أثناء تصحيح أوراق إجابة مادة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الإعدادى أثار انتباهنا أمر فى غاية الغرابة وهو أن جميع الطلاب (بلا استثناء) لم يجيبوا سوى عن أول ثلاثة أسئلة فى ورقة الأسئلة وتركوا باقى الأسئلة التسعة بلا حل !!

جميع الطلاب فعلوا نفس الأمر
وكأن باقى الأسئلة غير موجودة أصلاً

الموضوع غريب ومحير فى نفس الوقت

ما السبب؟
ولماذا هذا الإجماع من الطلاب على ترك الأسئلة؟
هل كتبت تلك الأسئلة بالحبر السرى فعجز الطلاب عن رؤيتها؟
أم أن هناك أسباب خفية لا نعلمها نحن البشر .. !

http://cdn.androlib.com/appicon/app-ijxxC.cs.png


أترك لكم التفكير وتخمين السبب
ومن يحل اللغز سوف يحصل على لقب:

"شارلوك هولمس المنتدى"

http://img41.imageshack.us/img41/1917/2953693paintingsherlock.jpg

أتابع معكم وأنتظر التحليلات البوليسية

بطارية المدرس الذي قام بتغشيش الطلاب فضيت وكانت محتاجة لشاحن والشاحن قد فُقد
هذا الكلام من محضر تحقيق النيابة والعهدة على المحامي

لا حول ولا قوة إلا بالله

كيف ذلك؟ معهد كامل فعلوا ذلك؟ مفيش طالب واحد بيفهم؟

احنا صححنا ولا غرائب سوى سؤال الترقيم كان الأستاذ الفاضل كاتب الامتحان وضع نقطة (.) في نهاية الجملة وهي استفهامية! وللأسف بعض الطلاب فعلوا مثلما فعل.

لا أذكر شكل الورقة ولكن هل أول 3 أسئلة في الصفحة الاولى فقط؟
ربما أخبرهم أحد أن الصفحة الأولى تحل والصفحة الثانية للمتخلفين ولكن أظن الصفحة الأولى كان بها 5 أسئلة وليس 3؟
شيء غريب فعلا!

لا حول ولا قوة الا بالله سر من اسرار طلاب الازهر

احتمال علامة لمدرس بتاع الدروس

الطلاب يعرفون معنى القناعة
فانهم يحلون بمبدا نوجع دماغنا ليه مادمنا حلينا
كفايه اللى ينجحنا وشكرا للى ريحنا

الاغرب من ذلك يا سادة أنه أثناء تصحيح احد المواد وكانت مادة لغة لا اتذكر ان كانت انجليزي او فرنسي قال لي مدرس المادة ان الطلاب قامو بحل السؤال ووضعو كلهم بلا استثناء خطوط على الاجابة اذا لماذا قاموا بحلها اصلا حاجة غريبة فعلا ناهيك عن اللي بيكتب نفس بيانات زميله اللي قدامه او اللي وراه سبحان الملك
اللهم اصلح الحال

كل ذلك يدل على غش جماعى ولوتم عمل مذكرة بذلك سيتم محاسبة المقصرين

ممكن يكونوا متفقين على كده مثلا
لان اكيد فيه ولو واحد بس شاطر او بيفهم
فالاكيد انهم اتفقوا على كده وخصوصا انك بتقول ان الكلام ده كان فى اكتر من لجنه

اكيد خايفين من الحسد بس على فكرة المخرج بتاع اللجنة عاوز كده ولا اييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييه

الامتحان كان سهل وجميل اظن متفقين على كده

اكيد الوقت لم يكفي...ساعتين و نصف
كل سؤال أخذ منهم تفكير ( أقصد غش من بعض ) 50 دقيقة
الـ 50 دقيقة أيضا تتضمن نقل اجابة السؤال من طالب في لجنة ما الى باقي اللجان..

بطارية المدرس الذي قام بتغشيش الطلاب فضيت وكانت محتاجة لشاحن والشاحن قد فُقد
هذا الكلام من محضر تحقيق النيابة والعهدة على المحامي

تحليل منطقى يا سيدى وينم عن عقلية مخابراتية متقدمة
لكنه ليس التحليل السليم للأسف ..
عليك باحتساء بعض أقداح القهوة والإستعداد للألغاز القادمة

اكيد طبعا مدرس المادة ما حلش غير 3 اسئلة علشان يسهل على نفسه التصحيح او ربما الضمير نقح عليه بعد السؤال الثالث ورفض تغشيش باقى الاسئله وليس لنا الا ان نفوض امرنا الى الله

لا حول ولا قوة الا بالله سر من اسرار طلاب الازهر

إنه السر الذى حيرنا جميعاً

احتمال علامة لمدرس بتاع الدروس

استنباط ذكى لكنه ليس هو الحل

الطلاب يعرفون معنى القناعة
فانهم يحلون بمبدا نوجع دماغنا ليه مادمنا حلينا
كفايه اللى ينجحنا وشكرا للى ريحنا

يا لها من قناعة تلك التى توحد الإجابات بين جميع الطلاب
حاول مرة أخرى وستصل حتماً

الاغرب من ذلك يا سادة أنه أثناء تصحيح احد المواد وكانت مادة لغة لا اتذكر ان كانت انجليزي او فرنسي قال لي مدرس المادة ان الطلاب قامو بحل السؤال ووضعو كلهم بلا استثناء خطوط على الاجابة اذا لماذا قاموا بحلها اصلا حاجة غريبة فعلا ناهيك عن اللي بيكتب نفس بيانات زميله اللي قدامه او اللي وراه سبحان الملك
اللهم اصلح الحال

ربما هو نوع جديد من العبقرية
لا تتسع عقولنا الضعيفة لاحتواءه وفهمه ..
سيظل طلاب الأزهر مصدراً متجدداً للدهشة

كل ذلك يدل على غش جماعى ولوتم عمل مذكرة بذلك سيتم محاسبة المقصرين

ليس غش بقدر ما هو لغز حقيقى

ممكن يكونوا متفقين على كده مثلا
لان اكيد فيه ولو واحد بس شاطر او بيفهم
فالاكيد انهم اتفقوا على كده وخصوصا انك بتقول ان الكلام ده كان فى اكتر من لجنه

لم يتفقوا ولا يوجد فيهم متفوقين
والتفاصيل موحدة بين جميع طلاب هذا الصف
اشحذ قدراتك "المخابراتية" والحق بنا

اكيد خايفين من الحسد بس على فكرة المخرج بتاع اللجنة عاوز كده ولا اييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييه

تابع معنا وستكتشف الحقيقة

الامتحان كان سهل وجميل اظن متفقين على كده

سيدى .. لا علاقة بين السهولة والصعوبة وبين الإمتحان
الأمر يتعدى ذلك بكثير

اكيد الوقت لم يكفي...ساعتين و نصف
كل سؤال أخذ منهم تفكير ( أقصد غش من بعض ) 50 دقيقة
الـ 50 دقيقة أيضا تتضمن نقل اجابة السؤال من طالب في لجنة ما الى باقي اللجان..

لقد طرقت عوالم جديدة وأساليب تفكير بعيدة
لكنى أعتذر .. قدراتك البوليسية لم تسعفك هذه المرة

اكيد طبعا مدرس المادة ما حلش غير 3 اسئلة علشان يسهل على نفسه التصحيح او ربما الضمير نقح عليه بعد السؤال الثالث ورفض تغشيش باقى الاسئله وليس لنا الا ان نفوض امرنا الى الله

لتعلم ..
من يغشش سؤالاً يغشش عشرة
حظ طيب فى المرات القادمة

لا حول ولا قوة إلا بالله

كيف ذلك؟ معهد كامل فعلوا ذلك؟ مفيش طالب واحد بيفهم؟

احنا صححنا ولا غرائب سوى سؤال الترقيم كان الأستاذ الفاضل كاتب الامتحان وضع نقطة (.) في نهاية الجملة وهي استفهامية! وللأسف بعض الطلاب فعلوا مثلما فعل.

لا أذكر شكل الورقة ولكن هل أول 3 أسئلة في الصفحة الاولى فقط؟
ربما أخبرهم أحد أن الصفحة الأولى تحل والصفحة الثانية للمتخلفين ولكن أظن الصفحة الأولى كان بها 5 أسئلة وليس 3؟
شيء غريب فعلا!



بنت الأزهر تختصر الطرق وتحل اللغز فى مهده وتوفر على الكثيرين عناء التفكير وإيقاظ القدرات الكامنة .. ما قلتيه هو ما حدث بالفعل .. أحد الموجهين مر باللجان وأصدر تعليماته السامية للطلاب بحل الصفحة الأولى فقط والثانية للمتخلفين دون أن يكلف نفسه عناء النظر إلى الورقة أو حتى سؤال أحد معلمى المادة .. والملاحظين بكل همة قاموا بتنفيذ الأوامر الرئاسية فى الطلاب وأمرهم بحل الصفحة الأولى فقط ..

إنها حالة نادرة من الفتى وادعاء المعرفة المطلقة والفذلكة الرهيبة التى أدت إلى إجابة الطلاب على ثلث الأسئلة فقط لا غير .. وتلك هى الميزة الكبرى للعمل فى الأزهر وهى أنك لن تستطيع إغماض عينيك من قوة التشويق الإثارة


http://img202.imageshack.us/img202/645/ilulb.jpg


وإلى اللقاء مع ألغاز أخرى ..

هما كتروا فى اكل الطعمية والفول

بنت الأزهر تختصر الطرق وتحل اللغز فى مهده وتوفر على الكثيرين عناء التفكير وإيقاظ القدرات الكامنة .. ما قلتيه هو ما حدث بالفعل .. أحد الموجهين مر باللجان وأصدر تعليماته السامية للطلاب بحل الصفحة الأولى فقط والثانية للمتخلفين دون أن يكلف نفسه عناء النظر إلى الورقة أو حتى سؤال أحد معلمى المادة .. والملاحظين بكل همة قاموا بتنفيذ الأوامر الرئاسية فى الطلاب وأمرهم بحل الصفحة الأولى فقط ..

إنها حالة نادرة من الفتى وادعاء المعرفة المطلقة والفذلكة الرهيبة التى أدت إلى إجابة الطلاب على ثلث الأسئلة فقط لا غير .. وتلك هى الميزة الكبرى للعمل فى الأزهر وهى أنك لن تستطيع إغماض عينيك من قوة التشويق الإثارة


http://img202.imageshack.us/img202/645/ilulb.jpg


وإلى اللقاء مع ألغاز أخرى ..
هذا الحل لايعجبنى لانك بذلك حكمت على جميع المدرسين المراقبين
بالاميه والجهل واعتقد يوجد فيهم مؤهلات عليا اكيد قرأ الورقه واكيد عرف ان الاسئله ليست للمتخلفين
كذلك حكمت على رئيس اللجنه ووكيله ومساعديه بالتخلف
نروح للطلبه اذا التزم الجميع بهذا الكلام معنى ذلك عدم وجود تلميذ واحد مجتهد
بالتالى هناك طلبه متخلفين المفروض يقوموا بحل اسئلة التخلف ( نظرية هندسيه ) واحد + واحد = 2

هما كتروا فى اكل الطعمية والفول

الحل فى المشاركة رقم 25
ومن أكثر من أكل الفول والطعمية ليس الطلاب
وإنما العبقرى صاحب التوجيهات الكارثية

هذا الحل لايعجبنى لانك بذلك حكمت على جميع المدرسين المراقبين
بالاميه والجهل واعتقد يوجد فيهم مؤهلات عليا اكيد قرأ الورقه واكيد عرف ان الاسئله ليست للمتخلفين
كذلك حكمت على رئيس اللجنه ووكيله ومساعديه بالتخلف
نروح للطلبه اذا التزم الجميع بهذا الكلام معنى ذلك عدم وجود تلميذ واحد مجتهد
بالتالى هناك طلبه متخلفين المفروض يقوموا بحل اسئلة التخلف ( نظرية هندسيه ) واحد + واحد = 2

صدق أو لا تصدق .. هذا ما حدث بالحرف
الموجه أعطى التعليمات وانصرف
والملاحظون أعطوا الأوامر بتنفيذ تعليمات الموجه
والطلاب نفذوا التعليمات بكل دقة وتجاهلوا تماماً الصفحة الثانية

وطلاب هذا الصف تحديداً لا يوجد به طالب واحد متفوق فى المادة المذكورة
وفى نفس الوقت لا يوجد طالب واحد راسب أو متخلف
والمعادلة صحيحة إذا ما أدخلنا عليها قيمة شهيرة ومنتشرة فى معظم المعاهد الأزهرية
قيمة تقلب الموازين وتحقق المعجزات

ههههههههههههههههههههههههههه تعليقاتكم رائعة والله
فعلا اللى بيغشش اداهم ال 3 اسئلة وقالهم كفاية عليكو كده

بنت الأزهر تختصر الطرق وتحل اللغز فى مهده وتوفر على الكثيرين عناء التفكير وإيقاظ القدرات الكامنة .. ما قلتيه هو ما حدث بالفعل .. أحد الموجهين مر باللجان وأصدر تعليماته السامية للطلاب بحل الصفحة الأولى فقط والثانية للمتخلفين دون أن يكلف نفسه عناء النظر إلى الورقة أو حتى سؤال أحد معلمى المادة .. والملاحظين بكل همة قاموا بتنفيذ الأوامر الرئاسية فى الطلاب وأمرهم بحل الصفحة الأولى فقط ..

إنها حالة نادرة من الفتى وادعاء المعرفة المطلقة والفذلكة الرهيبة التى أدت إلى إجابة الطلاب على ثلث الأسئلة فقط لا غير .. وتلك هى الميزة الكبرى للعمل فى الأزهر وهى أنك لن تستطيع إغماض عينيك من قوة التشويق الإثارة


http://img202.imageshack.us/img202/645/ilulb.jpg


وإلى اللقاء مع ألغاز أخرى ..
الله يكرمك يا أستاذ محمد

سبحان الله عقول غريبة ولو كان موجه إنجليزي تبقى كارثة!
طيب والموجه سيجازى ولا براءة والعيال يدوب تنجح كفاية عليهم؟

هذا الحل لايعجبنى لانك بذلك حكمت على جميع المدرسين المراقبين
بالاميه والجهل واعتقد يوجد فيهم مؤهلات عليا اكيد قرأ الورقه واكيد عرف ان الاسئله ليست للمتخلفين
كذلك حكمت على رئيس اللجنه ووكيله ومساعديه بالتخلف
نروح للطلبه اذا التزم الجميع بهذا الكلام معنى ذلك عدم وجود تلميذ واحد مجتهد
بالتالى هناك طلبه متخلفين المفروض يقوموا بحل اسئلة التخلف ( نظرية هندسيه ) واحد + واحد = 2
يا أستاذ سعيد الموجه قال فكلامه لا غبار عليه هكذا يُنظر إليه دائما للأسف
ولو في أستاذ حاول يجادل أو يعترض هيقولوا له اسكت هو انت أدرى من الموجه؟
بل قد تجد بمجرد خروج الموجه كل المدرسين شددوا على الطلاب ألا يحلوا إلا أول صفحة والطالب غلبان خاف من الأساتذة وحل ما طلبوه فقط.

الله يكرمك يا أستاذ محمد

سبحان الله عقول غريبة ولو كان موجه إنجليزي تبقى كارثة!
طيب والموجه سيجازى ولا براءة والعيال يدوب تنجح كفاية عليهم؟
يا أستاذ سعيد الموجه قال فكلامه لا غبار عليه هكذا يُنظر إليه دائما للأسف
ولو في أستاذ حاول يجادل أو يعترض هيقولوا له اسكت هو انت أدرى من الموجه؟
بل قد تجد بمجرد خروج الموجه كل المدرسين شددوا على الطلاب ألا يحلوا إلا أول صفحة والطالب غلبان خاف من الأساتذة وحل ما طلبوه فقط.
لاعجب اذا وجدنا طلاب الازهر لايعرفون القراءة والكتابه !!!!!
فاذا كان المدرس بهذا الفكر والعلم منطقى جدا ان يكون هذا حال طلاب الازهر
هل يوجد منطق واحد يقول ان اسئلة الدور الثانى 3 واسئلة التخلف 9 !!!!!!!!!
انا لو مسئول وعرفت هذه المشكله احول جميع المراقبين للعمل الادارى
والباشا الموجه احول اوراقه لفضيلة المفتى
ماشى يابنت الازهر اتمنى من الله ان تكونى وزيرة او رئيس منطقه وتحولى كل هؤلاء للجنايات
نروح لاولياء الامور اكيد يوجد ولى امر مثقف ومتعلم ولاتقنعونى ان جميع اولياء الامور
مثل المدرسين وابنه المفروض شاطر عندما يرجع ابنه ويسأله ماذا فعلت ؟؟؟ سوف يكون الرد جاوبت على 3 اسئله فقط !!! وال 9 الباقيين ياحبيبى ؟؟؟ سيكون الرد هذه اسئلة للتخلف !!!!!
بالمنطق ثانى يوم يحضر على الفور ويسأل زملاء التلميذ ويدخل على رئيس اللجنه ويقلب الدنيا
وفى هذه الحاله طبعا الموجه والمراقب يتم تحويلهم شئون قانونية اذا تاكدوا من فعل ذلك

مع كامل احترامى للاساتذة اصحاب التعليقات تتحدثون وكان الغش فى الازهر شىء غريب ومحير مع ان هذا هو الطبيعى وغير ذلك شاذ

الموجه ده ممكن نعطيه جائزة ( مفيش حد اكتشفني )
شوف أخي محمد اللغز للأسف ان كان الحل كما فسرته اختنا بنت الازهر فهذه كارثة بالمعنى الحقيقي
لن أقول المراقبين هم السبب >>>لأنهم قد يكونوا جاهلين باللغة و سأكتفي فقط بالجهل و هذا ليس عيبا .
لكن
ماذا أقول عن جميع الطلاب >>>>>>>> بالفعل يدل على العبقرية و العقلية الناصعة البياض...
هل لا يوجد طالب واحد فقط يستطيع تفسير الامتحان بدون أن يمر هذا الموجه
من الواضح أنهم بالفعل عباقرة >>>>>>طلاب جميع المعهد ( شئ معتاد في الازهر )

أما عن هذا الموجه الفذ فلن أقول الا شيئا واحدا >>>>>>>>>ظلمه من قال له موجه
و عليه فقط الان بشرب اكسير الذكاء لمدة سنوات للتخلص من مرض الغباء..

بالفعل واضح التعليم

يا أستاذ سعيد الموجه قال فكلامه لا غبار عليه هكذا يُنظر إليه دائما للأسف
ولو في أستاذ حاول يجادل أو يعترض هيقولوا له اسكت هو انت أدرى من الموجه؟
بل قد تجد بمجرد خروج الموجه كل المدرسين شددوا على الطلاب ألا يحلوا إلا أول صفحة والطالب غلبان خاف من الأساتذة وحل ما طلبوه فقط.

مع احترامي الشديد لحضرتك ولرأيك طبعا
إلا أن هذا المنطق خطأ تماما
يعني إيه الموجه قال يبقى ننفذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أنا بنفسي كنت في الكنترول وجاءت وكيلة التفتيش وكلمتها على موضوع الرصد وصممت على رأيها اننا نرصد عالنظام القديم
قلتلها لأ طبعا مش هرصد وبكرة تيجي تقوليلي غير الطريقة
وبالفعل رصدت على النظام الجديد
عارفين حصل إيه؟؟؟؟؟؟
اليوم التالي اتصلت بموجهة من المقيمين وقالت لها تبلغني إني صح واني اشتغل على النظام الجديد
ده طبعا بعد ما كان رئيس التفتيش بنفسه حضر يبلغني نفس كلامها وقلت له لأ في منشور بغير كده قالي طب نسأل المعهد الثاني
وعشان اخلص من الحوار ذهبت بنفسي وأحضرت المنشور عشان محدش يتكلم تاني في الموضوع
الخلاصة:
إني لو شايف الصح أتكلم و بلاش أكون إمعة ومليش رأي ولو شايف إن رأيي صح وكبرت دماغي تبقى مصيبة المصايب وهنفضل محلك سر

آسف للإطالة
وجزاكم الله خيرا

عروســــــــــــــــــــــــــتى

مع احترامي الشديد لحضرتك ولرأيك طبعا
إلا أن هذا المنطق خطأ تماما
يعني إيه الموجه قال يبقى ننفذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أنا بنفسي كنت في الكنترول وجاءت وكيلة التفتيش وكلمتها على موضوع الرصد وصممت على رأيها اننا نرصد عالنظام القديم
قلتلها لأ طبعا مش هرصد وبكرة تيجي تقوليلي غير الطريقة
وبالفعل رصدت على النظام الجديد
عارفين حصل إيه؟؟؟؟؟؟
اليوم التالي اتصلت بموجهة من المقيمين وقالت لها تبلغني إني صح واني اشتغل على النظام الجديد
ده طبعا بعد ما كان رئيس التفتيش بنفسه حضر يبلغني نفس كلامها وقلت له لأ في منشور بغير كده قالي طب نسأل المعهد الثاني
وعشان اخلص من الحوار ذهبت بنفسي وأحضرت المنشور عشان محدش يتكلم تاني في الموضوع
الخلاصة:
إني لو شايف الصح أتكلم و بلاش أكون إمعة ومليش رأي ولو شايف إن رأيي صح وكبرت دماغي تبقى مصيبة المصايب وهنفضل محلك سر

آسف للإطالة
وجزاكم الله خيرا
يا أستاذ محمد أنا أعترض ولست أوافق على فعل الأساتذة، ولكنني احكي الواقع المؤسف ان فعلا لو الموجه قال هناك من يصم أذنيه ويعمي عينيه ويأخذ كلام الموجه كأنه قرآنا أنزل وهذا ما حدث في المعهد الذي حكي عنه الأستاذ محمد وإلا فكيف لم يخرج مدرس واحد يقرأ العبارة المكتوبة باللغة العربية (أسئلة خاصة بالمتخلفين عن الفصل الدراسي الأول)؟ وهذه أكثر من خيبة يعني مكتوبة عربي ولم يكلفوا نفسهم عناء القراءة فكيف لو كتبت بالغنجليزية؟!

لاعجب اذا وجدنا طلاب الازهر لايعرفون القراءة والكتابه !!!!!
فاذا كان المدرس بهذا الفكر والعلم منطقى جدا ان يكون هذا حال طلاب الازهر
هل يوجد منطق واحد يقول ان اسئلة الدور الثانى 3 واسئلة التخلف 9 !!!!!!!!!
انا لو مسئول وعرفت هذه المشكله احول جميع المراقبين للعمل الادارى
والباشا الموجه احول اوراقه لفضيلة المفتى
ماشى يابنت الازهر اتمنى من الله ان تكونى وزيرة او رئيس منطقه وتحولى كل هؤلاء للجنايات
نروح لاولياء الامور اكيد يوجد ولى امر مثقف ومتعلم ولاتقنعونى ان جميع اولياء الامور
مثل المدرسين وابنه المفروض شاطر عندما يرجع ابنه ويسأله ماذا فعلت ؟؟؟ سوف يكون الرد جاوبت على 3 اسئله فقط !!! وال 9 الباقيين ياحبيبى ؟؟؟ سيكون الرد هذه اسئلة للتخلف !!!!!
بالمنطق ثانى يوم يحضر على الفور ويسأل زملاء التلميذ ويدخل على رئيس اللجنه ويقلب الدنيا
وفى هذه الحاله طبعا الموجه والمراقب يتم تحويلهم شئون قانونية اذا تاكدوا من فعل ذلك
الحمد لله أن الأمنيات فيما يستحيل!
يا أستاذ سعيد ألم تذهب مرة لمعهد في عذبة؟
أنا ذهبت انتداب مرة لعذبة ولم أتوقع في حياتي أن أرى أناسا يعيشون هكذا؟!
العذبة مكونة من 3 بيوت فقط لا غير والمعهد مبني على أعلى مستوى ويأتيه الطلاب من جميع العذب المجاورة من يركب حمارا أو جرارا أو ماشيا على الأقدام. مستوى معيشي وفكري تحت الصفر بل قل ما شئت.
من كان يفهم معي عدد محدود جدا جدا وكنت أتوقع حصول والديهم على مؤهلات عليا ومن ثم يهتمون بهم فسألتهم من يذاكر لكم؟
واحدة قالت أذاكر لوحدي والباقي ياخدوا دروس.
سألت عن مهنة الأهل الأغلب فلاح وهناك جزار وهناك غير ذلك. الخلاصة لا يوجد خريج جامعة، والاغلب لا يعرف القراءة والكتابة.
هذا المعهد لو مثله الذي يحكي عنه الاستاذ محمد وبالفعل دخل الموجه قال الكلمتين ان الحل للصفحة الاولى لن يفهم الطلاب اصلا ايه الصفحة الثانية دي! ولن يدفعهم أي فضول لفتحها. أما من يقف مراقبا فستجده إما منشغل بالحديث مع زميله ولم ينظر أصلا إلى الورقة أو لو نظر وحاول الكلام لأسكته صديقه إن كان هذا الموجه فلان الفلاني وهيروح ورا الشمس لو اعترض.

الموجه ده ممكن نعطيه جائزة ( مفيش حد اكتشفني )
شوف أخي محمد اللغز للأسف ان كان الحل كما فسرته اختنا بنت الازهر فهذه كارثة بالمعنى الحقيقي
لن أقول المراقبين هم السبب >>>لأنهم قد يكونوا جاهلين باللغة و سأكتفي فقط بالجهل و هذا ليس عيبا .
لكن
ماذا أقول عن جميع الطلاب >>>>>>>> بالفعل يدل على العبقرية و العقلية الناصعة البياض...
هل لا يوجد طالب واحد فقط يستطيع تفسير الامتحان بدون أن يمر هذا الموجه
من الواضح أنهم بالفعل عباقرة >>>>>>طلاب جميع المعهد ( شئ معتاد في الازهر )

أما عن هذا الموجه الفذ فلن أقول الا شيئا واحدا >>>>>>>>>ظلمه من قال له موجه
و عليه فقط الان بشرب اكسير الذكاء لمدة سنوات للتخلص من مرض الغباء..

بالفعل واضح التعليم
أستاذ مصطفى يمكنك قراءة تعليقي على الأستاذ سعيد

وأخبر حضرتك عن قصة طريفة حكتها لي صديقتي كانت في معهد أرياف ولكن من أدغال الريف ولم يحضر طالب للامتحان فأرسل الناظر عاملا ليحضره فأخبرته امه ان الولد نايم و " سيبه يرتاح شوية" فعاد العامل وأخبر الناظر فمكثوا قليلا ثم أعادوا إرساله فوجده يلعب في الشارع فأخبر أمه ان الامتحان بدأ ولازم يحضر فزعقت للعامل وقالت له " متسيب الواد يلعب شوية هو يعني ملوش نفس!"
فعاد العامل للمعهد يخبر الناظر بما جرى
هذه العقليات قد تجدها منتشرة في إقليم من أقاليم الجمهورية فهل تتوقع أن بها من يفكر؟

نحن نحتاج إلى ثورة فكرية داخل المؤسسات التربوية

طبعا مع احترامي لجميع البشر في كل مكان وأنا لا أحكي استهزاء ولكن بيان للواقع المؤلم والذي أرجو من الله أن يعين على إصلاحه.

ههههههههههههههههههههههههههه تعليقاتكم رائعة والله
فعلا اللى بيغشش اداهم ال 3 اسئلة وقالهم كفاية عليكو كده

أنت الأروع مستر أحمد

الله يكرمك يا أستاذ محمد

سبحان الله عقول غريبة ولو كان موجه إنجليزي تبقى كارثة!
طيب والموجه سيجازى ولا براءة والعيال يدوب تنجح كفاية عليهم؟




هو ليس موجه لغة أنجليزية .. وهو براءة بالطبع
وسنرى ما سوف يتم فى الأيام القادمة

مع كامل احترامى للاساتذة اصحاب التعليقات تتحدثون وكان الغش فى الازهر شىء غريب ومحير مع ان هذا هو الطبيعى وغير ذلك شاذ

طلاب هذا الصف تحديداً مظلومون ومجنى عليهم منذ الصغر ولا توجد لديهم أى فكرة عن المادة من الأساس لظروف كثيرة ومتشعبة لا يتسع المقام لذكرها .. ولو قيل لهم حلوا السؤال الأول فقط لقالوا آمين لأنهم بالبلدى (غلابة) وليس لديهم أى فكرة عن المادة أو الإمتحانات وبالطبع لن يخالفوا تعليمات الكبار

أما الموجه (الذى لا أعرفه بالمناسبة) فأدعو الله ألا يوليه أمراً من أمور المسلمين

عروســــــــــــــــــــــــــتى

عروستى وبوجى وطمطم كمان