قال عبدالله المصري منسق رابطة المعلمين بسوهاج أن الموجهين يتم اختيارهم بالواسطة حتي في المسابقات التي مازالت تخضع لشخصنة الأمور وما بين قلة الكفاءة لهذا العمل حيث أصبح أمراً ليس ذي جدوي وفقد الموجه الكثير من قيمته حتي أن معظم الموجهين انقسموا في أداء عملهم ما بين موجه بوليسي وهو الذي يتعامل بمنطق الشرطة ما بين التهديد بالقوة واستعمالها في إرهاب المعلمين حين متابعتهم وما بين أن يأخذ منك مقابل كما يفعل بعض أفراد الشرطة أحياناً حين تعطيه لتأمن جانبه أو يتغاضي عن مخالفاتك والموجه المراسلة وكل عمله هو نقل التعليمات والنشرات وترديد ما تم التنبيه عليه به من الموجهين العموميين وأحياناً دون فهم أو معرفة.
أضاف أن النوع الثالث من الموجهين هو "الموجه بالتليفون" فيكفيه أن يتصل بمعلم المادة أو بمدير المدرسة ليوقع له في سجل الزيارات دون أن يذهب إلي المدرسة وقد يرسل تقاريره إلي المدرسة مع أي أحد لختمها ويطلب من المعلم تسجيل زيارة له يمليها عليه بالتليفون والنوع الرابع من الموجهين موجه شرب الشاي والقهوة وهذا يكتفي بالحضور إلي المدرسة ليشرب الشاي مع المدير أو معلم المادة وكتابة الزيارة والتوقيع في سجلات التحضير للمعلمين دون أن يتحرك للدخول إلي أحد الفصول لمتابعة المادة.
يري أن الحل في أن يكون اختيار الموجهين من خلال آليات حقيقية للاختيار لا تخضع للواسطة أو للعامل الشخصي وذلك بعد خضوع الراغبين في العمل بالتوجيه لمجموعة من الدورات التدريبية للتعرف علي استراتيجيات التعليم الحديثة وكذلك علي استخدام التكنولوجيا فمن العجيب أن معظم الموجهين الآن لا يجيدون استخدام الكمبيوتر.

شكرا لكاتب الموضوع ولكن لى تساؤل ارجو منك بالله عليك هل تابعك احد من هؤلاء الذين كتبت عنهم ام هذا افتراء وبلبلة وانقاص فى حق الموجهيت الشرفاء الذين يذهبون الى المدارس ويقومون بشرح الدروس بالاستراجيات الحديثة حتى يقتدى به المعلم واذا اردت ان تعرف ذلك ارجو منك ان تذهب الى ادارة طما التعليمية لترى النموذج المتواضع لله ويخافه فى هذا المجال العظيم الا وهو مجال العلم ارجو من الاخ ان يتقبل رايى وشكرا

بلاش ننشر غسيلنا الو ......
هى جات على الموجهين ؟!!
ما الوزارة كلها فاشلة
وبعدين د/ أحمد زويل - قال أكثر من مرة انه لا يمكن اصلاح التعليم بدون الإهتمام المادى والمهنى بالمعلم
ولكن المسئولين صم بكم عمى فهم لا يعقلون

العبد لله موجه من يوم ما بدات في هذا العمل وانا اتابع بقدر الامكان المعلمين في المدارس التي اشرف عليها لن اقول انه بنسبة مية في الميه ولكن ربنا يعلم ان الواحد يبذل ما يستطيع في هذا العمل الشاق وبسعادة غامرة لانه مجال عملي ومصدر رزقي وربن يبارك في الرزق القيلي ليصبح كثير .

الحقيقة أن المنظومة التعليمية كلها تحتاج لإصلاح،فكما تواجه المعلم مشكلات،فالموجه أيضا تقابله مشكلات،وأصعبها المعلم المهمل والمتكاسل