http://img254.imageshack.us/img254/203/477bismellahtt1dp1qm3nmm.gif

http://img13.imageshack.us/img13/8223/13236408251005.gif


http://www13.0zz0.com/2013/01/18/21/517674882.gif

http://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gifhttp://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gifhttp://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gifhttp://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gif
لجنة إصلاح التعليم الأزهري تتفق على إلزام طلاب المرحلة الابتدائية بحفظ القرآن الكريم كاملاً







http://im17.gulfup.com/2012-04-07/1333764837501.gifhttp://im17.gulfup.com/2012-04-07/1333764838742.gif
http://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gifhttp://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gifhttp://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gifhttp://img94.imageshack.us/img94/6931/thamr007k5lg1vq2v.gif


http://www.el-balad.com/upload/photo/news/41/2/360x232o/538.jpg?q=2


اتفق المشاركون في اجتماع لجنة إصلاح التعليم الأزهري الخاصة بالتعليم قبل الجامعي برئاسة فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر، على ضرورة أن تتضمن مناهج المرحلة الابتدائية الأزهرية حفظ الطالب للقرآن الكريم كاملًا، واستحواذ حصص تحفيظ القرآن على الجزء الأكبر من الوقت المحدد للدراسة، والاستعانة بوزارة التربية والتعليم في وضع مناهج مخففة للمواد الثقافية تمثل الحد الأدنى لما يجب أن يحصِّله الطالب بإنهائه للمرحلة الابتدائية.

وأكد فضيلة الإمام الأكبر ضرورة أن تحقق مناهج التعليم الأزهري الإلمام بالعلوم الإسلامية كأساس لتبليغ رسالة الأزهر الإسلامية، والقرآن الكريم هو جوهر ذلك ، كما يجب أن تحقق الاتساق مع مناهج وزارة التربية والتعليم في المقررات الثقافية.

وفي السياق ذاته كلّف فضيلته اللجنة بإعداد تصور مفصّل للاحتياجات المطلوب الاتفاق بشأنها مع وزارة التربية والتعليم.

كان الاجتماع قد ناقش ما توصلت إليه اللجنة في إطار عملية إصلاح التعليم في مرحلة ما قبل الجامعة، وقدمت اللجنة عدة مقترحات لإصلاح المناهج الدراسية، خاصة في المرحلة الابتدائية.

واقترحت اللجنة أن تتضمن المرحلة الابتدائية حلقتين كل منها ثلاث سنوات: تتضمن الحلقة الأولى التركيز على حفظ القرآن الكريم، وإتقان مهارات القراءة والكتابة، بحيث لا يُسمح بالانتقال منها إلا بإجادة تلك المهارات، وفي الحلقة الثانية يستكمل الطالب حفظ القرآن الكريم، ويدرس التربية الإسلامية بمنهج خاص بالأزهر، بالإضافة إلى منهج لدراسة المواد الثقافية كما هي في مناهج وزارة التربية والتعليم.

أما المرحلة الإعدادية فيدرس فيها الطالب مناهج التربية والتعليم في المواد الثقافية، بالإضافة إلى دراسة المواد الإسلامية من كتب التراث الإسلامي بطريقة مُيَسَّرة وحديثة.

واقترحت أن تكون المناهج في المرحلة الثانوية تلبي الاحتياجات اللازمة لإعداد الطالب للمرحلة الجامعية والالتحاق بسوق العمل، على أن يكون ذلك من خلال مسارين؛ الأول: التعليم الثانوي العام بشعبٍ أربع: أدبي وعلوم ورياضيات والشعبة الإسلامية، وهو بمثابة إعداد الطالب لاستكمال الدراسة بالجامعة، والثاني: التعليم الثانوي الفني، وهو المنوط به إعداد الطالب لسوق العمل مباشرة.



المصدر


http://www.el-balad.com/412538





http://img16.imageshack.us/img16/6082/215394019.gif

http://img441.imageshack.us/img441/8981/wngv7spy7kv8qgl0ipov.gif

الازهر له رب اسمه الكريم

هي اللجنة دي كانت منعقدة و هتفضل تنعقد الى ان تتعقد عقول التلاميذ
المعاهد أصبحت خاوية
اعتبروا يا من تسمون بلجان التعليم

*مش ممكن احنا لما نرى طفل سنة احدى عشرة عام وقد حفظ القران الكريم نبتهر وندهش وننظر اليه وكانة طفل مميز
* فكيف لى ان تجعلنى اجعل ذلك التميز على اطفال الازهر كلهم مع اختلاف عقولهم ودرجة استيعابهم
* وهذا سوف يرجع بنا الى الفشل لان المنهج سوف يثقل على اغلبية طلاب الازهر وبالتالى سوف يتعقد الطفل ارحموا الازهر

*لا تفكروا وانتم علماء ولكن فكروا وانتم مواطنون منهم غنى وفقير منهم زكى ومتوسط وغبى منهم من يجد مع اباة ليتحصل على لقمة العيش

*خاطبوا الناس على قدر عقولهم
ارجوكم خففوا واجتمعوا مع مدرسى القران وانظروا الي فكرهم فى كيفية الوصول بالطلاب الى حفظ القران الكريم دون تحميل الطفل ما لا يطيق

اوصي اللجنه بالمرور علي المعاهد الازهريه
ستجد الغالبية العظمي من التلاميذ لايعرفون القراءة ولاالكتابه

الله المستعان

اوصي اللجنه بالمرور علي المعاهد الازهريه
ستجد الغالبية العظمي من التلاميذ لايعرفون القراءة ولاالكتابه




جزاكم الله خيرا

احلي خبر سمعته

اذا كان مدرس القران لايحفظ القران الكريم كاملا الا من رحم ربى
فكيف الزم تلميذ فى المرحله الابتدائيه بحفظه !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

خبر كويس بس يايت الاستعانة بالمعلمين
فهم الاكثر احتكاكا بالطلاب والاكثر دراية بالعملية التعليمية

إنا لله وإنا إليه راجعون
دى لجنة تعقيد التلاميذ والمسئولة عن تقليل عدد طلاب الأزهر
أيها الناس يسروا على أبناءنا ولا تعسروا

الف مبرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووك

لو توفر المحفظ المتمكن وعدد الحصص الكافى
يمكن يكونوا صائبين
لكن فى الوقت الراهن لا يوجد محفظ ولا عدد حصص كافى
مما يتسبب فى تدنى التعليم فى الازهر
ومثل هذا القرار يمكن ان يتسبب فى اغلاق كثير من المعاهد

كيف يتم التلاميذ حفظ القرآن كاملا فى المرحلة الابتدائية اذا كانوا حاليا لا يحفظون الاجزاء المقررة الا بعض التلاميذ يتم احصائهم على اصابع اليد الواحدة لا بد من التخصص فى الازهر لا يمكن ان تلزم التلاميذ بمنهج الثقافى المقرر فى التربية والتعليم بالاضافة الى القرآن لابد من تخطيط المناهج فى ضوء عقلية تلاميذ الازهر الذى يعرف زملائى المعلمين فى المنتدى كيف هى ؟

مدرس القرءان متعب جدا لان المناهج ثقيله على التلاميذ والحصص لاتكفى للمراجعه للماضى وقليلا جدا من التلاميذ من يهتم بالحفظ الجيد للقرءان ولكن كان منذ زمن الازهر يهتم بمدرس الازهر وكان يهتم بكاتتيب الازهر وبالطبع الاساتذه الكبار فى الازهر يعرفون هذا لكن لابد من الاهتمام بمحفظ القرءان من الناحيه العلميه اولا لان اكثر المحفظين غير متقنين للحفظ تماما

طيب نعلمهم الاول القراءه والكتابه وعدم الغش والاعتماد على الفهم وليس الحفظ ونعلمهم ان الدين معمله ونعلمهم فهم القران مش الاعتماد على الحفظ

*مش ممكن احنا لما نرى طفل سنة احدى عشرة عام وقد حفظ القران الكريم نبتهر وندهش وننظر اليه وكانة طفل مميز
* فكيف لى ان تجعلنى اجعل ذلك التميز على اطفال الازهر كلهم مع اختلاف عقولهم ودرجة استيعابهم
* وهذا سوف يرجع بنا الى الفشل لان المنهج سوف يثقل على اغلبية طلاب الازهر وبالتالى سوف يتعقد الطفل ارحموا الازهر

*لا تفكروا وانتم علماء ولكن فكروا وانتم مواطنون منهم غنى وفقير منهم زكى ومتوسط وغبى منهم من يجد مع اباة ليتحصل على لقمة العيش

*خاطبوا الناس على قدر عقولهم
ارجوكم خففوا واجتمعوا مع مدرسى القران وانظروا الي فكرهم فى كيفية الوصول بالطلاب الى حفظ القران الكريم دون تحميل الطفل ما لا يطيق

مع حضرتك حق
وجزاك الله خيرا

شكرا على الخبر

حسبنا الله ونعم الوكيل فى اللجنه والذى اشار بيها يا لجنة الخراب الم تروا ان المعاهد الازهريه فى تناقص مستمر والهروب الجماعى الى التربيه والتعليم والتسرب التعليمى الذى اصبح سمه فى معاهدنا الازهريه
والعقم فى التفكير الذى سياتى على بقيه طلاب الازهر بالضياع هذة اللجنه لاتصلح لعقد جلسه لتصلح من حالها مازال التخلف والنمطيه يسيطر على هذه العقول ولايفكرون الا فى مصالحهم الشخصيه وهى المقابل المادى من خلال انعقاد الجلسات والله انتم الذين سوف تضيعون البقيه الباقيه من الازهر حسبى الله ونعم الوكيل

حسبى الله ونعم الوكيل

كيف يتم ذلك ولم يوجد من المحفظين المؤهلين لذلك

أفلح إن صدق