هذه الاسئلة جميعها من دليل التقويم

الفصل الثاني في القصة
علل :-
كان الصبي يرى أن الدنيا تنتهي عن يمينه بهذه القناة.

الفصل الخامس في القصة

"على ألا تصرف الصبيان عن أعمالهم .."

في ضوء فهمك لمعاني الكلمات في سياقها ضع مضاد " تصرف " في جملة مفيدة

الجزء الثاني
الفصل الثاني – في القصة
1- وأي موت أحب إلى الرجل النبيل من هذا الموت الذي يأتيه من العلم .
في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها : ضع مضاد النبيل في جملة مفيدة من تعبيرك .


2- لأن الطلاب قد أقبلوا ينتظرون درس الفقه من شيخ غير هذا الشيخ أو من الشيخ نفسه .
أذكر ماتعرفه عن الشيخ " بخيت " ، وما رد فعله عند استنجاد الطلاب

قصة نظرة

1- كان غريبا أن تسأل طفلة صغيرة مثلها إنسان مثلى لاتعرفه ، فى بساطة وبراءة أن يعدل من وضع ما تحمله
فى ضوء فهمك معاني الكلمات فى سياقها : ضع مضاد البراءة فى جملة مفيدة .


2- "وجهها المنكمش " تعبير يوحى ب: (الحزن والألم –الأنانية وحب الذات – البؤس والضعف –الخوف والفزع )

* أذكر ثلاثا من الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب " يوسف إدريس " في هذا النص .

مضاد تصرف " تنبه "ــ مضاد " النبيل" الحقير
مضاد البراءة " الخبث " ــ توحى بالبؤس والضعف

كان الصبي يرى أن الدنيا تنتهي عن يمينه بهذه القناة. ولم يكن يقدر أن الحياة تمتد وراءها كما تمتد قبلها وكيف وهو لا يعرف حقيقة القناة وأن عرضها ضئيل بحيث يستطيع الشاب النشيط أن يثب من إحدى الحافتين فيبلغ الأخرى وماؤها ضحل بحيث يستطيع الرجل أن يعبرها ممتلئة دون أن يبلغ الماء إبطه والماء ينقطع من حين إلى حين عن هذه القناة فإذا هى حفرة مستطيلة يعبث فيها الصبيان ويبحثون فى أرضها الرخوة عما تخلف من صغار السمك فمات لانقطاع الماء عنه وأما فيما وراء القناة فحياة الناس والحيوان والنبات تتصل على نحو ما هى من دونها .
وهو كذلك لم يبل من شاطئ القناة سوى مسافة بسيطة فالشاطئ محفوف بالمخاطر عن اليمين كلاب العدويين وعن الشمال سعيد الأعرابي وزوجته كوابس .


يصرفهم عن × يدفعهم إلى ، يحثهم

النبيل × الحقير ، الوضيع ، الدنيء

اذكر ماتعرفه عن الشيخ " بخيت " ، وما رد فعله عند استنجاد الطلاب
الشيخ بخيت هو أحد كبار علماء الأزهر وكان لا يبخل على الطلاب بالعلم و كان يحب الإطالة كما أن طلابه يلحون عليه في الجدال .

ولما ذهب الفتيان الثلاثة لبيت الشيخ بخيت عرفهم وتلقاهم ضاحكا فحاولوا الدفاع عن أنفسهم فقال في فتور ولكنكم تدرسون الكامل للمبرد وقد كان المبرد من المعتزلة فدرس كتابه إثم.
فلما سمعوا ذلك منه نسوا أنهم جاءوا مستعطفين فجادلوا الشيخ حتى احفظوه (أغضبوه)
وانصرفوا وقد ملأه الغضب وملأهم اليأس.
ورغم ذلك فقد تضاحكوا من الشيخ وأعادوا بعض كلماته وتفرقوا على عهد أن يخفوا الأمر عن أهلهم حتى يقضي الله أمرا كان مفعولا.

البراءة × الخبث و المكر

المنكمش = البؤس و الضعف

- ما الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب يوسف إدريس ؟
1- استخدام بعض الألفاظ العامية .
2- الإيجاز والتركيز دون تطويل .
3- تحرر من قيود الصنعة اللفظية .
4- القدرة على تسلسل الأحداث وترابطها .

أ. محمد النجار