السلام عليكم ورحمه الله وبركاته كل معلمي ومعلمات مصر

اعتقد فعلا اللي بيحصل ده استهتار بمكانه وحجم المعلم ، فبعد ان كان المعلم هو الذي يعطي مذكرات وتلخيصات للطلاب ، بقي هو الذي يبحث عن مذكرات وابحاث التربوي عشان يذاكرها وينجح وقد قرات مقاله موش فاكر في اي جريده بالضبط وكانت بعنوان تحول الموجهون والمعلمون الي طلاب
ولذلك اقترح من معلمي مصر كلها عقد مؤتمر وليكن في القاهره وتستضيفه اي ناد كبير ويتفق معه احد المعلمين وبالتالي سوف يحضره مئات الالاف من المعلمين ، واقتراح بسيط للتجربه هو عقد مؤتمر هنا في منتدي الثانويه وليكن يوم الاثنين الساعه الحاديه عشر (11:00) مساء
لذلك نرجو من الجميع الحضور ان شاء الله والدعوة مفتوحه للجميع

رجـــــــــــــاء التثبيت استاذه امال حتي يوم الاثنين

موافق جدا جدا

فكرتك رائعة ياأستاذ محمد وتدل على ذكائك وخبرتك الكبيرة
بسي أنا متحفظ على عدم ردك على سؤالي اليوم

اعتقد ان المشاهدات لا تتقف ابدا مع الردود ، موش عارف ايه هيه المشكله

فكرة ممتازة و أرجو أن تتحقق على الأقل يكون هناك وقفة من المعلمين

نتمنى التوفيق للجميع.....................................

أيها المعلمون تضامنوا ولو مرة لن نخسر شئ .............................

سأكون أول الحاضرين.

مستر محمد
اشكرك على رسالتك اولا
ثانيا هل هذا المؤتمر يستطيع ان يغير سياسة دولة ؟
ثالثا: لى راى لقد سعت الدولة الى احداث الجودة فى التعليم لتواكب دول العالم فبعد ان كنا فى مقدمة الدول العربية لنشر الثقافة فى البلاد العربية اصبحنا الان نتطبق اساليب قديمة فى التعليم اثبتت فشلها بدليل التسرب الذى حدث بالمدارس ولم يعد الطلابيتواجدون بالمدرسة التى اصبحت خاوية الا باعداد من المدرسين .

لقد قيل اطلبوا العم من المهد الى اللحد وليس من مانع ان نسترجع معلوماتنا مرة اخرى ان نحيى لغويتنا سواء العربية وان نحيى مهارتنا التربوية بتغير طرق التدريس الى الطرق الحديثة التى تحول الطالب الى مشارك فى العملية التعليمية بدلا من متلقى للعلم فقط غير مواكب للعصر .
امثلة كثيرة لتساؤلات من مدرسين اذا قراتهاتحزن للغة العربية الركيكة فى كتاباتهم .

ثم ان التربوى واللغة سوف تفيد المتقدمين الى الاعارة .
وايضا تفيد ان نتطور حيث تسعى الدولة التى تطوير طرائق التعلم لتواكب العصر غيب ان تسبقنا فى طرائق التعليم الدول التى كنا نحن اصحاب اليد العليا عليهم بينما نحن نتبع الطرق التقليدية التى ادت لهروب الطالب من المدرسة وعدم احترامه لجهد معلمه .

اننى لا ادافع عن الكادر او المقصود به من الناحية المالية ولكن اتكلم من الناحية الميدانية والخبرة التى اكتسبها معلمين لقد سعيت لفترة مضت منذ خمس سنوات لتعليم الحاسب للمدرسين من خلال وحدة التدريب والجودة بالمدرسة وكنجحت فى تعليم اعداد محدوده منهم بعد جهد كبير

ولكنى استغللت فترة خواء المدارس على مدرسيها من شهر مارس حتى الان فى احياء اللغويات سواء العربية او الانجليزية اوالفرنسية بمشاركة من مدرسى تلك المواد ونجحت التجربة نجاحا كبير وتسابق معلمى المدرسة على الحضور لتلك الدورات التى كررتها بناء على مطالب من لم يستطع حضور خلال الفترة الاولى . الى جانب الكومبيوتر .

واستطيع ان اثبت لك بالصوت والصورة نجاح تلك التجربة وهى عوده المدرسين الى كراسى الفصل لتلقى العلم مرة اخرى لاحياء مهارتهم اللغوية والتربوية وطرق التدريس الحديثة بدون وجود الكادر وقبل ظهوره وشروطه بضرورة الاختبار فى اللغة العربية والتربوية والتخصيصية.

اما شروط الكادر فلا مانع من مناقشتها لان بها بعض العيوب الذى نطالب بتغيرها منها المعلم الذى يتقدم الاختبار هذا العام ويسكن على وظيفه
ما وتوافرت له الشروط العام القادم فيجب ان يتقدم اليها للحصول على حقه فى الترقيه حسب سنوات خبرته اما انتظاره 5 سنوات معناها المساواة بين المدرسين فى سنوات الخبرة وهو ما يرفضه القانون القديم

اسمحى لى استاذة امال الا اوافقك الراى فما يحدث ليس الهدف منه رفع شان المعلم وهناك امور كثيرة لا تخدم العملية التعليمية على الاطلاق ولا امل فى نجاح التعليم المصرى طالما لم تحل هذه المشاكل ومنها ما يلى :
-- اغلب مديرى المدارس الابتدائية والاعدادية هم من حملة الدبلوم ( مع احترامى لهم )
-- كثافة الفصول لا تسمح لاى مدرس باى حال من الاحوال ان يطبق ما تعلمه من مهارات داخل المدارس
-- هل معامل المدارس تتوفر بها الامكانات التى تكفى لجعل الطلاب يقومون باجراء التجارب بانفسهم
-- صدقينى لهذه الامتحانات اهداف اخرى لا اعتقد ان من ضمنها رقى التعليم المصرى وارجو ان تقراى هذه المشاركة :http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=57655

ستاذ أحمد نشكرك علي ردك أو رأيك ولكن لي عتاب علي مشكلتك الأولي وهي عن مديري المدارس حملة الدبلوم
من علمك في المرحلة الابتدائية أليس هو المعلم الحاصل علي دبلوم المعلمين
يا أستاذ أحمد : أكفأ معلمي المرحلة الابتدائية هم خريجي المعلمين كفاءة و خبرة

اخوانى الزملاء المدرسين الافاضل لى تعقيب
1- المسئلة ليست فى نوع المؤهل دبلوم ام مؤهل عالى لانهم مدرسين ولهم خبرتهم
2 - انا اؤيد فكرة المؤتمر وان كنت اعلم انة غير مجدى فى ظل سياسة الدولة الغير واضحة
2 - اما عن الكادر انا اقترح ان يكون هناك تدريب فى التخصصات الازمة لكل مدرس ومحدد بفترة زمنية وبعدها يستحق الكادر بدون امتحان ونضع لة ضوابط فى الانتظام وابحاث تخدم العملية التعليمية وتنفذ هذة التوصيات

الاخوه الافاضل / المشاركين بالموقع ياريت مرة فى حياتنا نشارك بايجابيه الكادر ده مش اكتر من وسيله لتتهرب الدوله من موضوع المرحله التانيه من تطبيق كادر المعلم وليه المعلم فقط حين يطلب الترقيه او الزياده فى الراتب يخضع لامتحان وتدريب مالوش علاقه لا بتنميه المعلم ولا لا الارتقاء به يعنى انا وكيله مدرسع اعداديه منذ 8 سنوات ومنذ 5 سنوات دخلت فى تدريب لترقيه وكيله ثانوى ونجحت والحمد لله وبعدها حتى الان لم يتم ترقيتى وظهر قرار بان اللى مر عليه اكتر من 3 سنوات ولم يتم ترقيته يدخل التدريب تانى طيب انا ذنبى ايه فى خيبه الوزاره اللى مش رقتنى امتحان ونجحنا يبقى المطلوب ايه وبعدين انا وكيله يعنى كادر ادارى بقالى 8 سنين ارجع ادخل تانى ادرب على معلم وايه الفايده طيب ومدرس التربيه الرياضيه بادخله تدريب الكادر ليه علشان يعلم الالعاب بطريقه جديده كفايه ما الوزاره استهزاء بينا يرجعوا فى كلامهم بكرامه ومش يرجعوا فشلهم علينا فى تحقيق الكادر الجديد او بمعنى اصح ان يكون لينا كادر يكون يارعى اداميتنا وشكرا

كل كلامك سليم
يا مسترrez000

إن شاء الله نحضر هذا المؤتمر ولتكن دعوه عامه وساحه للنقاش
فكرتك رائعه يا أستاذ فوده

أرحب بالجميع وأدعوا الله ـ سبحانه وتعالى ـ أن يجمعنا جميعا على الخير وأضيف تعليقا سبق وكتبته في ذات الموضوع وهو : للاسف الشديد يا سادة نحن دائما لا ننظر للامور نظرة شاملة ونسير دائما خلف جزئيات تافهة ونترك الاسس ، الوزارة تهدف الى تطوير التعليم والرئيس وعد بتحسين أوضاع المعلمين منذ ثلاث سنوات ، المرحلة الاولى من الكادر لم تزد الامر الا تدهورا ، البعض حصل على 50% من اساسي العام المالي قبل الماضي وتاهت في زحمة زيادة الاسعار وكل العاملين بالمديريات والادرات لم يحصلوا علي شيء منها وظهرت الضغائن وزادت ثم حدث وعد مايو بصرف 50% حافز اضافي للعاملين بمدريات التعليم في مصر ثم اوقف بدعوى ان مكافأة الامتحاناتتفوق حد الحافز وتم ادخال تعديلات على شروط ومسميات المرحلة الثانية من الكادر ومسرحية التسجيل والنت والاختبارات والسؤال ،،،، ما الهدف من كل هذا الهراء ؟ أين التطوير الحقيقي ؟ أين تحسين أوضاع المعلمين أدبيا على الاقل ؟ ما انعاكاسات كل هذه التصرفات العشوائية المستفزة على التعليم في مصر ؟ ما آثر كل ذلك على السلام الاجتماعي ورفع المعاناة عن المواطنيين ؟ أين كافة المشاريع الداعمة لتطوير التعليم في مصر ؟ أين دور النقابة ؟ ماذا حدث في النقابة بعد رحيل السيد الدكتور / مصطفى كمال حلمي النقيب الراحل ؟ ما دور النقابات الفرعية في المحافظات في التطوير وحفظ هيبة وكرامة المعلم ؟ ( التعليم هو المشروع القومي الاول في مصر ) أين ما يؤكد هذه المقولة الان ؟ يا سادة بعيدا عن الكادر وعن الاختبارات أين التعليم ؟ وأين المعلم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الاخت الفاضلة والزميلة العزيزة الاستاذة امال
اشكرك على مجهوداتك القيمة ومعاونتك لجميع الزملاء ولكن لي رأي مخالف لرايك فى كلماتك الاأخيرة
اولا
ان كان هناك لغة ركيكة فى أسلوب بعض الزملاء فهذا ليس تقصيرا منهم ولكن السبب هو نظام التعليم الجامعى ثم المناهج التي يقومون بتدريسها بالاضافة إلى اهمال الوزارة على مر السنين فى تقديم التدريبات اللغوية والتربوية لكل المعلمين ولو كل ثلاث سنوات حتى يستطيع المعلم أن يساير التغير الحادث امامه
ثانيا
بدلا من اختبارات الكادر يمكن للوزارة عقد برامج تدريبية وعلى المعلم الذي يحضر هذه التدريبات ان يجتاز اختبار التدريب بدلا من التدريبات التى تقام بمدرسة رأس التين الثانوية والامتحانات التي لا قيمة لها
ثالثا
يمكن ان تكون الاختبارات فى حالة الترقية فلا يرقى معلم إلا إذا اجتاز اختبار شامل للوظيفة المرقى إليها
رابعا
غذا كان الحصول على المعلومة من اجل الاعارات فأين تلك الاعارات وان كان شرط الاعارة هو اجتياز الاختبارات فلا يريدها معلم
خامسا
نجاح تجربتك فى مدرستك عمل عظيم ولكن برغبة الحاضرين وليس كرها عنهم فالانسان لايحب أنيفرض عليه شيئا بدون رغبته
سادسا
إن كادر المعلمين عندما أعلن عنه السيد الرئيس لم يكن من ضمن شروطه اختبار الوزارة ولكن هو حق لكل المعلمين من أجل زيادة الدخل المادي للمعلمين ولكن تدخل العقلاء من أجل عدم صرف المعلمين للكادر فاكتشفوا أن المعلمين فى حاجة إلى اختبارات لقياس المستوى المهنى لهم

واخيرا أتمنى التوفيق لجميع الزملاء الأفاضل والزميلات الفضليات

حتى متى سنظل نقول حاضر و نعم و ننفذ القررات المصيرية التى تخصنا بالدرجة الأولى و ليس لنا يد فيها...


لكن حدث و لا حرج عن دور النقابة الهمام التى اشك فى انها موجودة أصلا فى المقام الأول




و بعد ذلك نتعجب من موضوع الكادر .....................؟



هنا لابد من وقفة ....


انا مع الأمتحان و ليس فقط فى 3 مواد و انما فى جميع المواد التى من شأنها رفع مستوى التعليم المنحط و المفزع فالحال الذى وصل له التعليم الآن فى مصر حال يرثى له و يشيب له شعر الوليد


فأنا أعلنها و كلنا نعلم ذلك لابد من وقفة مع حال المدرسين اليوم فمعظمنا و عن جدارة لا يصلح ان يمتهن هذه المهنة و البعض الذى كان يحب هذه المهنة المقدسة وجد نفسه امام عوائق فى غالبيتها مادية و لكى يتمكن فقط من البقاء لابد ان ينخرط مع الباقيين


و هكذا نجد الحال يزداد سوادا و ظلام و نجد انفسنا امام كادر هو جيد كفرة لكن طريقة التطبيق لى عليها تحفظات كثيرة لكن..... هل سيجدى الكلام و هل سيغير ذلك من الواقع شئ ؟؟


اعتقد الرسالة وصلت ........و يجعله عامر

ان الكادر هذا لن ولم يحل مشكلة التعليم فى مصر
لعدة اسباب منها على سبيل المثال لا الحصر
1-فرض نسبة نجاح معينة لا تقل عن 50%
2-الغش فى الامتحانات سواء الغش المباشر او برفع النتيجة
و اتحدى وزارة التربية و التعليم ان تكون نسبة التعليم الحقيقة
من 5% الى 20% على اقصى تقدير
3- المدرس مشغول كيف يدبر نفقات اسرته فى ظل الجنون فى الاسعار
و ذلك بالبحث عن مصدر دخل اخر قد يكون الدروس الخصوصية و الحقيقة انهم قلة
او عمل اخر
4-ضياع مهابة المعلم يسطيع اى تلميذ ان يعمل تقرير طبى لاى معلم و يضعه فى الحجز بالباطل او الصدق

باذن اللة انا هكون اول الحاضريين

الاخت الفاضلة والزميلة العزيزة الاستاذة امال
اشكرك على مجهوداتك القيمة ومعاونتك لجميع الزملاء ولكن لي رأي مخالف لرايك فى كلماتك الاأخيرة
اولا
ان كان هناك لغة ركيكة فى أسلوب بعض الزملاء فهذا ليس تقصيرا منهم ولكن السبب هو نظام التعليم الجامعى ثم المناهج التي يقومون بتدريسها بالاضافة إلى اهمال الوزارة على مر السنين فى تقديم التدريبات اللغوية والتربوية لكل المعلمين ولو كل ثلاث سنوات حتى يستطيع المعلم أن يساير التغير الحادث امامه
ثانيا
بدلا من اختبارات الكادر يمكن للوزارة عقد برامج تدريبية وعلى المعلم الذي يحضر هذه التدريبات ان يجتاز اختبار التدريب بدلا من التدريبات التى تقام بمدرسة رأس التين الثانوية والامتحانات التي لا قيمة لها
ثالثا
يمكن ان تكون الاختبارات فى حالة الترقية فلا يرقى معلم إلا إذا اجتاز اختبار شامل للوظيفة المرقى إليها
رابعا
غذا كان الحصول على المعلومة من اجل الاعارات فأين تلك الاعارات وان كان شرط الاعارة هو اجتياز الاختبارات فلا يريدها معلم
خامسا
نجاح تجربتك فى مدرستك عمل عظيم ولكن برغبة الحاضرين وليس كرها عنهم فالانسان لايحب أنيفرض عليه شيئا بدون رغبته
سادسا
إن كادر المعلمين عندما أعلن عنه السيد الرئيس لم يكن من ضمن شروطه اختبار الوزارة ولكن هو حق لكل المعلمين من أجل زيادة الدخل المادي للمعلمين ولكن تدخل العقلاء من أجل عدم صرف المعلمين للكادر فاكتشفوا أن المعلمين فى حاجة إلى اختبارات لقياس المستوى المهنى لهم

واخيرا أتمنى التوفيق لجميع الزملاء الأفاضل والزميلات الفضليات



تمام انا اتفق معك استاذ في عقد الدورات التدريبيه المستمره والمتواصله لانها اعتقد تعطي خبره افضل واحسن من الاختباررات ايه الفايده اني اذاكر شويه كلام واروح احطه وكلنا عارفين طبعا ان التدريس بيكون شق كله عملي وليس نظر ي

طيب سؤال ( لما تيجي كمدرس تشوف مستوي طالب هل تكتفي فقط بامتحانه) ؟

ما يمكن الطالب حافظ ولما يجي يشتغل العملي نلاقيه مالوش فيه خالص واحنا كمدرسين لازم نطالب الوزاره بتوفير المعامل والقاعات وحجرات مناهل المعرفه ياجماعه الدول العربيه كلها تخطيتنا بعد ما كانوا بياخدوا من معلمي مصر ، احنا الان اللي بنتعلم منهم ،،



وعلي فكره انا حاصل علي الماجستير في المناهج وطرق التدريس ولكن فين الادوات والمعيينات التي تساعدني في طرق التدريس التي استخدمها ، هاتقولوا ما انا اوفرها انا تمام ، طيب انا لو وفرت لحصه واتنين وتلاته الي متي سوف اقوم انا كمعلم بكل شئ وده طبعا هايمثل عبئ كبير علي ، اذن لازم هايكون فيه دور كبير علي الوزاره وعلي نقابه المعلمين

معاكمممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم م
بكل ما قدرني ربنا عليه
بلاش اختلاف
ولنكن متفكين ماشي يا اساتذه
يوجد بعض الاستطلاعات الهامه يجب التصويت عليها اولا للم الشمل لا للتفريق والاختلاف
هيا بنا للتصوييت

على فكرة احنا مش ضد التدربيات والامتحانات والدليل على كده اننا اول ما اتيحت لنا الفرصة لاختبارات شهادة الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر جرينا وحصلنا على تلك الرخصة لكن ان الامتحانات تكون شرط لزيادة المرتب فهذا شئ فيه كثير من الاهانه لنا كمعلمين وعلى فكرة الموضوع ده غير مدروس وغير واضح الرؤية فأنا مسئول الحكومة الالكترونية بأحد المدارس الثانوية وعندما سألنى كثير من المدرسين عن بعض الاستفسارات لجأت الى قسم الاحصاء لأعرف الاجابة فتأكدت انهم مثلى ليس لديهم معلومات عن اى شئ فأتصلت بالارقام الموجودة بموقع الاكاديمية ( الخط الساخن ) يعنى المفروض انهم مؤهلين للرد على اى استفسار وجدت ان كل واحد يسمع سؤالى يقولى طب ثوانى ثم يتركنى لغيره لأعيد عليه نفس السؤال وحتى لا أطيل عليكم بعد ما سلمونى لبعضهم حوالى ( اربعة خمسة ) وبعد ما بدأت اتعصب عليهم قالولى عذرا احنا ما نعرفش حاجة وطبعا وكالعادة لم اجد رداً لاسئلتى وبعدين تابعوا موقع الكادر وتابعوا استماراتكم هتلاقوا كل شوية فيها تغيير وفيها تخبط مرة قالوا التسكين على سنوات الخبرة وبعدين رجعوا قالوا عن طريق الدرجة مرة نزلوا الامتحانات ومرة شالوها ويقولوا منزيلين 190 سؤال تفتح تلاقى الاسئلة من 4 - 11 سؤال يعنى بيقولوا للرأى العام احنا عملنا اللى علينا ونزلنا لهم كم من الاسئلة لكن مافيش فايدة فيهم مش نافعين وعلى فكرة من الطرائف لما لقيت الاسئلة اترفعت من موقع الاكاديمية اتصلت بالخط الساخن بتاعهم وعملت عبيطة وقلت لها لو سمحت انا لاقية مكتوب نماذج اسئلة لكن باضغط عليها مش بيظهر حاجة ردت عليا وقالت لى يا ماما احنا لسه ما نزلناش اسئلة أصلاً طب بالله عليكم ارد عليها اقول لها ايه قفلت سماعة التليفون ووقعت على روحى من الضحك وقلت ده والله ممكن الواحد يكون ناجح فى الامتحانات ويقولوا له يا ماما انت سقطت ولا تخيلوا لو نزلوا النتيجة على النت زى نتيجة الشهادات العامة وخلوا النتيجة بالاسم الرباعى والطلبة بقى يدخلوا يشوفوا النتيجة ويزفوا المدرسين الراسبين بعد كده فى طابور الصباح !!! عفوا انها مهزله !!!

موافق جدا جدا

يا جماعة لو الموضوع امتحان وخلاص دي بسيطة
بس أكيد الموضوع أكبر من كده
المقابل المادي ليس كل شئ
ولكن التقدير والمقابل المعنوي هو المفيد
اكيد كلنا حالتنا المادية معقولة بالنسبة لغيرنا
لكن احنا ها ندخل الامتحان ومش ها يطبق علينا اي زيادة لأن سوء النية موجود
ربنا يستر

انا معاك يا استاذ فودة و في انتظارك يوم الاثنين
و لي تعليق علي الاستاذة امال حضرتك معانا و لا مع الحكومة يعني عاجبك مرمطة المدرسين دي
المفروض ان الكادر ده حق المدرس الشرعي اما موضوع الامتحانات ما فيش اي مشكلة منها بس مش بالطريقة المهينة دي

أوافق على ان أتواجد فى وقت المؤتمر وأعتبر ذلك متنفسا لما يجول فى خاطرنا ...

اوافق على المؤتمر لمناقشة المشكلات الخاصة بالكادر وانا لست مع احد انا مع الحق والواقع فالكادر ده قانون تم طرحه على مجلس السورى كاقتراح واقره مجلس الشعب واصبح قانون ليس قرار وزارى ممكن الرجوع عنه بل من الممكن تعديله وحل مشكلاته .
وما اقوله ليس دخولنا الامتحان معناه اهانه لنا ولكن ارتقاء والتطور ضرورة لتغير مفاهيم سائدة ادت الى مشكلات تحاول ان نحلها من حيث المناهج وكثافة الفصول وتعديل طرق التدريس وتحويل الطالب الى مشارك فى العملية التعليمية بدلا من متهرب من العلم واكيد الجيل الحالى خير مثال على ان هناك قصور يجب معلجتها .

أوفقك الرأي يا أستاذة امال لأنه يوجد بعض المدرسين الذين يسئون إلي مهنة التدريس ولا يعرفون شيء سوى قبض المرتب أخر الشهر أو الحوافز أو الكادر الذي صرف لهم وهم لا يعملوا شيء

فكرة ممتازة و أرجو أن تتحقق على الأقل يكون هناك وقفة من المعلمين

بارك الله في الجميع ، ونتمني من اداره المنتدي سواء
الاستاذ عبقرينومان - او الاستاذ عصام او الاستاذ حسام


فتح لنا غرفه صوتيه غدا ان شاء الله لالقاء المؤتمر ويتم فيه مناقشات الساده المدرسين في جميع التخصصات والمجالات

أوافق على الحضور

أوافق على الحضور



منتظرين الجميع ان شاء الله

ت تضامنوا يا معلمي مصر ولو مرة وارفضوا امتحان الذل والمهانة 0000حمال دياب

اعتقد ان المشاهدات لا تتقف ابدا مع الردود ، موش عارف ايه هيه المشكله

لابد من وجود مكانةعالية للمعلمين بالمجتمع وأن يصبح المعلم قدوة و نحن لانعارض تنميته مهنيا ولكن ذلك يكون بدورات تدريبيةوليس امتحنات

لابد من وجود مكانةعالية للمعلمين بالمجتمع وأن يصبح المعلم قدوة و نحن لانعارض تنميته مهنيا ولكن ذلك يكون بدورات تدريبيةوليس امتحناتمن عامر الوكيل الأمراء3

موافق جدا جدا

عامر الوكيل

ارحموا المعلمين وخليهم يركزوا فى التدريس واعطوهم حقوقهم دون اهانات

اليوم الإتنين فين المؤتمر

ياجماعة ده مخطط للهرب من الكادر اموال الدولة ينهبها الكبار
واللى تحت عادي مش فارقه معاهم
ويجعلوا عامر وديار المحسنين عمار
وربنا يخللينا البيه نظيف اللي منظفنا والجمل اللي راكبنا
وهي مشية
مش حـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــرام

الموضوع أكبر من مسألة امتحان وكادر وشكرا وموافق على المؤتمر

أشكر ك أستاذه/آمال على هذه الدبلوماسية في الرد ،وآمل أن تكوني عونا لزملائك وتهدئة لنفوسهم

[بسم الله الرحمن الرحيم
على فكرة يا جماعة أنا تقريبا مسئول عن مدارس البلدة كلها فى الحكومة الألكترونية ولقيت من أرقام الجلوس اللى نزلت إن كل حاجة اتعملت ليس لها اى لازمة كل من ضغط على مفتاح احفظ فى الأستمارة الأولى نزل له رقم جلوس حتى لو لم يطبق التغيير الذى حدث فى الأستمارة إلى تاريخ التعيين أو الدرجة وحتى لو لم يسلم الأستمارة إلى المدرسة فالإدارة وحتى لو اعتزر وحتى بيان الحالة المقدم لتصحيح الأخطاء الموجودة بالإستمارة ليس لها اى داعى بعد البهدلة والمهزلة التى حدثت للمعلمين كل ده ليس له اى لازمة ولا داعى ولكن النظام نظام والرتين لازم يمشى فى البلد دى ولو ليس له أى أهمية0 وشكرا على هدا المنتدى الرائع الذى أفاد الكثير من معلمى بلدتى والبلاد المجاورة وأفادنى أنا شخصيا معنويا وماديا وشكرا

عندك حق والله بس مفيش فايدة للعلم الدولة لقيت نفسها ادبست في موضوع الكادر وهي بتعمل كده علشان تقص في الفلوس علي كد ما تقدر

hعلى فكرة انا اول مرة اكتب في المنتدى لكني متابعه من زمن.
النهاردة انا فعلا عجبتني الفكرة وقررت اني لازم اتكلم ولازم نقف كلنا مع بعض ونتفق على عدم حضور اختبارات الكادر

و اكيد هيسمع وهنثبت وجهة نظرنا كلنا زي الأزهر

استاذتى الفاضله/امال
تفتكرى الامتحانات المتقدم اليها المعلمون فى هذا الوقت هى التى تساهم فى رفع مستواهم العلمى
وهى التى سوف تساهم فى تنميه مهاراتهم التربويه والعلميه ----انت من اكثر الناس الذين يعلمون ان اختبار واحد لايقياس مستوى قد يكون المعلم فى هذا الوقت لديه ظروف تمنعه من البحث وراء الملازم والمذكرات----صحيح انا لا انكران الاختبارات شجعت بعض المعلمين على استطلاع الموقف ولكن هؤلاء لا يتعدون الواحد من المائه ولا حتى الالف
معظم المعلمون وخاصه الابتدائى يكاد يكفى عائلته طعاما ويعمل عملا اضافيا لكى يكفى حاجات اسرته
اساتذتنا حتى لودرسنا طرق التدريس الحديثه فكيف يطبقها معلم وهو يشعر ان حقه مهضوم فى هذه الدوله
وفى نظره المجتمع المتدنيه له وايضا كيف لهذا المعلم ان يطبق ما تدرب عليه فى ظل الزياده فى الاعدادالهائله والتكدس فى الفصل

استاذتى ليس كل المعلمين هايقفوا وقفه واحده احنا عملنا اضراب حضر فيه 18 معلم فقط

بارك الله فيك
اقتراح جميل
لكن اسمحلي حضرتك الموضوع أكبر من الكادر والامتحانات دي منظومه كامله لسحب بساط احترام الآخرين للمعلم لو رجعنا بالذاكره شويه هنلاقي المعلم ده كان من الرجالات الأوائل في المجتمع الآن للأسف المعلم بيفقد احترام وتقدير المجتمع شيئًا فشيئا وربنا يتولانا برحمته
اللهم ولي من يصلح وجزاك الله خيرا أستاذ/ محمد

انا موافق على عقد هذا المؤتمر لكن للاسف لن يغير من الواقع شيئا لان النية معقودة بالا يأخذ جميع المدرسين الكادر حتى لو نجحوا والله المستعان

جهد مشكور وربنا معاكم

المعلمون كلام وفقط قلنا نتفق على عدم دخول الاختبارات ولكن للا سف وجدنا عددكبير دخل ولكن الحمد لله احترمنا انفسنا بقاطعة هذه المهزلة التى راينا فيها اسهزاء و شماتة الكثير ين

الفكرة عظيمة ولكن المعلمين كثر كغثاء السيل وسامحونى على استخدام هذا اللفظ ولكن هذا ما أشعر به بعد موقفنا من الكادر فلو وقفنا يدا واحدة ما نفذت هذه المهزلة ولاهتزت الأرض من تحت أقدامهم
دامهم

نحن معكم وليكن ما يكون والله أكبر على الظالمين

الفكرة عظيمة ولكن المعلمين كثر كغثاء السيل وسامحونى على استخدام هذا اللفظ ولكن هذا ما أشعر به بعد موقفنا من الكادر فلو وقفنا يدا واحدة ما نفذت هذه المهزلة ولاهتزت الأرض من تحت أقدامهم

ان شاء الله كلنا نكون موجودين

وأنا كمان موافق وان شاء الله اكون موجود ومعى مجموعة من الزملاء

إلى جميع الأخوة المدرسين
اتحدوا
ارفعوا اصواتكم ليسمعها العالم كله وليسمعها من استهزأ بنا
ليكن هناك
هدف رأى مبدأ روح
وليكن شعاركم (قلب واحد يد واحدة )

والله العظيم أنا محبط من قلة حيلتنا لماذا لا نستطيع أن نقف وقفة رجل واحد علي مبدأ يراه معظمنا هو الصواب لماذا نسير كما يسيروننا ونقف حيث يريدون بنا الوقوف

انا عندى اقتراح آخر يمكن يكون افضل من المؤتمر تعالوا نقف ولو لمره واحده يد واحده تعالوا نعتصم ليوم واحد و هو اول يوم دراسى اعتقد اننا لن نكون اقل من الصحفيين و لا عمال الغزل ولا حتى الكمسريه هو ده الحل الوحيد اللى ممكن يرجع ولو جزء بسيط من كرامتنا التى اهدرت امام اعيننا وامام طلابنا بل على مرآى و مسمع من مصر كلها وان كانوا بيمتهنوا كرامتنا من اجل ملاليم فأنا اعلنها بأعلى صوت وفروا ملاليمكم لانفسكم فنحن لسنا بحاجه الى اكثر من ان نكون كما كنا نحترم انفسنا فنحترم من الجميع

انا معك يا استاذ/ فودة و باذن اللة ساكون متواجد فى الميعاد

ولى رجاء عند حضرنك.. لى عدة تساؤلات خذها فى الحسبان اذا رايت انها تستحق ذلك

--المؤتمر يكون لة بنود واضحة او جدول اعمال حتى لا نضيع الوقت فى حوار اذا كنت مع الامتحانات ام ضدها.

_المؤتمر يكون مدعم باستطلاع يبين اتجاة الراى العام للسادة المدرسين .

_السادة الزملاء و انا منهم مطالبين باحترام راى الاغلبية و تاييدة و الالتزام بة بدلا من الانفراد براى و محاولة الدفاع

عنة.

_الغرض من الكادر توفير حياة كريمة للمدرس فى ظل الغلاء الحالى..فهل الامتحانات ستحقق هذا الغرض؟

-الحياة الكريمة لكل المدرسين اى ان الكادر للجميع و يميز المدرس الناجح فى امتحان الكادر عن الراسب.

-لا اعتراض على الامتحانات.. لكن بمنهج محدد وواضح و اسئلة موضوعية و ليست تعجيزية و تعميم مبدا تكافؤ

الفرص و عدم الغش .

-الوزارة دائما تقول الاسئلة من الكتاب المدرسى..و ارى ان نطالب بان تشترى الوزارة حق استغلال الكتب من

مؤلفيها .. و تقوم بطبعها و نشرها على النت ليكون بيد المدرس مصدر للمنهج واضح لا تخرج منة الاسئلة ..

نحياتى للجميع و ربنا معاك...

ياجماعة
انتوا حاجزتوا لي كم مكان
عشان الناس إللي معايا كتير

أول الموافقين
إن شاء الله
واشمعني بس بتوع مجلس الشعب
ساعة مايقول موافقة
كله بيرفع إيده
رائع يا أستاذ فتحي
وأؤيدك يا استاذ/... فتحي
بس العدد كبير قوي!

اسمحوا لى احكى عن تجربتى مع الكادر واقول تجربتى لأنى ماذهبت إلا لقييم العملية ولإستبيان مدى صحة اقوال السادة القائمين على هذه المهزلة المضحكة حتى البكاء!!
لم تحضر لنا اسئلة من الساعة11 ص وحتى الساعة2 بعد الظهر

الله عليك وعلى افكارك والله انت فعلا واقعى
هذا الامر جيدا وانا اختلف مع الاستاذه امال فى قضية ان المؤتمر لن يغير من سياسة الدوله
لان السياسات دائما تتغير بوسائل الضغط المختلفه وحتى اذا لم تتغير فيكفى توحدنا

فاكرين حكايه السمك في لندن عندما قرر البايعين زياده سعر السمك مره تلو المره
فما كان من الناس غير قرار واحد وهو عدم اكل السمك لفتره
وحدث ما كان يريده !!!!!
السمك لم يباع وعفن
وتراجع سعر السمك كما كان في الاول
الي متي نظل نقول حاضر ونعم ونساق مثل الغنم بدون اراده
ماذا سيحدث اذا اتينا يوم 20/9/2008 وامام الفصول ولم يدخل منا احدا
تذكروا عمال المناجم عمال السكك الحديديه ................................ وغيرهم الكثير
هل تعلموا اصدقائي ان الوحيد المسموح له كسر اشاره المرور في اليابان من؟؟؟
نعم هو المدرس!!! مع انه لن يفعلها ويكسر الاشاره
ونحن في مصر ماذا نحن
مواطنين درجه كام
بعد الساده ........ و ......... و ......... و .......... و ........... الخ
جاوب بنفسك وبدون خيارات او تظليل بالقلم الرصاص

مستر محمد
اشكرك على رسالتك اولا
ثانيا هل هذا المؤتمر يستطيع ان يغير سياسة دولة ؟
ثالثا: لى راى لقد سعت الدولة الى احداث الجودة فى التعليم لتواكب دول العالم فبعد ان كنا فى مقدمة الدول العربية لنشر الثقافة فى البلاد العربية اصبحنا الان نتطبق اساليب قديمة فى التعليم اثبتت فشلها بدليل التسرب الذى حدث بالمدارس ولم يعد الطلابيتواجدون بالمدرسة التى اصبحت خاوية الا باعداد من المدرسين .

لقد قيل اطلبوا العم من المهد الى اللحد وليس من مانع ان نسترجع معلوماتنا مرة اخرى ان نحيى لغويتنا سواء العربية وان نحيى مهارتنا التربوية بتغير طرق التدريس الى الطرق الحديثة التى تحول الطالب الى مشارك فى العملية التعليمية بدلا من متلقى للعلم فقط غير مواكب للعصر .
امثلة كثيرة لتساؤلات من مدرسين اذا قراتهاتحزن للغة العربية الركيكة فى كتاباتهم .

ثم ان التربوى واللغة سوف تفيد المتقدمين الى الاعارة .
وايضا تفيد ان نتطور حيث تسعى الدولة التى تطوير طرائق التعلم لتواكب العصر غيب ان تسبقنا فى طرائق التعليم الدول التى كنا نحن اصحاب اليد العليا عليهم بينما نحن نتبع الطرق التقليدية التى ادت لهروب الطالب من المدرسة وعدم احترامه لجهد معلمه .

اننى لا ادافع عن الكادر او المقصود به من الناحية المالية ولكن اتكلم من الناحية الميدانية والخبرة التى اكتسبها معلمين لقد سعيت لفترة مضت منذ خمس سنوات لتعليم الحاسب للمدرسين من خلال وحدة التدريب والجودة بالمدرسة وكنجحت فى تعليم اعداد محدوده منهم بعد جهد كبير

ولكنى استغللت فترة خواء المدارس على مدرسيها من شهر مارس حتى الان فى احياء اللغويات سواء العربية او الانجليزية اوالفرنسية بمشاركة من مدرسى تلك المواد ونجحت التجربة نجاحا كبير وتسابق معلمى المدرسة على الحضور لتلك الدورات التى كررتها بناء على مطالب من لم يستطع حضور خلال الفترة الاولى . الى جانب الكومبيوتر .

واستطيع ان اثبت لك بالصوت والصورة نجاح تلك التجربة وهى عوده المدرسين الى كراسى الفصل لتلقى العلم مرة اخرى لاحياء مهارتهم اللغوية والتربوية وطرق التدريس الحديثة بدون وجود الكادر وقبل ظهوره وشروطه بضرورة الاختبار فى اللغة العربية والتربوية والتخصيصية.

اما شروط الكادر فلا مانع من مناقشتها لان بها بعض العيوب الذى نطالب بتغيرها منها المعلم الذى يتقدم الاختبار هذا العام ويسكن على وظيفه
ما وتوافرت له الشروط العام القادم فيجب ان يتقدم اليها للحصول على حقه فى الترقيه حسب سنوات خبرته اما انتظاره 5 سنوات معناها المساواة بين المدرسين فى سنوات الخبرة وهو ما يرفضه القانون القديم

استذة امال انا معاكى ولكن الاستهانة بنا بهذا الشكل محتاجة وقفة ولتكن تبدأ من المنتدى ثم تتسع وتكبر لابد للمعلمين ان يتحركوا وانا مع التطوير والجودة ولكن بجد مش بامتحانات هزليه وصورة غير طيبه لو الوزير عاوز تطوير فعلا فلتكتن الدورات التدريبيه المجانيه للمعلمين ثم يتم عمل اختبارات بعدها هذا هو أ ب تطوير وتجديد

أزود اقتراح ايضا اننا نطرح أفكار عمليه تفيد المعلمين وتؤثر على الجهات المسؤلة عنالتعليم

مطول عمرنا عند الترقية لوظيفة أعلى
كانوا بيدونا دورة ونمتحن في محتواها
وكان شئ عادى
ولكن بهذا الوضع المين
فلا

شكرا للجميع وموافق على عقد المؤءتمر

للمشاركة فى دعوة عامة
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=68123
بسم الله الرحمن الرحيم
الى صفوة المجتمع صانعى رجال المستقبل
السادة معلمى جمهورية مصر العربية
والسادة الأفاضل أساتذة الجامعات
ندعو الشرفاء المنتمين للوطن فبالتالى غيورين على أبنائهم وعائلاتهم وبلدهم . بعد تجربة الكادر وما حدث به سواء بالسلب أو الأيجاب
سواء بالقول أو العمل
وخاصة التعليقات التى كتبت فى هذا الموقع الممتاز.
اتوجه بالشكر لأدارة الموقع والأعضاء الكرام صاحبى التعليقات والمشاركات الأيجابية . التى ساعدت الكثير من معلمى مصر فى التوعية والرد على الأسئلة . لهم جزيل الشكر والتقدير و هؤلاء هم شرفاء مصر المقصودين سواء كانو رجال أو نساء .
أما أخواننا الأعزاء الذين هاجموا الكادر ، فأنا على يقين أنهم هاجمو ونقدو دون أن يكون عندهم خلفية كافية أو حتى قرأو قانون الكادر وما هو ولما وضع وكيف نوقش فى مجلش الشعب وكيفية تطبيقه على أرض الواقع .
ولن ألومهم أو أحتسبهم مخطئين ، حيث أننا لم نقم بالتوعية الكاملة عن طريق الأعلام ( صحف ، مجلات ، إذاعة ، تليفزيون ، ندوات ، .....)
ولنلخص الحدث من جوانبه الأيجابية
1- توحدنا جميعا عن طريق موقعنا الموقر لنشاهد كل جديد
2- الجميع يسئل دون حرج ويعلق كيفما يشاء
3- أغلبنا لم يتعامل مع الأنتر نت فبدئنا بالتعرف على هذا العالم الجديد بالنسبة لنا
4- وجدنا منا من يرييد أن يساعد مثل الأستاذة أمال لها الشكر والتقدير
5- وجدنا نمازج تقتبس المواضيع ( كوبى ، بسط ) نشكرهم لأن عندهم استعداد للمشاركة ونعتبرهم بينشرو أفكار الأخرين للأستفادة منها
6- توحدت كل أسرة مادة سواء بالمدارس أو على النت لمعرفة نمازج الأختبارات
7- كان حديث الشارع المصرى كله عن الكادر وخاصة قبل الأختبارات بخمس أيام وبالظبط بعد طباعة أرقام الجلوس وتأكد للجميع أنها حقيقة وشاهدنا تصوير النمازج فى كل مكان
8- من المظاهر التى حدثت ولا تروق لنا
أ) أساتذة الجامعات المشرفين على الأمتحانات ليس لديهم علم بما يقومون به ( أى سئوال معندهمش أجابة عليه.)
ب) لا يوجد تنسيق بين الوزارة والجامعات ولا خطط طوارء لما يستجد من مشاكل عل أرض الواقع.
ج) دمج ثلاث أختبارات بكراسة واحدة وفى وقت واحد والزمن غير كاف 3 ساعات منهم ساعة توزيع ولم ورق الأجابة ، وتشتيت الفكر بين العربى والتربوى والتخصص
نكتفى بهذه الأمثلة لأن الكل عاش التجربة
9- على الموقع الموقر نجد الكثير لا يعلم شىء عن أستخدام الكمبيوتر ويسأل مش عارف أفتح ملف المرفقات ، واحد يرد عليه ويقولو لازم برنامج أدب ريدر !!! هومش عارف نقوم نحوله الى وورد لنسهل عليه الموضوع ، ومن هنا نطالب بمحو أمية كمبيوترية للمعلم لأن الطالب الى بيدرس له أستاذ فى الكمبيوتر فكيف ينظر لمعلمه علما أن معلمه عنده جهاز فى البيت بس ملوش دعوة بيه لأنه جايبو للأولاد.
الأخوة الأفاضل / التعليم يستحق منا كل عناء ( جميع الأديان أوصت به) الحكومة المصرية أقرت أن التعليم قضية أمن قومى. فهيا بنا نرتقى بأنفسنا ونشجع زملائنا ونكون بنائين فى النقد يكون النقد للصالح العام ومن خلفه هدف سامى نلتف حوله إن لم نصلح من أنفسنا فقد ضللنا . والوقت يمر سريعا ونحن كما نحن فى أماكننا
من هنا ندعوكم لمشاركتنا قضايانا بحب وتفهم ولا تهجم على أحد . ندعو المثقفين والدارسين فى شتا المجالات أن يعطو النصيحة الصادقة . هيا نتكاتف يد بيد وكلمة حق وبصوت صدق وزهن متفتح .
ونحن فى انتظار مشاركاتكم
والله ولى التوفيق

الأخوة الأفاضل
لنبدء سويا فى عرض المشاكل والمعوقات التى تصادفنا ونعيشها على أرض الواقع.
لنبدء بالأهم والمكرر يوميا من خلال الممارسة الفعلية .
بحيث نبتعد عن الأمور الشخصية والمادية
يكفى أن نبحث فى الأمور الفنية من مشاكل وتحديث وتطوير
ونضع نصب أعيننا مصلحة الطالب فى المقام الأول فهو محور العملية التعليمية
وهذا الطالب هو أبنى وأبنك و أرسم ( تخيل ) مستقبل أحفادك من بعدك.
ياترى مين هيبدء بعرض أول مشكلة
على فكرة المشاكل كثير وكلنا عايشنها
وبعرضها ومناقشتها هنجد لها الحلول ( بدون مسكنات)

إن شاء الله سوف نحضر المؤتمر ولتكن دعوة لجميع رواد المنتدى للحضور


وأشكر القائمين على القسم ولصاحب فكرة المؤتمر كل التقدير

الانسان يرحب باى فكرة الى التقدم