إليكم امتحان اللغة العربية نظام حديث 2014

https://scontent-a-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-xfa1/t1.0-9/10376143_296131380554340_6888753966992542866_n.jpg

https://scontent-a-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/t1.0-9/10339956_735987623130895_2659506796562624217_n.jpg


https://scontent-b-cdg.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/t1.0-9/q71/s720x720/10421433_735958146467176_2995459411431549794_n.jpg

بالتوفيق إن شاء الله :022yb4:

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=402481433226460&set=p.402481433226460&type=1

كيف حصلت على الامتحان فى هذا الوقت المبكر؟

امتحان كثيف بشكل غير عادي

صعب ولا سهل يا جماعة

الامتحان سهل بس نقاطه وأسئلته كتيرة

الحمد لله الامتحان سهل يسير لا غرابة فيه ولا تعقيد فهنيئا لمن اجتهد ونفذ توصيات أساتذته .. أما الآخرون فلا يلوموا إلا أنفسهم فلا عذر لهم مطلقا فى امتحان مثل هذا

نريد نموذج الاجابة جزاكم الله خيرا

الاهتمام فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
حقوق مبتدا مؤخر
التعليم مضاف الية
اطغال خبر مرفوع

اسم مقصور : اسمي
مضارع منصوب : حتي يكونوا
جملة وقعت نعت : يقدرون علي الابداع
ضمير في محل نصب : نقدمها
نائب عن المفعول المطلق : كثيرا

أنا داخل تالتة ثانوي وعارف النحو كله الحمد لله بس مش متاكد من إعراب كلمة مثل أنا بقول انها خبر ليس مقدم منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ياريت حد يقول اعرابها

جزاكم لله خيرا وجعل منكم مصابيح هداية للراغبين في التفوق

أقترح زيادة الوقت المخصص لإجابة اللغة العربية ليصل إلى ثلاث ساعات ونصف مراعاة لطول الامتحان وكثرة الجزئيات

الامتحان سهل جدا مبارك عليكم

مثله : خبر ليس مقدم منصوب بالفتحة المقدرة لاشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد ( الكاف )

بارك الله فيك وجزاك الله خيرا على المجهود الطيب

مثله : خبر ليس مقدم منصوب بالفتحة المقدرة لاشتغال المحل بحركة حرف الجر الزائد ( الكاف )

شكراً لك :)

مثل : اسم مجرور في محل نصب خبر ليس .
أو : اسم ليس منصوب محلا مجرور لفظا .

طب والنبى ينفع امتحان بنظام جديد عليه 80 درجة بحالهم .....تزود عدد الاسئلة بالكمية الفظيعة دى خوفا من ان يكون السؤال عليه درجة كبيرة بعد ما كان الامتحان عليه فى النظام القديم 30 درجة فقط يعنى اقل من نص ال 80 ... ويفضل برده زمن الامتحان 3 ساعات طب بالزمة دة يرضى مين .. نظام تعليم فاشل وبلد فاشلة وحالها عمره ما هينصلح ابدا -_- لا حول ولا قوة الا بالله على غباء الادارات وغباء الوزير استغفر الله العظيم يا رب بلد غبية فى كل حاجة وحياة ربنا

الطفل : تدل على البراءة والطهر وشدة التعلق بالخيال لأن الطفل أشد الناس تعلقا بالخيال
المحال : توحى ببعد الهدف وسموه وصعوبته وعدم تحقيقه
الطليقة : تدل على الحرية والطموح والهمة العالية
ورد الذرا : توحى ببعد الهدف وسموه وصعوبة الوصول إليه
حلم الكمال : تشبيه بليغ ، يوحى بصعوبة تحقيق الكمال والرغبة فى تحقيقه وقوة العزيمة
هل الطفلان : كناية عن الفرحة وتوحى بشدة التعلق

يا ريت اللى بيقول الامتحان سهل بلاش فزلكة والنبى الامتحان زى الزفت والطين والقطران اللى بيقول سهل بيقول كدا على اساس ايه على حسب القوانين واللوايح المفروض نسبة اسئلة الطلبة الفائقين والتركات لا تتعدى ال 15% من اسئلة الامتحان ومش دة واقع الامتحان :/ دة اولا ثانيا فى حاجات نادرة جدا زى التعبير الوظيفى (( الرسالة )) حد يقولى جت كام سنة تعبير وظيفى امتحانات ثانوية عامة ؟؟!!!!!
غير ان الامتحان طويل جدا جدا والاسئلة محتاجة اجابات طويلة كمان واغلبها اشرح فسر علل مع العلم ان المفروض يبقا فى تنوع بين الاسئلة الطويلة والقصيرة المعانى تلخبط ليه كلها فى اختيارات بين قوسين كان ممكن يجيبها عادية لكن لازم اللخبطة دى ما علينا ... ليه فى ادب فى النصوص الاجبارى هو مش فى سؤال مخصوص للأدب ؟؟؟ّّّ !!!!
لو هنتكلم ع النحو مليان تركات توقع اجدعها طالب نبطل بقا كلمة سهل سهل اللى زى اللبانة اللى فى بؤنا دى
دة غير ان الوقت غير مناسب اطلاقا .. وناس كتير جدا جدا جدااااااااااااااااا ملحقتش تكمل بسبب طول الامتحان
يا ريت اللى بيقول سهل يقول شايف سهل فى ايه لو ايدك مش فى المنهج متفتيش لو سمحت >_<

ششششكككككككككككرااااااااااااااااااا

الامتحان لا صعوبة فية

الموسيقا الظاهرة فى البلاغة :
الوزن ، القافية ، التصريع فى البيت الأول ، الجناس الناقص بين (موج ، مائج)

الامتحان لا صعوبة فية

ههههههههههههههههههههههه حضرتك لا صعوبة فيه ازاى :d
طب والمصحف منا رادد :/

الامتحان فعلا سهل ومباشر

اللى بيقول على اى امتحان سهل دة يبقا انسان جاهل معلش ... مفيش حاجة اسمها امتحان سهل لان كل الامتحانات محتاجة طالب مزاكر وحافظ المنهج ولمه كويس من الجلدة للجلدة لكن اقدر اقول على امتحان نسبة الاسئلة الغير متوقعة او نسبة الاسئلة اللى محاتجة تشغيل مخ كام فى المية لكن مفيش حاجة اسمها امتحان سهل دى :/
وعلى فكرة انا اختى حلت الحمد لله كويس فى الامتحان وانا طالبة طب ومجرد بقيم الامتحان مش اكتر لانى ملمة بالمنهج ومش بحب الفزلكة والانعرة الكدابة دى >.<

بارك الله لك أخي، وجعله في ميزان حسناتك. (آمين).

يا ريت اللى بيقول الامتحان سهل بلاش فزلكة والنبى الامتحان زى الزفت والطين والقطران اللى بيقول سهل بيقول كدا على اساس ايه على حسب القوانين واللوايح المفروض نسبة اسئلة الطلبة الفائقين والتركات لا تتعدى ال 15% من اسئلة الامتحان ومش دة واقع الامتحان :/ دة اولا ثانيا فى حاجات نادرة جدا زى التعبير الوظيفى (( الرسالة )) حد يقولى جت كام سنة تعبير وظيفى امتحانات ثانوية عامة ؟؟!!!!!
غير ان الامتحان طويل جدا جدا والاسئلة محتاجة اجابات طويلة كمان واغلبها اشرح فسر علل مع العلم ان المفروض يبقا فى تنوع بين الاسئلة الطويلة والقصيرة المعانى تلخبط ليه كلها فى اختيارات بين قوسين كان ممكن يجيبها عادية لكن لازم اللخبطة دى ما علينا ... ليه فى ادب فى النصوص الاجبارى هو مش فى سؤال مخصوص للأدب ؟؟؟ّّّ !!!!
لو هنتكلم ع النحو مليان تركات توقع اجدعها طالب نبطل بقا كلمة سهل سهل اللى زى اللبانة اللى فى بؤنا دى
دة غير ان الوقت غير مناسب اطلاقا .. وناس كتير جدا جدا جدااااااااااااااااا ملحقتش تكمل بسبب طول الامتحان
يا ريت اللى بيقول سهل يقول شايف سهل فى ايه لو ايدك مش فى المنهج متفتيش لو سمحت >_<

استاذة ريم ..
بداية بالنسبة للاسئلة .. الاسئلة كلها مباشرة مفيش سؤل محتاج تفكير او لف او دوران .. الى مذاكر كويس يحل بسرعه جدا .... الاسئله طبيعيه ومتوقعه ...
امتحانى كان امتحان السنه الى فاتت كان تقريباً مفيش سؤال شفناه قبل كده
انما الامتحان دا اكل اسئلته شفتها قبل كدا كذا مرة
...
بالنسبة للنحوا فهو جميل جداً ومباشر ايضاً
وطول الامتحان طبيبعى لانك مش بجاوبيه كله . وفى مواضيع اختيارى
وهو فى طوله مثل امتحانات السنوات السابقة
..

الامتحان سهل جدا اذا ما قورن بالعام الماضى ولكن فعلا مشكلته معضلة حجم السؤال بالنسبة للدرجة وكنا على يقين من حدوث هذا ان تزيد الأسئلة لتوافق 80درجة

الامتحان سهل جدا اذا ما قورن بالعام الماضى ولكن فعلا مشكلته معضلة حجم السؤال بالنسبة للدرجة وكنا على يقين من حدوث هذا ان تزيد الأسئلة لتوافق 80درجة

الامتحان طويل ودا الطبيعى لان دا تقييم للطلبه بسرعة تذكر الاجابه
وفى الاخير
الامتحان الصعب أفضل للى بيذاكر مش العكس
.

بارك الله فيك يا أستاذنا الكبير وجعله الله فى ميزان حسناتك

لقصة : السؤال الأول :
أ- 1- القدر 2- نسى 3- الحيوات
ب- اليوم الذى جاء فيه والده مع أصحابه وامتحنه فى حفظ القرآن وطلب منه أن يتلو سورة الشعراء والنمل والقصص ولكنه لم يستطع - لأنه ذاق فيه مرارة الفشل والخزى والذلة وكره الحياة.
ج- 1- ظن أخوه به المرض أو الحزن وهو يكره أن يثير فى أخيه هما أو حزن أو قلق .
2- خيب كثير من أملها وكذب ظنها وفتح على قلبها من أبواب الحزن.
السؤال الثانى:
أ- 1- اهتماما 2- انصرافا 3- ضئال
ب- مازال قليل الخطر ضئيل لا يستحق عناية - لأنه لم يستقبل كما كان يستقبل أخوه الأزهرى فلم ينتظره أحد فى المحطة ولم يأت أحد إلى البيت من القرية ليسأل عنه فكأنه لم يذهب إلى القاهرة ولم يدرس فى الأزهر.
ج- 1- يحقر رأيه ويظن بعقله وشجاعته الظنون .
2- لم يسهر ليله يفكر فيها وما شعر بالأرق وما انصرف عن بعض دروسه وما زاد إكباره للعلم والعلماء .
القراءة : السؤال الأول :
أ- 1- اندفاع 2- نقص 3- قوى أو قوات ( صورة السؤال غير واضحة أمامى)
ب- إبادة جزء من شعوب الدول الفقيرة - لأن الحافز وراء ذلك موارد العالم الثالث .
ج- 1- يرى داروين أن الأصلح يترك نسلا أكثر - اليوجينيون يرون الأصلح هو المتميز فى الذكاء والصحة والأخلاق وهو من يشبه اليوجينى .
2- عنوان مناسب لأنه يدل على انكشاف حقيقة اليوجينيا والغرب فهى نوع من التمييز العنصرى البغيض .
السؤال الثانى :
أ- 1- يوفر 2- 3- أولياء
ب- 1- أن يدبر الصناعات اللازمة للمسلمين حتى لا يسبب حرجا لهم.
2- هو كل علم يدفع الجهل سواء فى الأمور الدينية أو الدنيوية .
ج- 1- لأنه لاحد لما يمكن أن يستنبطه العقل من العلوم التى تتعلق بمصالح الناس كما أن الصناعات تقوم على العلم المادى كالطبيعة والكيمياء والطب ودراسة هذه العلوم عبادة لله ولازمة للمجتمع .
2- لأن القرآن يؤكد على روح المنهج العلمى فيدفع الإنسان إلى استكشاف ما هو مجهول من هذا الكون على أساس من الثقة بقدرة الإنسان وبالعلم.
الأدب :
أ- 1- لأن آمالهم وأحلامهم اصطدمت بالوقع الاستعمارى البغيض ولم يجدوا مجالا لنمو شخصياتهم فهربوا من الواقع للأحلام والأوهام .
2- كرد فعل لحركة المجتمع فى الاقتصاد والسياسة فاستلزم أن يكون كتاب القصة واقعيين يمجدون الجماعة ويشيدون بالبطولات .
ب- 1- آمنوا بأن الشعر يقوم بدور إنسانى وهو تهذيب النفس وإعلاء الحق ونشر الجمال والخير والسلام والقيم والمثل العليا.
2- لأنه لابد أن يظهر رأيه الشخصى وعاطفته .
البلاغة :
أ- 1- يدعو إلى ترك الكسل وأن يكون الإنسان متفائلا عنده أمل ويسعى لمواجهة الصعاب حتى يصل إلى هدفه.
2- تشبيه حيث شبه الدنيا بالبحر وسر جماله التجسيم ويوحى بصعوبة الحياة .
ب- 1- الموسيقى الظاهرة تتمثل فى وحدة الوزن والقافية الموحدة وفى التصريع فى البيت الأول وهو اتفاق نهاية شطرى البيت الأول و فى حسن التقسيم فى البيت الأول الذى يعطى تأثير موسيقى جميل .
2- توحى بصعوبة الموج وخطورة الموقف وصعوبته وقوة التحدى- الأمر غرضه الحث والنصح والإرشاد.
النصوص : الصغيران :
أ- صاح - فرح . - أدبرت وانصرفت - مدمع - جسوم و أجسام
ب- 1- فرح الطفلان وصاحا وحركا أيديهما وأقبلت عليهما الأم وهى تبكى وتقبلهما والتحمت بهما وتشابكت الأيدى.
2- كناية عن الفرحة تأتى بالمعنى مصحوبا بالدليل عليه .
ج- 1- لأن الكاتب صاغه فى صورة قصة للتشويق وجذب الانتباه وتوفرت فيه من عناصر القصة : المكان وهو الطريق - الزمان فى ساعة من الليل - الأشخاص وهم الطفلان والكاتب - العقدة وهى ضياع الطفلين
الحل وهو عثور الأم على الطفلين .
2- حافظوا على سلامة الأداء - أحيوا التراث - مجدوا الماضى - تأثروا بالقديم - وقفوا بالمرصاد للأمراض الاجتماعية.
د- فإذا هى أم الطفلين تبدو من لهفتها واستطارتها ............... وكانت لها هيئة أم وضعت الجنة تحت قدميها .
نص الشاعر وصورة الكمال
أ- 1- الحصول 2- طمع 3- الممكن
ب- 1- يسعى الشاعر وراء القيم والمثل العليا كالطفل الذر رأى لامعا فاندفع وراءه ويمد يده ليمسك به ولكنه بعيد كالنجم وكلما اقترب منه يجده كالسراب .
2- الطفل توحى بالبراءة والطهر - توحى بصعوبة تحقيقق الهدف الذى يسعى له .
ج- استعارة تصريحية شبه الآمال بالنجم البعيد سرجمالها التجسيم وتوحى بسمو الهدف وعلوه.
د- لم يعشق الغيد ولكنه هام ببكر من بنات الخيال
نص النسور
أ- 1- الافتخار 2- هامة 3- القريب
ب- 1- يعبر عن الطامحين وهم كانسور الطليقة ترفع رءوسها تعتز بنفسها وتسعى إلى القمة فى الفضاء البعيد لتحقيق حلم الكمال
2- الطليقة توحى بالحرية والطموح - ورد الذرا توحى بالجمال وسمو الآمال .
ج- حلم الكمال : استعارة مكنية شبه حلم الكمال بالجوهر يسعى إليه سرجمالها التجسيم
أو تشبيه بليغ شبه الكمال بالحلم سر جماله التوضيح .
د- النسور الطليقة فى الأفق
تعرف مصرعها
والعيون التى تترصدها
والنصال التى تتعاقب
خلف النصال
النحو

الاهتمام : فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة
حقوق : مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة
التعليم : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة
أطفال : خبر المبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة

1- اسما مقصورا : أسمى 2- مضارعا منصوبا : يكونوا
3- الضمير ها فى نقدمها فى محل نصب مفعول به
4- جملة وقعت نعتا : يقدرون
5- نائب عن المفعول المطلق : كثيرا نوعه : صفته
6- مبتدأ حذف خبره : الرعاية - تقديره : موجود أو كائن

- أخذ العلماء يهتمون بالأطفال ( أو بدأ - شرع - وغيرها من أفعال الشروع )

- تهتم الدول كلها برعاية الأطفال .

- مثل : خبر ليس مقدم منصوب بالفتحة المقدرة لوجود حرف الجر الزائد
أو خبر ليس منصوب محلا مجرور لفظا
- نكشف فى مادة ( ج - د - د ) .

جزاكم الله خيراً

وننتظر الصورة الضوئية الأوضح

امتحان تافه إلا معنى القصة الاول xd

الامتحان جميل جدا وسهل ومباشر وعقبال بقية الامتحانات ووفق الله الجميع

معلش بس هو لو انا كتبت القصه بس من غير اي عناصر زي موضوع التعبير انقص في حدود كام و شكرا

مضاد الحرج السعه ؟

هو الاعراب علية كام

بالتوفيق للجميع
وعقبال بقية المواد

شكراااااااااااااااا

يااااريت حد يقول النقطه اللي اعرابها خبر ليس دي عليها كام درجه ؟؟

:022yb4: خلص الامتحان ونفكر فى اللى جاى

خبر ليس مقدم منصوب محلا مجرورو لفظا

الكاف تزاد في خبر ليس، وعليه فإعرابها: خبر ليس مجرور لفظا منصوب محلا

مثله :اسم مجرور لفظاً منصوب محلاً خبر ليس

أشكر كل العاملين علي الجهد المبذول منهم في خدمة اللغة العربية

الامتحان جميل ما شاء الله ، الله يوفقكم جميعا ^_^

الحمد لله الامتحان سهل يسير لا غرابة فيه ولا تعقيد فهنيئا لمن اجتهد ونفذ توصيات أساتذته .. أما الآخرون فلا يلوموا إلا أنفسهم فلا عذر لهم مطلقا فى امتحان مثل هذا
رد ي عم محنا مذاكرين كل حاجة الامتحان كان طويل جدا وبايخ ولا الادب بقا
انتا مشوفتش امتحان النظام القديم كان تافه ازاى وجابين ليهم البارودى

لماذا اعراب كلمة اطفال خبر؟

الامتحااان كان سهل جدا بس الوقت كان قليل

بالتوفيق ان شاء اللة

واللة النحو كان سهل جدا هو طويل بس لذيذ واسئلتة كلها كانت موجودة فى الكتب والتعبير سهل لية بس فى ناس زعلانة
وادعو للجميع ان يوفقهم اللة فى بقية المواد