السلام عليكم ورحمة الله
لو سمحت ما نوع الاملاء وكيفية التحضير لدرس الاملاء فى الصف الخامس
وياريت نموذج لتحضير درس الالف اللينة

000000000000000000

جااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اامداوووووووووووووووووووووووووووووى

000000000000000000

جااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااامد

جااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااامد

مشكووووووووووووووووورون

جزاكم الله كل الخير

يا شمس الغروب الاملاء فى الصف الخامس هو يسير حسب الخطة الموضوعه فى المنهج الدراسى وللاملاء انواع تتحدد على حسب مستوى التلاميذ فى الفصل ولا تقل عن ثلاثين كلمة فى الصف الخامس وتكون بها بعض الكلمات عن القاعدة الاملائية وانا عن نفسى اسير فى الفصل حسب الاتى اقوم اولا بشرح القاعدة الاملائية واعطاء التلاميذ امثلة عليها ثم اطلب من التلاميذ ان ياتوا بكلمات مماثلة للامثلة ثم اقوم بتمليتهم القطعة الاملائية وفى بداية العام الدراسى اختار قطع من الدروس وقد ادخل بها بعض الكلمات المطابقة للقاعدة الاملائية ثم بعد فترة من تمكن التلاميذ واستيعابهم للكلمات الجديدة اقوم بتمليتهم بعض القطع الخارجية واقوم بتملية القطعة اولا بدون تشكيل ثم اقوم باعادة تملية القطعه بالتشكيل ويقوم التلاميذ بتشكيل الكلمات ثم اقوم بتصحيح الاخطاء فى الحصة وان كان هذا ليس كما سمعت قانونى وانما اجد ان التصحيح فى الحصة يمكننى من اكتشاف اخطاء التلاميذ والتنبيه عليها فى اثناء الحصة ثم اقوم بكتابة القطعه الاملائية على السبورة وان كان هناك وقت دعى التلاميذ يقومون بكتابتها ثم اخرج احد التلاميذ ليقوم باعادة تشكيل الكلمات على السبورة وانا اقراها بالتشكيل ثم اترك التلاميذ يقومون بكتابتها فى كراسة الواجب ومن خلالها يقومون بتصحيح الاخطاء فى المنزل كواجب واليك كتاب عن طرق تدريس الاملاء ارجوا ان تستفيدى منه

اما بالنسبة لتدريس الالف اللينة فالافضل التركيز على ان هناك كلمات تنطق اخرها الف بينما هى تكتب ياء وهى تاتى فى الاسماء مثل فتى وفى الافعال مثل جرى وفى الحروف مثل على لان التلاميذ لن يستوعبوا فكرة الافعال الثلاثية وغيرها

الله ينور عليك صديقى

شكرا جزيلا على الكتاب

شكرا جزيلا استاذى الفاضل

بارك الله فيك

بارك الله فيك