لماذ ا تجاهلتم مادة من اهم المواد الا وهي العلوم البيئية والجيولوجيا وجعلتها مادة نجاح ام رسوب وهي مادة تعرف الطالب علي البيئة والثروات المعدنية .... نرجوا من سيادتكم النظر في هذا الموضوع وهل المواد الأخري اهم من الجيولوجيا والعلوم البيئية .. نرجوا من القائمين علي
هذا القرار اعادة النظر في وضع المادة لان الطالب لن يهتم بها مادامت لا تدخل في المجموع

ماده علي الاقل متدرسش لبتوع ادبي !!

بسم الله الرحمن الرحيم
1. صدر قرار وزير التربية والتعليم رقم (88) فى 26- 3 – 2013 بشأن نظام الدراسة والامتحان للصف الثالث الثانوى العلم والذى ينص فى المادة (17) على ان تكون مادة الجيولوجيا والعلوم البيئية مادة نجاح ورسوب ولاتضاف للمجموع الكلى ويتم دراستها وامتحانها داخل المدرسة بنهاية العام الدراسى على مستوى المديرية التعليمية (وليس على مستوى الوزارة كباقى المواد) وذلك قبل امتحان باقى المواد بشهر على الأقل [ مرسل طيه صورة من القرار).
2. معنى ذلك ان الطالب لن يهتم بدراسة هذه المادة الحيوية والتى تعتبر من اهم المواد العلمية .
3. الا يعلم صناع القرار بالوزارة ان (97%) من مساحة مصر صحراء مما يعنى دراسة هذه المادة باستفاضة، فكيف يتم تجاهلها علما بأن جميع دول العالم بما فيها دول الخليج تقوم بتدريسها ابتداء من الصف الأول الثانوى....
4. وللقيام بنهضة حقيقية يجب الاعتماد على الموارد الطبيعية التى تزخر بها صحراؤنا. فكيف يتم اهمال هذه المادة بهذا الشكل المتعمد.
5. معنى ذلك أنه لن يلتحق أى طالب بقسم الجيولوجيا بكليات العلوم على مستوى الجمهورية لأنكم تعلمون جيدا أن المادة التى لايدرسها الطالب لايلتحق بقسمها فى الجامعة (مثل ما حدث مع مادة الجغرافيا مثلا).
6. ردًا على الجدل المثار حول القرار الوزارى رقم (88) الجديد الخاص بنظام الدراسة والامتحان لطلاب الصف الثالث الثانوى العام المقرر تطبيقه في العام الدراسي المقبل.. صرح الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بأن القرار المشار إليه لم تنفرد الوزارة باتخاذه، وانما شاركت فيه عدة جهات أبرزها : المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي ، والإدارة المركزية للتعليم الثانوي، وخبراء التربية في مصر، ومجالس الأمناء والآباء، واتحاد طلاب مصر.
7. اين رأى أساتذة الجيولوجيا بكليات العلوم على مستوى الجمهورية ، وأين رأى مدرسى الجيولوجيا بالوزارة.

الوزير أصم - لا يسمع - و معندوش خلفيه عن الجيولوجيا - و للأسف مستشاريه ينفعوا ينادو في موقف العتبه

منهم الله محدش منهم بيفهم

7ad bendah hena ??

7aaaaaaaaaaaaad byndah ?

انا واللهي مش مدرس جيولوجيا بس الوزير ده هيخربها .............. لازم يمشي هو والشلة بتاعته اللي خربو التعليم حسبي الله ونعمة الوكيل

الجيولوجيا مهمة جدا والبيئة هى المحافظة على البيئة

استاذى الغزيز من عاشق للجيولوجيا - ان دراسة الجيولوجيا تفيد فى معرفة التغيرات الجيولوجية التى حدثت على مدار الزمن
مما يفيد فى معرفة التغيرات البيئية والجيولوجية مستقبلا

بسم الله الرحمن الرحيم
سيدى الوزير :
بعد التحية
كل التقدير لمجهودات معاليكم فى تطوير وزارة التربية والتعليم فأنا أعرف أن العبء ثقيل والميراث خرب والموارد لاشىء، والمعلمون غاضبون لأقصى مدى ، لقد تابعت سيادتكم فى لقاءات كثيرة ولدى أمل وثقة فى حصافة رأيك ولم لا وأنت ثالث وزير تربوى يتولى الوزارة أى تلم بكل الخبايا ، الموضوع من أجل مصر وليس من أجل المعلمين :
1- عندما تم إلغاء الجغرافيا من الثانوية العامة ضاعت منا منابع نهر النيل وسنموت عطشاً فى المستقبل القريب وقد حكى لى أحد الأقرباء أثناء إمتحانه فى وزارة الخارجية أن ثلثى المتقدمين للإمتحان لا يعرفون منابع نهر النيل ولا يعرفون دول حوض نهر النيل ، هذا حصيلة الثانوية العامة الماضية بلا جغرافيا ، لقد تركنا الساحة للصهاينة يعبثون بمقدراتنا فى منابع نهر النيل دعنا ننظر للتجربة الماليزية المذهلة فى التعليم فشعارها هو : ازرع تعليم جيد تحصد إقتصاد قوى ، ونحن لم نزرع ولن نحصد .
2- النظام الجديد للثانوية العامة أعاد الجغرافيا للحياة وقضى على الجيولوجيا مانتائج ذلك ؟
إن مياه نهر النيل لن تكفينا فى المستقبل القريب ولذلك سنلجأ للمياه الجوفية وتحلية مياه البحر والطاقة الشمسية بديلاً عن كهرباء السد العالى كل ذلك يحتاج لخريجين أقسام الجيولوجيا ،
مشروع وادى السيليكون العملاق أمل مصر لنقلها لآفاق المستقبل وجنى أرباح بالملايين أيضاً يحتاج لرجال الجيولوجيا ،
تدوير المخلفات والتخلص من القمامة وتوليد الغاز الحيوى لتوفير مليارات الدولارات المهدرة فى إستيراد البوتاجاز أيضاً يحتاج لهؤلاء الرجال
حروب مصر القادمة تحتاج من يعرف طبيعة أرضها وجبالها وطبيعة تربتها ومضايقها وخرائطها الطوبوغرافية إنهم خريجو أقسام الجيولوجيا ،
من يحول تراب مصر لسيراميك من أفخر الأنواع فى العالم ؟ من ينقب عن ذهب مصر ؟ من يبحث عن خامات مصر المعدنية ؟ من يدرس المواقع المناسبة للبناء وخطوط المترو والأنفاق والسدود ، من ومن ومن ومن ........ ؟
سيدى الوزير :
انظر حولك فى المكتب الفخم الذى تجلس فيه الآن بالوزارة وتمعن النظر ستجد كل شىء حولك من منتجات الجيولوجيا
المبنى (حديد - أسمنت - رمل - زلط - رخام - سيراميك - زجاج - أخشاب ....... إلخ )
بتروكيماويات : تدخل فى صناعة كل محتويات مكتب معاليكم وغير ذلك دواء ملابس منظفات .....
ماهو البديل ؟ وأين الحل ؟
أنا مع تقليل عدد مواد الثانوية العامة لتخفيف العبء النفسى على الطلاب ولكن ليس بإلغاء مصر آسف أقصد إلغاء الجيولوجيا ، الحل بسيط جداً :
تعود ريمه لعادتها القديمة أى تضم الجيولوجيا للأحياء مرة أخرى كما كانت من قبل وترفع درجة مادة الأحياء والجيولوجيا هذه إلى 100 درجة مثل اللغة العربية وليس 75 درجة وتقسم الدرجة بالتساوى 50 / 50 ، وهكذا نهتم باللغة العربية وكذلك نهتم باللغة العلمية
سيدى الوزير :
أعرف أن الكتب الجديدة تمت طباعتها وتكلفت الملايين ولن يتم تغيير نظام الصف الثالث الثانوى فسوف يكون على المنهج الجديد العام القادم ، إذن ماجدوى كلامى ؟
أستحلفك بالله سيدى دراسة مقترحى وأنا أعرف أن هناك تطوير شامل آخر للثانوية العامة فى الطريق وسريعاً ، اجمع علماء الجيولوجيا وناقشهم لدينا الملك فاروق الباز الذى أطلق عليه رواد الفضاء هذا اللقب (الملك) وغيره الكثير عباقرة على مستوى العالم فى الإستشعار عن بعد والأقمار الصناعية العلمية والتجسس
سيدى الوزير :
أنا معلم خبير أحياء وجيولوجيا ثانوى عام ومعلم مثالى على مستوى الإدارة التعليمية وفى الطريق للمحافظة والجمهورية إن شاء الله ، ليس لمجد شخصى فقد وفقنا الله لكل مانحب على مدى ربع قرن من التدريس ، ولكن
من أجل مصر
إن مشكلة الوزارة فى التمويل ولدينا 5 مشروعات إذا نفذت ستدر ملايين على الوزارة ودراسات الجدوى موجودة وهذه المشروعات منفذة فى دول أخرى فى نفس مستوانا التعليمى
اللهم هل بلغت ... اللهم فأشهد
حسن متولى