توفيق رفعت عجيز
29-01-2013, 06:15 PM
(http://www.alwafd.org/أخبار-وتقارير/10-محلية/365903-توحيد-التعليم-الأساسى-ووضعها-فى-مبنى-دراسى-واحد)
توحيد التعليم الأساسى ووضعها فى مبنى دراسى واحد (http://www.alwafd.org/أخبار-وتقارير/10-محلية/365903-توحيد-التعليم-الأساسى-ووضعها-فى-مبنى-دراسى-واحد)
http://cdn.alwafd.org/images/news/231370139wer8907.jpg
كتب- زكى السعدنى: منذ 34 دقيقة 22 ثانية
ناقش اجتماع اللجنة التنفيذية العليا برئاسة الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم، الملامح الجديدة لمرحلة التعليم الأساسي بحيث تكون مرحلة واحدة وفي مبنى دراسي واحد، وبنظام تقويم يحقق العدالة ومحاصرة الدروس الخصوصية وتفعيل الأنشطة التربوية.
وأشار الدكتور رمضان محمد رمضان ، مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، الى أنه سوف يتم الانتهاء من إعداد برنامج الكتروني للقراءة خاص بالمعلم خلال شهرين، حيث يدخل المعلم بكلمة سر ويجتاز مراحل معينة في البرنامج الى أن ينتهي منها. ولفت رمضان الى أن هذا البرنامج يمكن وضعه كأحد شروط الترقي، ويمكن تدشينه على موقع الوزارة الإلكتروني، ووجه الوزير الأستاذ محسن عبد العزيز مدير عام المعلومات والمسئول عن الموقع الى تنفيذ ذلك فور الانتهاء من إعداد البرنامج.
من جانبه أكد اللواء خالد كامل، مدير هيئة الأبنية التعليمية، أنه يتم الآن العمل على تعلية دور إضافي بمباني المدارس التي تصلح لبناء دور إضافي فوقها، حيث تتم دراسة بناء دور إضافي لعدد 1000 مدرسة، ويوفر ذلك 10.000 فصل دراسي ويقلل الكثافة بنسبة 20%.
وطرح الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام، مشكلة الإتاحة برياض الأطفال، مشيراً الى أن الوزارة قد اتبعت حلولاً غير تقليدية أدت الى رفع نسبة الاتاحة من 14% الى 30%، وأنه يتم حالياً التنسيق مع الجمعيات الأهلية والأحزاب لتشارك في حل المشكلة بفتح فصول رياض أطفال بها، وأفاد بأنه قد تم تدريب 15 ألف معلمة من معلمات رياض الأطفال على المنهج المطور الجديد .
وصرح مسعد بأنه تم إعداد برنامج علاجي بالمرحلة الابتدائية لضعف القراءة والكتابة عند الطلاب بدءً من الصف الثالث الابتدائي، كما تم تحويل التقويم في الصفوف الثلاثة الابتدائية الأولى الى تقديرات بدلاً من درجات.
وبالنسبة للمرحلة الإعدادية أشار الى أنه قد تم فتح فصول جديدة للمتحررين من الأمية بالمدارس الإعدادية، كما أكد أنه سيتم تطبيق نظام أعمال السنة على الصف الثالث الإعدادي بدءً من العام القادم ، وأشار الى ضرورة توفير معمل كمبيوتر بكل مدرسة إعدادية لأن 80% منها تفتقد ذلك .
توحيد التعليم الأساسى ووضعها فى مبنى دراسى واحد (http://www.alwafd.org/أخبار-وتقارير/10-محلية/365903-توحيد-التعليم-الأساسى-ووضعها-فى-مبنى-دراسى-واحد)
http://cdn.alwafd.org/images/news/231370139wer8907.jpg
كتب- زكى السعدنى: منذ 34 دقيقة 22 ثانية
ناقش اجتماع اللجنة التنفيذية العليا برئاسة الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم، الملامح الجديدة لمرحلة التعليم الأساسي بحيث تكون مرحلة واحدة وفي مبنى دراسي واحد، وبنظام تقويم يحقق العدالة ومحاصرة الدروس الخصوصية وتفعيل الأنشطة التربوية.
وأشار الدكتور رمضان محمد رمضان ، مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، الى أنه سوف يتم الانتهاء من إعداد برنامج الكتروني للقراءة خاص بالمعلم خلال شهرين، حيث يدخل المعلم بكلمة سر ويجتاز مراحل معينة في البرنامج الى أن ينتهي منها. ولفت رمضان الى أن هذا البرنامج يمكن وضعه كأحد شروط الترقي، ويمكن تدشينه على موقع الوزارة الإلكتروني، ووجه الوزير الأستاذ محسن عبد العزيز مدير عام المعلومات والمسئول عن الموقع الى تنفيذ ذلك فور الانتهاء من إعداد البرنامج.
من جانبه أكد اللواء خالد كامل، مدير هيئة الأبنية التعليمية، أنه يتم الآن العمل على تعلية دور إضافي بمباني المدارس التي تصلح لبناء دور إضافي فوقها، حيث تتم دراسة بناء دور إضافي لعدد 1000 مدرسة، ويوفر ذلك 10.000 فصل دراسي ويقلل الكثافة بنسبة 20%.
وطرح الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام، مشكلة الإتاحة برياض الأطفال، مشيراً الى أن الوزارة قد اتبعت حلولاً غير تقليدية أدت الى رفع نسبة الاتاحة من 14% الى 30%، وأنه يتم حالياً التنسيق مع الجمعيات الأهلية والأحزاب لتشارك في حل المشكلة بفتح فصول رياض أطفال بها، وأفاد بأنه قد تم تدريب 15 ألف معلمة من معلمات رياض الأطفال على المنهج المطور الجديد .
وصرح مسعد بأنه تم إعداد برنامج علاجي بالمرحلة الابتدائية لضعف القراءة والكتابة عند الطلاب بدءً من الصف الثالث الابتدائي، كما تم تحويل التقويم في الصفوف الثلاثة الابتدائية الأولى الى تقديرات بدلاً من درجات.
وبالنسبة للمرحلة الإعدادية أشار الى أنه قد تم فتح فصول جديدة للمتحررين من الأمية بالمدارس الإعدادية، كما أكد أنه سيتم تطبيق نظام أعمال السنة على الصف الثالث الإعدادي بدءً من العام القادم ، وأشار الى ضرورة توفير معمل كمبيوتر بكل مدرسة إعدادية لأن 80% منها تفتقد ذلك .