الأستاذ حمدي
14-04-2014, 01:14 PM
بسم الله الرحمن الرحيم.
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومَن اتبع هداه... وبعدُ:
فيسعدني أن أقدِّم لكم امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني للصف الرابع الخامس للعام الدراسي 2013 - 2014 م
صورة الامتحان:
http://img59.imageshack.us/img59/9611/9x453.jpg
مميزات الامتحان:
1- مطابق لمواصفات الورقة الامتحانية -ما استطعتُ إلى ذلك سبيلًا-.
2- مراعٍ المحذوف من المنهج.
3- منسق وجاهز للطباعة بصيغة PDF
4- وضع نموذج إجابة شاملًا جميع الحلول الممكنة وموزعًا عليه الدرجات بدقة.
صورة نموذج الإجابة:
http://img838.imageshack.us/img838/5996/dc7g.jpg
لتحميل الامتحان:
انظر المرفقات، أو يمكنك التحميل مباشرةً من هنـــا. (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=110975&stc=1&d=1397472876)
رابط بديل -في حال تعطل المرفقات-:
اضغط هنا للتحميل من مركز الخليج. (http://www.gulfup.com/?kIRWRD)
تنبيهٌ:
نموذج الإجابة مرفق مع الامتحان.
وأخيرًا كلمة بخصوص مواصفات الورقة الامتحانية لهذا الفصل الدراسي:
يبدو أن واضعي مواصفات الورقة الامتحانية لم يراعوا المحذوف من المنهج أثناء وضعهم لهذه المواصفات!!
وإلا فبم نفسر اشتراط وضع بندين موضوعيين بالإضافة لنصف سؤال مقالي من درسٍ واحدٍ فقط وهو درس (تحديد مواضع أعداد على شعاع)؟!!
حيث اشترط واضعوا المواصفات أن يتم وضع بندين موضوعيين (فهم + تطبيق) بالإضافة لنصف سؤال مقالي من الوحدة الرابعة (وحدة التحويلات الهندسية)..
وهذه الوحدة تتكون من درسين فقط: الدرس الأول: (الأشكال المتماثلة ومحور التماثل)، والدرس الثاني: (تحديد مواضع أعداد على شعاع).
ومن المعلوم أن درس (الأشكال المتماثلة ومحور التماثل) تم حذفه، وهو الدرس الذي كان يتيح لك وضع البندين الموضوعيين المذكورين في المواصفات، وإلا فليتفضل علينا واضعوا تلك المواصفات بنموذج يبينان فيه كيف يتم وضع سؤال إكمال، وسؤال اختيار من متعدد من درس (تحديد مواضع أعداد على شعاع)؟!!
وكان حري بهم -تجنبًا لهذه المشكلة- أن يعيدوا توزيع هذين البندين الموضوعيين على باقي الوحدات لاسيما الوحدة الأولى (الأعداد الطبيعية)، والتي أراها قد ظُلمت بتحديد 3 بنود موضوعية فقط.
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومَن اتبع هداه... وبعدُ:
فيسعدني أن أقدِّم لكم امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني للصف الرابع الخامس للعام الدراسي 2013 - 2014 م
صورة الامتحان:
http://img59.imageshack.us/img59/9611/9x453.jpg
مميزات الامتحان:
1- مطابق لمواصفات الورقة الامتحانية -ما استطعتُ إلى ذلك سبيلًا-.
2- مراعٍ المحذوف من المنهج.
3- منسق وجاهز للطباعة بصيغة PDF
4- وضع نموذج إجابة شاملًا جميع الحلول الممكنة وموزعًا عليه الدرجات بدقة.
صورة نموذج الإجابة:
http://img838.imageshack.us/img838/5996/dc7g.jpg
لتحميل الامتحان:
انظر المرفقات، أو يمكنك التحميل مباشرةً من هنـــا. (http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=110975&stc=1&d=1397472876)
رابط بديل -في حال تعطل المرفقات-:
اضغط هنا للتحميل من مركز الخليج. (http://www.gulfup.com/?kIRWRD)
تنبيهٌ:
نموذج الإجابة مرفق مع الامتحان.
وأخيرًا كلمة بخصوص مواصفات الورقة الامتحانية لهذا الفصل الدراسي:
يبدو أن واضعي مواصفات الورقة الامتحانية لم يراعوا المحذوف من المنهج أثناء وضعهم لهذه المواصفات!!
وإلا فبم نفسر اشتراط وضع بندين موضوعيين بالإضافة لنصف سؤال مقالي من درسٍ واحدٍ فقط وهو درس (تحديد مواضع أعداد على شعاع)؟!!
حيث اشترط واضعوا المواصفات أن يتم وضع بندين موضوعيين (فهم + تطبيق) بالإضافة لنصف سؤال مقالي من الوحدة الرابعة (وحدة التحويلات الهندسية)..
وهذه الوحدة تتكون من درسين فقط: الدرس الأول: (الأشكال المتماثلة ومحور التماثل)، والدرس الثاني: (تحديد مواضع أعداد على شعاع).
ومن المعلوم أن درس (الأشكال المتماثلة ومحور التماثل) تم حذفه، وهو الدرس الذي كان يتيح لك وضع البندين الموضوعيين المذكورين في المواصفات، وإلا فليتفضل علينا واضعوا تلك المواصفات بنموذج يبينان فيه كيف يتم وضع سؤال إكمال، وسؤال اختيار من متعدد من درس (تحديد مواضع أعداد على شعاع)؟!!
وكان حري بهم -تجنبًا لهذه المشكلة- أن يعيدوا توزيع هذين البندين الموضوعيين على باقي الوحدات لاسيما الوحدة الأولى (الأعداد الطبيعية)، والتي أراها قد ظُلمت بتحديد 3 بنود موضوعية فقط.