حسام نصر
05-08-2008, 05:48 PM
الجزء الثانى : اسئلة الكفاءة التربوية بعد كسر كلمة المرور لبنك الاسئلة الخاص باختبارات كادر المعلمين
وتستمر المفاجأة : بفضل الله وبعد طرح الجزء الأول من اسئلة مادة مهارات اللغة العربية نعود ونطرح الجزء الثانى من الاشئلة ولكن هذه المرة الأسئلة الخاصة بالكفاءةالتربوية الخاصة بكادر المعلمين:
1)الدور الرئيسى للمعلم هو .................
أ) تدريس المقرر الدراسى
ب) مساعدة التلميذ المتخلف
ج) تعويد التلميذ على التأدب
د) استثارة التلميذ للتعلم
2) يمكن تعريف الأهداف التربوية على انها .................
أ) عبارات تصف نواتج حياتية مرغوبة
ب) عبارات سلوكية ينتظر حدوثها فى شخصية التلميذ
ج) عبارات تصف تغيرات فى النظام التعليمى
د) جميع ماسبق
3)كل ممايأتى يعتبرمن معايير اختيار محتوى المنهج ماعدا .....................
أ) الصدق
ب) الاهمية
ج) التكامل
د) القابلية للتعليم
4)يقتصر التقويم التربوى على
أ) تقويم اداء التلميذ فقطمن اجل تشخيص العيوب
ب) تقويم آداء المعل ممن أجل اكتشاف نقاط القوة ونقاط الضعف
ج) تقويم العملية التربوية بمكوناتها المختلفة
د) التعرف على الاهداف التى تم تحقيقها
5)تتصف الاختبارات الموضوعية بانها .......................
أ) خالية من فرص التخمين
ب) صعوبة الإعداد
ج) تقيس الجوانب اللا شعورية
د) تتيح للتلميذ تنظيم افكاره
6)يقصد بموضوعية الاختبار .....................
أ) أن يعطى نتائج متقاربة فى المرات المختلفة
ب) أن يعطى نفس النتائج إذا أعيد تطبيقه
ج) أن يقيس ماوضع لقياسه
د) ان يعطى نفس النتائج مع اختلاف المصحح
7)يعد الواجب المنزلى الذى يكلف التلميذ بعمله جزءا من .................
أ) وسائل التدريس
ب) المنهج
ج) التقويم
د) طريقة التدريس
8)صدق محتوى المنهج هو......................
أ) أهميته بالنسبة للمجال المعرفى
ب) أهميته بالنسبة للمتعلم
ج) صحته ودقته
د)كل ماسبق
9)من الشروط الرئيسية للتعلم....................
أ) استعدات المتعلم
ب) المعلم
ج) التغذية الراجعة
د) معاملة الوالدين
10)يركز نظام التقويم الشامل على .....................
أ) طرق التدريس
ب) اكتساب المفاهم
ج) المتعلم
د) صياغة الأهداف التربوية
وتستمر المفاجأة : بفضل الله وبعد طرح الجزء الأول من اسئلة مادة مهارات اللغة العربية نعود ونطرح الجزء الثانى من الاشئلة ولكن هذه المرة الأسئلة الخاصة بالكفاءةالتربوية الخاصة بكادر المعلمين:
1)الدور الرئيسى للمعلم هو .................
أ) تدريس المقرر الدراسى
ب) مساعدة التلميذ المتخلف
ج) تعويد التلميذ على التأدب
د) استثارة التلميذ للتعلم
2) يمكن تعريف الأهداف التربوية على انها .................
أ) عبارات تصف نواتج حياتية مرغوبة
ب) عبارات سلوكية ينتظر حدوثها فى شخصية التلميذ
ج) عبارات تصف تغيرات فى النظام التعليمى
د) جميع ماسبق
3)كل ممايأتى يعتبرمن معايير اختيار محتوى المنهج ماعدا .....................
أ) الصدق
ب) الاهمية
ج) التكامل
د) القابلية للتعليم
4)يقتصر التقويم التربوى على
أ) تقويم اداء التلميذ فقطمن اجل تشخيص العيوب
ب) تقويم آداء المعل ممن أجل اكتشاف نقاط القوة ونقاط الضعف
ج) تقويم العملية التربوية بمكوناتها المختلفة
د) التعرف على الاهداف التى تم تحقيقها
5)تتصف الاختبارات الموضوعية بانها .......................
أ) خالية من فرص التخمين
ب) صعوبة الإعداد
ج) تقيس الجوانب اللا شعورية
د) تتيح للتلميذ تنظيم افكاره
6)يقصد بموضوعية الاختبار .....................
أ) أن يعطى نتائج متقاربة فى المرات المختلفة
ب) أن يعطى نفس النتائج إذا أعيد تطبيقه
ج) أن يقيس ماوضع لقياسه
د) ان يعطى نفس النتائج مع اختلاف المصحح
7)يعد الواجب المنزلى الذى يكلف التلميذ بعمله جزءا من .................
أ) وسائل التدريس
ب) المنهج
ج) التقويم
د) طريقة التدريس
8)صدق محتوى المنهج هو......................
أ) أهميته بالنسبة للمجال المعرفى
ب) أهميته بالنسبة للمتعلم
ج) صحته ودقته
د)كل ماسبق
9)من الشروط الرئيسية للتعلم....................
أ) استعدات المتعلم
ب) المعلم
ج) التغذية الراجعة
د) معاملة الوالدين
10)يركز نظام التقويم الشامل على .....................
أ) طرق التدريس
ب) اكتساب المفاهم
ج) المتعلم
د) صياغة الأهداف التربوية