نعم يجب ان يتم الغاء ماده الخط العربى بالازهر طالما ان قانون اعاده تنظيم الازهر الذى تم الموافقه عليه اليوم حدد ان المعلم المساعد يجب ان يكون حاصل على مؤهل عالى واستثنى محفظى القران وقد طالبت مرارا باستثناء مدرسى الخط العربى لانهم خريجى مدارس الخطوط العربيه واعلى مؤهل هو دبلوم التخصص فى الخط مؤهل فوق متوسط فلابد من الغاء تدريس هذه الماده لانه لن يكون هناك متخصص لتدريسها والف شكرا لجهابذه القوانين الذين حافظوا على هذه الماده التى يكتب بها القران من الاندثار وشكرا لكل من طالب معى فى المنتدى بالحفاظ على ماده الخط العربى ومدرسيها

بل يجب معاملتهم مثل معلمى القرآن

فإنها من أهم المواد

وجزاك الله خيرا

فى جريده المساء الاسبوع الماضى اعلن رئيس قطاع المعاهد الازهريه عند سفره الى سوهاج
انه تجرى محاولات مع الاكاديميه لاستثناء مدرسى القران والخط العربى لاجتياز اختبارات الكادر
وسوف يكون ذلك خلال ايام

ياعم هو حد حاسس بحاجة

فى جريده المساء الاسبوع الماضى اعلن رئيس قطاع المعاهد الازهريه عند سفره الى سوهاج
انه تجرى محاولات مع الاكاديميه لاستثناء مدرسى القران والخط العربى لاجتياز اختبارات الكادر
وسوف يكون ذلك خلال ايام
وهذا ما أكده الدكتور عبدالدايم نصير مستشار شيخ الأزهر فى المجلس اليوم ..وطلب من الأعضاء صراحة ضرورة مؤاعاة هؤلاء ووضعهم فى الاعتبار عند مناقشة القانون

يا جماعه المشكله اننا اجتازنا امتحان الكادر لكن هههههههه لن نصرف بدل الاعتماد الابعد مرور سنتين بعد ان نحصل على الدرجه الثالثه اى بعد عمر طويل ان شاء الله لكن انا بتحدث على الظلم الواقع لمدرسى الخط والمعاناه الادبيه والماديه التى نعانيها فنحن اقل مرتب بين زملائنا المدرسين يا جماعه احنا كان مرتبنا قبل ما يتم مساواتنا بالاداريين كان اقل من العمال وما صدر بجريده اليوم السابع كان واضح ومحدد استثناء محفظى القران فقط من شرط المؤهل العالى فى قانون الازهر الجديد ونحن نستحق هذا لاننا كمدرسي الخط لانسعى للمشاركه والمطالبه بحقوقنا على الرغم مما قمت انا وقله من زملائى به لذا يجب الغاء الماده المنسيه والمهمله من الكثير

عفوا و لكني أعتقد أنها مادة وهمية في الازهر مثلها مثل الانشاء و الاملاء
فكلها مواد يمكن دمجها معا و الاستفادة بحصصها و تخفيف المواد عن الطلاب
كما ان معظم و بنسبة 99% من الطلاب لا تعرف حتى الكتابة بالخط الرقعة و ليس باقي الخطوط
بل و المصيبة أنها لا تجيد حتى الكتاابة و أدهى ان بعضهم لا يجيد القراءة
دعونا من التعليم الظاهري.. الافشل في كل شئ

ماده واهميه ههههههههههههههههههههههه

الخط يا استاذ مصطفى لسان لغتنا العربيه الجميله ويدها التى تبدع ومراتها التى تعكس ماضيهاعلى صفحه حاضرها جيلا تلو جيل فهو الوعاء الثرى لهذه اللغه ووسيله ابلاغها الخط العربى يربط امتنا العربيه والاسلاميه

أهمية تدريس الخط

لا يختلف اثنان على أهمية تدريس الخط ، فكلما كان الخط واضحًا سهلت قراءته ، وأفصح صاحبه عن مكنون نفسه ، وتظهر أهمية تدريسه فيما يلي :

1 ـــ وضوح الخط ييسر فهم المقروء ، ويوضح فكرة الكاتب .

2 ـــ الارتياح النفسي عند قراءة النص المكتوب بخط واضح وجميل .

3 ـــ سهولة القراءة وتوفير الوقت عندما يكون الخط واضحًا ، ومن هنا قد يكون سببًا في تنمية مهارة القراءة .

4 ـــ الخط من الفنون الجميلة الراقية التي تشحذ المواهب ، وتربي الذوق ، وترهف الحس، وتغري بالجمال والتنسيق .

5 ـــ قد يكون الخط مجالاً لتعليم الطالب بعض المثل والقيم الأخلاقية ، وذلك إذا تم اختيار المادة المناسبة من القرآن والسنة ، والشعر والتراث العربي .

6 ـــ كما تظهر أهمية تدريس الخط من خلال الصفات الخُلقية والتربوية التي يكتسبها الطالب من خلال تعلمه الخط

لا داعي للاستهانة بمادة الخط أو الإملاء أو الإنشاء
ما أنتوا أكيد بتشوفوا الطلاب بيكونوا في 3 ثانوي ومش عارفين يكتبوا

وتيجوا بعد كدا تقولوا ( دمج الحصص ) !!

مدرسين الخط العربى مظلومين فى كل حاجة حتى فى الملاحظة فى الامتحانات الكل بيطلع الى هما ومهملين لية مع انهم بيدرسو كل حاجة فى المرحلة الابتدائية فى الازهر وبيدرسو لغة عربية

يا أخي انا لا استهين بالخط كعلم لكن أعذرني
لا اظن ان تخصص لا حصص كاملة في ظل كم مواد ضخم على كاهل طالب الازهر
و بنسبة كبيرة لا تعطى لغير المتخصصين أي مثلا لمعلمي اللغة العربية و هو ليسوا متخصصين في الخط العربي
كما أنه يجب أن تدمج و اقصد بالدمج هنا في الامتحانات
فمن غير المعقول أن يتم عمل مادة منفصلة زمنها ساعة تضيع في كتابة ثلاث جمل أو اربع أو خمس
و لا تكتب بالشكل المضبوط
و ان كتبت تصحح بمعرفة معلمي العربي الغير متخصصين معظمهم
لماذا مثلا لا تجعل فترة واحدة لساعتين ( للخط و الاملاء و الانشاء)
لكن ما يحدث الان من فصل المواد و الضغط على الطلاب بحجة العلم
فهذا أكبر وهم
و انظروا لطالب الازهر الحالي لا يجيد حتى المواد الشرعية و لا العربية و لا الثقافية ( معظم هكذا)
و هبط مستواه لابعد الحدود

لا يا أخى الحبيب مستر مصطفى محمود
بل يجب زيادة حصص الخط والاهتمام به بشدة
لتحسين خط الطلاب والطالبات لأنه سيئ جدا
وجزاكم الله خيرا

لا يا أخى الحبيب مستر مصطفى محمود
بل يجب زيادة حصص الخط والاهتمام به بشدة
لتحسين خط الطلاب والطالبات لأنه سيئ جدا
وجزاكم الله خيرا
معك أستاذي في ان خط الطلاب سئ
لكن هل زيادة الحصص ستكون هي الحل ؟
و هل من يعطي للطلاب الحصة هم متخصصون في كل المعاهد؟
فالواقع الحالي يقول
الحصص توزع على معلمي اللغة العربية و الذي قليل منهم يجيد فن الخط العربي
و بعيدا عن هذا و ذاك و فلا مانع من تدريسها مادة و لكن أظن انه يمكن دمجها في الامتحانات
و توفير الوقت و الفترات الزائدة عن الحاجة
فالغرض من الخط العربي هو تحسين الطلاب لخطهم و لكن للأسف هذا ما لم يحدث
فلماذا لا يتم التفكير في استثمار كل الوقت المهدر ؟ و في نفس التوقيت يتم توظيف الخط العربي داخل المواد ؟
و ستعجب مني شخصيا
فإنه على الرغم من تخصصي البعيد كل البعد عن الخط و اللغة العربية لكني
أحاسب الطلاب على جمال الخط و كتابة الدروس بخط واضح و بشكل منسق و اعاقب من يهمل فيه.
و بالتالي علمت الطلاب الاهتمام بالخط في كل شئ
تخصيص حصة للخط ليس به مشكلة و لكن يجب توظيفها بشكل صحيح و سليم
حتى تؤتي ثمارها في باقي المواد
و أيضا يجب ان تستثمر وقت الفترة المنفصلة في الامتحانات للتقليل من عدد الايام كما كانت سابقا ( خط و املاء) و اضيف معها ( الانشاء)
بالتالي اختزلنا وقتا مهدرا و نقودا تصرف بشكل سليم
تحياتي//

اعتقد ان الاستاذ فتحى الشيخ لا يقصد التقليل من شان الزملاء معلمى الخط العربى
ولكنه يقصد المساواة فيما بينهم ومعلمى القران الكريم حتى يكون من مبدا العدالة والمساواة

بالفعل ام علاء لابد من المساواه بين مدرسي الخط والمحفظين
كل الشكر للاستاذ عوض على فهو تحدث كمدرس خط يتكلم بلسانه
اما الاستاذ مصطفى فمع احترامى له الا انه قلل من اهميه الماده ثم قال انه مهمله الا انه الان اصبح بمعاهد الابتدائى هناك مدرس متخصص يقوم بتدريس الماده على اكمل وجه وبالفعل تحسن مستوى التلاميذ فى العديد من المعاهد واصبح الطالب على درايه بكامل قواعد خطى النسخ والرقعه فى الابتدائى ك ما اطالب به المساواه بيننا كمدرسين

ان كان ذلك عن الخط فما رايك عن الرسم هل يحذف من التدريس

يا اخواني انا أقول انها للأسف مهملة شانها شأن باقي المواد
فكم اتمنى ان يتم الاهتمام بجميع الأنشطة و ليس المواد فقط
لكن للأسف لا يحدث هذا في الازهر
فطلاب الشهادة الثانوية لا يجيدون حتى الاجابة على الاسئلة باملاء جيد ، فضلا على خطهم الذي يرثى له
على الرغم ان مادة الخط تطبق منذ مدة و تم فصلها كمادة أساسية من 3 سنوات
فأين الجديد في الأمر ؟
هناك شئ خطأ يجب معالجته بطريقة أفضل بدلا من الضغط على الطلاب
حتى أني طالبت أن تخفف مناهج المواد الثقافية و الشرعية/العربية بالتبادل لمن يرغب من الطلاب أو من لديه امكانات في مجموعة دون الأخرى

الاهمال فى الاعدادى والثانوى سببه عدم وجود مدرس خط متخصص وهذا ما نطالب به ان يتم استثناء مدرسى الخط من شرط المؤهل العالى لان اعلى مؤهل فى الخط التخصص وهو مؤهل فوق متوسط لكن بعدم استثناءهم يبقى بنقفل مجال التعيين امامه وبالتالى بنقضى على الماده اتمنى ان نكون اتفقنا يا استاذ مصطفى ولو حضرتك حضرت حصه خط مع مدرس خط اكيد حتغير رايكوتقف معنا كما عهدناك

انا مش عارف ليه كل الظلم دة

الخط العربى اساس كل شىء

ممكن حد يرد عليه احنا امتحننا كادر ونجحنا والحمد لله عايزين مننا ايه تانى ليه ملناش فى 50%

ارجو الرد والافادة مرتبنا ضعيف جدا 500

عايزين نجمع بعض ونشوف حل لهذه المشكلة / سوهاج

الاهمال فى الاعدادى والثانوى سببه عدم وجود مدرس خط متخصص وهذا ما نطالب به ان يتم استثناء مدرسى الخط من شرط المؤهل العالى لان اعلى مؤهل فى الخط التخصص وهو مؤهل فوق متوسط لكن بعدم استثناءهم يبقى بنقفل مجال التعيين امامه وبالتالى بنقضى على الماده اتمنى ان نكون اتفقنا يا استاذ مصطفى ولو حضرتك حضرت حصه خط مع مدرس خط اكيد حتغير رايكوتقف معنا كما عهدناك
أتمنى بالطبع أن يكون معلم الخط متخصصا و ان يأخذ حقوقه شأنها شأن أي مادة مستقلة
و كم استمتع بخط الطالب الجيد و اثني عليه
و انا معكم في أن يعامل معلم الخط كغيره من المعلمين لكن الاشكالية هنا تقف عند التأهيل
فزميلي في المعهد و هو معلم رياضيات لكنه يذهب لمدرسة الخط العربي و حضرت احدى المرات فصلا دراسيا للخط و استمعت فعلا
حتى أني أستخدم بالفعل برنامجا لابتكار خطوط عربية جديدة أستخدمها في التصميم
تحياتي و ربنا يوفقكم و حاولو ارسال شكوى لديوان المظالم بالمشيخة عل أن يشعروا بالاهمية لجميع المراحل

ربنا ينتقم منهم ان شاء الله