منهج الجغرافيا 2014-2015
وفق الوثيقة النوعية للوزارة و التي بدا العمل بها العمل بها من الصف الاول الثانوي



جغرافيةالبيئةوالتنمية


الجغرافية والبيئة
•البيئةوالنظام البيئى.
•عناصرالنظامالبيئى.
•علاقة جغرافية التنميةوالبيئة.
•مفهوم التنمية ومجالاتها
•مفهوم جغرافية التنمية.
•مجالات جغرافية التنمية.
•علاقة جغرافية التنمية بالتخطيط والتنمية المستدامة.
•أهمية جغرافية التنمية
•دورنظم المعلومات الجغرافية فىدراسة جغرافية التنمية




جغرافية التنمية والمحافظة على الموارد الطبيعية
•مفهوم الموارد- موارد طبيعية
•أنواع الموارد الطبيعية.
•أساليب إدارة الموارد الطبيعية.
•جغرافية التنمية والمحافظة على الغابات- التربة - المعادن.
•أساليب جغرافية التنمية فىالإفادة من أشكال السطح للتنمية السياحية.



جغرافية التنمية والمحافظة على النظمالحيوية
•مفهوم النظم الحيوية.
•أنواع النظم الحيوية،وأهم خصائصها.
•أساليب إدارة المراعى، ومعوقاتها .
•أساليب إدارةالموارد المائية، وأهم مشكلاتها.
•الجهود التى تبذلها الحكومة من أجل المحافظة على النظم الحيوية، وتنميتها.
•رؤيةمستقبلية لتنمية الموارد الحيوية.



مقاييس التنمية البشرية
•مفهوم مقاييس التنمية، وأهم خصائصها.
•أنواع مقاييس التنمية البشرية.
•أهمية تنميةالمواردالبشرية.
•علاقة الخصائص السكانية بالتنمية البشرية.
•وسائلتنميةالمواردالبشرية.
•دورجغرافيةالتنميةفى مواجهةالمشكلاتالسكانية مثل) سوءالتغذية-البطالة- الفقر..(.
•استراتيجيات مستقبلية لحل المشكلات السكانية.
•دورالتعليم في التنمية البشرية.




جغرافية التنمية وأنماط النظم الاقتصادية
•مفهوم النظم الاقتصادية.
•أنماطالنظمالاقتصادية.
•أهمالمجالاتالاقتصادية.
•مؤشرات قياس التنمية الاقتصادية.
•أهمية التنمية الاقتصادية.
•متطلبات التنمية الاقتصادية فى الحاضر و المستقبل.
•مقاييس التنمية الاقتصادية.
•علاقة جغرافية التنمية بالمجالات الاقتصادية.
•أثربرامج التنمية على التوازن الاقتصادى.
•نموذج تطبيقى لمؤشرات التنمية الاقتصادية.



جغرافية التنمية البيئية والمجتمعية والثقافية البيئية
- « مفهومالتنمية »الثقافية- المجتمعية
•أبعاد التنميةالبيئية والمجتمعية والثقافية.
•استراتيجيات وأساليب التنميةالبيئية والمجتمعية
والثقافية.
•مشاريع التنمية البيئية محليًا وقوميًا،وعالميًا.
•الأنشطة التى تقوم بها المنظمات المحلية والإقليمية الدولية فىمجال التنمية.



نماذجلبعضبرامجالتنمية فىمصروالعالم
•مفهوم برامج التنمية.
•مقومات برامج التنمية.
•أنواع البرامج التنموية.
•أهم التحديات التى تواجه تنفيذ برامج التنمية، وسُبل حلها.
•دور برامج التنمية على الارتقاء بالبيئة محليًا، وقوميًا ،وعالميًا.
•نماذج لبرامج التنمية البيئية، والثقافية على المستوىالمحلي والقومى والدولى.
•أثرتنفيذ برامج التنمية محليًا ،وقوميًا، وعالميًا.
•مستوى التنمية البشرية ومستقبلها

[شكرا جزيلا اااااا اااااا

دي رؤوس مواضيع ولا دي مجرد أفكار لو دا منهج يبقى ربنا يستر على الجغرافيا والتعليم

دي موضوعات المنهج حسب الوثيقة النوعية للوزارة

وهذا المنهج اقرب الى علم الاجتماع وعلوم البيئة

واقترح تغيرها او اسنادها لمدرسي علم الاجتماع

نحن تخصص جغرافيا

اخوتى الكرام هذا المنهج تم تدريس منهج شبيه له فى الصف الأول الثانوى العام قبل الماضى وهو فى جزء منه تابع لعلم الجغرافيا لبيئية
وكذلك الدور الجغرافى فى اعداد خطط التنمية المجتمعية وهما من الفروع والموضوعات الحديثة كما تعلمون حضراتكم
لمشكلة الحقيقية ان المنهج طويل جدا وبه اجزاء متشابهة بالنسبة للطالب سوف يصعب عليه فهمه بل والتفرقة بينها مثل المجالات والاهداف و الأنماط والدور والأهمية والمتطلبات والمقاييس وغيرها من المفاهيم التى ستحيل المنهج الى مجموعة من الطلاسم بالنسبة للطالب

كذلك يعانى من مشكلة صعوبة تقييم الطلاب بالنسبة لنا كمعلمين (كيف نقيس المستوى المهارى والمعرفى والوجدانى للطلاب ) سوف نعانى منها كثيرا
الأسوأ اننا كمعلمين لم نتدرب على هذا المنهج الا قليل منا درسوه فى الجامعة وأخص بالذكر المعلمين صغار السن فهم درسوا هذه الفروع لكن كما نعلم هم كانوا يحفظون فقط للنجاح وليس للفهم والتحليل وغير ذلك اذا
نحن امام أزمة يا سادة يجب أن نساهم فيها جميعا
واشكر الاساتذة الذين طرحوا الموضوع واخص الأستاذ طلعت ليلة

ده منهج طويل جدا

للاسف المنهج ده فعلا خدناه
ونمطي جدا ويعتمد ع الحفظ بشكل كبير
ولن تجده فيه معلومة كما المعتاد لدينا
والطلبه سوف تعاني لكثره التشابه

حرام والله الطلاب اتعقدوا من كلمة جغرافيا يا ريت المستشاريين بتوع المادة يفهموا كده
والله الموفق :slap1qk6:

حسبى اللة ونعم الوكيل هذا المنهج صورة من منهج العام القبل الماضى وبعيد عن علم الجغرافيا
وانى اتسال لماذا لايتم اعداد دورات تدريبة لمدرسى القطاع الخاص لمثل تلك المناهج العقيمة وانى اتسال على سبيل المثال لماذا لايتم اعداد دورات تدريبية لنا لدراسة منهج الصف الثال الثانوى
كما ان هناك مشاكل باانسبة لمدرسى القطاع الخاص تصدقوا انى خبرة 24 عام ومرتبى 755 جنية فقط

حراااااااااااااااااااااااااام جدا الطلاب كدة هيحفظ لأنة منهج عقيم ليس بة فهم

حسبى اللة ونعم الوكيل هذا المنهج صورة من منهج العام القبل الماضى وبعيد عن علم الجغرافيا
وانى اتسال لماذا لايتم اعداد دورات تدريبة لمدرسى القطاع الخاص لمثل تلك المناهج العقيمة وانى اتسال على سبيل المثال لماذا لايتم اعداد دورات تدريبية لنا لدراسة منهج الصف الثال الثانوى
كما ان هناك مشاكل باانسبة لمدرسى القطاع الخاص تصدقوا انى خبرة 24 عام ومرتبى 755 جنية فقط

للاسف طول ما الادارات سئيه وبتاخد فلوس تحت الترابيزه هيظل القطاع الخاص
بنفس الشكل ف المرتبات انا باخد ربع مرتبك ف القطاع الخاص

هما اخدوا منهج الجغرافيا ووضعوة فى صباع كفتة وبعد كدة هيعطوة للطالب دليفرى ودة قمة الاعجاز العلمى

لماذا لايتم مناقشة الحد الادنى لاجور مدرسى القطاع الخاص اين الحكومة من اصحاب المدارس الخاصة الغير شرفاء ارحمونا

ده منهج اولى ثانوى 2012

هههههههههههههههههه ايه دا يخربيت الجغرافيا اللي بالشكل دا

دا ان كانت جغرافيا اصلا

جفرافيا؟؟؟ الصف الثانى الثانى؟؟؟ اة تمام

اللهم بلغنا ليلة القدر

رأيي الشخصي لو كانت الجغرافيا بالشكل ده يبقى من الأفضل أن نعود للتدريس بالمرحلة الإعدادية على الأقل هنلاقي حاجة نشرحها لها علاقة باللي نعرفة عن علم الجغرافيا أو الاتجاه إلى التوجيه أو الأعمال الإدارية

والله يا جماعة حرام اللى بيحصل فينا دة هى الطلبة ها تستفيد من الكلام دة بأية الموضوع عاوز وقفة جادة مع السدة مستشارى المادة اللى نايمين فى مية البطيخ لان دى مش جغرافيا دى سلطة

ايها الساده دى مش جغرافيا ده هبل السادة المستشارين يظهر والله أعلم لم يدرسوا جغرافيا أى منهج والسلام هنعمل ايه نصيبنا كده

للاسف الناس اللي بتحط المناهج ده ليس لها اي علاقة بالواقع - مفكرين اني الطالب ده عبارة عن
( بير - غويط ) ممكن تحط فيه كل حاجة ومفكرين ان المعلم معاه زجاجة فيها مياه يضع فيها المنهج ثم يسقيها الي الطالب - طيب هما لو كانو مكانا كانو حيحطو المنهج بالطريقة ده ؟؟؟؟؟؟
لذلك لازم يكون في علاقة بين واضع المنهج والطالب لكي يتعرف علي قدرات الطالب
كمان هما كده بيقللو من شان الماده وزيادة كراهية الطالب لها ونزوحهم عنها

شكراً جزيلاً لك

الف شكررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

اللهم انتقم من المنتفعين اللي داخل الوزاره كل واحد له قريب له عامل رسالة دكتوراه أو ماجستير مسروقة اساساً من جامعات اجنبية ومترجمة حرفياً والمثال واضح في منهج العام قبل الماضي والظاهر اننا احنا اتكتب علينا الحرب من اشخاص للاسف احتلوا مواقع هامة داخل الوزاره وهدفهم هو كيف يكره الطلاب مادة الجغرفيا وحسبنا الله ونعم الوكيل

جهد مشكور يا استاذنا

هل أنت متأكد من الكلام ده إذا كان صحيح دي مصيبة
هل هاكذا يتم تطوير المناهج
رحمة الله على الجغرافيا

منهج الجغرافيا القديم كان ممتاز الله يرحمه مشكلته انه طويل ياريت تختارو موضوعات تتعلق بالجغرافيا وحسبي الله ونعم الوكيل في وضع هذا المنهج

لو سمحتوا ممكن الفصل الاول من المنهج

دي موضوعات المنهج حسب الوثيقة النوعية للوزارة

وهذا المنهج اقرب الى علم الاجتماع وعلوم البيئة

واقترح تغيرها او اسنادها لمدرسي علم الاجتماع

نحن تخصص جغرافيا


ارجو التوضيح

ولا يسعنى الا ان اقول مبروك على المعلم انه كل سنه بيذاكر منهج زيه زى الطالب

يعنى المنهج هيتوافق عليه ولا لا ؟

لو فية جديد عن المنهج ممكن ترفعه لو سمحت

ياجماعة وإيه الجديد فى مصر بعد الإنقلاب اللى حصل كل شىء رجع لأصله وعدونا بتخفيف المناهج من الحشو اللى فيها وأديكو شوفتوا منهج العام الماضى للصف الأول الثانوى فى كل المواد وكم المعلومات الموجودة وجعل تدريسه فى السنة مرتين مما أدخلنا فى جدال ونقاش مع الموجهين التماثيل اللى بييجوا قال إيه بيوجهونا قسما بالله انا اللى صورت المنهج للموجه العام الماضى وكان مصمم ان المادة يمكن انهائها خلال الثلاثة أشهر وان العائق الوحيد هو كون المناهج جديدة . الإخوة الكرام أرجوا أن تفهموا ان الماضى عاد بكل سلبياته فهذه المواد ستظل مواد منتهية ولن يعطوك مساحة فى الحصة لتوجيه وتربية الطلاب سيعودوا لسيلسة إشغال الناس بلقمة العيش وإشغال الطلاب والمدرسين بالمواد العلمية وتدريسها وعدم التدريب على أية أسليب حديثة لإيصال المعلومات . آسف للتطويل فما خفى فى صدرى كان أعظم لكى الله يامصر . أستاذ أيمن عمر

حسبي الله ونعم الوكيل
ده منظر منهج
ادرسه للطلاب ازاي انا
كويس اني ماشتغلتش معهم كتير في المنهج القديم
انا كمدرس تعقدت من منهج اولي ثانوي 2012

شكراااااااااااااااااااااااااا

جزاكم الله خيراً

جزاكم الله خيراً

ابحاث مترجمه بيحطوها ويعبوا بيها الكتب لا فيها فهم ولا فيها نيله حفظ

هو دة منهج جغرافيا على اى كوكب

منهج الصف الأول سابقاً 2012-2013 م

جزاكم الله خيراً جميعاً

حسبى اللة ونعم الوكيل

دا منهج لم يجدوا له ماده فوضوعه في الجغرافيا فين الدول العربيه يابقر يلا بتحوتو المناهج

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااا :o

بعد ماقلنا منهج سنة اولى اتصلح وبقه حاجة تفرح وهيتصلح منهج تانية السنة الجاية ...... رجعولنا منهج اولى القديم بعد ماسمنوه وكبروه وعلفوه سنتين وبقه كه تنمية وكلام نظرى يعتمد على الحفظ فقط.... طيب ماتعملو منهج اعداد وزرا ..... كمثال جغرافيا النقل تمهد لوزير نقل ....وجزء من الجغرافيا الصناعية .....والتعدين وهكذا

انتا المثالى الاعلى با معلم الجغرافيا الاول

كتموتو حلوه ياجغرافيا دى مستشاروك دبحولنا القطة

:028ja7::028ja7::028ja7::romarioxp6::romarioxp6::r omarioxp6::028ja7::028ja7::028ja7:

فعلا كما قال الزملاء منهج طلاسم واقرب لعلم الاجتماع والتنمية البشرية ... الا يؤخذ رأي مدرسي الجغرافيا في هذه المناهج وهل اجروا عليه اختباراتهم ام اننا وطلابنا حقول تجارب ... لماذا حذفت جرافية الوطن العربي

مشكوووووووووووووووووووووور

مشكوررررررررررر