفقا للقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم.

وتخفض المدة البينية للترقية عاما واحدا للحاصل على الماجستير، وعامين للحاصل علي الدكتوراه، والحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة الوظيفة المرقى إليها، بالإضافة للحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق متوسط على الأقل في سنتين سابقتين مباشرة على النظر في الترقية، وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات الترقية، ويستحق المعلم بداية الأجر المقرر للوظيفة المرقى إليها أو علاوة من علاوتها أيهما أكبر اعتبارا من هذا التاريخ، ولا يخل ذلك باستحقاق العلاوة الدورية في موعدها.

ورخصت المادة 83 فقرة ثانية لشاغلي الوظائف المنصوص عليها في هذا الباب من العاملين بالمدارس بإجازات اعتيادية أثناء العطلة الصيفية، ثلاثون يوما للمعلم الأول (أ)، وأربعون يوما للمعلم الخبير، وخمسة وأربعون يوما لكبير المعلمين ، واستثناء من ذلك يجوز الترخيص بالحصول علي الإجازات الاعتيادية أثناء العام الدراسي وذلك بما لا يتعارض مع مصلحة العمل ، وفي جميل الأحوال يجب أن يحصل المعلم على ثلثي إجازته الاعتبارية سنويا على الأقل، فإذا لم يحصل عليها لحاجة العمل التي تقدرها السلطة المختصة استحق المقابل النقدي عنها.

وأعطت المادة 87 لوزير التربية والتعليم أو المحافظ المختص أن يأمر بإجراء التحقيق مع أي من شاغلي الوظائف المنصوص عليها بهذا القانون إذا أعطى دروسا خصوصية أو ارتكب أية مخالفة تأديبية، وفي هذه الحالة يكون التصرف في التحقيق سواء بالحفظ أو بتوقيع الجزاء المناسب أو بالإحالة إلى المحاكمة التأديبية بقرار من الوزير أو المحافظ بحسب الأحوال.

ونصت المادة 88 على أن تنتهي خدمة شاغل الوظيفة بأحد الأسباب المبينة بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة بمراعاة أحكام قانون التأمين الاجتماعي، ويسري هذا الحكم بأثره القانوني الفوري من تاريخ نفاذه على كل من بلغ سن الستين بعد أول أكتوبر 2012.

ومنحت المادة 89 شاغلي وظائف التعليم بدل معلم ومقداره 50% من الأجر الأساسي، وتسري عليهم العلاوة السنوية المقررة، وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة، ويمنح شاغلو وظائف المعلمين بهذا القانون بدل اعتماد وفقا للنسبة المبينة بالجدول المرافق لهذا القانون وفي التاريخ المحددة به من الأجر الأساسي، وذلك عند نقلهم لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد المقررة لها، مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التي كانوا يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقررة للوظائف المنقولين إليها.

كما يمنحون زيادة في بدل الاعتماد بنسبة 50% من الأجر الأساسي اعتبارا من أول

شكرا جزيلا

[quote=ابوسمرة88;4949577]سمعت ان كل واحد هيأخذ حقة والترقية تكون بالاقدمية وبمسابقة مفتوحة ومعلنة وان المادة 72 فى القانون هتتغير كلنا انظلمنا من القانون القديم وضاع عمرنا فى المهنة وحقوقنا الادبية

الدكتور هشام قنديل

انتهت الحكومة من صياغة كادر خاص حقيقي للمعلمين، أسوة بالنظم المماثلة المطبقة حاليا، من خلال تعديل مشروع قانون التعليم بفصل وظائف المدرسين عن وظائف العاملين المدنيين بالدولة، من حيث شروط التعيين والترقيات والتنمية المهنية والأجور، وسبل معالجة سلبيات تطبيق القانون من كافة النواحي، وإضافة الفئات التي حرمت من الدخول في الكادر من مشرفي ووكلاء الأنشطة، وموجهي صيانة الحاسب الآلي وأخصائي ومشرفي التغذية، والإحصاء والوسائل التعليمية ومدرسي المواد العلمية وأمناء وموجهي المعامل.

وعلمت " بوابة الأهرام" أن التعديلات منحت شاغلي وظائف التعليم بدل معلم 50%، وبدل الاعتماد بنفس النسبة من الأجر الأساسي، مما قد وفرته وزارة التربية والتعليم من اعتماداتها بالنسبة للبدل الأخير، وفي الوقت نفسه أعطت للوزير أو المحافظ أن يأمر بإجراء التحقيق مع شاغلي وظائف التعليم إذا أعطى دروسا خصوصية، وتوقيع الجزاء المناسب أو الإحالة إلى المجالس التأديبية.
أصبحت أقصي أمنياتنا 50 % من الأساسي ألسي هذا منتهي الإحساس بالدونية ؟؟؟؟؟ في الوقت الذي يأخذ فيه المدرس أدني مرتب حكومي يطالب غيره من العاملين بحد أدني لمرتباتهم ويصرون علي تحقيق مطالبهم أما المدرس فهو يرقص من سعادته أنه سيفوز بـ 50%
المفاجأة أنه عند المعاش يفقد كل ما يأخذه من بدلات في الوقت الذي يحتاج فيه لضعف راتبه
من يهن يسهل الهوان عليه ما لجرح بميت إيلام

هذا هو الكلام وعين الصواب أستاذنا الكريم



جزاكم الله خيرا أستاذ القبانى 12

هل تعديل قانون الكادر سيعيد حق خريجى المعلمين فى الترقية هل يوجد بنود واضحة ولا فيه لائحة تنفيذية مثل لائحة نظيف
وماذا نفعل لو لم يكن هناك علاج لهذه المشكلة نرجو التكاتف حتى نوصل لحل

انشاء الله يكون التعديل يعطى الحق لخريجى المعلمين وأذا لم يحدث سوف تقف معا حاى يعود الحق لاصحابة

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/icons1/1/hgjjghjghj.gif (http://www.samygames.com/)

وضع اللا نظيف بذرة الفرقة بين معلمى المؤسسة الواحدة

فانزاح نظيف وجنوده وظننا أن من سيتولى بعده سيعيد العدل

لكن للأسف

لم نكن نعلم أن الجدد من تلامذه من سبقوهم

بل وزادوه غموضا وقهرا ويبدو أن السيطرة أتية للتعليم بسرعة البرق

فما معنى

أن تكون الترقيات بالاختيار والكفاءة الوهمية والتدريب بالحفظ لا بالخبرة والتطبيق

منعنا الحفظ للطلبة ليعيدوه فى اختيار قادة التعليم !!!!

وكيف يكون لأحد المعلمين مدير إدارة مثلا ثم بعد عامين حين لايرضى عنه رؤسائه يعود مرة أخرى للمدرسة التى خرج منها وربما يعاود عمله كمعلم بحصص

ثم اشتد الخناق لتجد أكثر من ثلاثة جهات من حقها أن تحاسب المعلم وتعاقبة

ثم تجريم الدروس الخصوصية ومرتبك 600جنيه وصاربإحسانتهم 700جنيه

على فكره حين تتأمل مايدور فى كواليس نقابة المحامين والأطباء والمهندسين ومئات المزايا التى تقدم لهم

تجد نفسك محبط ومكسوف تظهر صوتك أمام هؤلاء الأصدقاء

إحنا فى نظر نقابتنا والوزراء الذين يتوالون على وزارتنا غلابة - نعم غلابة بمعنى الكلمة

ويارب هذا الكلام لايستخدم خطأ

فقط لكى تفهم كلامى عليك أن تراجع هذه المزايا لهؤلاء الفئات من الشعب

ثم قارنها مع مايقدم لك

والسؤال الأهم

ما أخر مرة استمعت عن تكريم لك أو لزميل لك من نقابتنا أو وزارتنا-

كلمة السر أن النقيب والوزير ومساعديهم لازم يكونوا لديهم ختم الجودة

وهو خاتم (طباشير الحكومة )وخريج (مدارس الحكومة )
ويحمل ولو القليل من بصمة ( معارض )

أم هذا يخالف شرع الله !!!!

لاحول ولاقوة إلا بالله وربنا يتولانا برحمته

جزاكم الله خيرا

2- قليل البخت

اليوم تم استبدال موجه المادة التى أدرسها منذ أكثر من ربع قرن بموجهه فاضله منتدبه لكن

(ا) الأخت الفاضلة تصغرنى ب12عام ( مش مشكلة )
(2) الأخت الفاضلة أقل منى فى درجات الكادر الوهمى ( مش مشكلة )
(3) الأخت الفاضلة تعترض على تدريس الجانب الدينى للفراعنة ( مش مشكلة )
(4)الأخت الفاضلة فتحت حوارا فى السياسة وعندما علمت أننى من المعارضين لسياسة الإخوان
كانت الصدمة - منعتنى الحديث فى السياسة داخل المدلرسة (صح 100% ) - نصحتنى بتغيير أفكارى الملوثة من العلمانية عن الإسلاميين(خطأ 100% )
لأن البسطاء أمثالى لايعنيهم هذا التصنيف (إسلامى ولاعلمانى ولا إخوانى ) إلا بعدما أشعر بأننى إنسان

فهل بقانون هذا الكادر وهذا التنظيم الإدارى الملىء بالتمييز والعنصرية والتفريق بين المعلمين

جعلنى أشعر لحظة ( أننى إنسان ) وهناك نقيب ووزير يستمع لمطالبى وخاصة بعد الثورة ؟

مادعى حبيبنا المصطفى صل الله عليه وسلم أحد لدين الله إلا بعد أن أهله وجهزه معنويا ليكون أولا إنسان

وها أنا نحن على دينه وهديه والحمد لله رب العالمين ولكن بعض أتباعه حكام اليوم كالأمس يصرون على ألا يؤهلونى لأكون إنسان

فهل يعلم تجار الدين هذا المبدأ

حسبنا الله ونعم الوكيل فى وزارة قضيت فيها من عمرى أضعاف ماقضيته مع أهلى وأولادى من الوقت والفكر والعمل

نعم لوجه الله أملا فى عفوه ورضاه ورحمته

ولكن ألم يأمر الراعى بأن يقدر من أخلصوا من رعيته

استمروا فى البحث عن أخر أخبار كادر العنصرية وانتظروا احسانات الوالى عليكم

لوكنت موظف بريد كان زمانى رئيس حركة ومرتبى أضعاف

ولو كنت مسعفا فى مستشفى لتمكنت من علاج نفسى وأولادى

إيه أخبار الكادر ومنح الوالى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

استمروا وأعتذر عن تعطيلكم عن متابعة أخبار حلوانى غنيم لتجارة الأوهام

شكرا جزيلا

على فكرة انا تقريبا مثل هذه الاخت واشعر بهذا الظلم الذى تعانيه ولكن لا اعيشه كما تعيشه واغير اسمى ببركان الغضب اما اخصاؤا الانشطة فعلا هما الى بيحاولوا يوصلوا الان لان معندهمش دخل اضافى وانا اخترت التوجيه وسعيت لكن جميع من كان معى فى مدرسى يرفض الترقية حتى لا يترك دروسه وانا اصغر من كثير واشرف عليهم كثير يرحب بى والقليل يغنى على ليلاه ويصارحنى مثلك ساعدت منهم واصبح زميل ايه المانع فى شهر 8 او 9 تتحدث لمن يهمه الامر لعل يحدث ما تريد هل حاولت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وارجو تغير اسمك هى الدنيا كده كده فيها ظلم اظلم نفسى انا وازيد تعاستى كان الله فى عونك

وما زلنا جميعا انتداب يعنى على كف عفريت ومنا من يلغى اتدابه فى شهر 6 ويعووووود لمدرسته

على فكرة انا تقريبا مثل هذه الاخت واشعر بهذا الظلم الذى تعانيه ولكن لا اعيشه كما تعيشه واغير اسمى ببركان الغضب اما اخصاؤا الانشطة فعلا هما الى بيحاولوا يوصلوا الان لان معندهمش دخل اضافى وانا اخترت التوجيه وسعيت لكن جميع من كان معى فى مدرسى يرفض الترقية حتى لا يترك دروسه وانا اصغر من كثير واشرف عليهم كثير يرحب بى والقليل يغنى على ليلاه ويصارحنى مثلك ساعدت منهم واصبح زميل ايه المانع فى شهر 8 او 9 تتحدث لمن يهمه الامر لعل يحدث ما تريد هل حاولت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وارجو تغير اسمك هى الدنيا كده كده فيها ظلم اظلم نفسى انا وازيد تعاستى كان الله فى عونك


وانت بتقول إن زملاؤك الأقدم منك رفضوا الترقية - يعنى لك مكان ولأحقية ليست لغيرك

طب إيه رأيك فى إن ناس قدموا على هذه الترقيات والتوجيه من سنتين ولم يهتم بهم أحد

إنت عايز تقنعنا أن اختيار الموجهين ليس بالمحاباه

طب خد عندك

واحد صاحبنا مدرس لغة عربية بعد الترقيات الأخيرة ذهب للإدارة بعد يوم من النتيجة ليقدم طلب للتوجيه وليسبق غيره فى التقديم

قالوا له بالحرف الواحد : لقد تم اختيار الموجهين من شهرين

يعنى تم اختيارهم قبل الترقية !!!!!!!!

ياراجل دا احنا عندنا اتنين إخوات موجهين فى مادة واحدة

يعنى كانوا توأم واتولدوا فى يوم واحد ؟؟؟!!

إنت عايز تقنعنى إن عدالة السماء تحاط بإدارتكم المصونة

وبعدين

من جاب سيرة الإحترام من عدمه

هل معنى أننى أرسم لك ولغيرك صورة للواقع ومايحدث للكبار سنا فى هذه المهنة

يعنى أنا لا أحترم الأخت الفاضلة
واضح إنى مضطر لتدوين كتالوج خاص أو ترجمة مصاحبة لكل مشاركة أكتبها

حتى يفهمها البعض

مدرسوا أنشطة إيه ؟؟؟؟

وتعاسة إيه ؟؟
لها إحترامها وتقديرها ولن ينقص هذا من قدرها

إحنا فلاحين ياأستاذ مجدى ونعرف الأصول جيدا

ومن الأصول ألا نتنازل عن حقنا كمان ولا إيه ؟؟؟

أنا أكتب هذا وأعلم أنها شكوى الكثير

فأرجو ألا تضع الأمر فى موضعك وفقط

شكرا جزيلا

وما زلنا جميعا انتداب يعنى على كف عفريت ومنا من يلغى اتدابه فى شهر 6 ويعووووود لمدرسته

الرد الثانى عللى المشاركة التانية لحضرتك لنكون متعادلين وحبايب

حتى لو تثبيت وليس انتداب

قانون الكادر الجديد فيه سيتم التغيير كل عامين بالإختيار

وكى تضمن أن تكون مما لاينطبق عليهم هذه الشروط فعليك البحث عن الجدد الذين تم دسهم فى الإدارات والمصالح الحكومية تقليدا للحزب الواطى

ساعتها ستضمن اللعب فى قائمة الموجهين ولن تجلس احتياطيا مهما حدث

يارب تكون الفكرة وصلتك وتعمل بالنصيحة
كله هيبقى بالإختيار حتى الصبر والانتحار
فنحن فى زمن لن ينجينا منه إلا الواحد القهار

شكرا جزيلا

طبعا صحبك راح متاخر جدا كل الوظائف بتبقى فى شهر 9 تانى حاجه ليس كل من له حق فى التوجيه يحصل عليه لان الموجه له عدد محدد من المدارس او المعلمين فنقسم عدد المدارس على عدد الموجهين لذا اذا اراد احد ان يدخل التوجيه وليس له مكان لن يقبل طلبة والمكان ده صعب لان العدد محدود والى نفسه فيه كتير ادارتى بها حوالى 70 مدرسة لمادتى دراسات 5 موجهين فقط منهم موجه اول لا تسند له مدارس ولو حبينا ننتدب موجه اخر ترفض الادارة الا اذا مدير مدرسه تم مجازاته ينتدبة المدير العام للتوجيه حضرتك الحل نقلل انصبة الموجه بالتالى يزيد التوجيه وتزيد المتابعة لانى بهذا العدد بزور المدرسة مرتين فقط فى الفصل الدراسى وطبعا واكيد العلاقات بتلعب دورها ومعرفة الموجه بشخصية سيادتك

انصحك بمتابعة اخبار الادارة هناك من يطلع على المعاش او او وحاول تعرف المعلومة وتبدا العرض على من يهمه الامر مثل مدير التعليم الخاص بك او موجه الماده او وكيل الادارة مفيش حاجة بتيجى بالساهل حتى المسابقة لما بتتعمل بتبقى متكلم قبلها ويقولك قدم

انصحك بمتابعة اخبار الادارة هناك من يطلع على المعاش او او وحاول تعرف المعلومة وتبدا العرض على من يهمه الامر مثل مدير التعليم الخاص بك او موجه الماده او وكيل الادارة مفيش حاجة بتيجى بالساهل حتى المسابقة لما بتتعمل بتبقى متكلم قبلها ويقولك قدم
المهم وصلنا سويا للواقع وحقيقة مايحدث

معرفة شخصية للموجه العام أو الموجه الأول و مسابقات صورية

بالتوفيق فى عملك

شكرا جزيلا