اتفضلوا

حملوا من المرفقات

يا استاذ حضرتك شفت هو مجاوبه ازاي في النموذج ؟
هو اولا في السؤال مطلبش العلاقة بين اذكرا بالصبا وصفا بالشباب ومفيش اي حاجة في السؤال تدل انه عايز كدة
ثانيا انا حالل الاضواء والامتحان والدليل والسؤال ده مش موجود في اي حاجة منهم فانا مش عارف حضرتك بتقول انه متداول ازاي
ثالثا السؤال بتاع امتحاني القرآن ابو امتحنه امتحانين والاثر بتاع كل واحد مختلف عن التاني لان واحد اسعده والتاني أيأسه والسؤال ملمحش لواحد منهم حتي كمان لو حضرتك قرأت القصة كويس هتلاقي طه لما قارن قارن بين امتحان الازهر والامتحان التاني بتاع ابوه مش الاول اللي جه في نموذج الاجابة ولو حضرتك مش مصدق اقرأ الفصل تاني

هذا نموذج الاجابة

وهطلع عليه تانى

واناقشكم فيه باذن الله

سبحان الله زى ما قلت لحضرتك تماماً من كام يوم إن مضاد تلقائيته تكلفه أفضل من تعمده !
عموماً انا مش هاخد أوى بالأسئلة المقالية فى الامتحان لأنى عارف إن التصحيح مش بيبقى واخده 100 % يعنى
بس أنا بس فى موضوع العلاقة فى الصغيرين قلت تعليل مش سبب .. عارف الأثنين واحد بس ياترى الى بيصحح هاياخدها كدة صم و خلاص :)
و بأمانة ماقلتش موضوع لا هذا ولا ذاك دى فى السؤال ب و قلت بس حكاية أسلوب القصر دى .. في مشاكل :)

انا في الادب كتبت دور محمد تيمور بدل محمود تيمور هنقص؟

طب انا عامل من يسع لطلب العلم يكن محققا المراد
ايه نظامها دية

و يا مستر ابو بسملة ...

السؤال بتاع اذكرا و صفا و علاقتهم انا كنت عاملة اذكرا توحى برغبة الشاعر ف تذكر هذه الفترة اجمالا لكن صفا توحى برغبته فى تذكر كل تفاصيلها .. مما يدل على شدة تعلقه و ارتباطه بهذه الفترة و حبه الشديد لها كدة انقص عليها ؟؟؟

سبحان الله زى ما قلت لحضرتك تماماً من كام يوم إن مضاد تلقائيته تكلفه أفضل من تعمده !
عموماً انا مش هاخد أوى بالأسئلة المقالية فى الامتحان لأنى عارف إن التصحيح مش بيبقى واخده 100 % يعنى
بس أنا بس فى موضوع العلاقة فى الصغيرين قلت تعليل مش سبب .. عارف الأثنين واحد بس ياترى الى بيصحح هاياخدها كدة صم و خلاص :)
و بأمانة ماقلتش موضوع لا هذا ولا ذاك دى فى السؤال ب و قلت بس حكاية أسلوب القصر دى .. في مشاكل :)

و انا كمان عامله كدة يا ريت يا مستر ترد علينا تقولنا ايه نظامها دة

وانا عاملها لام التعلليل

صح ولا

و انا كمان عامله كدة يا ريت يا مستر ترد علينا تقولنا ايه نظامها دة

بعد اذن استاذ ابو بسمله طبعا
بجد ما شاء الله عليكوا انكم عرفتم حته اسلوب القصر للتوكيد وده دليل الرافعى :)
السؤال ده عليه درجه نص للاحتمالات ونص لاحتمال الارجح والدليل اكيد طالما كاتبين حاجه من اللى النموذج كاتبها يبقى حتاخدوا الدرجه كامله ان شاء الله لان اساسا عليها نص حيديكم ربع يعنى .,. اكيد لأ ... فاطمنوا ان شاء الله :)

ممكن يا جماعة اللي يعرف اي حاجة عن التعديل وبالتفصيل الممل يقولي عليه لاني لو التقسيمة كده حيضيع خاااااااااااااااااااااالص ........... حسبي الله ونعم الوكيل

عتاب بسيط :
كنت أود أن تشير إلى كاتب النموذج ورافعه على المنتدى spygame1978 الأستاذ / محمد إسماعيل عرفات
ويبقى الود ما بقى العتاب

رابط موضوعى (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=526118)

يا استاذ حضرتك شفت هو مجاوبه ازاي في النموذج ؟
هو اولا في السؤال مطلبش العلاقة بين اذكرا بالصبا وصفا بالشباب ومفيش اي حاجة في السؤال تدل انه عايز كدة
ثانيا انا حالل الاضواء والامتحان والدليل والسؤال ده مش موجود في اي حاجة منهم فانا مش عارف حضرتك بتقول انه متداول ازاي
ثالثا السؤال بتاع امتحاني القرآن ابو امتحنه امتحانين والاثر بتاع كل واحد مختلف عن التاني لان واحد اسعده والتاني أيأسه والسؤال ملمحش لواحد منهم حتي كمان لو حضرتك قرأت القصة كويس هتلاقي طه لما قارن قارن بين امتحان الازهر والامتحان التاني بتاع ابوه مش الاول اللي جه في نموذج الاجابة ولو حضرتك مش مصدق اقرأ الفصل تاني

السؤال بتاع الصبا ورد نصا سؤالا و اجابة في مراجعات الجمهورية :mad:

السؤال بتاع الصبا ورد نصا سؤالا و اجابة في مراجعات الجمهورية :mad:
وهو من امتي مراجعات الجمهورية موضع أسئلة ولا انا كطالب مطالب كمان اقرأ الجرايد
حسبي الله ونعم الوكيل

يانهار دا انا عملت مخمود تيمور محمد تيمور نهاره ابيض

حسبى الله ونعم الوكيل

انا كتبت بودأت بدل من بودئت لوسمحت انا كده هنقص؟

وانا كتبتها بودءت

بارك الله فيك

العلم له مجالات متعددةتحتاج الوارد إعراب مجالات مبتدأ مؤخر اين خبر العلم ارجو الإفادة