يا جماعه محتاج تفسير بسيط منكم للسؤال ده :
في الكتاب المدرسي بيقول ان
()now تعتبر داله
في حين اني لما وقفت عليها في البرنامج كتب انها خاصية
وفي المنهج القديم كان بيقول انها خاصيه تابعه للتكوين date
يعني هيا خاصية ولا داله وهل من الممكن ان تكون الداله خاصية او العكس

حد يرد علي السؤال ده من الساده الزملاء

1-معني الاعلان عن ما يسمي Block مثل جملة If ......then و for .....next
2- شرح Parameters في الدالة Function

لو سمحتم انا عاوزه اكواد صعبه ضرورى
ممكن تساعدونى

لو سمحتم انا عاوزه اكواد صعبه ضرورى
ممكن تساعدونى
يعنى ايه اكواد صعبة

لو سمحتم نريد مذكرة مراجعة لاستاذ / محمد الاخرس


ويـاريت بسرعة :)

وجزاكم الله خيرا

كلنا فرحنا لما الكمبيوتر اضاف للمجموع قد تكون الاسباب مختلفة عند البعض
فقد يكون فرح البعض بسبب الدروس وباب رزق فتح له وهذا ليس بحرام ولا بكثير علينا كباقى المواد الاخرى
والاخر لا يعطى دروس ولكن وجود اهمية للمادة بوجودها ضمن المجموع بيجعل ليه كيان فى المدرسة
وكلنا لاحظنا التهميش الاعوام قبل الخمس الماضية واحباط الكثير منا وكانه ............. مع انه مدرس لمادة تعتبر لغة العصر فى العالم كله الا فى مصر

سؤال بسيط للكل لما المادة هتتلغى من المجموع بعد اضافتها فقط لمدة 5 سنوات فقط فلماذا اضيفت اصلا وما الغرض من ذلك
ليه تم تعديل منهج الصف الثالث هذا العام وليه بنتناقش ومعنا الاستاذ تامر فى الاخطاء وتعديللها العام القادم وهى اصلا مش هتفرق لان محدش هيفتح كتاب بعد كدة ده اذا كان فى كتب

بجد حرام عليكم بعد الواحد ما فرح وبقى ليه كيان مش عارف العام القادم هتعامل ازاى مع زمايلى فى المدرسة ربنا يسامح اللى كان السبب

أوافقك الرأى يا أستاذ

أوافقك الرأى يا أستاذ

خير الكلام " لا إله إلا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين "

في جمله (for...Next) ما وظيه الامر Next؟
{أ} زياده قيمه متغير الحلقه بقيمه الزياده
{ب} مقارنه قيمه الزياده مع قيمه النهايه
{ج} كل ما سبق

في جمله (for...next) ما وظيه الامر next؟
{أ} زياده قيمه متغير الحلقه بقيمه الزياده
{ب} مقارنه قيمه الزياده مع قيمه النهايه
{ج} كل ما سبق
بالنسبة للمعلومات اللى موجودة فى الكتاب الإجابة هى {ج} كل ما سبق
أما الحقيقة وفى موقع ميكروسوفت الإجابة غير ذلك

كلنا فرحنا لما الكمبيوتر اضاف للمجموع قد تكون الاسباب مختلفة عند البعض
فقد يكون فرح البعض بسبب الدروس وباب رزق فتح له وهذا ليس بحرام ولا بكثير علينا كباقى المواد الاخرى
والاخر لا يعطى دروس ولكن وجود اهمية للمادة بوجودها ضمن المجموع بيجعل ليه كيان فى المدرسة
وكلنا لاحظنا التهميش الاعوام قبل الخمس الماضية واحباط الكثير منا وكانه ............. مع انه مدرس لمادة تعتبر لغة العصر فى العالم كله الا فى مصر

سؤال بسيط للكل لما المادة هتتلغى من المجموع بعد اضافتها فقط لمدة 5 سنوات فقط فلماذا اضيفت اصلا وما الغرض من ذلك
ليه تم تعديل منهج الصف الثالث هذا العام وليه بنتناقش ومعنا الاستاذ تامر فى الاخطاء وتعديللها العام القادم وهى اصلا مش هتفرق لان محدش هيفتح كتاب بعد كدة ده اذا كان فى كتب

بجد حرام عليكم بعد الواحد ما فرح وبقى ليه كيان مش عارف العام القادم هتعامل ازاى مع زمايلى فى المدرسة ربنا يسامح اللى كان السبب

الهدف واضح جدا
دا شغل الصهاينة
معلوم ان علوم الكمبيوتر غير محتكر من احد
ونعلم ان الدخل القومي للهند 34 مليار دولار للعام 2011/2012 كان من البرمجيات وتكنولوجيا المعلومات
الهدف مصر تكون تابع ومستورد لهذة التكنولوجيا

لو سمحتو حد يقولى ايه موقف مادة الكمبيوتر للصف الثالث العام القادم لانى مش فاهم حاجه

لو سمحتو حد يقولى ايه موقف مادة الكمبيوتر للصف الثالث العام القادم لانى مش فاهم حاجه

حسب ما فهمته من تصريح خبير بالكمبيوتر التعليمي انها اما تكون نشاط او نجاح ورسوب ولا تضاف للمجموع
وانا لله وانا اليه راجعون

ممكن حد يشرح سبب الحل ده مش فاهمه خالص


لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرط A < > 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى :
أ-Do While ( a = 2 )
ب-Do While ( a < 2 ) Or ( a >= 2 )
ج-Do While ( a < > 2 )

معني الاعلان عن ما يسمي Block مثل جملة If ......then و for .....next

ممكن حد يشرح سبب الحل ده مش فاهمه خالص


لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرط A < > 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى :
أ-Do While ( a = 2 )
ب-Do While ( a < 2 ) Or ( a >= 2 )
ج-Do While ( a < > 2 )

هذا معناه عندما تكون A لا تساوى 2 ينتهى التكرار . بمعنى آخر الإستمرار فى التكرار عندما يكون الشرط عكس A لا تساوى 2. و عكس A لا تساوى 2 هى A تساوى 2 أى a = 2 أو( NOT(a<>2.

الإجابة
خطأ

فقط اللي يكون إختياري في جملة " if "
يمكن كتابة جملة " if "في سطر واحد بدون كلمة " end if " ويكون مثلا الكود :

http://im42.gulfup.com/cmmm8.png


هنا في المثال لم أستخدم " end if "






بصفة عامة : الإجابة صحيحة

يا جماعه محتاج تفسير بسيط منكم للسؤال ده :
في الكتاب المدرسي بيقول ان
()now تعتبر داله
في حين اني لما وقفت عليها في البرنامج كتب انها خاصية
وفي المنهج القديم كان بيقول انها خاصيه تابعه للتكوين date
يعني هيا خاصية ولا داله وهل من الممكن ان تكون الداله خاصية او العكس
()now تعتبر خاصية من النوع Read Only أى للقراءة فقط أى أنها توضع فى الطرف الأيمن من معادلة الخصيص أو للحصول على قيمتها فقط

السؤال الرابع ص 98 الفصل الرابع المفروض ازاي بيسأل علي اسم الاجرا وهي دالة


السؤال الرابع : استخرج من الكود Code الآتى :
Function Area(ByVal radius As Single) As Single
Const x As Single = 22 / 7
Dim res As Single
res = x * radius ^ 2
Return res
End Function

1 – اسم الإجراء :
2 – وسائط هذا الإجراء :
3 – القيمة الراجعة :
4 – نوع البيان الخاص بـ :
أ – الدالة :
ب – وسيط الدالة :
ج – القيمة الراجعة :
المقصود بكلمة إجراء فى السؤال هو Procedure وهذا الـ Procedureقد يكون إجراء من النوع Sub أو دالة Function

اذا كان ما تقصده هو ماذا يعنى ال block
فان البلوك معناه هو تنفيذ امر او عدة اوامر متتالية بناء على شرط معين او عدة شروط

معني الاعلان عن ما يسمي Block مثل جملة If ......then و for .....next
هو عبارة عن الإعلان عن بناء لجملة مثل For i = 1 to 10 Step 2 فى ذاكرة الكمبيوتر مثل الإعلان عن المتغيرات والثوابت . حيث يتم عند الإعلان عن جملة Forوما تحتويه من إعلان عن متغير أو عداد للحلقة هو i بقيمة ابتدائية هى 1 وقيمة نهائية هى 10 وقيمة زيادة هى 2 . وتظل القيمة الإبتدائية والنهائية والزيادة لهذه الجملة معلنة داخل الكمبيوتر ولن تتغير أبداً داخل الحلقة

يشترط عند الإعلان عن الإجراءات procedures ان نستخدم وسيط واحد على الاقل parameter

هل الاجابة صحيحة اما خطا

block
A group of executable statements is called a statement block. Execution of a statement block begins with the first statement in the block.

block
a group of executable statements is called a statement block. Execution of a statement block begins with the first statement in the block.
الترجمة
ويطلق على مجموعة من البيانات ( تعبيرات ) القابلة للتنفيذ كتلة بيان (بناء تعبير ) . إنجاز كتلة البيان ( التعبير ) تبدأ مع أول بيان ( تعبير ) في الكتلة (البناء )

يشترط عند الإعلان عن الإجراءات procedures ان نستخدم وسيط واحد على الاقل parameter

هل الاجابة صحيحة اما خطا
خطأ
والمثال على ذلك تدريب 4-1 ص 85 بالكتاب

ممكن من حضرتكم توضيح سبب الخطا وشكرا

استخدام Else اخياري في جملة If ( صح ام خطأ )

الاجابه صح

ممكن حد يشرح
الحل

لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرط A < > 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى :
أ-Do While ( a = 2 )
ب-Do While ( a < 2 ) Or ( a >= 2 )
ج-Do While ( a < > 2 )



لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرط A = 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى :
أ-Do While ( a = 2 )
ب-Do While ( a < 2 ) Or ( a >= 2 )
ج-Do While ( a < > 2 )

الاجابه صح

الاستاذ عندنا جاوبها خطأ

لو سمحتم لي سؤال وأرجو الرد عليه في برنامج الWord لما نعمل رأس وتذييل للصفحة يظهر شريط
Header and footer أناعاوز أعرف وظيفة الرمز Show Next , Show previous لأني لما بجربهم لا تأتي الصفحة السابقة ولا التالية مش عارف ليه أرجو الرد سريع

ممكن حد يشرح

الحل

لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرطA < > 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى :

أ-Do While ( a = 2 )

ب-Do While ( a < 2 ) Or ( a >= 2 )

ج-Do While ( a < > 2 )

هذا معناه عندما تكون A لا تساوى 2 ينتهى التكرار . بمعنى آخر الإستمرار فى التكرار عندما يكون الشرط عكس A لا تساوى 2. و عكس A لا تساوى 2 هى A تساوى 2 أى a = 2 أو( NOT(a<>2.


لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرطA = 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى:

أ-Do While ( a = 2 )

ب-Do While ( a < 2 ) Or ( a >= 2 )

ج-Do While ( a < > 2 )

هذا معناه عندما تكون A تساوى 2 ينتهى التكرار . بمعنى آخر الإستمرار فى التكرار عندما يكون الشرط عكس A تساوى 2. و عكس A تساوى 2 هى A لا تساوى 2 أى a <> 2 أو( NOT(a=2. أو a < 2 Or a > 2
لاحظ المعامل <> يحتوى على معاملين أصغر من > و أكبر من < لذا كان هناك شرط ثالث يتوافق مع <> لا يساوى هو a < 2 Or a > 2

الشرح بالأعلى

لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرطA < > 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى :
أ-Do While ( a = 2 )
لإنهاء حلقة تكرارية عند تحقق شرطA = 2 تكتب بدايتها بالشكل التالى:
ج-Do While ( a < > 2 )

استخدام Else اخياري في جملة If الاجابة صح

استخدام Else اخياري في جملة If ( صح ام خطأ )

بصفة عامة تعتبر Else إختيارية فى جملة If
نأتى للخاص
تعتبر Else إختيارية فى جملة If.....Then
تعتبر Else إجبارية فى جملة If.....Then....Else
تعتبر Else إختيارية فى جملة If.....Then.....ElseIf

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:تم رفع مذكرة نجحني شكرااااااااااااا اليوووووووووم
لصف الثالث الإعدادي
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::a v4056bb7jp3:
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
:av4056bb7jp3:

قرات فى بعض المشاركات فى هذا المنتدى ان مادة الحاسب الالى للصفوف الاعدادية الثلاثة سترفع من المجموع بعد خمس سنوا من دخولها المجموع وستعود مرة اخرى مادة اساسية بها نجاح ورسوب ولكن لا تضاف الى المجموع
ارجو توضيح مدى صحة او كذب هذا الكلام مع الدليل ان امكن

ص 106 السؤال الثالث (1) وشكرا

ص 106 السؤال الثالث (1) وشكرا
هذا السؤال ينقصه قيم المتغيرات ، وصيغة السؤال بعد تعديله من الوزارة
السؤال الثالث : أجب عما يلى :
1 – حدد قيمة كل متغير بعد تنفيذ الكود Code التالى :
بفرض أن y = 2 , k = 1 , j = 1 , z = 0 , x = 0
If x < y Then
z = k + j
x = x + 1
y = y – 1
Else
z = k – y
x = x + 2
y = y – 2
End If

الإجابة

x = 1
y = 1
z = 2

الاجابة هى //// صح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لو سمحت جاايبلى سؤال فى الكمبيوتر بيقولى ما هو نوع الخطأ الذى لا يؤدى الى توقف البرنامج وكمان سؤال فى المسطلح العلمى خطا يحدث عند كتابة الاوامر بصورة غير سلميه

ارجو الرد من فضلكم محتاجه الاسئله ضرورى

ارجو الرد من فضلكم محتاجه الاسئله ضرورى

1- logic Errors
2- Syntax Errors

وبعدين اسمه المصطلح .

1- logic Errors
2- Syntax Errors

وبعدين اسمه المصطلح .



طب بقول لحضرتك فى سؤال اخير بيقولى حدد ما هو المطلوب كتابته مكان النقط التاليه
Try
.......................
catch
...................................
end try

طب بقول لحضرتك فى سؤال اخير بيقولى حدد ما هو المطلوب كتابته مكان النقط التاليه
try
.......................
catch
...................................
end try


1- الجزء من الكود المتوقع حدوث خطأ عنده
2- الكود الذي نريد إظهاره في حالة حدوث الخطأ

يعنى اكتب كده بالظبط

يعنى اكتب كده بالظبط

يعني هاحل ليكي غلط مثلاً .... توكلي على الله .

الرجاء حل هذا التدريب للاهمية القصوى
تتبع الاوامر الاتية موضحا قيمة كل متغير فى كل مرة يتغير فيها
ولكم جزيل الشكر والاحترام
dim x as single = 4.5
for i = 0 to 7 step 3
x = x * 2
next

i 0 3 6 9
x 9 18 36

جناكليس;5236904]الرجاء حل هذا التدريب للاهمية القصوى [/COLOR]


تتبع الاوامر الاتية موضحا قيمة كل متغير فى كل مرة يتغير فيها

ولكم جزيل الشكر والاحترام
dim x as single = 4.5
for i = 0 to 7 step 3
x = x * 2

next

أخي الفاضل لك الإجابة
قيمة المتغير I
(0 ، 3 ، 6 ) ويتوقف التكرار عند 9
قيمة X قيمة
X=4.5*2=9
X=9*2=18
x=18*2=36

هل نستخدم الدالة function عند وجود كود عند تنفيذه ينتج عنه ناتج فقط وليس لها وظيفة أخرى
واذا كان هذا صحيح
1- فما فائدة أن اعلن عن دالة لجمع عددين ثم استدعى الدالة من خلال
button حيث يمكن كتابة الكود داخل button دون استخدام الدوال
2- يقال ان كل الدوال ترجع بقيمة مثل الدالة inputbox وغيرها فما هى القيمة التى ترجع بها الدالة show
3- ما الفرق بين الامرmsgbox و messagebox.show

ولكم جزيل الشكر

هل الكودصحيح Dim y As String = 1000

هل الكودصحيح Dim y As String = 1000

نعم الكود صحيح

كيفية التحويل من Do while الي For Next

ممكن حضرتك تحمل مذكرة الحاوى من الرابط التالى بها جميع التحويلات التى تريدها
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=506470
كما يمكنك تحميل مذكرة الخوارزمى من الرابط التالى بها جميع التحويلات التى تريدها
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=498134

أستاذ أحمد قرنى أو الاستاذ حسن الحاوى أرجو الرد على سؤالى فى الصفحة السابقة ص37

ارجو من حضراتكم حل اسئلة الكتاب المدرسى الفصل الثالث اخر 3 اسئله في الكتاب مع الشرح لاختيار الاجابه عاوز اعرف لما تم اختار هذه الاجابات

1- اداة من النوع tistbox ترتيب العنص الاخير x فان ععد عناصرها
X X1 X+1 X^2
2- الامر (2*2 &" =" &2 &2&"x")يعرض رسالة (x) 490

Dim sum, x As Integer
sum = 0
x = 6
Do While x < 10
s um= s um+ x
x = x + 1
Loop
عدد مرات التكرار وياريت الشرح بشء من التفصيل

إلى السيد المحترم أ/تامر
الرجاء من سيادتكم توضيح الفرق بين selected item / selected index
الخاصية التى تشير إلى ترتيب أو فهرس العنصر المحدد بالأداة ListBox هى SelectedIndex. ( P )
س : الخاصية التى تشير إلى العنصر المحدد بالأداة ListBox هى SelectedItems. ( P )
بينما اجابات الكتاب في الفصل الثاني
( 9 )
الخاصية التى تشير إلى العنصر المحدد بالأداة ListBox هى SelectedIndex.
( P )

هل نستخدم الدالة function عند وجود كود عند تنفيذه ينتج عنه ناتج فقط وليس لها وظيفة أخرى
واذا كان هذا صحيح
1- فما فائدة أن اعلن عن دالة لجمع عددين ثم استدعى الدالة من خلال
button حيث يمكن كتابة الكود داخل button دون استخدام الدوال
2- يقال ان كل الدوال ترجع بقيمة مثل الدالة inputbox وغيرها فما هى القيمة التى ترجع بها الدالة show
3- ما الفرق بين الامرmsgbox و messagebox.show

ولكم جزيل الشكر
من خلال بحثى فى الإنترنت وجدت ما يلى :
لا يوجد فرق بين الدالة msgbox والكلاس Messagebox.Show... ولكن يوجد الكثير من مواقع الإنترت التي تقول بأن الدالة msgbox هي موجودة فقط حتى نستطيع أن نحول البرامج المعمولة بالفيجوال بيسك 6 وما دون الى فيجوال بيسك نيت... و هناك من يقول أن هذا خطأ شائع، فالدالة msgbox هي من ضمن الكلاس VisualBasic.... لذا تستطيع إستخدامهما بشكل مترادف الى ما شاء الله.
ما ذكرت فان هذه الnamespace موجودة فقط لمساعدة المبرمجين القادمين من الاصدار السادس الى الدوت نت و لذلك تجد ان جميع هذه الوظائف موجودة في namespaces اخرى مثل الmsgbox

رأيي انك تعتمد اكثر على طرق الدوت نت و تحاول الابتعاد عن استخدام visualbasic name space.. ليه؟؟
لأن الكثير من هذه الوظائف ابطأ في تنفيذها ب1000 مرة من زميلاتها من عالم الدوت نت ..
في حالة الmsgbox و الmessagebox.show الفارق غير مهم و لكني اعتقد انه يجب ان تتدرب على استخدام كلاسات الدوت نت و تحاول الاستغناء عن visualbasic namespace تدريجياً .. بسبب البطء الذي يعيب الكثير من اعضاء الvisualbasic namespace و ليس كلها


وهذا نص موقع MSDN
MsgBox versus MessageBox.Show
In Visual Basic .NET, the MsgBox method is a Visual Basic Runtime wrapper around a call to the MessageBox.Show method from the System.Windows.Forms namespace. MsgBox does some extra work to emulate the behavior of the Visual Basic 6 MsgBox function before culminating in a call to MessageBox.Show. The minute cost of these emulating steps is insignificant, particularly when compared to the time it takes a user to react to a dialog box.
Note MsgBox returns the same integer values returned by MessageBox.Show. Strictly speaking MessageBox.Show returns a DialogResult value and MsgBox returns a MsgBoxResult value. The values in these enumerations have the same meanings: OK = 1, Yes = 6, No = 7, and so on. You can also use CType to convert a MsgBoxResult to a DialogResult.
The choice between MsgBox and MessageBox is a matter of consistency. If you are migrating a Visual Basic 6 application to Visual Basic .NET, there is no compelling reason to replace calls to MsgBox with MessageBox.Show.
]Recommendation: Use MsgBox throughout your code

وهذا نص الترجمة بعد تعديله من موقع ترجمة جووجل http://translate.google.ae/#en/ar
MsgBox versus MessageBox.Show
MsgBox مقابل MessageBox.Show
In Visual Basic .NET, the MsgBox method is a Visual Basic Runtime wrapper around a call to the MessageBox.
في Visual Basic. NET،الأسلوب MsgBox هو مجمع فيجوال بيزك مرئي وقت التشغيل حول استدعاء MESSAGEBOX.
Show method from the System.Windows.Forms namespace.
Show هى طريقة من فضاء أسماء System.Windows.Forms
MsgBox does some extra work to emulate the behavior of the Visual Basic 6 MsgBox function before culminating in a call to MessageBox.Show.
MsgBox تقوم ببعض العمل الإضافي لمحاكاة سلوك فيجوال بيزك 6 دالة MsgBox قبل وبلغت ذروتها في استدعاء MessageBox.Show.
The minute cost of these emulating steps is insignificant,
تكلفة الدقيقة من خطوات المحاكاة هذه غير ذات أهمية،
particularly when compared to the time it takes a user to react to a dialog box.
لا سيما بالمقارنة مع الوقت الذي يستغرقه المستخدم للرد على مربع الحوار.
Note MsgBox returns the same integer values returned by MessageBox.Show.
ملاحظة : MsgBox تقوم بإرجاع نفس القيم الصحيحة التى تقوم بأرجعها MessageBox.Show.
Strictly speaking MessageBox.Show returns a DialogResult value and MsgBox returns a MsgBoxResult value.
بالمعنى الدقيق للكلمةMessageBox.Show تقوم بإرجاع قيمة DialogResult وMsgBox تقوم بإرجاع قيمة MsgBoxResult .
The values in these enumerations have the same meanings:
القيم الموجودة في هذه التعدادات لها نفس المعاني:
OK = 1, Yes = 6, No = 7, and so on.
OK = 1, Yes = 6, No = 7,، وهلم جرا.
You can also use CType to convert a MsgBoxResult to a DialogResult.
يمكنك أيضا استخدام CType لتحويل MsgBoxResult إلى DialogResult.
The choice between MsgBox and MessageBox is a matter of consistency.
الاختيار بين MsgBox و MESSAGEBOX هي مسألة إتساق.
If you are migrating a Visual Basic 6 application to Visual Basic .NET,
إذا كنت ترحل من تطبيق فيجوال بيزك 6 إلى Visual Basic. NET،
there is no compelling reason to replace calls to MsgBox with MessageBox.Show.
ليس هناك من سبب مقنع لاستبدال الإستدعاء إلى MsgBox مع MessageBox.Show.
]Recommendation: Use MsgBox throughout your code
] التوصية: استخدم MsgBox طوال التعليمات البرمجية الخاصة بك

بارك الله فيك

شكرا جزيلا أستاذ حسن على جهدك لافادة الاخرين وجزاك الله خير الجزاء
ولو مش فيها ازعاج لحضرتك ارجو اجابة السؤال الخاص بال function

جزاك الله خير الجزاء

لو سمحت نرجو الاجابة على


ناتج الشرط 7=< 7 هو true

هل يمكن ان يختلف نوع بيان القيمه الراجعة عن نوع بيان الوسائط

و جزاك الله خير الجزاء

نلجأ للإعلان عن دالة Function فى حالة إذا ما كان لدينا Code سينتج ( تعود ) منه قيمة نحتاجها .
هذا هو الإستخدام الموجود بالكتاب
ولكن هذا لا يمنع أن يكون سبب الإعلان عن دالة Function هو نفسه سبب الإعلان عن الإجراء Sub وهو :
نلجأ للإعلان عن الإجراء Sub فى حالة إذا ما كان لدينا كود Code سيتكرر كتابته فى أكثر من موضع داخل التصنيف Class وكذلك بهدف تنظيم كتابة الكود Code حتى يسهل قراءته وفهمه ومن ثم تعديله إذا لزم الأمر.

فائدة أن اعلن عن دالة لجمع عددين ثم استدعى الدالة من خلال button حيث يمكن كتابة الكود داخل button دون استخدام الدوال
ما يقال عن أسباب فائدة الإعلان عن الدوال والإجراءات ، يقال عن أسباب الإعلان عن المتغيرات والثوابت ، وهى :
1 - تنظيم كتابة الكود Code حتى يسهل قراءته وفهمه ومن ثم تعديله إذا لزم الأمر فى كود الإعلان عنه فقط.
2 - يعلن عنه مرة واحدة ويمكن استدعاؤها العديد من المرات وهذا يوفر تكرار كتابة الكود Code فى أماكن استدعاء هذه الإجراءات Procedures.

الدالة .Show تقوم بإرجاع قيمة DialogResult أما الدالة MsgBox تقوم بإرجاع قيمة MsgBoxResult .

ناتج الشرط 7=< 7 هو true..... صح
حيث تحقق شرط = يساوى
هل يمكن ان يختلف نوع بيان القيمه الراجعة عن نوع بيان الوسائط .....صح
أما
نوع بيان الدالة يجب أن يوافق نوع البيان الخاصة بالقيمة الراجعة من الدالة Function
لاحظ لفظ يوافق نوع البيان وليس نفس نوع البيان

هل الفصل الخامس فى مادة الحاسب محذوف ام لا

هل الفصل الخامس فى مادة الحاسب محذوف ام لا
غير محذوف
إلى الآن لم يأتى إلى أى مديرية أو إدارة أو مدرسة ما يخالف ذلك

سؤال اخر 8mod 5 ما هو الناتج مع الطريقة لو سمحت

وشكرا جدا يا استاذ حسن

اوجد ناتج الكود التالى
m=2.5
for N=1to3
M=M*2
Next:(
ثانيا كيف نستخدم mod

سؤال اخر 8mod 5 ما هو الناتج مع الطريقة لو سمحت

الناتج 3
طريقة الحل القسمة المطولة بتاع زمان
هتقسم 8 / 5 فيها 1 وهيتبقى معاك 3

القسمة المطولة بتاعة الرياضيات ولا ايه معلش اصلى الاستاذ فى المدرسة لم يشرحها

جزاكم الله خيرا

اوجد ناتج الكود التالى
m=2.5
for N=1to3
M=M*2
Next:(
ثانيا كيف نستخدم mod
قيمة المتغير N = 1 , 2 , 3 ويخرج من التكرار عند قيمة N = 4 تم زيادة العداد بمقدار 1 لعدم وجود كلمة STEP

نلاحظ ان عدد مرات التكرار ثلاث مرات فيتم تنفيذ كود التكرار M = M * 2 ثلاث مرات
وبالتعويض عن قيمة M اول مرة بالقيمة M = 2.5 تكون M = 5 , 10 , 20

اما Mod عاملة زى القسمة المطولة كما ذكرت لك قبل ذلك

القسمة المطولة بتاعة الرياضيات ولا ايه معلش اصلى الاستاذ فى المدرسة لم يشرحها
بالضبط ......

ولكن الكلام الذي وصلنا من الموجه الأول عكس ذلك ، وهو ان الفصل الخامس محذوف

ولكن الكلام الذي وصلنا من الموجه الأول عكس ذلك ، وهو ان الفصل الخامس محذوف
أخي الفاضل الفصل الخامس غير محذف حتي الأن

قيمة المتغير n = 1 , 2 , 3 ويخرج من التكرار عند قيمة n = 4 تم زيادة العداد بمقدار 1 لعدم وجود كلمة step


نلاحظ ان عدد مرات التكرار ثلاث مرات فيتم تنفيذ كود التكرار m = m * 2 ثلاث مرات
وبالتعويض عن قيمة m اول مرة بالقيمة m = 2.5 تكون m = 5 , 10 , 20

اما mod عاملة زى القسمة المطولة كما ذكرت لك قبل ذلك

بارك الله فيك أخي الفاضل والعزيز أحمد قرني علي هذا التوضيح الرائع

مجموعة اسئلة ارجو الرد بسرعة
1.............يتم تخصيص قيمة لها اثناء الاعلان عنها او جسب متطلبات البرنامج (الثوابت)
2.يمكن تحويل القيم الى نوع البيان التوافق مع المتغير او الخاصية عن طريق.................
3.لاكتشاف الاخطاء والتعامل معها نستخدم مجموعة اوامر ...............(try.catch.end try)
4.القسمة العادية يعبر عنها عن طريق المعامل..............

الاجابات ما بين الاقواس اريد التاكد من صحتها


استفسار :

الفصل الخامس حيجى منه فى الامتحان

ناتج الشرط 7=< 7 هو true..... صح
حيث تحقق شرط = يساوى
هل يمكن ان يختلف نوع بيان القيمه الراجعة عن نوع بيان الوسائط .....صح
أما
نوع بيان الدالة يجب أن يوافق نوع البيان الخاصة بالقيمة الراجعة من الدالة function
لاحظ لفظ يوافق نوع البيان وليس نفس نوع البيان

شكرا جدا يا استاذ حسن

استفسار :
الفصل الخامس حيجى منه فى الامتحان
حتي الأن الفصل الخامس موجود
وذلك لعدم وجود اي نشرة بعدم إدارجة في الامتحان

مجموعة اسئلة ارجو الرد بسرعة
1.............يتم تخصيص قيمة لها اثناء الاعلان عنها او حسب متطلبات البرنامج (المتغيرات)
لاحظ عبارة أو حسب متطلبات البرنامج كما لم يقل اثناء الاعلان عنها فقط
2.يمكن تحويل القيم الى نوع البيان التوافق مع المتغير او الخاصية عن طريق التحويل الضمنى
3.لاكتشاف الاخطاء والتعامل معها نستخدم مجموعة اوامر (try.catch.end try)
4.القسمة العادية يعبر عنها عن طريق المعامل /

الاجابات ما بين الاقواس اريد التاكد من صحتها


استفسار :

الفصل الخامس حيجى منه فى الامتحان
حسب كل واضع امتحان

الإجابة بالأعلى

Dim R , Sum As Integer =1
For R=5 to 10 step -1
Sum = Sum+R
Next
MsgBox (R)

ما هى قيمة المتغير R بعد تنفيذ الكود ؟

اختر
(10 - 5 - 0 )

ممكن الاجابة؟؟ مع شرح احنا عملنا ايه بالضبط

من فضلكم

السلام عليكم و رحمة الله
الإجابة هي 5
لان بداية الحلقة التكرارية يكون العداد فيها و هو R =5 وعند الوصول إلى Next تقوم بزيادة R بمقدار -1 فتصبح 4 وتقارنها بالنهاية فتجدها خارج النطاق فتخرج من الحلقة ب R = 5

Dim R , Sum As Integer =1
For R=5 to 10 step -1
Sum = Sum+R
Next
MsgBox (R)

ما هى قيمة المتغير R بعد تنفيذ الكود ؟

اختر
(10 - 5 - 0 )

ممكن الاجابة؟؟ مع شرح احنا عملنا ايه بالضبط

من فضلكم



المفروض أن هذه الحلقة التكرارية تصاعدية من 5 إلى 10 ، يعنى المفروض أن يكون قيمة الزيادة فى عداد الحلقة قيمة موجبة
أما فى هذا السؤال فقد وضع لقيمة الزيادة فى عداد الحلقة قيمة سالبة
لذا سيقوم الفيجوال بيزك بقراءة السطر For R=5 to 10 step -1
وسيقوم بإعلان عن حلقة تكرارية من نوع For عدادها هو R وسيضع فيه قيمة إبتدائية هى 5 وعند الوصول لمعدل الزيادة ويجده بالسالب ، يتم الخروج من الحلقة دون الدخول فيها
لذا ستجد أنه سيظهر صندوق رسالة بقيمة R وهى 5 ، التى هى نفسها القيمة الإبتدائية لعداد الحلقة

هو فعلا فيه فصل اتضاف للمنهج؟ هايجي فى الامتحان

كتاب المدرسه يحتوي علي أربع فصول كلها مقرر و لم يأتي بنشره بتخفيض المنهج او إلغاء أي جزء من الكتاب
و الامتحان لن يخرج من الكتاب المدرسي

الفصول هي : البيانات - التفرع - الحلقات التكرارية و المؤقتات - الإجراءات
ولا يوجد فصل خاص بالتعدي الالكتروني و لن يرد عنه شيء في الكتاب فأعتقد انه لن يأتي منه شيء في الامتحان

الفصل الخامس اثرائى

شكرا جدا (أستاذة أمل ملحوظة هامة : تكتب "اللهم اشفِ" وليس اللهم "اشفى" لأن هذا تأنيث واتمنى التعديل سريعا)

الفصل الخامس اثرائى
عذراً أستاذة / أم أمل
الفصل الخامس موجود فى التوزيعة إلى اليوم أساسى ويأتى فى الإمتحان. ولم يأتى من الوزارة أو التوجيه ما يخالف ذلك

السلام عليكم و رحمة الله
الإجابة هي 5
لان بداية الحلقة التكرارية يكون العداد فيها و هو r =5 وعند الوصول إلى next تقوم بزيادة r بمقدار -1 فتصبح 4 وتقارنها بالنهاية فتجدها خارج النطاق فتخرج من الحلقة ب r = 5

شكراااااااااا جزيلاااااااا وجزاك الله خيرا

المفروض أن هذه الحلقة التكرارية تصاعدية من 5 إلى 10 ، يعنى المفروض أن يكون قيمة الزيادة فى عداد الحلقة قيمة موجبة
أما فى هذا السؤال فقد وضع لقيمة الزيادة فى عداد الحلقة قيمة سالبة
لذا سيقوم الفيجوال بيزك بقراءة السطر for r=5 to 10 step -1
وسيقوم بإعلان عن حلقة تكرارية من نوع for عدادها هو r وسيضع فيه قيمة إبتدائية هى 5 وعند الوصول لمعدل الزيادة ويجده بالسالب ، يتم الخروج من الحلقة دون الدخول فيها
لذا ستجد أنه سيظهر صندوق رسالة بقيمة r وهى 5 ، التى هى نفسها القيمة الإبتدائية لعداد الحلقة

شكرا جزيلاا وربنا يجعله ان شاء الله فى ميزان حسناتك يا رب
وجزاكم الله خيرااا

اللهم أصلح لي ديني الذي هو عصمة آمري

السلام عليكم و رحمة الله
الإجابة هي 5
لان بداية الحلقة التكرارية يكون العداد فيها و هو R =5 وعند الوصول إلى Next تقوم بزيادة R بمقدار -1 فتصبح 4 وتقارنها بالنهاية فتجدها خارج النطاق فتخرج من الحلقة ب R = 5
عذراً هذا كلام خاطئ
فالفيجوال بيزك دوت نت لن ييدخل داخل الحلقة ولن يصل للأمر Next حتى ،
فهو سينفذ بداية جملة الإعلان عن الحلقة التكرارية For فقط لذا ستكون R =5

المفروض أن هذه الحلقة التكرارية تصاعدية من 5 إلى 10 ، يعنى المفروض أن يكون قيمة الزيادة فى عداد الحلقة قيمة موجبة
أما فى هذا السؤال فقد وضع لقيمة الزيادة فى عداد الحلقة قيمة سالبة
لذا سيقوم الفيجوال بيزك بقراءة السطر for r=5 to 10 step -1
وسيقوم بإعلان عن حلقة تكرارية من نوع for عدادها هو r وسيضع فيه قيمة إبتدائية هى 5 وعند الوصول لمعدل الزيادة ويجده بالسالب ، يتم الخروج من الحلقة دون الدخول فيها
لذا ستجد أنه سيظهر صندوق رسالة بقيمة r وهى 5 ، التى هى نفسها القيمة الإبتدائية لعداد الحلقة

بارك الله فيك أخي الفاضل حسن علي هذا التوضيع الجميل

عذراً أستاذة / أم أمل
الفصل الخامس موجود فى التوزيعة إلى اليوم أساسى ويأتى فى الإمتحان. ولم يأتى من الوزارة أو التوجيه ما يخالف ذلك

بارك الله فيك أستاذ حسن
فعلاً الفصل الخامس موجود حتي الأن وسوف يأتي في الإمتحان وذلك لعدم مجود اي مستند((رسمي)) يقول غير ذلك من التوجية العام

تستخدم جملة select case فى حالة اختيار أكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة

العبارة صحيحة أم خطأ

تستخدم جملة select case فى حالة اختيار أكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة

العبارة صحيحة أم خطأ
العبارة خطأ
ويفضل استخدام جملة Select case عندما يكون التفرع (اتخاذ القرار ) معتمداً علي قيمة متغير واحد

هل هذا المثال صحيح أم لا
وإذا كان صحيحا فما هي الإجابة مع التوضيح

Dim X As Integer
Dim Y As Integer
Dim Z As Integer
Y=X-8
Z=Y/4

============
السؤال الثاني :
أكتب عدد مرات تكرار الأوامر لكل مجموعة
المجموعة (1)

sum=0
x=6
Do While K(x>10(
sum=sum+x
x=x+1
Loop

المجموعة (2)
For N=0 to 5
z=z+1
Next

أرجوا الإجابة بارك الله فيكم

ممكن لو سمحت ملف فيه اكبر عدد من الاسئلة المقالية اللى هى البرامج مثلا عايز مرات التكرار عايز قيمة ...... ارجو الرد سريعا عشان الامتحان يدق وشكرا......................... وايضا لو سمحت تحويل البرامج منfor....next الى do while........loop وشكرا

بارك الله فيك أستاذ حسن
فعلاً الفصل الخامس موجود حتي الأن وسوف يأتي في الإمتحان وذلك لعدم مجود اي مستند((رسمي)) يقول غير ذلك من التوجية العام

طب ليه جاى فى الكتاب المدرسى اربعة فصول بس

هل هذا المثال صحيح أم لا
وإذا كان صحيحا فما هي الإجابة مع التوضيح

Dim X As Integer
Dim Y As Integer
Dim Z As Integer
Y=X-8
Z=Y/4
y = 0-8=-8
z = -8/4=-2


============
السؤال الثاني :
أكتب عدد مرات تكرار الأوامر لكل مجموعة
المجموعة (1)

sum=0
x=6
Do While (x>10(
sum=sum+x
x=x+1
Loop

عدد مرات التكرار = 0 حيث أن ناتج شرط استمرار التكرار هو False لذا لن يتم الدخول فى الحلقة

المجموعة (2)
For N=0 to 5
z=z+1
Next

عدد مرات التكرار = ( ( القيمة النهائية - القيمة الإبتدائية ) ÷ قيمة الزيادة ) + 1 مرة


عدد مرات التكرار = ( ( 5 - 0 ) ÷ 1 ) + 1= 5÷1+1=5+1=6 مرات

أرجوا الإجابة بارك الله فيكم



الإجابة بالأعلى

ممكن لو سمحت ملف فيه اكبر عدد من الاسئلة المقالية اللى هى البرامج مثلا عايز مرات التكرار عايز قيمة ...... ارجو الرد سريعا عشان الامتحان يدق وشكرا......................... وايضا لو سمحت تحويل البرامج منfor....next الى do while........loop وشكرا
حمل مذكرة الحاوى (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=506470) بها كل ماتريد أو مذكرة الخوارزمى (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=498134)

الإجابة بالأعلى
أخي الفاضل

طبعا حضرتك في السؤال الأول جبت قيمة Y ب -8

لأن في حالة عدم إعطاء قيمة للمتغيرات الرقيمة فنعطيها قيمة افتراضية ب صفر

بس السؤال هنا للأسف جايب إختيارات وهي كالآتي
أ- قيمة المتغير y هي ......................( 13 - 12 - 21 )
ب- قيمة المتغير z هي .....................( 3.25 - 3 - .25 )
فهل نعتبرها إخيارات خاطئة


ثانيا
في السؤال الثاني :
السؤال الثاني :
أكتب عدد مرات تكرار الأوامر لكل مجموعة
المجموعة (1)

sum=0
x=6
Do While (x>10(
sum=sum+x
x=x+1
Loop

حضرتك قلت
عدد مرات التكرار = 0 حيث أن ناتج شرط استمرار التكرار هو False لذا لن يتم الدخول فى الحلقة



وانا آسف الشرط مرة اخري Do While (x<10(
أصغر من وليس أكبر من
بوركت وارجوا التوضيح

أخي الفاضل

طبعا حضرتك في السؤال الأول جبت قيمة Y ب -8

لأن في حالة عدم إعطاء قيمة للمتغيرات الرقيمة فنعطيها قيمة افتراضية ب صفر

بس السؤال هنا للأسف جايب إختيارات وهي كالآتي
أ- قيمة المتغير y هي ......................( 13 - 12 - 21 )
ب- قيمة المتغير z هي .....................( 3.25 - 3 - .25 )
فهل نعتبرها إخيارات خاطئة
بالفعل هى اختيارات خاطئة

ثانيا
في السؤال الثاني :
السؤال الثاني :
أكتب عدد مرات تكرار الأوامر لكل مجموعة
المجموعة (1)

sum=0
x=6
Do While (x<10(
sum=sum+x
x=x+1
Loop

حضرتك قلت

آخر فيمة للعداد x ستكون 9 وليس 10 لذا
عدد مرات التكرار = ( ( 9 - 6 ) ÷ 1 ) + 1 = ( ( 3 ) ÷ 1 ) + 1 = 3 + 1 = 4 مرات



وانا آسف الشرط مرة اخري Do While (x<10(
أصغر من وليس أكبر من
بوركت وارجوا التوضيح

الإجابة بالأعلى

الإجابة بالأعلى
طيب معلش ممكن شرح للنقطة أو للسؤال الثاني مرة أخري بطريقة أبسط
ليه قلت إن آخر قيمة هتبقي 9 ؟؟

طيب معلش ممكن شرح للنقطة أو للسؤال الثاني مرة أخري بطريقة أبسط
ليه قلت إن آخر قيمة هتبقي 9 ؟؟
الشرط Do While x<10 معناه الإستمرار فى التكرار طالما كانت x<10 أى عندما تكون x تساوى 9 و 8 و 7 و 6 لذا ستكون آخر قيمة لـ x سيتم التكرار بناءً عليها هى 9

ورد فى مشاركات بعض الزملاء التباس فى فهم الفرق بين كلا من معاملات المقارنة والمعاملات المنطقية


واحب ان اوضح الأتى :
المعاملات المنطقية هى or , and ,not وهذا مادرسناه منها فقط
اما معاملات المقارنة فهى < ,> ,= ,<>.>= <. =<

الشرط Do While x<10 معناه الإستمرار فى التكرار طالما كانت x<10 أى عندما تكون x تساوى 9 و 8 و 7 و 6 لذا ستكون آخر قيمة لـ x سيتم التكرار بناءً عليها هى 9

بوركت يا حبيبي
ربي يحفظك

ومعلش بقي لو فيه إزعاج ^_^
هذا السؤال وناتجة أرجوا كيف تم حل المثال " الشرح يعني

http://im34.gulfup.com/gqvUp.png

او سمحت استاذ حسن مفيش ملف مخصص مجمع فيه اللى انا قولته قبل كده لو سمحت لو فيه قول

المعاملات المنطقية هى or , and ,not
اما معاملات المقارنة فهى الأدوات المتخدمة فى المقارنة مثل < ,> ,= ,<>.>= <. =<

اريد توضيح طريقة حل جمل اوجد قيم المتغيرات بعد تنفيذ الكود وجمل التكرار( المسائل فقط)

ورد فى مشاركات بعض الزملاء التباس فى فهم الفرق بين كلا من معاملات المقارنة والمعاملات المنطقية


واحب ان اوضح الأتى :
المعاملات المنطقية هى or , and ,not وهذا مادرسناه منها فقط
اما معاملات المقارنة فهى < ,> ,= ,<>.>= <. =<
بارك الله فيك أستاذ كريم علي هذا التوضيح

طب ليه جاى فى الكتاب المدرسى اربعة فصول بس
أستاذ الفاضل تم طباعة الكتاب المدرسي وبعد فترة من الوقت قام الكمبيوتر التعليمي بنشر الفصل الخامس عبر موقع الوزارة مع العلم ان الفصل الخامس موجود في توزيع المنهج من أول العام الدراسي

اساتذتي الافاضل انا فاهم النظري بس المسائل احلها والاقي اجابات تانية في الاجابات يا ريت حد يشرح لي الطريقة السليمة لحل هذه المسائل

اساتذتي الافاضل انا فاهم النظري بس المسائل احلها والاقي اجابات تانية في الاجابات يا ريت حد يشرح لي الطريقة السليمة لحل هذه المسائل

أخي محمد حدد المطلوب

طريقة حل مسائل اوجد قيمة المتغيرات زي اللي في اخر كتاب المدرسة وجمل for next

لو سمح استاذة المنتدى
ممكن حد يقول لنا الاكواد التى يمكن ان تاتى فى الامتحان
جزاكم الله خيرا

vbCrlF = Visual Basic Carriage Return Line Feed

ارجو الاجابة

بعد إذن الأستاذ / أحمد
الإجابة فى المرفقات

اجابة السؤال الاول
5x7=35
اجابة السؤال الثانى
اذاكانت المعادلة
Sum = Sum +1
يكون الناتج النهائى
5 ( قيمه )
امااذا كانت المعادلة
Sum=Sum + I
يكون الناتج النهائى
15 ( قيمة )

اجابة السؤال الاول
5x7=35
اجابة السؤال الثانى
اذاكانت المعادلة
Sum = Sum +1
يكون الناتج النهائى
5 ( قيمه )
امااذا كانت المعادلة
Sum=Sum + I
يكون الناتج النهائى
15 ( قيمة )
أستنتج أن الأخ الذى طلب حل هذه الأسئلة هو طالب وليس معلم
لذا استنتجت أن معادلة Sum كتبها بطريقة خاطئة لذا عدلتها ووضعت التعديل باللون الأخضر حتى يكون واضحاً ، حيث أن كثيراً من الطلاب لا يستطيعون التفريق بين i بالـ Small و رقم 1
Sum = Sum + I

بعد إذن الأستاذ / أحمد
الإجابة فى المرفقات

جزاكم الله خيراً اخى الفاضل
وجعلكم الله عوناً لخدمة الزملاء

أي من جمل - Select التالية ناتجها True : فى حالة قيمة متغير الحلقة يساوى 8


أ - Case Is < 8 ب- Case 1 To 6, 8 ج-case>=4


ارجو حل هذا النموذج مع الشرح

وشكرا جزيلا

اساتذتي الافاضل انا فاهم النظري بس المسائل احلها والاقي اجابات تانية في الاجابات يا ريت حد يشرح لي الطريقة السليمة لحل هذه المسائل
أرجو أن يلبى الرابط التالى ماطلبته
http://www.4shared.com/office/RwLVzPfH/______2013_2012_.html

أي من جمل - Select التالية ناتجها True : فى حالة قيمة متغير الجملة الشرطية يساوى 8


أ - Case Is < 8 ب- Case 1 To 6, 8 ج-case>=4


ارجو حل هذا النموذج مع الشرح

وشكرا جزيلا
معناه عندما يكون متغير الجملة الشرطية يساوى 8 يكون ناتج الشرط True فى الشرط ......
أى يتحقق وجود العدد 8 فى الشرط ......... الذى هو ج-case>=4

معناه عندما يكون متغير الجملة الشرطية يساوى 8 يكون ناتج الشرط true فى الشرط ......
أى يتحقق وجود العدد 8 فى الشرط ......... الذى هو ج-case>=4



الاستاذ احمد قرنى عامل الحل بتاعها رقم ا

الاستاذ احمد قرنى عامل الحل بتاعها رقم ا
والله أعلم قد يكون الأستاذ أحمد مجاوبها برقم أ بناءً على تعديل لهذا السؤال جاء فى تعديلات الوزارة
وهذا هو السؤال بعد تعديله
أي من جمل - Select التالية ناتجها False : فى حالة قيمة متغير الحلقة يساوى 8


أ - Case Is < 8 ب- Case 1 To 8, 6 ج-case>=4

السلام عليكم كل سنة وانتم بخير

مطلوب حلول كتاب المدرسة بالتفصيل لو سمحتم

وخصوصا التعدي الالكتروني والفصول

وجزاكم الله خيرا

ممكن تدخل على الرابط التالى
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=507000

الف الف شكر انا عندي مشكلة الحقيقة في سؤاليين

( 5 )

تستخدم جملة Select Case فى حالة اختبار أكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة.

المفروض دا يبقي غلط وله اية مش عارف ؟



( 10 )

تستخدم Select Case فى حالة وجود أكثر من احتمالين للتفرع.

ودا المفروض صح وله اية برضة مش عارف ؟

مشكلة في سؤاليين في كتاب المدرسة

( 5 )

تستخدم جملة Select Case فى حالة اختبار أكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة.

المفروض دا يبقي غلط وله اية مش عارف ؟



( 10 )

تستخدم Select Case فى حالة وجود أكثر من احتمالين للتفرع.

ودا المفروض صح وله اية برضة مش عارف ؟

مشكلة في سؤاليين في كتاب المدرسة

( 5 )

تستخدم جملة Select Case فى حالة اختبار أكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة.

المفروض دا يبقي غلط وله اية مش عارف ؟
هذا سؤال مختلف على إجابته ممكن تكون صح وممكن تكون خطأ حسب نظرتك لكل كلمة فى السؤال وعائدة على ماذا


( 10 )

تستخدم Select Case فى حالة وجود أكثر من احتمالين للتفرع.
خطأ بل تستخدم Select Case فى حالة وجود إحتمال أو أكثر للتفرع.
ودا المفروض صح وله اية برضة مش عارف ؟




الإجابة بالأعلى

( 5 )

تستخدم جملة Select Case فى حالة اختبار أكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة.


هذا سؤال مختلف على إجابته ممكن تكون صح وممكن تكون خطأ حسب نظرتك لكل كلمة فى السؤال وعائدة على ماذا



( 10 )

تستخدم Select Case فى حالة وجود أكثر من احتمالين للتفرع.
خطأ بل تستخدم Select Case فى حالة وجود إحتمال أو أكثر للتفرع.

انا مدرس وعندي كل الكتب الخارجية عدا صناع التفوق مش موجود حاليا

كل الكتب الخارجية اجمعة علي اتفاق If then elseif , select case الاتنين اكثر من احتماليين للتفرع لكن if then elsif اكثر من تعبير شرطي وselect case مبنية علي متغير واحد وعلشان كدا لا يصح في جملة واحدة

ارجو التاكد من الموضوعين الاجابتين محيرين جدا ابحث عن اجابة شافية ليهم ومش عارف

فصل التعدى الالكترونى مقرر ولا ملغى الرجا الرد للاهمية

فصل التعدى الالكترونى مقرر ولا ملغى الرجا الرد للاهمية
إلى الآن مقرر

جملة If...Then إحتمال واحد للتفرع
جملة If...Then...Else إحتمالين للتفرع لإختيار واحد منها فقط
جملة If...Then...ElseIf أكثر من إحتمال للتفرع لإختيار واحد منها فقط ممكن تجربها
جملة Select...Case إحتمال أو أكثر للتفرع لإختيار واحد منها فقط ممكن تجربها

تستخدم جملة Select Case فى حالة اختبار أكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة.
هذا سؤال مختلف على إجابته ممكن تكون صح وممكن تكون خطأ حسب نظرتك لكل كلمة فى السؤال وعائدة على ماذا

بعد إذن الأستاذ / أحمد
الإجابة فى المرفقات
بارك الله فيك أخي حسن وحبيبي احمد قرني علي التعاون بين الأعضاء

رقم الجلوس يخزن فى متغير من النوع integer ولا string

رقم الجلوس يخزن فى متغير من النوع integer ولا string
رقم الجلوس يخزن فى متغير من نوع عددى صحيح مناسب حسب مدى آخر رقم جلوس بناءً على قاعدة الإستخدام الأمثل لذاكرة الكمبيوتر
قد يكون Byte أو Short أو Integer أو Long
حيث يمكن إجراء عمليات حسابية على هذا المتغير . حيث يمكن الحصول على عدد طلاب مثلاً لجنة من اللجان بطرح أول رقم جلوس من آخر رقم جلوس فى نفس اللجنة
ويمكن الحصول على عدد طلاب المدرسة ككل بطرح أول رقم جلوس من آخر رقم جلوس

سؤال عن الدالة isNumeric :
ما هو ناتج كل مما ياتى مع ذكر السبب :
1- (5)isNumeric
2- ("5")isNumeric
3- (<<5>>)isNumeric
الاجابة:
1- true لانها قيمة عددية
2- false لانها قيمة غير عددية
3- false لانها رموز خاصة
ارجو التصحيح من اساتذتنا الكرام وشكرا

السؤال خاص بالدالة MsgBox أو الدالة MessageBox.Show
فى المرفقات

سؤال عن الدالة isNumeric :
ما هو ناتج كل مما ياتى مع ذكر السبب :
1- (5)isNumeric
2- ("5")isNumeric
3- (<<5>>)isNumeric
الاجابة:
1- true لانها قيمة عددية
2- false لانها قيمة غير عددية
3- false لانها رموز خاصة
ارجو التصحيح من اساتذتنا الكرام وشكرا
1- true لانها قيمة عددية
2- true لان الـ Compiler إستطاع تحويل القيمة النصية "5" إلى قيمة عددية مناظرة هى العدد 5 بما يسمى التحويل الضمنى
3 - تعطى خطأ Syntax Error فى قواعد اللغة . وأنا نفسى لا أعرف سبب هذا الخطأ ، وإن كنت أعتقد أن إستخدام الرموز >> هى عبارة عن بداية كود متعلق بالـ Html

برجاء هل من الممكن أحد الزملاء يشرح لنا هذا الخطأ

يا جماعة انا عايز ورق مراجعة النهائية كمبيوتر على كل منهج فى ورق قليل وكل منهج اصلى مفتحتش كمبيوتر خالص وكان فى ملزمة ترم الاول نزلتها هنا قبلها باسبوع و زاكرتها وقفلت الامتحان يا جماعة ارجوكم كمان ادعولى انى اجيب مجموع عالى الترم دة ادعولى

يا جماعة انا عايز ورق مراجعة النهائية كمبيوتر على كل منهج فى ورق قليل وكل منهج اصلى مفتحتش كمبيوتر خالص وكان فى ملزمة ترم الاول نزلتها هنا قبلها باسبوع و زاكرتها وقفلت الامتحان يا جماعة ارجوكم كمان ادعولى انى اجيب مجموع عالى الترم دة ادعولى
هناك مراجعة جميلة جداً للأستاذ / على محمد على من 5 ورقات فقط فى الرابط التالى
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=513411
ومراجعة رائعة للأستاذ / سيف على ما أظن فى 13 ورقة فى الرابط التالى
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=513142

يعنى دول مش هيخرج منهم الامتحان متاكدين

Dim N,K As Integer
N=1
Do While N<5
K=K+N
N=N+3
Loop
If n>K THEN
K=K*2
End If
المطلوب تحديد القيم ل n , K مع الشرح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

Dim N,K As Integer
N=1
Do While N<5
K=K+N
N=N+3
Loop
If n>K THEN
K=K*2
End If
المطلوب تحديد القيم ل n , K مع الشرح؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
K......N
=====
0.......0.......... فى الأمر Dim N,K As Integer
1.......0..........N=1
ناتج الشرط N<5 هو True فى الحلقة Do While N<5
1.......1..........K=K+N
4.......1..........N=N+3
ناتج الشرط N<5 هو Trueفى الحلقة Do While N<5
4.......5..........K=K+N
7.......5..........N=N+3
ناتج الشرط N<5 هو Falseوبالتالى نخرج من الحلقة التكرارية Do While N<5
ناتج الشرط N>k هو True فى جملة If N>K
7......10..........K=K*2
وبالتالى تكون قيمة N بـ 7 و قيمة K بـ 10

شكرا جزيلا :)

أنظر للتعديلات فى المشاركة السابقة مرة أخرى

اشكر سيادتك شكرا جزيلا على هذا الشرح الوافى ...................

Dim A , B ,N As Integer
A=5
FOR N = 1 TO 8 STEP 2
B= A+N
NEXT
IF N >A
A= A+1
END If
المطلوب قيمة المتغير A , B , N , ناتج الشرط ؟؟

قيمة a= 6 b= 17 n n=7 و قيمة الشرط True

Dim x , sum As Integer
sum = 2
For x = 3 To 10 Step 3
sum = sum + 2
Next
Msgbox ( sum
وما هى اول قيمة للمتغير sum هل هى 2 أما 4 فى التكرار ؟؟ ومتى يتوقف التكرار ؟؟ ولماذا ؟؟
Dim M , Total As Integer
M = 3
Total = 5
Do while M < 20
M = M + 3
Total = Total + 2
Loop
Msg box ( Total )
ما هى قيمة كل من المتغيرين M .. Total بعد نهاية الحلقة التكرارية ؟؟ ولماذا ؟؟
أرجو الرد من السادة الأفاضل على وجه السرعة مع الشرح المفصل رجاء لوجه الله
وشاكر لحضراتكم مجهوداكم وجزاكم الله كل الخير

portal.moe.gov.eg/AboutMinistry/Departments/ecd/quesbank/prep3/Documents/Answers_ChaptersQ.pdf

أكتب المصطلح العلمى الدال على العبارات التالية
المسئولة عن معرفة القيمة الراجعة فى الإجراء Function
- دالة معرفة تستخدم فى الخروج من الحلقات فى جملة Do….. While
- خاصية تستخدم لتحديد ترتيب العنصر المحدد داخل أداة ListBox
- الخاصية Interval نوع البيان لها ( string – Boolean – integer )
file:///C:\DOCUME~1\NewLook\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip _image001.gif أكتب برنامج لطباعة الاعداد الفردية من صفر الى 25 وعرض كل قيمة فى سطر

- القيمة العائدة للخاصية SelectedIndex قيمتها ( عددية – حرفية – منطقية)

تتبع الاوامر التالية ثم أجب : Dim x, M, K As Integer
Dim y As Integer = 4
For x = 1 To 5
If x <= y Then
M = M + x
Label1.Text = Label1.Text & M & vbCrLf
End If
Next
K = M / x
1- قيمة المتغير M = ................
2- قيمة المتغير K = .................
3- قم بإعادة كتابة الكود السابق باستخدام جملة Do While

: تتبع البرنامج التالى ثم أجب :
Function Total(ByVal c As Integer) As Long
Dim A As Integer = 12
Dim b As Integer = 5.8
Dim sum As Long
If A > b And A < c Then
sum = A + b + c
- اسم الاجراء ...............
- وسيط الاجراء ..................
- نوع بيان الدالة .................
- القيمة الراجعة .................
- قيمة الدالة عند تنفيذ الكود التالى MsgBox(Total(5))


MsgBox(sum) Else
A = 5
b = 15
c = 22
sum = A + b + c
MsgBox(sum)
End If
Return Sum
End Function

أكتب المصطلح العلمى الدال على العبارات التالية
المسئولة عن معرفة القيمة الراجعة فى الإجراء Function
- دالة معرفة تستخدم فى الخروج من الحلقات فى جملة Do….. While
- خاصية تستخدم لتحديد ترتيب العنصر المحدد داخل أداة ListBox
- الخاصية Interval نوع البيان لها ( string – Boolean – integer )
file:///C:\DOCUME~1\NewLook\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip _image001.gif أكتب برنامج لطباعة الاعداد الفردية من صفر الى 25 وعرض كل قيمة فى سطر

- القيمة العائدة للخاصية SelectedIndex قيمتها ( عددية – حرفية – منطقية)

اجابات المجموعة الأولى


1 - Return
2 - Exit Do ولو ان صيغة السؤال خاطئة
3 - Selected Index
4 - Integer

البرنامج
Dim x as integer
for x = 1 to 25 step 2
label1.text = label1.text & VBCRLF & X
Next

القيمة العائدة من الخاصية Selected Index قيمة عددية

تتبع الاوامر التالية ثم أجب : Dim x, M, K As Integer
Dim y As Integer = 4
For x = 1 To 5
If x <= y Then
M = M + x
Label1.Text = Label1.Text & M & vbCrLf
End If
Next
K = M / x
1- قيمة المتغير M = 10
2- قيمة المتغير K =2
3- قم بإعادة كتابة الكود السابق باستخدام جملة Do While
Dim x, M, K As Integer
Dim y As Integer = 4
x = 1
Do While x <= 5
If x <= y Then
M = M + x
Label1.Text = Label1.Text & M & vbCrLf
End If
x = x + 1

Loop
K = M / x

: تتبع البرنامج التالى ثم أجب :
Function Total(ByVal c As Integer) As Long
Dim A As Integer = 12
Dim b As Integer = 5.8
Dim sum As Long
If A > b And A < c Then
sum = A + b + c
Else
A = 5
b = 15
c = 22
sum = A + b + c
End If
Return Sum
End Function
- اسم الاجراء هو الدالة Total
- وسيط الاجراء هو c
- نوع بيان الدالة عددى صحيح Long
- القيمة الراجعة Sum
- قيمة الدالة عند تنفيذ الكود التالى MsgBox(Total(5))





قيمة الدالة عند تنفيذ الكود التالى MsgBox(Total(5))
هى 42

[QUOTE=التدريس مهنتى;5261187]Dim x , sum As Integer
sum = 2
For x = 3 To 10 Step 3
sum = sum + 2
Next
Msgbox ( sum
وما هى اول قيمة للمتغير sum هل هى 2 أما 4 فى التكرار ؟؟ ومتى يتوقف التكرار ؟؟ ولماذا ؟؟
Dim M , Total As Integer
M = 3
Total = 5
Do while M < 20
M = M + 3
Total = Total + 2
Loop
Msg box ( Total )
ما هى قيمة كل من المتغيرين M .. Total بعد نهاية الحلقة التكرارية ؟؟ ولماذا ؟؟
أرجو الرد من السادة الأفاضل على وجه السرعة مع الشرح المفصل رجاء لوجه الله
وشاكر لحضراتكم وجزاكم الله كل الخير

متى يتوقف التكرار فى جملتى التكرار For ... Next ** Do while ... Loop Dim x , sum As Integer
sum = 2
For x = 3 To 10 Step 3
sum = sum + 2
Next
Msgbox ( sum
وما هى اول قيمة للمتغير sum هل هى 2 أما 4 فى التكرار ؟؟ ومتى يتوقف التكرار ؟؟ ولماذا ؟؟
Dim M , Total As Integer
M = 3
Total = 5
Do while M < 20
M = M + 3
Total = Total + 2
Loop
Msg box ( Total )
ما هى قيمة كل من المتغيرين M .. Total بعد نهاية الحلقة التكرارية ؟؟ ولماذا ؟؟
أرجو الرد من السادة الأفاضل على وجه السرعة مع الشرح المفصل رجاء لوجه الله
وشاكر لحضراتكم مجهوداكم وجزاكم الله كل الخير

قبل التكرار تساوى 2
اول قيمه للمتغير sum بعد بداية التكرار هى 4 وبعد نهاية التكرار 8
يتوقف التكرار عندما تكون x بـ 12
لانه اكبر من قيمة النهايه
قيمة M بعد نهاية التكرار هى 21
قيمة TOTAL بعد نهاية التكرار هى 17

=التدريس مهنتى;5262423]متى يتوقف التكرار فى جملتى التكرار For ... Next ** Do while ... Loop Dim x , sum As Integer
sum = 2
For x = 3 To 10 Step 3
sum = sum + 2
Next
Msgbox ( sum
وما هى اول قيمة للمتغير sum هل هى 2 أما 4 فى التكرار ؟؟ ومتى يتوقف التكرار ؟؟ ولماذا ؟؟
Dim M , Total As Integer
M = 3
Total = 5
Do while M < 20
M = M + 3
Total = Total + 2
Loop
Msg box ( Total )
ما هى قيمة كل من المتغيرين M .. Total بعد نهاية الحلقة التكرارية ؟؟ ولماذا ؟؟
أرجو الرد من السادة الأفاضل على وجه السرعة مع الشرح المفصل رجاء لوجه الله
وشاكر لحضراتكم مجهوداكم وجزاكم الله كل الخير

قبل التكرار تساوى 2
اول قيمه للمتغير sum بعد بداية التكرار هى 4 وبعد نهاية التكرار 8
يتوقف التكرار عندما تكون x بـ 12
لانه اكبر من قيمة النهايه
=======
قيمة M بعد نهاية التكرار هى 21
قيمة TOTAL بعد نهاية التكرار هى 17[/B]
بارك الله لكم

Dim A , B ,N As Integer
A=5
FOR N = 1 TO 8 STEP 2
B= A+N
NEXT
IF N >A
A= A+1
END If
المطلوب قيمة المتغير A , B , N , ناتج الشرط ؟؟
N = 9 و B = 12 و A = 6 و ناتج الشرط True

جزاك الله خيرًا عل ما تقدمه أنت أمثالك من جهد متميز
لي استفسار :
ورد بحلول المحافظات التى تفضلتم بنشرها " أن نوع البيانات المناسب لرقم الجلوس هو Integer بينما هناك معلومة تؤكد أن String هو الأفضل حيث أنه مخصص للارقام التي لا تدخل في عمليات حسابية
في انتظار الرد
مع جزيل شكري

جزاك الله خيرًا عل ما تقدمه أنت أمثالك من جهد متميز
لي استفسار :
ورد بحلول المحافظات التى تفضلتم بنشرها " أن نوع البيانات المناسب لرقم الجلوس هو integer بينما هناك معلومة تؤكد أن string هو الأفضل حيث أنه مخصص للارقام التي لا تدخل في عمليات حسابية
في انتظار الرد
مع جزيل شكري

بارك الله لكم وجزاكم خير الجزاء
رقم الجلوس من البيانات التى يمكن اجراء عمليات حسابية عليها وهو رقم صحيح وبالتالى يتم وضعه داخل بيان من النوع العددى الصحيح

مثال على ذلك
نفترض ان لجنة امتحان تبدأ برقم جلوس 100 وتنتهى برقم جلوس 125 على سبيل المثال
نستنتج من ذلك ان عدد طلاب اللجنة 25 طالب وذلك بطرح رقمى جلوس بداية ونهاية اللجنة اى من الممكن اجراء عمليات حسابية على رقم الجلوس

بارك الله لكم وجزاكم خير الجزاء

رقم الجلوس من البيانات التى يمكن اجراء عمليات حسابية عليها وهو رقم صحيح وبالتالى يتم وضعه داخل بيان من النوع العددى الصحيح

مثال على ذلك
نفترض ان لجنة امتحان تبدأ برقم جلوس 100 وتنتهى برقم جلوس 125 على سبيل المثال
نستنتج من ذلك ان عدد طلاب اللجنة 25 طالب وذلك بطرح رقمى جلوس بداية ونهاية اللجنة اى من الممكن اجراء عمليات حسابية على رقم الجلوس

بارك الله فيك أخي احمد علي هذا المجهود في القسم

for i=20to18 step-2 قيمة i هتبئه بكام

for i=20to18 step-2 قيمة i هتبئه بكام

داخل التكرار حتكون ..
18 20

بعد التكرار حتكون ..

16

for i=20to18 step-2 قيمة i هتبئه بكام
سؤال نقصه كتير
لم يذكر هل ده سؤال تتبع قيمة i
أم يسأل عن آخر قية لـ i يتم التكرار بناءً عليها
أم يسأل عن آخر قيمة لـ i

داخل التكرار حتكون ..
18 20

بعد التكرار حتكون ..

16
الإجابة صحيحة
القيمة تساوي 16

فيه سؤال فى الفصل الرابع فى اسئلة الكتاب
وضح نوع الاجراء اذا كان Sub أو Function
Label1.text = Isnumirc ( "Five") h طبعا Isnumeric دالة معرفة يعنى لا Sub ولا Function بس هى هتعود بقيمة وايضا موجودة فى جملة تخصيص فى الطرف الايمن فاقرب انها Function ودا طبعا اللى قولته للطلبه
يترى فيه اى حد من الاساتذة عنده تفسير ........ وشكرا

اريد ان اعرف ما هو منهج الصف الاول الثانوى

إيه ماذا عن ذلك ؟

:078111rg3:من فضل الاساتذة المحترمين اريد شرح مبسط لمسائل التتابع و مسائل الmod

Dim a, d As Integer
d = 2
For a = 2 To 6 Step 2
d = d * 2
Next
MsgBox(a)
MsgBox(d)

بعد تنفيذ هذا الكون يكون الناتج

8=a
16=b

a=8

b=16
***************

Dim a, d As Integer
d = 2
For a = 2 To 6 Step 2
d = d * 2
Next
MsgBox(a)
MsgBox(d)
a = 8
d = 16
حيث سيتم تكرار الحلقة 3 مرات عندما تكون a تساوى 2 و 4 و 6 وعندما تصبح قيمة a تسوى 8 يتم الخروج من الحلقة التكرارية وتنفيذ ما يلى Next
فى المرة الأولى للتكرار عندما تكون a تساوى 2 ستكون d تساوى 4
فى المرة الثانية للتكرار عندما تكون a تساوى 4 ستكون d تساوى 8
فى المرة الثالثة للتكرار عندما تكون a تساوى 6 ستكون d تساوى 16

A= 8
d=16
----------------------------------------------

معنى كلمة Function يعنى دالة والدالة Isnumeric هى دالة معرفة Predefined Function
إذن فهى Function

أستاذي الفاضل يوجد قسم خاص بالصف الاول الثانوي وهذا هو الرابط الخاص به
http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=942 (http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=942)

الأخوة الأفاضل أرجو تجربة الكود التالى ثم اجابة السؤال الموجود بكتاب المدرسة ص 101
الحالة الأولى
Dim x As Byte = 8
Select Case x
Case 1 To 6, 8
MsgBox("Exist 6,8")
Case Is >= 4
MsgBox("Exist")
End Selectالحالة الثانية
Dim x As Byte = 8
Select Case x
Case Is >= 4
MsgBox("Exist")
Case 1 To 6, 8
MsgBox("Exist in 1 to 6 ,8")
End Select
أى من جمل Select التالية ناتجها Trueفى حالة قيمة المتغير 8


Case Is <8
Case 1 To 6,8
Case Is>=4

من فضل الاخوة المحترمين الرد على طلبى

من فضل الاخوة المحترمين الرد على طلبى
الشرط التالى Case 1 To 6, 8 حضرتك كتبته خطأ ، العلامة , التى بين 6 و 8 ليست علامة عشرية الشرط بصيغته الحالية معناه فى حالة أن يكون المتغير محصور ما بين 1 و 6 أو 8
الشرط يكتب هكذا Case 1 To 6.8 وهذا معناه عندما يكون المتغير محصور ما بين 1 و 6.8

الأخوة الأفاضل أرجو تجربة الكود التالى ثم اجابة السؤال الموجود بكتاب المدرسة ص 101
الحالة الأولى
Dim x As Byte = 8
Select Case x
Case 1 To 6.8
MsgBox("Exist 6,8")
Case Is >= 4
MsgBox("Exist")
End Selectالحالة الثانية
Dim x As Byte = 8
Select Case x
Case Is >= 4
MsgBox("Exist")
Case 1 To 6.8
MsgBox("Exist in 1 to 6 ,8")
End Select
أى من جمل Select التالية ناتجها Trueفى حالة قيمة المتغير 8


Case Is <8
Case 1 To 6.8
Case Is>=4


الإجابة الصحيحة بعد تعديل الشرط إلى Case 1 To 6.8 هى :
Case Is>=4

الإجابة الصحيحة بعد تعديل الشرط إلى Case 1 To 6,8 هى :
Case Is>=4
أشكر حضرتك بس الكود صحيح 100% Case 1 To 6,8 وياريت حضرتك تجربه ومعناه القيمة من 1 إلى 6 بالإضافة إلى 8 أى ( 1 ،2 ،3 ،4 ، 5 ، 6 ، 8)
ووجدت التعديل الموجود على موقع الوزارة متى يكون False وبالتالى الإجابة الصحيحة Case Is <8
أى الناتج صحيح فى الحالتين :


Case Is>=4
Case 1 To 6,8

وغير صحيح False


Case Is <8

أشكر حضرتك بس الكود صحيح 100% Case 1 To 6,8 وياريت حضرتك تجربه ومعناه القيمة من 1 إلى 6 بالإضافة إلى 8 أى ( 1 ،2 ،3 ،4 ، 5 ، 6 ، 8)
ووجدت التعديل الموجود على موقع الوزارة متى يكون False وبالتالى الإجابة الصحيحة Case Is <8
أى الناتج صحيح فى الحالتين :


Case Is>=4
Case 1 To 6,8

وغير صحيح False


Case Is <8


التعديل على موقع الوزارة ملئ بالأخطاء
التصحيح كما قلت لك 6.8
Case 1 To 6,8 ومعناه القيمة من 1 إلى 6 أو 8 وليست بالإضافة لـ 8 أى ( 1 ،2 ،3 ،4 ، 5 ، 6 أو 8) لأن الرمز , يوازى المعامل المنطقى Or
كما أن الطالب لم يأخذ معنى الرمز , فى أى تمرين فى أى فصل

التعديل على موقع الوزارة ملئ بالأخطاء
التصحيح كما قلت لك 6.8
Case 1 To 6,8 ومعناه القيمة من 1 إلى 6 أو 8 وليست بالإضافة لـ 8 أى ( 1 ،2 ،3 ،4 ، 5 ، 6 أو 8) لأن الرمز , يوازى المعامل المنطقى Or
كما أن الطالب لم يأخذ معنى الرمز , فى أى تمرين فى أى فصل
عموماً الكود صحيح وجربه ثم التصحيح بهذا السؤال على موقع الوزارة يعتبر صحيح ولا مشكلة فيه وهو متى يكون False

السؤال دا يا اساتذه الماده ممكن شرح اجابه السؤال الثالث
من نماذج الوزاره انا عاوزه اعرف بس قيمه k جت منين
انا عارفه قيمهc ,n
واشكركم جدا

فى الفصل الثالث اما بيجيب مساله على ال do while او for next

ويطلب منى تحديد قيم المتغير والعداد وعدد مرات التكرار ؟ والقيمة النهائية للمتغير والعداد بجيب اخر قيمة جوا التكرار ولا خارج التكرار ؟ ممكن توضيح ليهم

فى الفصل الثالث اما بيجيب مساله على ال do while او for next

ويطلب منى تحديد قيم المتغير والعداد وعدد مرات التكرار ؟ والقيمة النهائية للمتغير والعداد بجيب اخر قيمة جوا التكرار ولا خارج التكرار ؟ ممكن توضيح ليهم
ده حسب السؤال ، فى بعض الأسئلة يطلب قيمة متغير الحلقة داخل الجلقة التكرارية وهنا تكون الإجابة هى آخر قيمة للعداد يتم بناءً عليها عملية التكرار
وفى بعض الأسئلة طلب قيمة متغير الحلقة خارج الجلقة التكرارية أو قيمة المتغير فقط ( وهذا معناه خارج الحلقة ) وهنا تكون الإجابة هى تساوى = القيمة النهائية لمتغير الحلقة + قيمة الزيادة
مع ملا حظة أن قيمة الزيادة قد تكون بالموجب أو بالسالب

الأخوة الأفاضل أرجو تجربة الكود التالى ثم اجابة السؤال الموجود بكتاب المدرسة ص 101
الحالة الأولى
Dim x As Byte = 8
Select Case x
Case 1 To 6, 8
MsgBox("Exist 6,8")
Case Is >= 4
MsgBox("Exist")
End Selectالحالة الثانية
Dim x As Byte = 8
Select Case x
Case Is >= 4
MsgBox("Exist")
Case 1 To 6, 8
MsgBox("Exist in 1 to 6 ,8")
End Select
أى من جمل Select التالية ناتجها Trueفى حالة قيمة المتغير 8


Case Is <8
Case 1 To 6,8
Case Is>=4


فى الحالة الأولى سيتم تنفيذ الكود التابع للمقارنة أو الشرط الأول Case 1 To 6, 8 وهو ظهور صندوق رسالة به عبارة Exist 6,8 وسيتم للإنتقال إلى الأوامر التى تلى End Select ولن يتم تنفيذ المقارنة الثانية Case Is >= 4 بالرغم من تحققها
فى الحالة الثانية سيتم تنفيذ الكود التابع للمقارنة أو الشرط الأول Case Is >= 4 وهو ظهور صندوق رسالة به عبارة Exist وسيتم للإنتقال إلى الأوامر التى تلى End Select ولن يتم تنفيذ المقارنة الثانية Case 1 To 6, 8 بالرغم من تحققها

أى من جمل Select التالية ناتجها Trueفى حالة قيمة المتغير 8


Case Is <8
Case 1 To 6,8
Case Is>=4

الإجابة هى :


Case 1 To 6,8
Case Is>=4

عموماً الكود صحيح وجربه ثم التصحيح بهذا السؤال على موقع الوزارة يعتبر صحيح ولا مشكلة فيه وهو متى يكون False
عندما يكون شرط استمرار التكرار هو : Case Is <8

Dim x, M, K As Integer
Dim y As Integer = 4
For x = 1 To 5
If x <= y Then
M = M + x
Label1.Text = Label1.Text & M & vbCrLf
End If
Next
K = M / x
1- قيمة المتغير M = ................
2- قيمة المتغير K = .................
3- قم بإعادة كتابة الكود السابق باستخدام جملة Do While

وممكن الشرح معاها

تتبع الاوامر التالية ثم أجب : Dim x, M, K As Integer
Dim y As Integer = 4
For x = 1 To 5
If x <= y Then
M = M + x
Label1.Text = Label1.Text & M & vbCrLf
End If
Next
K = M / x
1- قيمة المتغير M = 10
2- قيمة المتغير K =1
3- قم بإعادة كتابة الكود السابق باستخدام جملة Do While
Dim x, M, K As Integer
Dim y As Integer = 4
x = 1
Do While x <= 5
If x <= y Then
M = M + x
Label1.Text = Label1.Text & M & vbCrLf
End If
x = x + 1

Loop
K = M / x

Dim A as Integer
Dim B as Integer
For A = 20 TO 30
B= B + A
Next
Label1.Text = B
ما القيمة المعروضة فى أداة Label1 عند تنفيذ الكود التالى ؟

وياريت ممكن حد يقوللى اما اجى اتتبع القيم اعمل جدول شكله ايه علشان اسهل على نفسى واتاكد من الحل بتاعى ازاى ؟؟

275 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

31 لان القيمة النهائية = 30

http://www7.0zz0.com/2013/01/24/05/461384011.gif

الرجاء من الإخوة أعضاء المنتدي المكرام
تم إنشاء هذا الموضوع لكي يكون مخصص لأي طلب من حضراتكم {أياً كان نوع هذا الطلب} حتي يتم الرد عليه بسهولة وعدم تكرار المشاركات للموضوعات في اي طلب لحضراتكم
مثل {{ طلب مذكرة - الإجابة علي أي سؤال - شرح جزء من المنهج - .............. الخ }}
حتي تكون أقسام الحاسب الآلي بالمنتدي في أفضل الصور بإذن الله
مشككككككككككككككككككووووووووووور

امشى خطوة خطوة كدا

و طلما فور مش كاتب مقدار الزيادة يبقا طبيعى بيزيد بمقدار 1 كل مرة اوتوماتيك

---------------

a=0
b=0
-----------
a=20
b=20
-----------
a=21
b=41
-----------
a=22
b=63
-----------
a=23
b=86
-----------
a=24
b=110
-----------
a=25
b=125
-----------
a=26
b=151
-----------
a=27
b=178
-----------
a=28
b=206
-----------
a=29
b=235
-----------
a=30
b=265
-----------
a=31
b=265
-----------

قيمة b النهائية هى 265 و اللى فوق دى خطوات الاجابة

a = 8
d = 16
حيث سيتم تكرار الحلقة 3 مرات عندما تكون a تساوى 2 و 4 و 6 وعندما تصبح قيمة a تسوى 8 يتم الخروج من الحلقة التكرارية وتنفيذ ما يلى next
فى المرة الأولى للتكرار عندما تكون a تساوى 2 ستكون d تساوى 4
فى المرة الثانية للتكرار عندما تكون a تساوى 4 ستكون d تساوى 8
فى المرة الثالثة للتكرار عندما تكون a تساوى 6 ستكون d تساوى 16

هو عدد مرات التكرار 3 ولا 4؟وبعرفها ازاى؟

هو عدد مرات التكرار 3 ولا 4؟وبعرفها ازاى؟
الطريقة الأولى : إن حضرتك تتبعيها خطوة خطوة وهذا فى حالة البرامج التى تكون عدد مرات التكرار فيها صغير يمكن تتبعه دون خطأ أو نسيان
الطريقة الثانية : عدد مرات التكرار = ( ( القيمة النهائية - القيمة الإبتدائية ) ÷ قيمة الزيادة ) + 1

قيمة a النهائية 31
وقيمة b النهائية هى 275

القيمه التي ستعرض 275

for counter = 2 to 10
msgbox( counter +2 (
next

استخدم do while

صح ام خطآ يجب اي يكون متغير العداد فى جملة for next من النوع integer

ممكن اجابات النماذج الاخيرة بالكتاب بس اجابات اكيدة عشان فى اختلاف بين المدرسين عندنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ارجوكم بسرعة عشان الامتحانات قربت
ولو الاجابة موجودة فى موضوع قبل كده ممكن اللينك بتاع الموضوع ده

تستخدم جملة (Select case ) فى حالة اختبار اكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة ( )



مش المفروض انها تكون (x) والتصويب


تستخدم المعاملات المنطقية and و or فى جملة if فى حالة اختبار اكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة
والدليل صفحة 44 بكتاب المدرسة

هل الفصل الخامس مقرر ام لا
هل ياتى منه فى امتحان الفصل الدراسى الثانى ام لا
واكون شاكر وممتن للجميع

هذا الفصل إثرائي يعني يُشرح للطلاب ولا يُدرج في الامتحان
العام الماضي كان هذا الفصل مقررا ولم ياتي منه سوى جزئية واحدة فقط في الامتحان وكان السؤال أكمل :
............. سلوك عدواني يستخدم الوسائط الإلكترونية لمضايقة وتهديد الآخرين

الرجاء الرد بسرعة

الف شكر يا استاذ ابو بطه على التوضيح
وجزاك الله خير الجزاء

الف شكر يا استاذ ابو بطه على التوضيح
وجزاك الله خير الجزاء
العفو يا مستر مختار
انا تحت امرك في أي وقت

ممكن اجابات النماذج الاخيرة بالكتاب بس اجابات اكيدة عشان فى اختلاف بين المدرسين عندنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ارجوكم بسرعة عشان الامتحانات قربت
ولو الاجابة موجودة فى موضوع قبل كده ممكن اللينك بتاع الموضوع ده
جميع أجابات فصول الكتاب والنماذج موجودة بالملف المرفق
بالتوفيق

عندنا الاستاذ قال انها صح

جزاك الله خيرا بس ياريت تكون اجابات اكيدة

بس مكتوب فى صفحة 44 فى كتاب المدرسة
ان المعاملات المنطقية فى جملة if تختبر اكثر من تعبير شرطى فى نفس جملة if

ارجو الحل مع الشرح او توضيح السبب

استخدام if فى جملة if ....then اختيارى
استخدام if فى جملة if .......then.....else اختيارى
يشترط عند الاعلان عن الاجراء ان تستخدم وسيط واحد على الاقل
قيمة m بعد تنفيذ الحلقة (for m =3to1 step -1 ) هو 0

انا معاك فى الرأى بس اكتر من حد قال ان الحل صح

طيب ونتأكدوا منين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

هذا الســـؤال ورد فى الكتاب المدرســى بس انا مش فاهمه!!!:(:(:(:(:(
انا عايز افهم معنى السؤال ومعنى اجابته

استخرج اسمــاء الدوال (Functions) من الكود الآتى
Message box.show(Factorial(5))

الدالة show من الدوال المعرفة والدالة factorial التى يستدعى من خلالها المضروب

ارجو الحل مع الشرح او توضيح السبب

استخدام if فى جملة if ....then اختيارى خطأ حيث أن End IF هى الإختيارية عندما تكتب جملة If فى سطر واحد
استخدام if فى جملة if .......then.....else اختيارى خطأ حيث أن End IF هى الإختيارية عندما تكتب جملة If فى سطر واحد
يشترط عند الاعلان عن الاجراء ان تستخدم وسيط واحد على الاقل خطأ حيث يمكن الإعلان عنها بدون وسائط
قيمة m بعد تنفيذ الحلقة (for m =3to1 step -1 ) هو 0 صح حيث قيمة عداد الحلقة خارج الحلقة = القيمة النهائية للعداد داخل الحلقة + قيمة معدل الزيادة = 1 + ( - 1 ) = 0
الإجابة بالأعلى

for counter = 2 to 10
msgbox( counter +2 (
next

counter = 2
Do While counter < = 10
msgbox( counter + 2 )
counter = counter + 1
Loop
صح ام خطآ يجب اي يكون متغير العداد فى جملة for next من النوع integer خطأ

تستخدم جملة (Select case ) فى حالة اختبار اكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة ( )
مش المفروض انها تكون (x) والتصويب
هذا السؤال مختلف على إجابته ممكن تكون صح وممكن تكون خطأ

تستخدم المعاملات المنطقية and و or فى جملة if فى حالة اختبار اكثر من تعبير شرطى بجملة شرطية واحدة صح

الإجابة بالأعلى

b a
20 20
21 41
22 63
23 86
24 110
25 135
26 161
27 188
28 216
29 245
30 275
-------
31 275

هل العبارة التالية صحيحة أم خاطئة:-

يمكن تحويل البيانات من النوع String إلي النوع Single ضمنياً

الإجابة صحيحة
وذلك عندما تحتوي علي أرقام

???????????????/

الدالة select case لها أكثر من اختيار أم أكثر من اختيارين
أو الدالة select case لها أكثر من احتمال أم أكثر من احتمالين
و هي لها تعبير شرطي واحد فقط أم لها أكثر أم ليس لها

المرة اللى العداد بياخد فيها قيمة اكبر من النهاية وينهى التكرار بتتحسب من ضمن عدد مرات التكرار؟

الدالة select case لها أكثر من اختيار أم أكثر من اختيارين
أو الدالة select case لها أكثر من احتمال أم أكثر من احتمالين
و هي لها تعبير شرطي واحد فقط أم لها أكثر أم ليس لها

جملة select case لها أكثر من شرطين وأكثر من احتمالين أو بديلين

المرة اللى العداد بياخد فيها قيمة اكبر من النهاية وينهى التكرار بتتحسب من ضمن عدد مرات التكرار؟
هذا خطأ
عدد مرات التكرار تحسب بعدد مرات تكرار محتوى الحلقة التكرارية

الدالة select case لها أكثر من اختيار أم أكثر من اختيارين
أو الدالة select case لها أكثر من احتمال أم أكثر من احتمالين
و هي لها تعبير شرطي واحد فقط أم لها أكثر أم ليس لها
select case ليست دالة بل هى جملة أو Blook
select case لها إحتمال أو أكثر للتفرع أو بديل أو أكثر للتفرع
وممكن تجربها ببديل واحد فقط

هل يمكن استدعاء الاجراء قبل الاعلان عنه كما فى صفحة 85

شكررررررررررررررررررررررررررررا

ازاى نعرف عدد مرات التكرار فى جملة for و next ؟؟ ياريت حد يقوللى بسرعة طريقة سهلة لحسن انا كل مرة يا اجيب العدد اقل واحد او اجيبه زيادة واحد ؟؟؟؟؟؟؟

فى الامر for n =1 to 6 step 2 فان عدد مرات التكرار يساوى......................................

فى الامر for n =1 to 6 step 2 فان عدد مرات التكرار يساوى...............3.......................

1 3 5

ازاى نعرف عدد مرات التكرار فى جملة for و next ؟؟ ياريت حد يقوللى بسرعة طريقة سهلة لحسن انا كل مرة يا اجيب العدد اقل واحد او اجيبه زيادة واحد ؟؟؟؟؟؟؟


فى الامر for n =1 to 6 step 2 فان عدد مرات التكرار يساوى......................................
عدد مرات التكرار = ( ( القيمة النهائية للعداد - القيمة الإبتدائية للعداد ) ÷ قيمة معدل الزيادة ) + 1 مع إهمال الرقم العشرى
عدد مرات التكرار = ( ( 6 - 1 ) ÷ 2 ) + 1 = ( 5 ÷ 2 ) + 1 = 2.5 + 1 = 3.5 مع إهمال الرقم العشرى
يصبح عدد مرات التكرار = 3 مرات