السادة الأعضاء الكرام هذا الموضوع خاص بتجميع امتحانات الحاسب الآلي للعام الدراسي 2012-2013 للترم الثاني
ولكم جزيل الشكر علي التعاون

وقد تفضل الأخ العضو الفاضل
mahmoud_sker
بنشر امتحان محافظة الأسكندرية
بارك الله فيه وجعلة الله في ميزانه يوم القيامة

امتحان الاسكندرية
مستوى مرتفع عن ما سبق
نشكر واضع الامتحان
لادخال تحسينات كبيرة جدا بالمقارنة بالاعوام السابقة
وخاصة السؤال الرابع

امتحان مستواه جيد

يوجد سؤال عن المعامل المنطقى Not وهو غير موجود بالكتاب المدرسي فهل هذا صج ام خطأ فى وضع الامتحان
فنرجو الرد

نرجووووووووووو الرد المعامل Not يا جماعة - مش موجود بالكتاب - هو ده عادىولا ايه

يوجد سؤال عن المعامل المنطقى not وهو غير موجود بالكتاب المدرسي فهل هذا صج ام خطأ فى وضع الامتحان
فنرجو الرد

نرجووووووووووو الرد المعامل not يا جماعة - مش موجود بالكتاب - هو ده عادىولا ايه
يوجد بالكتاب صفحة 75

عقبال امتحان المنيا يبقي سهل كدة

thanks for all

لكم شكرى وتقديرى

المعامل not موجود بامثلة الtimer

المعامل Not موجود داخل المثال التالى Label1.visible=not label1.visible

امتحان تافه

امتحان يتميز بالوضوح
لكن not بعيده عن الشرح
لانه ركز على and - or

المعامل not موجود في الكتاب المدرسي صفحة 75
وهو يعني عكس الشرط أي not true = false

امتحان تافه
مقارنة بامتحانات الاسكندرية السابقة
دا ممتاز

اين باقي الامتحانات

امتحان سهل الغش ولا يوجد به اسئلة لتمييز الطالب المتفوق

Alexandria computer exam 2013

شكر الله للزميل محمود من الأسكندرية ولك يا استاذ أحمد وننتظر المزيد من الامتحانات تباعا

Thanks :)

alexandria computer exam 2013
بارك الله فيك أستاذي الفاضل علي هذا الموضوع

حل امتحان الاسكندرية 2013
الملف فى المرفقات

إمتحانات الشهاده الإعداديه كمبيوتر
2013
الثالث الإعدادى الترم الثانى

محافظــة الإسكندريه

الإمتحـان
التحميـــــلمـن الـمـرفـقـــــات

الإجابـه
التحميـــــلمـن الـمـرفـقـــــات














































مع أرق تحياتى
بالتوفيق للطلاب الأعزاء

بسم الله الرحمن الرحيم




جزء من اجابة امتحان اعدادية الاسكندرية 2013


https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/486714_395716323876417_448300341_n.jpg



بالنجاح و التوفيق

موجود فى نهاية درس الميقاتى

السؤال الأول :
الجملة الثانية أعتقد أنها صحيحة ( صح )





بسم الله الرحمن الرحيم




جزء من اجابة امتحان اعدادية الاسكندرية 2013


https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/486714_395716323876417_448300341_n.jpg



بالنجاح و التوفيق

شكرا جزيلا

بالتوفيق و التفوق لكل طلابنا الأعزاء

السؤال الأول :
الجملة الثانية أعتقد أنها صحيحة ( صح )
هي دى مشكلة المشاكل اللى احنا اتكلمنا فيها أنا والأستاذ / سيف بمشاركة الأساتذة الكبار فى المنتدى
أن هناك أسئلة مختلف عليها بيننا نحن المعلمين فما بالنا بالطلبة
وهذا السؤال أحدها ، أليس من الأولى البعد عن هذه الأسئلة حتى لا نقع فى مشكلة أكبر أثناء التصحيح
وصدقونى الأيام جاية شوفوا إللى حيصل فيها أيام التصحيح فى اسكندرية ، وغيرها من المحافظات اللى سوف تقع فى نفس الخطأ
الطالب اللى حلها صح كما جاءت فى النماذج المحلولة من الوزارة ، والتى غالباً سيكون نموذج الإجابة حيقول إنها صح سوف يأخذ الدرجة
والطالب الفاهم اللى بيحسب لكل كلمة فى السؤال المراد منها وحيجاوب عليها خطأ سوف يحرم من درجة هو أولى بها وأحق بها ، وسوف يشتكى ويضع واضع الإمتحان فى مشكلة حقيقية

الغريبة أن الكثير من الأسئلة المختلف عليها يمكن للكمبيوتر وضع نتيجة حاسمة لها فلو كانت الممارسة والبعد عن النظرية سبيلنا ما اختلفنا .
يا أخواني لا تتعجبوا أن يثار حول المادة نفسها الجدل ونحن على هذا الحال .

ملخص عربي ولغات اتمنى انه يفيد حضراتكم
بالتوفيق

good and thanks

نرجووووووووووو الرد المعامل Not يا جماعة - مش موجود بالكتاب - هو ده عادىولا ايه

المعامل not l موجود فى كتاب المدرسة صــ 75

امتحان القليوبية
ياريت تقولولي رايكو فيه
التحميل من المرفقات

ملخص عربي ولغات اتمنى انه يفيد حضراتكم
بالتوفيق
بارك الله فيك أخي الفاضل

حل امتحان الاسكندرية 2013
الملف فى المرفقات

بارك الله فيك أخي الفاضل

إمتحانات الشهاده الإعداديه كمبيوتر
2013
الثالث الإعدادى الترم الثانى

محافظــة الإسكندريه

الإمتحـان
التحميـــــلمـن الـمـرفـقـــــات

الإجابـه
التحميـــــلمـن الـمـرفـقـــــات














































مع أرق تحياتى
بالتوفيق للطلاب الأعزاء















































جعل الله هذا العمل في ميزان حسانتك يوم القيامة

امتحان حاسب آلي محافظة الدقهلية 2013

امتحان محافظة المنوفية 2013:022yb4:

الاجابه
لو سمحتم

الاجابه بعد اذن حضرتك :)

امتحان تافهه
بس لو الولد كتب أكبر من الصفر صح ولا لأ و بعدين مفيش نصف قطر بالصفر و الكتاب مجاوب عليها أكبر من أو تساوي ايه بقي الوضع

السؤال الاول رقم 5
يوجد عدد نقاط 2
نقاط بعد do while
ونقاط بعد بكلمة
ودا خطأ فادح
لان الطالب سيضع اجابة للنقاط الاولى loop
ويكتب اجابة للنقاط الثانية
ويحتار

نريد اجابة الامتحان كامل
:blush::blush::blush::blush::blush::blush::blush:: blush::blush:

امتحان ممتاز

السؤال الثاني أ
يجبر الطالب على تفكير واضع السؤال
رغم ان كل تمارين الكتاب يكون طريقة الحل هو تضبيق الشرط الوارد بالسؤال
وهو عدد سالب
وتعريف العدد السالب في اي مكان في العالم شمالها وجنوبها وشرقها وغربها هو اقل من الصفر
الا هنا في المنوفية اكبر من او يساوي صفر
وطبعا لا تقيس ما ذاكره الطالب انما يقيس ما يجبر به الطالب على طرق التفكير

السؤال الثاني ب
نوع القيمة الراجعة نقطة الخلاف
ص 90 بتقول decimal
والاخرين كما جاءت بامثلة الكتاب ستكون single
وموقع الوزارة نفسه عملها كدا مرة وكدا مرة

الاجابة
1- غلط
2- صح
3- غلط
4- غلط
5- غلط
6- صح
ب - 1- BVCRLF
2- isnemric
3- TRY / catch
4- selectedindex
ج - 1 - 3 2- 8
السؤال الثاني
1- المتغيرات
2- التصنيف
3- REM
4- dim num as short = 12
5- ان يبدأ بأحد حروف الهجاء أو شرطة سفلية 2- ألا يكون من الكلمات المحجوزة
6- الاجراء
ب- x = 30
y= 80
z = 25
السؤال الثالث
أ) 1- 4 ثواني
2- select case
3- focus()
4- do whlie.....loop
5- integer
ج - a = 0
b = 8
c= 7

اختبار محافظة الدقهلية كااااااملا
بالمرفقات

بس مفيش نصف قطر سالب يا استاذ سيف ازاي أقول أكبر من أو تساوي

حضرتك / مرضتى منصور غلط فى z=160 l مش 25

السؤال الثاني -ب
x = 30
y= 80
z =160

بس مفيش نصف قطر سالب يا استاذ سيف ازاي أقول أكبر من أو تساوي
علشان واضع الامتحان عايزك تفكر زي ما هو بيفكر
وغصب عنك تفكر ذي ما هو بيفكر
الجن والانس
السالب اقل من صفر
في المنوفية ملائكة
اكبر من او تساوي

رقم 4 فى (ب) السؤال الاول تنفع index فقط

لا selectindex

امتحان ممتاز وغير نمطى
مع اتفاقى مع نقط الخلاف المشار اليها من أستاذ سيف

السؤال الثالث
رقم 5 مين في الدنيا دي كلها
قال ان ناتج isnumeric دائما
جاب كلمة دائما دي منين

اجابةامتحان محافظة الدقهلية 2013

المفروض السؤال الثالث رقم 5 تكون تعريف خاطئ للداله لانها مافيهاش End Function

سؤال تحدي للبشر
نوع total
في هذا الكود
Dim Total As Single
هو ايه

اليس single
'
طب سؤال تاني
نوع القيمة الرجعة في هذا الكود
Function calc ( ByVal fn As single , ByVal sn As single ) As Decimal
اليس decimal
انا مبفهمش
حد يفهمنى

[QUOTE=سيف سالم;5281655]سؤال تحدي للبشر
نوع total
في هذا الكود
Dim Total As Single
هو ايه

اليس single
'
طب سؤال تاني
نوع القيمة الرجعة في هذا الكود
Function calc ( ByVal fn As single , ByVal sn As single ) As Decimal
اليس decimal
انا مبفهمش
حد يفهمنى


/QUOTE]
السؤال ده فنيا خطأ وللاسف المظلوم في هذا الامتحان هو طالب واحد فقط وهو الطالب المتميز عندنا طلاب حاصلون في الترم الاول علي 150 من 150 واختلفوا بينهم علي هذا السؤال

امتحان تافهه
بس لو الولد كتب أكبر من الصفر صح ولا لأ و بعدين مفيش نصف قطر بالصفر و الكتاب مجاوب عليها أكبر من أو تساوي ايه بقي الوضع
كتاب لم يجب اكبر من او تساوي
قولي صفحة كام
علشاتن انا نظري ضعيف

فعلا سؤال غبى اوى وانا واصابى اختلفنا عليه هما قالو single وانا decimel

فعلا سؤال غبى اوى وانا واصابى اختلفنا عليه هما قالو single وانا decimel
اعمل استطلاع للراي
شوف النسبة كام
اتوقع تكون 50 الى 50
طب ايه الاجابة
لما النموذج نشوفه فقط
زي العام الماضى

هوا مش المفروض قيمة z فى السؤال الثانى ( ب) تكون 100 عشان الشرط انتهى فنضرب 50 * 2 =100

كلمة ترتيب العنصر المحدد index
لان لو كانت العنصر المحدد كانت selectedindex
كلمة ترتيب تشير الى index والله تعالى اعلى واعلم

امتحان المنوفية 2013
ملحوظة : الاجابة باللون الأخضر


س1 اختر الكلمة المناسبة مما بين القوسين وضعها في المكان المناسب
( and – "try/catch" – rem – end while –counter –loop –or –"for ..next" )


1- المعامل المنطقي ( Or ) يعطي ناتج نهائي ( true ) إذا كان أحد الشروط ( True) بينما المعمل المنطقي ( And) يعطي ناتج نهائي (true) إذا كان كافة الشروط ( True )


2- توفر لغة Visul basic .net إمكانية معالجة الأخطاء المحتمل وقوعها من خلال جملة Try / Catch


3- كلمة ( Rem ) تساعد على فهم الأكواد المكتوبة في نافذة وما يأتي بعدها لا يعتبر كود ويهمل تنفيذه


4- يطلق على المتغير الذي يتحكم في عدد مرات التكرار اسم Counter


5- تنتهي جملة do while…. بكلمة Loop


================================================== ========

س2 أ- أكمل البرنامج التالي
أ - لحساب مساحة دائرة (area) نصف قطرها M بحيث يعطي رسالة " غير مسموح عند ادخال عدد سالب في مربع النص textbox1 الذي تم تخصيص قيمته للمتغير M :


Dim M, area As Single
Const Pi As Single =22 / 7
M = Me.textBox1.text
If M >= 0 Then
Area = Pi * M^2
MsgBox ( " area of Circle = " & area )
Else
MsgBox ( " غير مسموح")

End If


ب- استخرج من الكود التالي :
Function calc ( ByVal fn As single , ByVal sn As single ) As Decimal
Dim Total As Single
Total = fn + sn
Return total
End Function


اسم الإجراء
وسائط هذا الاجراء
القيمة الراجعة
نوع البيان الخاص بـ
الدالة
وسيط الدالة
القيمة الراجعة
Calc
Fn , Sn

Total
Decimal
Single
Single

==================================================

س3 صحح الكلمة التي تحتها خط فيما يلي :-
1- ناتج تنفيذ العملية الحسابية 2^2 + (10 – 2 * 5 ) / 2 هو 9 الحل ( 4 )


2- الأخطاء الاملائية والنحوية الحل ( المنطقية ) تؤدي الى نتائج غير سليمة عند استخدام تعبيرات بناؤها غير سليم في جمل التخصيص .


3- تستخدم الخاصية Enabled الحل ( Interval) لأداة المؤقت timer لتحديد الفترة الزمنية بالملي ثانية.


4- افضل حلقة تكرارية تستخدم عند معرفة عدد مرات التكرار مسبقا Select …. Case . الحل For ... Next


5- ناتج الدالة IsNumeric دائما يكون No. الحل True Or False


6- & الحل ( VbCrlf) ثابت حرفي يستخدم لإضافة رمز مفتاح الادخال وسطر جديد .


====================================

مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح

أ/ محمد الأخرس


====================================

القيمة الراجعة نوعها Single ام Decimal وكيف يكون نوع القيمة الراجعة مختلفة عن نوع ببان الدالة

امتحان المنوفية 2013
ملحوظة : الاجابة باللون الأخضر



س1 اختر الكلمة المناسبة مما بين القوسين وضعها في المكان المناسب
( and – "try/catch" – rem – end while –counter –loop –or –"for ..next" )

1- المعامل المنطقي ( or ) يعطي ناتج نهائي ( true ) إذا كان أحد الشروط ( true) بينما المعمل المنطقي ( and) يعطي ناتج نهائي (true) إذا كان كافة الشروط ( true )

2- توفر لغة visul basic .net إمكانية معالجة الأخطاء المحتمل وقوعها من خلال جملة try / catch


3- كلمة ( rem ) تساعد على فهم الأكواد المكتوبة في نافذة وما يأتي بعدها لا يعتبر كود ويهمل تنفيذه


4- يطلق على المتغير الذي يتحكم في عدد مرات التكرار اسم counter


5- تنتهي جملة.... do while…. بكلمة loop


================================================== ========

س2 أ- أكمل البرنامج التالي
أ - لحساب مساحة دائرة (area) نصف قطرها m بحيث يعطي رسالة " غير مسموح عند ادخال عدد سالب في مربع النص textbox1 الذي تم تخصيص قيمته للمتغير m :

dim m, area as single
const pi as single =22 / 7
m = me.textbox1.text
if m >= 0 then
area = pi * m^2
msgbox ( " area of circle = " & area )
else
msgbox ( " غير مسموح")

end if

ب- استخرج من الكود التالي :
function calc ( byval fn as single , byval sn as single ) as decimal
dim total as single
total = fn + sn
return total
end function

اسم الإجراء

وسائط هذا الاجراء

القيمة الراجعة

نوع البيان الخاص بـ

الدالة
وسيط الدالة
القيمة الراجعة
calc
fn , sn

total
decimal
single
single

==================================================

س3 صحح الكلمة التي تحتها خط فيما يلي :-
1- ناتج تنفيذ العملية الحسابية 2^2 + (10 – 2 * 5 ) / 2 هو 9 الحل ( 4 )


2- الأخطاء الاملائية والنحوية الحل ( المنطقية ) تؤدي الى نتائج غير سليمة عند استخدام تعبيرات بناؤها غير سليم في جمل التخصيص .

3- تستخدم الخاصية enabled الحل ( interval) لأداة المؤقت timer لتحديد الفترة الزمنية بالملي ثانية.

4- افضل حلقة تكرارية تستخدم عند معرفة عدد مرات التكرار مسبقا select …. Case . الحل for ... Next

5- ناتج الدالة isnumeric دائما يكون no. الحل true or false


6- & الحل ( vbcrlf) ثابت حرفي يستخدم لإضافة رمز مفتاح الادخال وسطر جديد .


====================================

مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح

أ/ محمد الأخرس

====================================
لماذا اغفلت النقاط اللي في ورقة الاجابة
اللون الفسفوري

امتحان المنوفية 2013
ملحوظة : الاجابة باللون الأخضر



س1 اختر الكلمة المناسبة مما بين القوسين وضعها في المكان المناسب
( and – "try/catch" – rem – end while –counter –loop –or –"for ..next" )

1- المعامل المنطقي ( Or ) يعطي ناتج نهائي ( true ) إذا كان أحد الشروط ( True) بينما المعمل المنطقي ( And) يعطي ناتج نهائي (true) إذا كان كافة الشروط ( True )

2- توفر لغة Visul basic .net إمكانية معالجة الأخطاء المحتمل وقوعها من خلال جملة Try / Catch


3- كلمة ( Rem ) تساعد على فهم الأكواد المكتوبة في نافذة وما يأتي بعدها لا يعتبر كود ويهمل تنفيذه


4- يطلق على المتغير الذي يتحكم في عدد مرات التكرار اسم Counter


5- تنتهي جملة do while…. بكلمة Loop


================================================== ========

س2 أ- أكمل البرنامج التالي
أ - لحساب مساحة دائرة (area) نصف قطرها M بحيث يعطي رسالة " غير مسموح عند ادخال عدد سالب في مربع النص textbox1 الذي تم تخصيص قيمته للمتغير M :

Dim M, area As Single
Const Pi As Single =22 / 7
M = Me.textBox1.text
If M >= 0 Then
Area = Pi * M^2
MsgBox ( " area of Circle = " & area )
Else
MsgBox ( " غير مسموح")

End If

ب- استخرج من الكود التالي :
Function calc ( ByVal fn As single , ByVal sn As single ) As Decimal
Dim Total As Single
Total = fn + sn
Return total
End Function

اسم الإجراء

وسائط هذا الاجراء

القيمة الراجعة

نوع البيان الخاص بـ

الدالة
وسيط الدالة
القيمة الراجعة
Calc
Fn , Sn

Total
Decimal
Single
Single

==================================================

س3 صحح الكلمة التي تحتها خط فيما يلي :-
1- ناتج تنفيذ العملية الحسابية 2^2 + (10 – 2 * 5 ) / 2 هو 9 الحل ( 4 )


2- الأخطاء الاملائية والنحوية الحل ( المنطقية ) تؤدي الى نتائج غير سليمة عند استخدام تعبيرات بناؤها غير سليم في جمل التخصيص .

3- تستخدم الخاصية Enabled الحل ( Interval) لأداة المؤقت timer لتحديد الفترة الزمنية بالملي ثانية.

4- افضل حلقة تكرارية تستخدم عند معرفة عدد مرات التكرار مسبقا Select …. Case . الحل For ... Next

5- ناتج الدالة IsNumeric دائما يكون No. الحل True Or False


6- & الحل ( VbCrlf) ثابت حرفي يستخدم لإضافة رمز مفتاح الادخال وسطر جديد .


====================================

مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح

أ/ محمد الأخرس

====================================
ماذا تقول في ما ورد بكتاب المدرسة
ص 90
رقم 2
data type تحدد نوع البيان الخاص بالقيمة الراجعة
data type مكتوبة بعد القوسين في الاعلان

امتحان تافه مقابل ما جاء بدمياط

لماذا اغفلت النقاط اللي في ورقة الاجابة
اللون الفسفوري

لم أغفله، أستاذى الفاضل ولكن توقعى على أغلب الأحيان سيكتب الطالب كلمة lOOP قبل أو بعد سيعتبرها المصحح صحيحة

جااااااااري العمل عليه

امتحان روووعة وبالظبط بالوقت بالثانية الطالب يدوب يخلص

امتحان المنوفية 2013
ملحوظة : الاجابة باللون الأخضر



س1 اختر الكلمة المناسبة مما بين القوسين وضعها في المكان المناسب
( and – "try/catch" – rem – end while –counter –loop –or –"for ..next" )

1- المعامل المنطقي ( Or ) يعطي ناتج نهائي ( true ) إذا كان أحد الشروط ( True) بينما المعمل المنطقي ( And) يعطي ناتج نهائي (true) إذا كان كافة الشروط ( True )

2- توفر لغة Visul basic .net إمكانية معالجة الأخطاء المحتمل وقوعها من خلال جملة Try / Catch


3- كلمة ( Rem ) تساعد على فهم الأكواد المكتوبة في نافذة وما يأتي بعدها لا يعتبر كود ويهمل تنفيذه


4- يطلق على المتغير الذي يتحكم في عدد مرات التكرار اسم Counter


5- تنتهي جملة do while…. بكلمة Loop


================================================== ========

س2 أ- أكمل البرنامج التالي
أ - لحساب مساحة دائرة (area) نصف قطرها M بحيث يعطي رسالة " غير مسموح عند ادخال عدد سالب في مربع النص textbox1 الذي تم تخصيص قيمته للمتغير M :

Dim M, area As Single
Const Pi As Single =22 / 7
M = Me.textBox1.text
If M >= 0 Then
Area = Pi * M^2
MsgBox ( " area of Circle = " & area )
Else
MsgBox ( " غير مسموح")

End If

ب- استخرج من الكود التالي :
Function calc ( ByVal fn As single , ByVal sn As single ) As Decimal
Dim Total As Single
Total = fn + sn
Return total
End Function

اسم الإجراء

وسائط هذا الاجراء

القيمة الراجعة

نوع البيان الخاص بـ

الدالة
وسيط الدالة
القيمة الراجعة
Calc
Fn , Sn

Total
Decimal
Single
Single

==================================================

س3 صحح الكلمة التي تحتها خط فيما يلي :-
1- ناتج تنفيذ العملية الحسابية 2^2 + (10 – 2 * 5 ) / 2 هو 9 الحل ( 4 )


2- الأخطاء الاملائية والنحوية الحل ( المنطقية ) تؤدي الى نتائج غير سليمة عند استخدام تعبيرات بناؤها غير سليم في جمل التخصيص .

3- تستخدم الخاصية Enabled الحل ( Interval) لأداة المؤقت timer لتحديد الفترة الزمنية بالملي ثانية.

4- افضل حلقة تكرارية تستخدم عند معرفة عدد مرات التكرار مسبقا Select …. Case . الحل For ... Next

5- ناتج الدالة IsNumeric دائما يكون No. الحل True Or False


6- & الحل ( VbCrlf) ثابت حرفي يستخدم لإضافة رمز مفتاح الادخال وسطر جديد .


====================================

مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح

أ/ محمد الأخرس

====================================
وماذا تقول
في ص 43
ناتج منطقى
وماذا لو كتب الطالب boolean
ومذا لو قال الطالب معرفة محتواها هل عددى ام حرفي
وماذا لو قال الطالب كما جاء ص 96

بس السؤال بتاع الاعلان عن الداله
هو بيقصد ان نوع القيمه الراجعه بتكون نفس نوع الداله فتكون integer مش اعلان خاطئ عن الداله

ماذا تقول في ما ورد بكتاب المدرسة
ص 90
رقم 2
data type تحدد نوع البيان الخاص بالقيمة الراجعة
data type مكتوبة بعد القوسين في الاعلان

بخصوص هذه النقطة قد قام واضع السؤال بالاعلان عن ال Total
وفى حالة عدم الاعلان عنها أكيد كانت ستأخذ نفس بيان الدالة

وبتجربة البرنامج برمجياً لم يعطى خطأ بناءً على طريقة السؤال

ممكن صورة من الامتحان تترفع لو سمحتم

المفروض السؤال الثالث رقم 5 تكون تعريف خاطئ للداله لانها مافيهاش End Function

يا جماعه ده سؤال اختياري يعني زي ما بيجيب جملة for ...علي سطر واحد بدون ما يكمل باقي البرنامج وكلمة next فما ينفعش يكتب كود الداله كامل ......
وانا شايف انه بيقصد من السؤال ان نوع القيمه الراجعه بيكون نفس نوع الداله
وبما انه اعطاك نوع الداله يبقي نوع القيمة الراجعه هو integer
وكمان في حاجه لو سمحت اقرا تعريف data types الموجود في كتاب الوزارة بيقول ايه مكتوب بالنص كدا :
data type : تحدد نوع البيان الخاص بالقيمة الراجعه من الداله function

هو فين علشان نشوف الروعة

من فضلكم حل السؤال الثالث رقم ب بالتفصيل

الله يكون فى عون طلبة الغربية

بخصوص هذه النقطة قد قام واضع السؤال بالاعلان عن ال total
وفى حالة عدم الاعلان عنها أكيد كانت ستأخذ نفس بيان الدالة

وبتجربة البرنامج برمجياً لم يعطى خطأ بناءً على طريقة السؤال

طب انا سألتك سؤال لم تجب عنه
ماذا تقول فيما جاء ص 90 رقم 3
اللي الطالب بيذاكر ما جاء به وطبقة على ما جاء بالامتحان

امتحان تافه مقابل ما جاء بدمياط
من جهة تافه مفيش مشاكل
برده لو صعب مفيش مشاكل
بس تكون الاجابات متفق عليها
الامتحان لم يقيس شئ مما تتدرب عليه الطالب
1- كيفية الاعلان سواء متغير او ثابت
2- كيفية التخصيص
3- كيفية اكتشاف الخطأ
4- كيفية معالجة الخطأ
5- التكرار وتطبيقة لاشئ يذكر
6- التيمر وتطبيقة لاشئ يذكر
7- الفصل الخامس المنوفية شدد انه ياتى بالامتحان ولم ياتي
8- كيفية عمل الدالة او استدعاؤها لاشئ يذكر فقط حفظ وتلقين
9- 16 نفقظة من الامتحان 80% تذكر حفظ وتلقين

الامتحان اهووووو

https://docs.google.com/file/d/0BxgVx6kmJtL2WmwyQXBkTHlfcms/edit?usp=sharing

هو مش المفروض a تاخد اخر قيمة لها فر الحلقة التكرارية يعنى تبقى3

أولا شكرا لرفع الامتحان
ثانيا أنا مش شايف انه روعة لانه بيعتمد على الرغي واسئلة من نوع اشرح وأذكر والتي تخالف طبيعة امتحانات المادة

الامتحان اهووووو

https://docs.google.com/file/d/0BxgVx6kmJtL2WmwyQXBkTHlfcms/edit?usp=sharing
مشكور مجهود
بس هناك بعض التحفظات
السؤال الاول رقم 2
لم يتعرض الكتاب قط الى اختلاف نوع الوسيط عن نوع الدالة
ليه نمتحن الطالب فيما يزيد عن المنهج
السؤال الثالث قم 1
مينفعش نجمع بين كلمة ( الاعلان عنها فقط ) مع مرحلة لاحقة
لا تستقيم لغويا
السؤال الثالث رقم 2
ان كانت الاجابة المحددة فلا غبار عليه وان كان سيلخط الطالب
السؤال الرابع
1 و2 سيتداحل عند الطالب
لان يوجد خطأ في البرنامج الثاني
وهو عدم الاعلان عن الدالة sum
وان كان الممتحن يقصد اشتراك رقم 1 و2 معا لبرنامج واحد وهو ما جاء بالامتحان فيكون صيغة السؤال خطأ وتشتت الطالب

- تستخدم جملة Do while….loop لتكرار كود معين لعدد من المرات .......
( المحددة – غير محددة – لاشى مما سبق )

يا استاذ سيف هل تقصد ان الاجابة هنا هي محددة ماذا يجيب الطالب

ahashem82

انا كاتب التعليق من باب التريقة وليس الاعجاب هههههههه

هو سؤال الاختيارى عليه كام درجة ...؟

لو سمحت يا استاذ سيف ممكن اجابة الامتحان

انا كتبت الكود كالاتى هل اجابتى صح
Dim M, area As Single
Const Pi As Single =22 / 7
M = Me.textBox1.text
If M < 0 then
MsgBox(“غير مسموح ”)
Else
Area = Pi * M^2
MsgBox ( " area of Circle = " & area )
end if

السؤال الثانى 4
syntax error وليس run time error

حل الامتحان من وجهة نظري

هل لأحد وجهة نظر أخري

https://docs.google.com/file/d/0BxgVx6kmJtL2YzN6eERYUjlodlU/edit?usp=sharing

المعامل Not موجود بالفعل فى الكتاب والامتحان ممتاز بالفعل عقبال امتحان الجيزة يارب
أ / أمـــل مدرس حاسب الى بالمرحلة الاعدادية

الامتحان ممتاز ولكن ............! ! ! ! ! ! !هو كده المنوفية إذا لم يأتي واضع الامتحان بنقطة خلافية في الكتاب المدرسي لن يكون عبقريا

الامتحان ممتاز ولكن ............! ! ! ! ! ! !هو كده المنوفية إذا لم يأتي واضع الامتحان بنقطة خلافية في الكتاب المدرسي لن يكون عبقريا

اخر سؤال نوع القيمة الراحعة للدالة odd هو integer

Error 1 Constant expression not representable in type 'Byte'. C:\Users\Sakr\AppData\Local\Temporary Projects\WindowsApplication1\Form1.vb 4 25 WindowsApplication1


خطأ اثناء التشغيل

وحش اوى اوى

ليس خطأ أثناء التشغيل

دا امتحان روووووووووووعة خاااااالث يخلي المدرسييين يقعوا في بعض هههههههههههه

البرنامج لن يعمل اصلا حتى تصحح الخطأ يبقى ازاى اثناء التشغيل

من جهة تافه مفيش مشاكل
برده لو صعب مفيش مشاكل
بس تكون الاجابات متفق عليها
الامتحان لم يقيس شئ مما تتدرب عليه الطالب
1- كيفية الاعلان سواء متغير او ثابت
2- كيفية التخصيص
3- كيفية اكتشاف الخطأ
4- كيفية معالجة الخطأ
5- التكرار وتطبيقة لاشئ يذكر
6- التيمر وتطبيقة لاشئ يذكر
7- الفصل الخامس المنوفية شدد انه ياتى بالامتحان ولم ياتي
8- كيفية عمل الدالة او استدعاؤها لاشئ يذكر فقط حفظ وتلقين
9- 16 نفقظة من الامتحان 80% تذكر حفظ وتلقين
فعلا عضو قدوة

طيب لو انا جيب كتبت الكود كدا

Dim x As Byte = 27
x = 444
ايه الخطأ هنا

ولكن اخي الفاضل انا عارف انه مش هيشتغل ولكن تصنيف الخطأ هنا تصنيفه في جملة التخصيص

واي خطأ في جملة التخصيص علي ما اعرف يعني هو خطأ اثناء التشغيل

لم أغفله، أستاذى الفاضل ولكن توقعى على أغلب الأحيان سيكتب الطالب كلمة loop قبل أو بعد سيعتبرها المصحح صحيحة
المصحح حينفذ اللي في النموذج

انا كتبت الكود كالاتى هل اجابتى صح
dim m, area as single
const pi as single =22 / 7
m = me.textbox1.text
if m < 0 then
msgbox(“غير مسموح ”)
else
area = pi * m^2
msgbox ( " area of circle = " & area )
end if
اجابة صحيحة
بس لن تأخذ الدرجة
لانك لم تحل كما اراد الممتحن

- تستخدم جملة do while….loop لتكرار كود معين لعدد من المرات .......
( المحددة – غير محددة – لاشى مما سبق )

يا استاذ سيف هل تقصد ان الاجابة هنا هي محددة ماذا يجيب الطالب
علشان يكون السؤال صح فنيا لازم الاجابة المحددة

امتحان الشرقية 2013
شكل جديد
الامتحان وإجابته موجود بالمرفقات

عرفت ليه لما طلبت من الأستاذة / مها عدم وضع اسمى فى التصحيح
لأن كل مرة بيحصل كدة وبنتخانق و نزعل من بعض
لإن الموجه العام عايز المقدرين يبقوا بصمجية يقولوا حاضر آمين
وانا وكتير زى ى مش كدة

هذا الامتحان غير قانونى فى امتحنات وزارة لاسف دة لو قلت مدرس حاسب حله مش هيعرف ان هذا الموجة بنتقم من طلبة حسبى الله ونعم وكيل

ممكن اعرف تفاصيل حل الناتج بتاع المسالة الاخيرة جه الزاى

بصراحة امتحان سىء جدا هو اما يبقى سهل قوى لدرجة التفاهه او بالمنظر دة

اسف اعتقدت انها عملية قسمة وليست ضرب
الاجابة z = 160

انا مدرس من المنوفية واطلعت علي نموذج الاجابة
الشرط بدرجة واكبر من او يساوي ومش هقول الا حسبي الله ونعم الوكيل الصفر اصبح سالبا

ونوع بيان الدالة اللي هو مكتوب في كتاب المدرسة نصا وحرفا انو نوع بيان القيمة الراجعة هو حط القيمة الراجعة
وروق نفسة براحة وللاسف نوع البيان في نموذج الاجابة Decimel وعلية نصف درجة

في النهاية تهميش المادة جاء من مواجهين كفتجية :(

Const num as short = 12

معترض على إجابة تعريف خاطئ للدالة

http://www14.0zz0.com/2013/05/19/18/536520044.jpg

انا مدرس من المنوفية واطلعت علي نموذج الاجابة
الشرط بدرجة واكبر من او يساوي ومش هقول الا حسبي الله ونعم الوكيل الصفر اصبح سالبا

ونوع بيان الدالة اللي هو مكتوب في كتاب المدرسة نصا وحرفا انو نوع بيان القيمة الراجعة هو حط القيمة الراجعة
وروق نفسة براحة وللاسف نوع البيان في نموذج الاجابة Decimel وعلية نصف درجة

في النهاية تهميش المادة جاء من مواجهين كفتجية :(
اطلعت على نموذج الاجابة ازاي يعنى fبس دا مش المهم
المهم ممكن توزيع الدرجات
والاجابة كما جاء بالنموذج
وهل انت متأكد ان نوع القيمة الراجعة decimal

السؤال الثاني رقم 3
دا تانى امتحان يغلط فيها
مفيش حاجة اسمها عدد غير محدد
هي غير معلوم عدد مرات التكرار المحددة

الاستاذ الفاضل altokhey (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=312971)
نموذج الاجابة طلعت decimal
حسب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mah2986491 http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/viewpost.gif (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=5282358#post5282358)
انا مدرس من المنوفية واطلعت علي نموذج الاجابة
الشرط بدرجة واكبر من او يساوي ومش هقول الا حسبي الله ونعم الوكيل الصفر اصبح سالبا

ونوع بيان الدالة اللي هو مكتوب في كتاب المدرسة نصا وحرفا انو نوع بيان القيمة الراجعة هو حط القيمة الراجعة
وروق نفسة براحة وللاسف نوع البيان في نموذج الاجابة Decimel وعلية نصف درجة

في النهاية تهميش المادة جاء من مواجهين كفتجية :(

يا استاذة سهي اقسم بالله في مدرسين حاسب لا يعرفوا شئ عن هذا الامتحان

لو وضع الامتحان امامهم لهنشوف العجب العجاب

سؤال تحدي للبشر
نوع total
في هذا الكود
Dim Total As Single
هو ايه

اليس single
'
طب سؤال تاني
نوع القيمة الرجعة في هذا الكود
Function calc ( ByVal fn As single , ByVal sn As single ) As Decimal
اليس decimal
انا مبفهمش
حد يفهمنى







أختلف نوع بيان الدالة عن نوع القيمة الراجعة Value
وبناء علية يتم التحويل الضمني لقيمة المتغير Total من single إلى decimal عند استدعاء الدالة Calc

مما سبق لا يشترط تطابق نوع البيان
وشكرا

امتحان من الكتاب كله من اسئلة الامتحانات بتاعت الكتاب وامتحان اقل من المتوسط بكتييييييير وليس فيه اي تفكيييير يذكر

أختلف نوع بيان الدالة عن نوع القيمة الراجعة Value
وبناء علية يتم التحويل الضمني لقيمة المتغير Total من single إلى decimal عند استدعاء الدالة Calc

مما سبق لا يشترط تطابق نوع البيان
وشكرا
طب ممكن الاجابة ستكون single ام تكون decimal بالنسبة لنوع القيمة الراجعة في محافظة المنوفية
ويكون لكم الشكر الجزيل
الرجاء عدم اهمال الرد

طبعا الاستاذ تامر كالعادة
يكتب كلمتين وفقط
وطبعا لا بيحل ولا بربط
طلبنا منه كيف يجيب على سؤال المنوفية
وشوفتم التصرف

كل المحافظات المنتهية 6 ودى الامتحانات مجمعة

طيب لو انا جيب كتبت الكود كدا

Dim x As Byte = 27
x = 444
ايه الخطأ هنا
طبعا ليس خطأ اثناء التشغيل لأن البرنامج لم يشتغل اصلا

الخطأ ده زى بالظبط
const x as byte
x = 10

ولكن اخي الفاضل انا عارف انه مش هيشتغل ولكن تصنيف الخطأ هنا تصنيفه في جملة التخصيص

واي خطأ في جملة التخصيص علي ما اعرف يعني هو خطأ اثناء التشغيل

مش بالظبط كده

طب ممكن الاجابة ستكون single ام تكون decimal بالنسبة لنوع القيمة الراجعة في محافظة المنوفية

ويكون لكم الشكر الجزيل
الرجاء عدم اهمال الرد

الإجابة
القيمة الراجعة من الدالة نوع بيانها Decimal
وشكرا

الشرقية
http://i82.servimg.com/u/f82/17/69/04/34/oouuso10.jpg (http://www.servimg.com/image_preview.php?i=57&u=17690434)

انا كتبت الكود كالاتى هل اجابتى صح
dim m, area as single
const pi as single =22 / 7
m = me.textbox1.text
if m < 0 then
msgbox(“غير مسموح ”)
else
area = pi * m^2
msgbox ( " area of circle = " & area )
end if

صحيح إذا كانت صيغة السؤال ( أعد كتابة الكود ) ولم يلزمك في السؤال بترتيب وأكمل أما وقد ألزمك بأكمل البرنامج فقد ألزمك بالترتيب والتكملة في مكانها فليس منوط بالطالب تعديل صيغة السؤال والاجابة حسبما عدل ... وتقبل تحياتي

الإجابة
القيمة الراجعة من الدالة نوع بيانها Decimal
وشكرا
تمام الله ينور عليك
وجعل سند لكل مدرسي الحاسب الالي على المنتدي ما لم ترفع المادة من المجموع
طب ممكن لو تكرمت ونكون لك شاكرين
نوع total ايه

السؤال الثاني رقم 3
دا تانى امتحان يغلط فيها
مفيش حاجة اسمها عدد غير محدد
هي غير معلوم عدد مرات التكرار المحددة
فعلا يا مستر
لكن مقلتش رأيك ايه في الامتحان يا مستر ؟؟
هل زي الأول ولا احسن شوية ؟؟

امتحان من الكتاب كله من اسئلة الامتحانات بتاعت الكتاب وامتحان اقل من المتوسط بكتييييييير وليس فيه اي تفكيييير يذكر
دا كدا أحسن من الأول بكتير

شكر الله لك

أولا شكرا للأستاذ أبو بطة
ثانيا إلى متى تستمر الأخطاء في الأسئلة على حساب الطالب

ايو انا معترض علي تعريف خاطئ للدالة لن هو عايز نوع بيان القيمة الراجعه وهو هيكون من نفس نوع بيسان الدالة
وارجع الي صيغة الاعلان عن الدالة

سؤال الاول رقم 2
لم يتعرض الكتاب قط الى اختلاف نوع الوسيط عن نوع الدالة
ليه نمتحن الطالب فيما يزيد عن المنهج
السؤال الثالث قم 1
مينفعش نجمع بين كلمة ( الاعلان عنها فقط ) مع مرحلة لاحقة
لا تستقيم لغويا
السؤال الثالث رقم 2
ان كانت الاجابة المحددة فلا غبار عليه وان كان سيلخط الطالب
السؤال الرابع
1 و2 سيتداحل عند الطالب
لان يوجد خطأ في البرنامج الثاني
وهو عدم الاعلان عن الدالة sum
وان كان الممتحن يقصد اشتراك رقم 1 و2 معا لبرنامج واحد وهو ما جاء بالامتحان فيكون صيغة السؤال خطأ وتشتت الطالب

لا ياباشا مه احنا بنقووووووووووول ان الشرط بدال true هينفذ اللي بعد then وقيمة y بعد then ب 80 وهيرررررررررروح ينفذ اللي بعد end if اللي هي y*2 يبقي هتساوي 80 * 2 = 160

فعلا يا جماعه نوع بيان القيمة الراجعة من نفس نوع الدالة فيكون integer

أولا شكرا للأستاذ أبو بطة
ثانيا إلى متى تستمر الأخطاء في الأسئلة على حساب الطالب


العفو
بالنسبة للأخطاء فهي واردة في أي امتحان
المشكلة ان معظم واضعي الامتحانات غير متخصصين
لهذا تنتج الأخطاء
واللي متخصص فيهم يتفزلك في الأسئلة
وكله على دماغ الطالب

مشكووووووووووووووووورين

ياجماعة السؤال بيسأل عن القيمة الراجعة Return Value اما Integer هنا فهى Data Type اى نوع البيان الخاص بالقيمة الراجعة للدالة وارجعوا للكتاب ص 90

هناك ثلاثة طلاب حصلوا علي 150 من 150 في الترم الأول ولكن احبطوا بعد امتحان الحاسب وخاصة بسبب سؤال نوع بيان القيمة الراجعة لانهم وقفوا محتارين وخافوا من إعادة السؤال مرة اخري لتحذف الإجابتين رغم علمهم الشديد بان نوع بيان القيمة الراجعة لازم يكون من نفس نوع بيان الدالة لذلك اري ان المظلوم الوحيد هو الطالب المتفوق فقط ؟ هل من متفق معي وهل من معارض ؟ ارجو معرفة آراء الزملاء في هذا الموقف .

وإيه الجديد
عادى عادى عادى
مش بس المنوفية . بل كل المحافظات
حضرتك قرأت امتحانات 6 محافظات وشفت البلاوى اللى فيها

ايوا مطلع علي نموذج الاجابة ومعاي يا استاذنا مفيش مجال لكذب خالص في الحكاية والله علي ما اقول شهيد واي حاجة عاوزها تاني من النموذج تحت امرك

هقول لحضرتك التفاصيل

قبل القسمة السؤال الاول من 6 درجات
والثاني من 8 درجات
والمسألة نوع بيان القيمة الراجعة single والدالة هي اللي decimal ودا اللي انا مختلف فيه لانهم لازم يكونوا متساوين عموما دي عليها 3 درجات قبل القسمة بواقع نصف درجة لكل نقطة
والاخير قبل القسمة ب 6 درجات

انت مستغرب لية بقي اني معاي نموذج الاجابة

1- نوع البيان للدالة لا يشترط ان يكون نفس نوع البيان للقيمة الراجعة
2- عدد الطلاب الحاصلين علي مجموع 150 في الترم الاول اكثر بكثير من 3 طلاب

هناك ثلاثة طلاب حصلوا علي 150 من 150 في الترم الأول ولكن احبطوا بعد امتحان الحاسب وخاصة بسبب سؤال نوع بيان القيمة الراجعة لانهم وقفوا محتارين وخافوا من إعادة السؤال مرة اخري لتحذف الإجابتين رغم علمهم الشديد بان نوع بيان القيمة الراجعة لازم يكون من نفس نوع بيان الدالة لذلك اري ان المظلوم الوحيد هو الطالب المتفوق فقط ؟ هل من متفق معي وهل من معارض ؟ ارجو معرفة آراء الزملاء في هذا الموقف .
بالنسبة لسؤال نوع الدالة والقيمة الراجعة
المظلوم كلا من الطالب المتميز والمتوسط والضعيف

امتحان تافهه
بس لو الولد كتب أكبر من الصفر صح ولا لأ و بعدين مفيش نصف قطر بالصفر و الكتاب مجاوب عليها أكبر من أو تساوي ايه بقي الوضع

انت مش عارف صح ولا لأ من اين حكمت ان الامتحان تافه
انا شايف الامتحان كويس وبيختبر فهم الطلاب

انا مدرس من المنوفية واطلعت علي نموذج الاجابة
الشرط بدرجة واكبر من او يساوي ومش هقول الا حسبي الله ونعم الوكيل الصفر اصبح سالبا

ونوع بيان الدالة اللي هو مكتوب في كتاب المدرسة نصا وحرفا انو نوع بيان القيمة الراجعة هو حط القيمة الراجعة
وروق نفسة براحة وللاسف نوع البيان في نموذج الاجابة Decimel وعلية نصف درجة

في النهاية تهميش المادة جاء من مواجهين كفتجية :(

ايوا مطلع علي نموذج الاجابة ومعاي يا استاذنا مفيش مجال لكذب خالص في الحكاية والله علي ما اقول شهيد واي حاجة عاوزها تاني من النموذج تحت امرك

هقول لحضرتك التفاصيل

قبل القسمة السؤال الاول من 6 درجات
والثاني من 8 درجات
والمسألة نوع بيان القيمة الراجعة single والدالة هي اللي decimal ودا اللي انا مختلف فيه لانهم لازم يكونوا متساوين عموما دي عليها 3 درجات قبل القسمة بواقع نصف درجة لكل نقطة
والاخير قبل القسمة ب 6 درجات

انت مستغرب لية بقي اني معاي نموذج الاجابة
سيبك من ازاي انا مستغرب
دا مشاركاتك
مرة كدا ومرة كدا
ودا دليل عدم صدق ما جاء بهما
اما عن انا مستغرب
لان نموذج الاجابة بيكون مغلق في المطبعة السرية ويسلم كذالك مع التصحيح ويفتح في التصحيح
فكيف اطلعت عليه
ويبقى احتمال واحد
ان تكون احد واضعى الامتحان
لذالك
لماذا غيرت اجابتك
المفاجأة الكود خطأ ويظهر runtime

انت مش عارف صح ولا لأ من اين حكمت ان الامتحان تافه
انا شايف الامتحان كويس وبيختبر فهم الطلاب
الامتحان به خطأ والفيصل الجهاز
جرب بس كود الدالة الاول

معاك و الامتحان ده ينقص المتفوق لكن ينجح الضعيف

النموذج في ايدي والله العظيم ومغيرتش حاجة انا قاصد هو ملخبط فيهم بس

النماذج بتتسلم من المطبعة السرية للكنترول عندنا بعد انتهاء الامتحان مباشرة اخي الكريم

والشئ المؤكد ان الموجه مش ماشي بالبرنامج ولا يهمه يدي خطأ او لا نموذج الاجابة هو الفيصل

القيمة الراجعة : total
نوع بيان الدالة : decimel
الوسيط : single
القيمة الراجعة : single

ج2 (أ) 5 درجات
(ب) 3 درجات (نصف درجة لكل نقطة )

ايوا مطلع علي نموذج الاجابة ومعاي يا استاذنا مفيش مجال لكذب خالص في الحكاية والله علي ما اقول شهيد واي حاجة عاوزها تاني من النموذج تحت امرك

هقول لحضرتك التفاصيل

قبل القسمة السؤال الاول من 6 درجات
والثاني من 8 درجات
والمسألة نوع بيان القيمة الراجعة single والدالة هي اللي decimal ودا اللي انا مختلف فيه لانهم لازم يكونوا متساوين عموما دي عليها 3 درجات قبل القسمة بواقع نصف درجة لكل نقطة
والاخير قبل القسمة ب 6 درجات

انت مستغرب لية بقي اني معاي نموذج الاجابة

هو حضرتك ممكن تتخبل توزيع الأسئلة بسهولة بس الاغرب النموذج معاك ازاي
الا اذا كنت انت واضع الامتحان ... وفي هذه الحالة قول لنا وجهة نظرك وريحنا

النموذج في ايدي والله العظيم ومغيرتش حاجة انا قاصد هو ملخبط فيهم بس

النماذج بتتسلم من المطبعة السرية للكنترول عندنا بعد انتهاء الامتحان مباشرة اخي الكريم

والشئ المؤكد ان الموجه مش ماشي بالبرنامج ولا يهمه يدي خطأ او لا نموذج الاجابة هو الفيصل

القيمة الراجعة : total
نوع بيان الدالة : decimel
الوسيط : single
القيمة الراجعة : single

ج2 (أ) 5 درجات
(ب) 3 درجات (نصف درجة لكل نقطة )
يا استاذ انت اول من اشرت بان نموذج الاجابة الاجابة به decimal
ورجعت غيرت في كلامك
نموذج الاجابة ليس هو الفيصل
الفيصل الجهاز فقط
والكتاب
والمراجع العلمية
ما ياتى في سطر الاعلان عن الدالة وبعد as هو نوع القيمة الراجعة ودا لا اختلاف فيه بين البشر اجمعهم
ما عدا نموذج الاجابة اللى في الكنتروال اللي انت رئيسه
الاختلاف هو هل يختلف ما بعد as في سطر الاعلان عن الدالة عن ما بعد as في الاعلان عن القيمة الراجعة
اما الاجابة فهى decimal وانا بعلمه للطلاب كدا حسب ما جاء ص 90

هههههههههههههه اتوقع اية انا بشتغل في الكنترول يا رجالة والحاجات دي سهلة جدا جدا

عموما انا داخل اساعد والله ومكنتش متوقع كدا خالص

عموما بعض الاخوه هنا من المنوفية اكيد هيروحوا تصحيح يعني يبقوا يأكدوا الكلام للي لسة مشكك

شكرا للجميع ومازالت موجود لاي حد عاوز حاجة في نموذج الاجابة :)

يا استاذ انت اول من اشرت بان نموذج الاجابة الاجابة به decimal
ورجعت غيرت في كلامك
نموذج الاجابة ليس هو الفيصل
الفيصل الجهاز فقط
والكتاب
والمراجع العلمية
ما ياتى في سطر الاعلان عن الدالة وبعد as هو نوع القيمة الراجعة ودا لا اختلاف فيه بين البشر اجمعهم
ما عدا نموذج الاجابة اللى في الكنتروال اللي انت رئيسه
الاختلاف هو هل يختلف ما بعد as في سطر الاعلان عن الدالة عن ما بعد as في الاعلان عن القيمة الراجعة
اما الاجابة فهى decimal وانا بعلمه للطلاب كدا حسب ما جاء ص 90




كان ممكن تاخد بالك من باقي الكلام وانا بقولة الموجهيين كفتجية يعني اقصد السؤال غلط بالثلث

هههههههههههههه اتوقع اية انا بشتغل في الكنترول يا رجالة والحاجات دي سهلة جدا جدا

عموما انا داخل اساعد والله ومكنتش متوقع كدا خالص

عموما بعض الاخوه هنا من المنوفية اكيد هيروحوا تصحيح يعني يبقوا يأكدوا الكلام للي لسة مشكك

شكرا للجميع ومازالت موجود لاي حد عاوز حاجة في نموذج الاجابة :)
انا اسمى المكتوب هو اسمى الحقيقى وجنبك في ادارة شبين
ممكن يوم التصحيح تعطينى النموذج اللي به اجابة single

كان ممكن تاخد بالك من باقي الكلام وانا بقولة الموجهيين كفتجية يعني اقصد السؤال غلط بالثلث
الموجهون مش كفتجية
بس كل انسان ممكن يخطأ
والخطأ اللي بالسؤال انه خالف ما جاء بالكتاب بتغيير سنجل الى ديسميل
فقط لا غير
ولم يقم بتجريبه على الجهاز

اهلا بحضرتك الاول انا بشتغل في المديرية و تعرف انو غلط انو ارفعة اسكنر علي وعلي زميلي مش مختلف معاك اطلاقا ان السؤال برمجيا غلط غلط غلط انما هنقول اية عموما بالله العظيم نموذج الاجابة معاي نوع البيان للقيمة الراجعة هو Single
والشرط M >= 0 والشرط درجة و If Then درجة وDim نصف درجة والرسالة درجة وEnd if نصف درجة

اكيد مش حابب اخدع حد انا بساعد وبكره هتتأكد بنفسك

الموجهون مش كفتجية
بس كل انسان ممكن يخطأ
والخطأ اللي بالسؤال انه خالف ما جاء بالكتاب بتغيير سنجل الى ديسميل
فقط لا غير
ولم يقم بتجريبه على الجهاز


انا مقصدش الاهانة في الشخصية الاستاذ طارق محترم مفيش كلام بس دا تغير يدل علي نقص في لغة البرمجة ممكن واحنا بنتناقش نغلط انما سؤال في امتحان ناس كتير بستناه والدرجات في الترم الاول زي ما انت عارف يعني الامور مش مستحملة

اهلا بحضرتك الاول انا بشتغل في المديرية و تعرف انو غلط انو ارفعة اسكنر علي وعلي زميلي مش مختلف معاك اطلاقا ان السؤال برمجيا غلط غلط غلط انما هنقول اية عموما بالله العظيم نموذج الاجابة معاي نوع البيان للقيمة الراجعة هو single
والشرط m >= 0 والشرط درجة و if then درجة وdim نصف درجة والرسالة درجة وend if نصف درجة

اكيد مش حابب اخدع حد انا بساعد وبكره هتتأكد بنفسك
يا سنة سوخه
يعنى كود اف درجتان
انا لله وانا اليه راجعون

اهوا دا بقي لازم تكون اقتنعت دا مينفعش فية تخمين لازم تكون واثق ان دي اجابات قاطعه 2.5 مش اتنين

عموما كنت قاصد المساعده وربنا يوفق الجميع ان شاء الله

اهوا دا بقي لازم تكون اقتنعت دا مينفعش فية تخمين لازم تكون واثق ان دي اجابات قاطعه 2.5 مش اتنين

عموما كنت قاصد المساعده وربنا يوفق الجميع ان شاء الله
انا كدا لخبط الامور
السؤال الثاني أ
يوجد خمس نقاط
وسيادتكم قلت قبل القسمة خمس درجات
وقلت الشرط درجة وif then درجة
والرسالة درجة
وdim نصف درجة
وendif نصف درجة
يتبقى else لم تذكرها فتكون هي ايضا نصف درجة
توزيع ظالم للطالب

else بنصف انا نسيتها دي و dim اسف بدرجة

بس لي سؤال دا امتحان طالب مش مبرمج والمادة ملهاش عملي يعني مننا ليه الحل اية

رأي امتحان كويس لو حصل تعديل في نموذج الاجابة اه فية دايرة نصف قطرها صف بس دي مش مادة رياضة

وتعديل نوع البيان ل Decmeil وهتبقي الامور زي الفل

يقع العبأ علي اللي هيصحح في مراجعة النموذج ويارب الامور تبقي علي خير

اين محافظة سوهاج

هو بالفعل امتحان كويس ماعدا النقطة دى بس فعلا كل سنة وبالذات فى محافظة المنوفية لازم ولابد يكون فى الامتحان نقطة تحاور مش عارفين لية هو الموجة اللى بيحط الامتحان مش عارف انى المنهج صعب على الطالب هو مالهوش عيال اللى اقدر اقولة حسبى الله ونعم الوكيل فية.
ياااااريت رد

السؤال الثانى رقم 1 ، الإجابة الصحيحة له ليست موجودة فى الإختيارات فهى SelectedItems
السؤال الثانى رقم 3 هناك عيب فى الصياغة ( غير محدد ) المفروض ( غير معلوم أو غير معروف ) ، وإن كان خطأ يمكن التجاوز عنه
السؤال الثالث رقم 1 . بنقع فى نفس الخطأ قولنا مراراً وتكراراً أن Select....Case تستخدم فى حالة وجود احتمال أو أكثر للتفرع ... وليس أكثر من احتمال أو أكثر من احتمالين

else بنصف انا نسيتها دي و dim اسف بدرجة

بس لي سؤال دا امتحان طالب مش مبرمج والمادة ملهاش عملي يعني مننا ليه الحل اية

رأي امتحان كويس لو حصل تعديل في نموذج الاجابة اه فية دايرة نصف قطرها صف بس دي مش مادة رياضة

وتعديل نوع البيان ل Decmeil وهتبقي الامور زي الفل

يقع العبأ علي اللي هيصحح في مراجعة النموذج ويارب الامور تبقي علي خير
مش مهم التصحيح سيكون ازاي
ومفيش تعديل في نموذج الاجابة
علشان لو تم التعديل في شئ سيعدل في باقي الاشياء
المهم بس
dim
if m>= 0 then
else
msgbox
endif
كل سطر من ده بكام

dim درجة
if والشرط و then درجة ودرجة
else نصف درجة
الرسالة درجة
end if نصف درجة

الكلام دا قبل القسمة بعد القسمة 2.5


لو حضرتك خايف علي الطالب الضعيف كله بيتراعي وهتعجبك النتيجة من حالا انما المشكلة في المتفوق هو اللي هيروح منة نصف وله درجة هيحزن عليها طول الاجازة ودا اللي مزعلني مش اكتر

اخ زياد الموجه محترم وعندو عيال ربنا يخليهم لية الاخطاء وارده وبتحصل في كل الامتحانات بس امتحان الحاسب بيدور فية علي تشغيل الدماغ اكتر من انو يشتغل علي البرنامج او لا مش بلتمس لية عذر والله بس اللي حصل حصل ويارب تعدي علي خير ادعي بس

dim درجة
if والشرط و then درجة ودرجة
else نصف درجة
الرسالة درجة
end if نصف درجة

الكلام دا قبل القسمة بعد القسمة 2.5


لو حضرتك خايف علي الطالب الضعيف كله بيتراعي وهتعجبك النتيجة من حالا انما المشكلة في المتفوق هو اللي هيروح منة نصف وله درجة هيحزن عليها طول الاجازة ودا اللي مزعلني مش اكتر
الظلم واحد
سواء طالب متميز او ضعيف
والطالب المتميز زي الضعيف
الاثنان واحد
مفيش حل للسؤال دا ورد بالكتاب نهائيا بالشكل دا يعنى الطالب لم يذاكره ولم يتدرب عليه
تخيل السؤال بتاع ايه اي سؤال انا حفت الكتاب وانا مغمض وشوف حيطلع ايه
انا فتحت ص 62 عشوائي
بتاع الاعداد من 1 الى 3 كلا على سطر في textboxt1
وكان السؤال اكمل
........................
......................
.......................
ممكن تجاوب على السؤال
وهكذا باقي الاسئلة
ونقول دا بنختبر ابداع الطالب

المبدأ الاساسي والاخير ان الله لا يضيع اجر من احسن عملا

الاستاذ الفاضل محمد الاخرس بأنك اطلعت على نموذج الاجابة ممكن تفسر كل نقطة عليها كاااااااااااااااااااااام ولك جزيل الشكر................

السؤال الثالث رقم 2

ما هو تعريف جملة do while

امتحان الشرقية 2013
شكل جديد
الامتحان وإجابته موجود بالمرفقات

بارك الله في حضرتك أستاذنا العزيز أبو بطه

ياجماعة السؤال بيسأل عن القيمة الراجعة Return Value اما Integer هنا فهى Data Type اى نوع البيان الخاص بالقيمة الراجعة للدالة وارجعوا للكتاب ص 90
بداية يجب ان اشير الى أن الامتحان عموما وقياسا بالاخطاء الموجوده في المحافظات الأخرى حيث المداولات والاختلافات ..يعتبر امتحان ممتاز ومن هنا يجب ان اشيد بالسيد واضع الامتحان واحييه لولا هذه النقطة البسيطة والتي أراها أيضا محسومة وهي نوع بيان القيمة الراجعة في الجزئية رقم 5 من السؤال الثالث حيث انه كان عليه ان يحسن صياغة السؤال فيكون نوع بيان القيمة الراجعة وبالرجوع للكتاب صفحة 90 وكما ذكرت حضرتك وطلبت يكون نوع بيان القيمة الراجعة هو Integer وهذا بالظبط ما هو موجود في الكتاب النقطة رقم (2 ) - ( data type) تحدد نوع البيان الخاصة بالقيمة الراجعة من الدالة (function) . وبالتالي فان الاجابة هي Integer حيث انه لم يعلن القيمة الراجعة اصلا في كود آخر وهذا مما سهل الأمر ..اشكرك جدا جدا وكل عام انت بالف الف خير .

يا جماعه ده سؤال اختياري يعني زي ما بيجيب جملة for ...علي سطر واحد بدون ما يكمل باقي البرنامج وكلمة next فما ينفعش يكتب كود الداله كامل ......
وانا شايف انه بيقصد من السؤال ان نوع القيمه الراجعه بيكون نفس نوع الداله
وبما انه اعطاك نوع الداله يبقي نوع القيمة الراجعه هو integer
وكمان في حاجه لو سمحت اقرا تعريف data types الموجود في كتاب الوزارة بيقول ايه مكتوب بالنص كدا :
data type : تحدد نوع البيان الخاص بالقيمة الراجعه من الداله function
الأستاذ / MahmoudBeso ...أشكرك جدا جدا فقد اصبت الحقيقة فعلا والكتاب يؤكد ذلك وأرى ان أمتحان الدقهلية من أحسن الامتحانات وأقواها وأقومها فقط كان على واضع الامتحان تحسين صياغة الجزئية رقم 5 بالسؤال الثالث ويطلب نوع بيان القيمة الراجعة وليس القيمة الراجعة كما ذكر ...ملاحظة أخرى في السؤال ب من السؤال الثاني قيمة Z تساوي 160 لأن أحد الزملاء أجابها 25 ... وما احيي عليه واضع الامتحان انه كان دقيقا في السؤال الخاص بترتيب العنصر المحدد في الأداة Listbox وليس العنصر المحدد ... بل الترتيب ...كل عام انتم بالف الف خير ...

يا جماعة السؤال الاخير فى امتحان الدقهلية هيبقى : A=0 b=9 c=6

الحمدلله ولله الحمد

جملة يستخدمها المبرمج للتعامل مع الأخطاء التى تحدث أثناء التشغيل ( أذكر المفهوم العلمى )
تستخدم ................... فى حالة وجود أكثر من احتمالين للتفرع

جملة يستخدمها المبرمج لإكتشاف الأخطاء التى تحدث أثناء التشغيل ( أذكر المفهوم العلمى )
تستخدم ................... فى حالة وجود إحتمال أو أكثر للتفرع

فى امتحان آخر
تستخدم ................... فى حالة وجود أكثر من احتمالية للتفرع
الخاصية التى تشير إلى العنصر المحدد بالأداة ListBox هى ...................

فى امتحان آخر
خاصية تشير إلى ترتيب العنصر المحدد بالأداة ListBox ( أذكر المفهوم العلمى )

تعرفوا مين الصح !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
وإذا كان واضع الإمتحان مستواه بهذا الشكل
فماذا نطلب من الطالب
بلا خيبة

مشكور مجهود
بس هناك بعض التحفظات
السؤال الاول رقم 2
لم يتعرض الكتاب قط الى اختلاف نوع الوسيط عن نوع الدالة
ليه نمتحن الطالب فيما يزيد عن المنهج
السؤال الثالث قم 1
مينفعش نجمع بين كلمة ( الاعلان عنها فقط ) مع مرحلة لاحقة
لا تستقيم لغويا
السؤال الثالث رقم 2
ان كانت الاجابة المحددة فلا غبار عليه وان كان سيلخط الطالب
السؤال الرابع
1 و2 سيتداحل عند الطالب
لان يوجد خطأ في البرنامج الثاني
وهو عدم الاعلان عن الدالة sum
وان كان الممتحن يقصد اشتراك رقم 1 و2 معا لبرنامج واحد وهو ما جاء بالامتحان فيكون صيغة السؤال خطأ وتشتت الطالب

فعلا السؤال الاول رقم 2
اختلف فيه المدرسين لانه لم يرد بكتاب المدرسة فماذا يفعل الطالب اذا كان المدرس لا يعرف الاجابة الصحيحة لهذا السؤال
ومحدش عارف السؤال دة هيمشى ازاى فى التصحيح وأراهن ان بعض المصححين هيحسبوها خطا والبعض الاخر هيحسبوها صح وبكدة يبقى ظلمنا الطالب المتميز

وكذلك السؤال الثالث 1
بعض الطلبة المتميزين اختلف فى اجابته لوجود كلمة فقط

السؤال الرابع 2
لم يتم الاعلان عن الدالة وبالتالى سيقوم الطلبة بشرح الاكواد المكتوبة دون ان يفهم ان هذا استدعاء للدالة واذا لم تذكر فى الاجابة سيعتبرها المصححون اجابة خاطئة

مشكلة واضع الامتحان انه مش بيدرس المادة ولا يعرف خباياها ( مش فاهم المنهج صح )
ولولا انه بيستعين بالكتب الخارجية والاسئلة الموجودة على الانترنت ما كان هيقدر يضع الامتحان

الاستاذ الفاضل محمد الاخرس بأنك اطلعت على نموذج الاجابة ممكن تفسر كل نقطة عليها كاااااااااااااااااااااام ولك جزيل الشكر................

الأستاذ / زياد
أنا لم أطلع على نموذج الاجابة ولكن أقرأ مداخلات الأعضاء مثلك تماماً
مع العلم بأن معلوماتى لا يجوز الاطلاع على نموذج الاجابة قبل بداية التصحيح لأى شخص
فكيف لمن يدعى بأنه اطلع علية ... أين له من قواعد الكنترولات .... ربنا يعلم ..
ولكن !!!
موضوع تقدير الدرجات يستطيع أى مدرس تقديرة بنسبة 99%

امتحان جيد ليس سهل وليس صعب والمعامل not موجود بالكتاب

Thanks a lot

http://up.3dlat.com/uploads/13512333511.gif

امتحان محافظة البحر الأحمر قام برفعها الأستاذ / alaahamdi (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=111718)
جزاه الله خيراً
اختبار كمبيرتر 2013 ترم ثانى.doc‏ (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=97168&d=1369590096)

امتحان محافظة البحر الأحمر قام برفعها الأستاذ / alaahamdi (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=111718)
جزاه الله خيراً
اختبار كمبيرتر 2013 ترم ثانى.doc‏ (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=97168&d=1369590096)

بارك الله فيكم

Good Luck
and
Good Bye

رمضان كريم و الله أكرم
بارك الله فى مجهوداتكم العظيمه
رمضان كريم و الله أكرم

تسلم الأيادى

شكرا على الموضوع و جزاك الله خيرا

ثاااااااااااااااانكس شكراااااااااااااااا

مفيش ملف مجمع بالامتحانات وجزاكم الله كل خير

بارك الله فيك

جزاك الله كل خير

المعامل Not موجد في الكتاب
في الفصل الثالث في المشاريع بتاعت ال timer

شكرااااااااااااا