طبعا التوزيعه دي ممتازه وهترفع الدرجات كتير وخصوصا القطعة الاولي واوجد الخطأ

8 درجات للسؤال الثانى كتير طلبة كتير حلته غلط. التوزيع ممكن يظلم المتفوقين كفاية توزيع القطع و التصحيح

المدرس الي هيقبل التعديل دة مدرس فاشل وبيضيع تعبه وتعب الطلاب المتميزين الي قفلوا الامتحان
التعديل دة في غاية الظلم. واين الفرق بين الطالب الي تعب طول السنة والطالب الي هيجيب درجات من الهوا وبعدين فين صعوبة الاختيارات علشان تبقي ربع درجة وفين المدرس الي هيدي الطالب عشرة من عشرة في موضوع التعبير . ربنا يسامح كل المتسببين في ضياع تعب طالب او مجاملة طالب

المشكله الغلطه في اول سؤالين بفوره ..... والله ياجماعة انا شايف انه سلاح ذو حدين

يا خسارة تعب الطلبة و المدرسين

طب ايه العبره من حذف السؤال الربع في القصه بالرغم ان محدش اشتكي منه ولا يمكن عشان يظبط الدرجات؟

8 درجات لسؤال المواقف التافه
10 درجات للفقرة الإنشائية (منهم 4 على التنظيم ومش عارف إيه)
الرسالة المطلوب توصيلها: بلا تعليم بلا وجع دماغ .. هناك طرق أخرى للنجاح مثل الغش وإعادة توزيع الدرجات
هذا الاعتراض لا ينفي أنني كنت ومازلت ضد واضع الامتحان الذي أراد أن يتفلسف فأضاع بغبائه مجهود المدرسين والطلبة المتميزين بعد أن تساوى الجميع بإعادة توزيع الدرجات بهذا الشكل .. يعني معالجة خطأ بخطأ أفدح

ليه تذاكر وتتعب لما ممكن تستنى إعادة توزيع الدرجات؟؟؟!!!

يا خسارة تعب الطلبة و المدرسين

للأسف الطلبة الضعيفة والفاشلين هم أصحاب الصوت العالى...هم من أثاروا الضجة عند الوزير ومستشار اللغة الأنجليزية وتحقق لهم المراد للأسف.ما ذنب طالب اجاب على قطعتى الفهم صح بالكامل فى أعادة توزيع الدرجة وخاصة اذا كان أخطأ فى احد جزئيات السؤال الثانى مثلا الذى تضاعفت درجته.من الواجب ألا يضار المتفوق بأعادة التوزيع.فبهذا التوزيع يستفيد المهملين.... طلبة ال take away رغم تحفظى على واضع الأمتحان بفزلكته غير المبررة فى بعض جمل سؤالFind the mistake وبعض الهفوات الأخرى والتى اعطت الفرصة للهجوم عليه ولولا ذلك كان الأمتحان سيكون معبرا لمستويات الطلبة المختلفة مميزا للطالب المجد عن غيره.اما هذا التوزيع فهو يفيد الطالب المهمل وهو ذرا للرماد فى العيون وسيضار المتفوق الذى سيجد زميلا مهملا يقاربه فى الدرجة.:blush:http://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon8.gifhttp://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon8.gif

انا ضد اى تعديل. التعديل سيخدم الطالب الضعيف و المتوسط و سيظلم الطالب المتوفق. المفروض لا يحدث تغيير و الصعب صعب على الكل و يظهر الطالب المتفوق.

ليه تذاكر وتتعب لما ممكن تستنى إعادة توزيع الدرجات؟؟؟!!!


أعادة توزيع الدرجات...كلهات نفحات وبركات.وكل ثانوية عايمة وانت بخير.:stickjo4:

للأسف الطلبة الضعيفة والفاشلين هم أصحاب الصوت العالى...هم من أثاروا الضجة عند الوزير ومستشار اللغة الأنجليزية وتحقق لهم المراد للأسف.ما ذنب طالب اجاب على قطعتى الفهم صح بالكامل فى أعادة توزيع الدرجة وخاصة اذا كان أخطأ فى احد جزئيات السؤال الثانى مثلا الذى تضاعفت درجته.من الواجب ألا يضار المتفوق بأعادة التوزيع.فبهذا التوزيع يستفيد المهملين.... طلبة ال take away رغم تحفظى على واضع الأمتحان بفزلكته غير المبررة فى بعض جمل سؤالfind the mistake وبعض الهفوات الأخرى والتى اعطت الفرصة للهجوم عليه ولولا ذلك كان الأمتحان سيكون معبرا لمستويات الطلبة المختلفة مميزا للطالب المجد عن غيره.اما هذا التوزيع فهو يفيد الطالب المهمل وهو ذرا للرماد فى العيون وسيضار المتفوق الذى سيجد زميلا مهملا يقاربه فى الدرجة.:blush:http://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon8.gifhttp://www.thanwya.com/vb/life/icons/icon8.gif

انا متفق معاك تماما مستر محمد لومثلا جزء في سؤال المتحدثين طالب متميز فهمه غلط ضاع منه 4 درجات حوالي 1% في سؤال واحد

دولة الظلم دائما يظلم فيها المجتهد ويجد القوى فيها بغيتة والوزير طابعا خايف على منصبة ومش عايز اى وش لذلك تم تعديل الدرجات لصالح الفشلة

دولة الظلم دائما يظلم فيها المجتهد ويجد القوى فيها بغيتة والوزير طابعا خايف على منصبة ومش عايز اى وش لذلك تم تعديل الدرجات لصالح الفشلة
هل يعد هذا الأمتحان بعد أعادة توزيع الدرجات بهذا الشكل تقييما عادلا منصفا ومعبرا عن مستويات الطلاب المختلفة والفرق بين المجد والمهمل.

خلاصة القول لقد ضاع مجهودنا سدى طوال العام
يعنى اللى اشتغل زى اللى ماشتغلش

وليه كان يجيب امتحان ذي ده اصلا يستلزم منه بعد كده اعادة توزيع الدرجات

السادة الزملاء من يقوم منهم بالتصحيح يخبرنا بخصوص إجابة الجزئية رقم 4 في رقم 4 (will have run)
ابني كتبها وفقا لما ورد في اكسفورد (will run أو will be run )
فما الموقف من ذلك في التصحيح وللجميع شكري وتقديري وكل عام وأنتم بخير؟ أمنى سرعة الإفادة لماذا لم تنتبه أحد لمثل هذا؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

للاسف ضاع المجتهد والمتفوق ..... هى ايه المشكلة لو الاول حصل على 45 من خمسين ...ايه العقليات الغريبة فى الوزارة والاعلام دى

انا ضد تعديل الدرجات بهذا الشكل لانه اضاع مجهود المتميزين

المدرس الي هيقبل التعديل دة مدرس فاشل وبيضيع تعبه وتعب الطلاب المتميزين الي قفلوا الامتحان
التعديل دة في غاية الظلم. واين الفرق بين الطالب الي تعب طول السنة والطالب الي هيجيب درجات من الهوا وبعدين فين صعوبة الاختيارات علشان تبقي ربع درجة وفين المدرس الي هيدي الطالب عشرة من عشرة في موضوع التعبير . ربنا يسامح كل المتسببين في ضياع تعب طالب او مجاملة طالب

اتفق معك تماما

بداية أنا لست ضد مبدأ توزيع درجة أي سؤال تثبت العينة الجادة صعوبته ولكن ليس بمثل تلك الفضيحة اللغوية الوزارية المدوية .......
بعد هذا التوزيع العجائبي الكارثي للدرجات والذي يؤكد أنه سيظل لدينا خريجين ضعفاء المستوى في اللغة الانجليزية ، أقترح ضم الثلاث سنوات في المرحلة الثانوية إلى المرحلة الإعدادية ونقوم بتسمية آخر عام في الستة (((الصف السادس الإعدادي))) على أن يجتهد المجتهدون في وضع مرحلة ثانوية تالية لتلك السنوات الست ، لأنه من الواضح لنا أننا لن نرقى لمستوى طالب ثانوي حقيقي في مثل هذا العمر الذي فيه هؤلاء الطلبة ............ ولا حول ولا قوة إلا بالله

ضد ضد لان كداااااا مفيش تمييز ابدا بين الطلبه

هذا التعديل الظالم لم يخدم سوى المعلم الخصوصي الفاشل الضعيف عديم الضمير الذي قضى العام الدراسي باكمله في الضحك على الطلبة والطالبات وابتزاز أموالهم دون فائدة تذكر لهولاء الطلاب وبعد الامتحان جاء يصرخ ويهلل " الامتحان من خارج المنهج وانا ماعنديش ذنب" والمستفيد الثاني هو وزير التربية والتعليم الذي نسف كل القيم من اجل البقاء في منصبه الذائل. والمستفيد الثالث هو الطالب او الطالبة الفاشلة التي لم تعرف اصلا اجزاء المنهج المطلوب منها. اما الخاسر الوحيد فهو الطالب المتميز الذي تساوى الى حدا كبير مع الطالب الفاشل الضعيف الذي كان مصيره الرسوب. أما بالنسبة للامتحان فهو امتحان محترم لطالب محترم ومعلم محترم وليس لطالب فاشل او معلم خصوصي فاشل لا يعرف الا جمع المال.