الشكر والتقدير للاستاذ احمد
لى استفسار بسيط استخدمت البرنامج وعملت نتيجة الصف الثالث تيرم اول وطبعتها على سبيل التجربة لاقارنها بنتيجة التيرم الاول المعدة يدويا فوجدت الاتى
فى احكام عامة للمرحلة الابتدائية لا يوجد شرط نسبة ال30% فى الامتحان التحريرى لتحديد المستوى فى نتيجة اى مادة فى الفصل الدراسى الاول
فمثلا تلميذ حصل على مجموع الملف والاختبار 53 درجة منها 45 ملف مثلا و 8 درجات تحريرى فطبقا للقرار هو تقدير متوسط فلماذا يوجد هذا الشرط فى التيرم الاول وتحتسبه دون المستوى رغم اجتيازه شرط ال50% اما نسبة ال30 % فهى فى التيرم الثانى فقط نرجو التوضيح
لان هذ يؤثر على احصائية المواد والنسب فى نصف العام
من ناحية دون المستوى والبرنامج العلاجى وعدم اعتباره ناحجا فى التيرم الاول
نجو الرد لمعرفة وجه الخطأ لان نسبة ال30% امتحان تحريرى لم تطبق فى التقويم الشامل سوى فى العام الاول من بداية تطبيقة تقريبا 2007 وتم تعديلها بعد ذلك
فهل يمكن تصحيحها ام هى صحيحة ؟؟؟؟؟

الشكر والتقدير للاستاذ احمد
لى استفسار بسيط استخدمت البرنامج وعملت نتيجة الصف الثالث تيرم اول وطبعتها على سبيل التجربة لاقارنها بنتيجة التيرم الاول المعدة يدويا فوجدت الاتى
فى احكام عامة للمرحلة الابتدائية لا يوجد شرط نسبة ال30% فى الامتحان التحريرى لتحديد المستوى فى نتيجة اى مادة فى الفصل الدراسى الاول
فمثلا تلميذ حصل على مجموع الملف والاختبار 53 درجة منها 45 ملف مثلا و 8 درجات تحريرى فطبقا للقرار هو تقدير متوسط فلماذا يوجد هذا الشرط فى التيرم الاول وتحتسبه دون المستوى رغم اجتيازه شرط ال50% اما نسبة ال30 % فهى فى التيرم الثانى فقط نرجو التوضيح
لان هذ يؤثر على احصائية المواد والنسب فى نصف العام
من ناحية دون المستوى والبرنامج العلاجى وعدم اعتباره ناحجا فى التيرم الاول
نجو الرد لمعرفة وجه الخطأ لان نسبة ال30% امتحان تحريرى لم تطبق فى التقويم الشامل سوى فى العام الاول من بداية تطبيقة تقريبا 2007 وتم تعديلها بعد ذلك
فهل يمكن تصحيحها ام هى صحيحة ؟؟؟؟؟
أخى الفاضل
شكرا لرسالتك

أخى الفاضل هل هناك فى القرار ما ينص على ان نجاح نصف العام

من 50% فقط من جملة المادة برجاء ارسال رقم الصفحة فى القرار 313 أم هو اجتهاد شخصى

علما بان نصف العام ليس نتيجة بل معرفة مستوى التلاميذ فقط
أخى الفاضل أظن ان امتحان نصف العام له أهميته و لا يمكن الاستغناء عنه
و نتيجة نصف العام هى معرفة لمستوى التلاميذ فقط و لا تعتبر نتيجه نهائية

و ما المانع أن ناخذ اخر العام كمثال لنا لاستخراج نتيجة نصف العام و هى ليست نتيجة بل معرفة مستوى فقط و هذا لا يؤثر على نتيجة التلميذ اخر العام

علما بان القرار صفحة 40 نص على ان نجاح التلميذ بشرط 30 % من التحريرى و 50 % من المجموع الكلى للمادة
و التلميذ بدون امتحان نصف العام ناجح بدرجات الملف
فيجب ان يعرف ولى الامر نتيجة ابنه الحقيقية لعلاج الضعف الموجود لدى ابنه

فهناك خطة علاج تتم لعلاج الضعاف بعد امتحان نصف العام

فاذا تم حساب النجاح على اساس الملف فالتلميذ ناجح بدون امتحان نصف العام
علما بان مدارس الجودة تحسب نسب النجاح على اساس التحريرى فقط فلما نحن لا نهتم بمستوى التلميذ الحقيقى
أخوك احمد السيد


أخى الفاضل صفحة 40 خاصة بنجاح التميذ أخر العام و نصف العام هو معرفة مستوى للتلاميذ فقط و لم يذكر القرار بند خاص بان التلميذ ينجح باعمال السنة فقط بدون امتحان نصف العام و كذلك من الاولى ان نقيس امتحان نصف العام كما يقاس امتحان اخر العام و هذا لا يؤثر على نتيجة التلميذ اخر العام


أخوك احمد السيد

يااخى العزيز احمد سيد :
بالنسبة للفصل الدراسى الاول لايحتسب الطالب راسب فى مادة ما لانه لم يحصل على 30% من درجة التحريرى وهذا مطبق فى المرحلة الاعدادية اما هذه النسبة 30% ينظر لها كاساس للنجاح فى الفصل الدراسى الثانى فقط اذا ما حصل الطالب على 50 درجة او اكثر
وعلى هذا اعتقد ان ذلك ينطبق على المرحلة الابتدائية
وشكرا

شكرااااا للاهتمام يا استاذ احمد ومجهودك رائع لا يقدر بثمن
ولكن كلام الاستاذ كمال مقنع جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ا
و نسبة ال30% خاصة بالتيرم الثانى طبقا لصفحة 40
بالرغم من كلام الاستاذ احمد مهم للاهتمام بالتلاميذ الضعاف فعليا وطبقا للجودة صح لكن انا ادارة المدرسة لوحاسبتنى على التحريرى وان الاقل من 30% يبقى دون المستوى سوف تكون نتيجة نصف العام فى بعض المواد اقل من 50% نسبة عامة وهذا يعرض المدرس للمسائلة
ونجد عدد الناجحين فى استمارة الادارة كبير والنسبة منخفضة مما ئؤثر على سمعة المدرسة لان باقى المدارس لاتتبع هذا المعيار فى القياس فالبطبع ستكون النتيجة فى صالحهم وترتيب نتائج المدارس على مستوى الادارة فى نصف العام يحسب بعدد الناجحين
فهل يعتبر هذا التلميذ ناجحا فى مدرسة وراسبا فى اخرى ؟

شكرااااا للاهتمام يا استاذ احمد ومجهودك رائع لا يقدر بثمن
ولكن بعض برامج الكنترول البسيطة و الاقل جودة لا تعمل بهذه القاعدة فنرجو اعادة النظر فى الاعوام القادمة فى نصف العام هى غير مؤثرة بشكل كبير ولكن
كلام الاستاذ كمال مقنع جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ا
و نسبة ال30% خاصة بالتيرم الثانى طبقا لصفحة 40
بالرغم من كلام الاستاذ احمد مهم للاهتمام بالتلاميذ الضعاف فعليا وطبقا للجودة صح لكن انا ادارة المدرسة لوحاسبتنى على التحريرى وان الاقل من 30% يبقى دون المستوى سوف تكون نتيجة نصف العام فى بعض المواد اقل من 50% نسبة عامة وهذا يعرض المدرس للمسائلة
ونجد عدد الناجحين فى استمارة الادارة كبير والنسبة منخفضة مما ئؤثر على سمعة المدرسة لان باقى المدارس لاتتبع هذا المعيار فى القياس فالبطبع ستكون النتيجة فى صالحهم وترتيب نتائج المدارس على مستوى الادارة فى نصف العام يحسب بعدد الناجحين
فهل يعتبر هذا التلميذ ناجحا فى مدرسة وراسبا فى اخرى ؟