السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ايوة انا موافقة
ومش عرفة ازاى اصلا فى كمية ناس رافضة الموضوع ده

يا جماعة

لما نفكر فى ان المجموع ده اصلا
مش هيفرق

هنلغى الدروس الخصوصية الى الاولياء بيصرفوا عليها دم قلبهم
اى اب بيدفع حوالى 200 للدروس بس ولسه فى تانية ث ونقل
فلما نساله ليه يقول عشان تجهز لتلتة
مش عرفة ايه الافكار دى
ليه كلنا عيزين طب
عشان ديما دى الحاجة الفظيعة القمة اللى اللى
لو رجعنا للامراض والطب فى مصر
هنلاقى ان احنا ككده عايزين نعالج امراض وكده وبنساعد الناس
لكن الصح ان يبقى فيه منظومة اكفاء فى كل الوظائف تعمل بقدر الامكان على تقليل الامراض اصلا
يعنى مثلا واحد شاطر جاب مجموع دخل طب
وهو مش بيحب طب اصلا
تخيلوا لما يدخل وبقا فاشل او حفيظة
وبعدين بقا لما يتوظف يبقا مش شاطر ونبدا نسمع عن حالات الوفيات فى المستشفيات والامراض

وفى نفس الوقت
ولد دخل دبلوم عشان مجبش مجموع فى تلتة اعدادى
ويتدنى مستواه جدا لان الدبلوم بيهتموش اصلا بالدراسة ومحدش ينكر
يدخل مصنع وهوا مش عارف حاجة وميتعلمش غير فى الشغل نفسو


الطالب الى جايب 99% مش هو المؤهل لطب
الطالب اللى مؤهل انو يكون طبيب هو المؤهل انو يدخل طب


والناس اللى بتقول واسطة

سؤال هوا يعنى فى الامتحانات العادية مفيش حاجة اسمها تسريب امتحانات وغش
كل حاجة فيها الغش
المهم ان احنا نقلل بقدرالامككان

لما بقول لاى حد عملتوا ايه فى تلتة ثانوى
بيقولوا احنا كنا بنعيش فى الدراسة وللدراسة
طب ووباقى جوانب الحياة

نفسى ابقا فى تلتة ثانوى واقرا كتب واطلع زى ما انا عيزة
نفسى اجيب مجموع وادخل الكلية اللى انا عيزاها مش المجتمع فرضوا عليا بافكاره

عرفة ان بداية النظام هتكون صعبة
بس بعد شوية هنتعود ان احنا نغير فكرتنا
والموظفين الاكفاء مش هيبقوا فى ب وبس هيبقوا فى كل المجالات


وان شاء الله لو غيروا نظام من اول ابتدائى هنبدا نفكر بطريقة جديدة

خصوصا ان فى خطط لتطوير المنهج

وبعدين كفاية سياسة كل شوية يقوولوا نظام اخوان
يعنى جايين فى الحاجة الوحيدة الى فيها عمل وبجد بيعملوا فيها تروحو ترفضوها
انا والله مش اخوانية ولا اى حاجة
بس عيزة احلم براحتى مش سنتين من عمرى همااللى يحددوا حياتى واقعد اذاكر عشان ساعة

يا اساتذة
حسوا بينا
كام طالب كان شاطر ونقص فى مجموعه عشان حاجة قليلة جدا حيات كلها اتدمرت

حسوا باحلامنا واهدافنا اللى عايزين نحققها

لو صرفنا النظر عن موضوع ثانوى شوية والمجموع مبقاش الحكم النهائى
هنقدر نشوف المخترعين والمبتكرين

النظام ده شبه نظام الدول المتقدمة
وخطوة للامام

ده راى
والاختلاف لا يفسد فى الود قضية

بس ياريت تغيروا نظرتكم شوية
وحطوا نفسكم مكان طالب ضيع سنتين ومحققش حلمه:o

انا كلامى منكن يكون صح او غلط
والقانون فيه صح وغلط
لاننا بشر


مش ملايكة


تحياتى لكل من هو فى هذا المنتدى الرائع
ولكل القائمين عليه
ولكل اللى قرا موضوعى
:bosyht9:

انا متفقة معاكى جداا مشكلة الناس بيحولوا كل لصراع سياسى

وأنا أتفق معك زميلتنا الفاضلة ....فثلاثة مهن حسابهم عسير عند الله تعالى يوم القيامة .لكونها ماسة جدا بحياة الناس أجمعين ..هى :
1-ممارسة مهنة التعليم والتعلم ..
2-ممارسة مهنة المحاماة ...
3-ممارسة مهنة الطب ...

فهذه المهن الثلاث ان لم يتق اصحابها الله تعالى فيها ..ويؤدونها على النحو المقرر شرعا وقانونا ..فحسابهم عسير عند الله تعالى يوم القيامة....

فما أصاب الناس ومعيشتهم من شرود ومشاكل اجتماعية ونفسية وطبية الا بسبب الغلو فى الجعل --أى الاجرة --المقابل لأداء ممارسة المهنة....وشكرا على الخبر..

لا يمكن تطبيق هذا النظام على المرحله الثانويه
ببساطه كده فى ناس فى ثانويه عامه مبتعرفش تقرا ازاى يكون دكتور و مش بيعرف يقرا؟؟؟
المشكله مش فى الثانويه المشكله فى منظومة التعليم من قبل المرحله الابتدائيه
لو عايزين تعديل يبدأوا من رياض الاطفال
مش من نهاية مراحل التعليم
حضرتك بتقولى انا مستقبلى متوقف على سنتين(اللى هما الثانويه العامه)
و بقوا سنه دلوقت
فى النظام اللى بيتكلموا عليه
مستقبلك هيتوقف على امتحان وقته ساعه
جوه الكليه يا عالم هيجى فيه اسئلة ايه
؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أنا هعيط :(
كلامك صح 100%
بس لما نعدل من المرحلة الابتدائية بحيث ان المدارس نسبة النجاح فيها تكون 100% بمجهود الطالب