أكد الدكتور محمود أبوالنصر، وزير التربية والتعليم، أنه وفقًا للخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم 2014 /2030، فإنه سيتم تطبيق وثيقة المستويات المعيارية لخريج التعليم قبل الجامعي في إعداد المناهج الدراسية، وعناصرها في جميع المراحل الدراسية مع حلول عام 2016 /2017.

وأوضح أن مشروع المستويات المعيارية لخريج التعليم قبل الجامعي، يعني وضع إطار للمؤهلات الدراسية بما يعني الهدف من كل مرحلة تعليمية، والاستفادة التي ستعود على الطالب.

ولفت إلى أنه خلال هذه المرحلة سيتم تطوير أدوات التقويم والمستويات المعيارية لكل مادة من المواد الدراسية في جميع صفوف التعليم قبل الجامعي وتطبيق اختبارات قومية مقننة لوضع خط البدء، ومستهدفات مرحلية وقياس أثر تطبيق المناهج الجديدة والمطورة.

وأضاف، في تصريحات خاصة لـ"فيتو"، أنه: سيتم تقديم مناهج ومصادر للتعلم في الرياضيات والعلوم واللغات، وفق المعايير العالمية، وتستند إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصال التفاعلية، وتبدأ هذه المناهج بحلقة التعليم الابتدائي وتنتهى بالثانوي.

وأشار إلى تطوير مناهج ومصادر تعلم اللغة العربية والتربية الدينية والمواد الاجتماعية بناءً على الخبرات السابقة، ولتعميق مفاهيم المواطنة والهوية، وإعداد أدلة لتأليف الكتب ومصادر التعلم في ضوء المعايير المستهدفة.

http://www.vetogate.com/1259600

ياترى عنده مدرسين فاهمين ده ولا لسه هانعلمهم

اسوا منهج علوم في العالم في مصر كما وكيفا مناهج عار

أرى تقسيم الثانوية العامة إلى أربع اقسام : علمي علوم \ علمي رياضة\أدبي\وقسم المجموعة الشاملة ( علمي + أدبي ) بالإضافة إلى عودة المستوى الرفيع للثانوية العامة + عودة الإقتصاد والإحصاء للمجموع بالإضافة إلى إضافة مواد جديدة

مثل التسويق وادارة الاعمال والقانون وعلم السياسة ومواد علوم الفضاء والقضايا المعاصرة والعلاقات الدولية والرياضيات 1 بمنهج جديد وعلم المواد والطبيعة ورياضة متقدمة وفيزياء متقدمة وكيمياء متقدمة والتوسع فى اللغات بالثانوية العامة الجديدة بحيث يختار الطالب لغة اضافية تساعده على رفع مجموع الثانوية العامة الجديدة والراى الاخر رفع درجات اللغة العربية واللغات والعلوم والرياضيات والمواد الادبية الى 100 درجة وعودة المستوى الرفيع للثانوية العامة حتى لو على حساب الاسرة لتحسين المجموع

اضافة الحاسب الالى والتكنولوجيا الى مجموع الثانوية العامة

ارى تعديل مجموع الثانوية العامة الجديدة حتى لايتعارض مع النظام القديم وارى فى الصف الثالث الثانوى الجديد حرية الاختيار للطالب مثل علمى علوم وعلمى رياضة وادبى وعلمى شامل مثل الكيمياء والاحياء والفيزياء والعلوم البيئية والجيولوجيا وعلوم الفضاء وكيمياء متقدمة وفيزياء متقدمة ورياضة متقدمة والحاسب الالى وقسم المجموعة الشاملة علمى وادبى معا لدخول الطالب الكليى التى يرغب فيها

ارى مادة المستوى الرفيع كمادة اساسية بحيث يهتم بها الطلاب ولا يحدث اهمال هذه المادة ويجب المستوى الرفيع من مادة اومادتين مثل يختار الطالب مادة علمية ومادة ادبية بحيث يخفف صعوبة المادة الاولى الذى اختارها

ارى فصل الجيولوجيا عن البيئة لجعل هذة المادة كل مادة منفصلة عن الاخرى لاستيعاب الطلاب وحتى لاتختلط المعلومات ببعضها وكذلك علم النفس والاجتماع والفلسفة والمنطق والاقتصاد والاحصاء

محاربة الدروس الخصوصية ويجب مذاكرة هذه المواد كلها عن طريق شرح المدرس فى المدرسة والاسطوانات التعليمية على الكمبيوتر حتى لاتتكلف الاسر المصرية مبالغ باهظة لمواد الثانوية العامة الجديدة وهذا يوفر للاسر المصرية كل هذه المبالغ الكبيرة وتوفر هذه المبالغ للجامعات سواء الحكومية او الخاصة

ارى تبسيط المواد العلمية والادبية بطريقة مباشرة للطلاب المقصود تلخيص المعلومات حتى لا يحدث صعوبة فى استيعاب المعلومات

اضافة مادة الاخلاق والامن المهنى للثانوية العامة الجديدة للاستفادة فقط وليس ضمهم للمجموع ويجب برامج ثقافية عن علوم الفضاء والعلوم المتكاملة لمعرفة ثقافة الطلاب بالثانوية العامة الجديدة

ارى عودة التحسين للثانوية العامة اربع مرات اولا المرتين الاوليتين مجانا والمرتين الاخريتين على حساب هذه الاسر المصرية لتحسين مجموع الثانوية العامة الجديدة

يجب عمل فصول الخدمات لطلاب المنازل على مستوى الجمهورية لتحفيزهم على حضور الحصص بالمدارس للاستفادة من شرح المدرسين وتحصيل نتائج افضل اخر العام

يجب على طلاب الثانوية العامة الجديدة ان يسلموا الكتب الى الدفعة الى جاية بعيدهم بعد اللامتحان وظهور النتيجة لتوفير ثمن الكتب وحتى لاتتكلف الوزارة ثمنا باهظا فى اسعار الكتب

بالنسبة لمشروع البكالوريا يجب مواد جديدة مثل ادارة الاعمال والقانون والتسويق وعلم السياسة والعلاقات الدولية ومادة القضايا المعاصرة والعلوم الزراعية والصناعية والحاسب الالى وعلم المواد والطبيعة وعلم الفلك وعلوم الارض والحياه والكيمياء المتقدمة والفيزياء المتقدمة والرياضيات المتقدمة والرياضيات 1 منهج جديد والرياضيات الطبيعية والرياضيات الاساسية وعلوم الفضاء والنانو تكنولوجى لزيادة معرفة الطلاب بالمعلومات ولانها مواد مهمة تضاف للمجموع ويجب عودة الاقتصاد والاحصاء لمجموع الثانوية العامة والمستوى الرفيع وعودة التحسين للثانوية العامة الجديدة لرفع مجموع الثانوية العامة الجديدة

يجب اضافة مواد جديدة مثل النبات وعلم الحيوان ومهارات التفكير وعلوم الاتصال بالثانوية العامة الجديدة ويجب تقسيم الميكانيكا والديناميكا والاستاتيكا الى ثلاث موادرياضية كل منهما مادة منفصلة لاستيعاب المعلومات وكذلك الهندسة الفراغية والجبر وحساب المثلثات والتفاضل والتكامل

يجب اضافة مواد جديدة مثل الطاقة النووية والبترول والطاقة الشمسية والضوئية وعلوم الطيران باعتبارها مواد جديدة ويجب تطوير التعليم الى الاحدث لزيادة مهارات الطلاب وتوعيتهم بالمعلومات ويجب رفع هذه المواد الى 100 درجة واطالب بعودة الاقتصاد والاحصاء والمستوى الرفيع والتحسين لتحسين درجات الثانوية العامة الجديدة وتعويض الدرجات الضعيفة

حسبي الله ونعم الوكيل في مناهج متخلفة هبرة عبيطة للعلوم وفيزياء وكيمياء كلها عن نجوم في دولة يقعد طالب عام ونصف لا يدرس الكيمياء

اما بالنسبة للتعليم الفنى يجب تحويل التعليم الفنى الى ثانوى عام مثا ادبى تجارى وعلمى زراعى وعلمى صناعى للقضاء على البطالة بعد الدبلوم المقصود بهذا الكلام ادبى تجارى يدرس كل المواد التجارية وعلمى صناعى يدرس كل المواد الصناعية وعلمى زراعى يدرس كل المواد الصناعية للقضاء على نظرة المجتمع المتدنية للتعليم الفنى بل الثانوى العام الشامل قسم علمى رياضة وعلوم وادبى وادبى تجارى وعلمى زراعى وعلمى صناعى للاستفادة من مواد التعليم الفنى بدلا من التقلص منه ويجب عمل قسم للسياسة فى المواد التجارية لدخول الطلاب كلية الاقتصاد والعلوم السياسية وهذا راى للقضاء على التعليم الفنى بانواعة للقضاء على البطالة ويمكن للطلاب ان يكملوا تعليمهم ويحصلوا على وظيفة المقصود بذلك الاثنين معا

اما بالنسبة للنسيج فى الصنايع والبياض والملابي الجاهزة يجب تحويل هذه الاقسام الى تعلم اختيارى مثل الوظائف والعجائن بالزراعة فيجب تحويلها الى مهنة تدريب خارج التعليم لانتقاء المواد الزراعية والصناعية والتجارية من المهن

يجب فى الثانوية العامة الجديدة الاستعانة بالمناهج العالمية بجانب المناهج المحلية حتى لاننسى المناهج الوطنية المحلية وحتى لايحدث تخريب لعقول الطلاب المقصود ان الثانوية العامة الجديدة تنقسم الى قسمين 1-مناهج عالمية
2-مناهج محلية
ان يختار الطالب بين مناهج عالمية او مناهج محلية حسب ميول الطالب فى الثانوية العامة الجديدة

راى ان يجب على الوزير ان يرى بارائى بالنسبة للثانوية العامة الجديدة

لكي نطبق مناهج عالمية في أي مادة فلابد أن تكون المدارس علي مستوي تلك العالمية ، و هل يمكن تسيير قطار بالسرعة الفائقة على نفس قطبان القطارات العادية؟ هل يمكن تطبيق المناهر العالمية بفصول تتعدي كثافتها 70 تلميذا؟ حقاً إنها أحلام اليقظة .

كل تعديل يكون دائما اسوء من السابق كما تم سابقا
ويجب الغاء كل المواد التى لاتضاف للمجموع لعدم اهتمام الطالب بها