امتحان محافظة الدقهلية حاسب آلي 2015

جزاكم الله خيرا أولا على سرعة رفع الامتحانامتحان رائع وفى مستوى الطالب المتوسط

عندى ملاحظة اولية في السؤال الثالث : اكتب نتيجة تنفيذ الكود
form1.controlbox=false
هو احنا لما بنكتب كود خاص بالنموذج بنكتب form والا بنكتب me الكود كده غلط ولو الى حط الامتحان جربه على البرنامج هيحط خط ازرق ومش هينفذ اصلا

وبرده بكرر مفيش فايده

بالنسبه لخريطه التدفق لخبطت الطلاب لان قيمه البدايه اكبر من قيمه النهايه

عندى ملاحظة اولية في السؤال الثالث : اكتب نتيجة تنفيذ الكود
form1.controlbox=false
هو احنا لما بنكتب كود خاص بالنموذج بنكتب form والا بنكتب me الكود كده غلط ولو الى حط الامتحان جربه على البرنامج هيحط خط ازرق ومش هينفذ اصلا

وبرده بكرر مفيش فايده


كلام حضرتك تمام لابد من استخدام كلمة Me بدلا من Form1

http://uploads.sedty.com/imagehosting/439354_1390092702.gif

عندى ملاحظة اولية في السؤال الثالث : اكتب نتيجة تنفيذ الكود
form1.controlbox=false
هو احنا لما بنكتب كود خاص بالنموذج بنكتب form والا بنكتب me الكود كده غلط ولو الى حط الامتحان جربه على البرنامج هيحط خط ازرق ومش هينفذ اصلا

وبرده بكرر مفيش فايده

أتفق معك تماماً ميس ايمي
بالنسبه لخريطه التدفق لخبطت الطلاب لان قيمه البدايه اكبر من قيمه النهايه

الكتاب مليان تدريبات وأنشطة عن خرائط التدفق وده رايح يجيب سؤال مش موجود ولا حتى يشبهه وكل الفكرة ان الطالب هنا هيطرح بدلاً من انه هيجمع كما تعود
وكالعادة امتحان طويل جداً مقارنة بكثير من المحافظات

ملاحظات فى امتحان الدقهلية
1- بالنسبة للسؤال الاول . النقطة رقم 3 فى صح وخطا لغة الالة هى اللغة الوحيدة التى يفهمها الكمبيوتر وينفذ اوامرها ويتم ترجمة جميع اللغات اليها . كدة تبقى الاجابة صح ام خطا
انا بقول الاجابة صح لان بيقصد جميع لغات البرمجة يتم ترجمتها الى لغة الالة

2- بالنسة للخريطة فى السؤال الثالث هتبقى الخريطة من النوع الثالث طباعة الاعداد . بس هو قال اعداد فردية من 7-3 دة معناة ان هيطرح مش هيجمع
والبداية ستكون ب7 والنهاية تكون ب3 والزيادة ب2

3- بالنسبة لكتابة ناتج الكود نقطة رقم 2 . هو كاتب الكود ( form1.controlbox=fale ) كدة يتم اخفاء صندوق التحكم والمفروض كان قال كلمة me بدلا من form لو كتبت كدة هيبقى فى خط ازرق تحت form1 وهيبقى فى خطا فى الكود
4- الكود الاخير هو قايل وزاة التربية والتعليم "" = label . text
هل فى خطا فى ورقة الأسئلة وكاتب علمتين التنصييص جمب بعض بالخطا ام ان واضع الامتحان قاصد يتبها كدة . لان لو قاصد يبقى هنا يحدث خطا اثاء تشغيل البرنامج لازم توضع القيمة وهى وزارة التربية والتعليم بين علمتين تنصيص كالاتى " وزراة التربية والتعليم " ارجو التوضيح من الزملاء

اولا : سؤال أخى الكريم عن مدى صحة الكود
form1.controlbox = false
الكود صحيح 100 × 100 وذلك لفهمنا الخاطئ لكلمة me
حيث تشير كلمة me الى النموذج الحالى أى الذى يتم كتابة الكود فى تصنيفه
اما اذا كنت مثلا فى النموذج Form2 وترغب فى كتابة كود خاص بالنموذج Form1 فإن الكود سيكون صحيحا
فالسؤال لم يحدد فى أى تصنيف ( نموذج ) يتم فيه كتابة الكود

ثانيا : بالنسبة للخريطة :
يجب ان نعطى أفكار جديدة للطلبة فى خرائط الكتاب حتى لا تكون العملية مجرد حفظ تمارين فقط
ولكن فهم وابداع

تعليقي على الإمتحان في عجالة :

أولا : السؤال الأول (أ) صح أم خطأ :
3- لغة الآلة هي اللغة الوحيدة التي يفهمها الكمبيوتر ويتم ترجمة جميع اللغات إليها. (عبارة غامضة تحمل الإجابتين وإن كنت أميل لكونها خطأ)


بالنسبة للخريطة فكرة قاسية (الطلاب أصلا تايهين في وسط الخرايط ويغفل واضع الإمتحان إن الطالب لا يهتم بالمادة الإهتمام الكافي ثانيا الفكرة موجوده في التيرم التاني)

بالنسبة للأكواد الأستاذ واضع الإمتحان كاتب اسم كل أداة بالإنجليزي والترقيم بالعربي (لايملك أدنى أدبيات التعامل مع برنامج الوورد )

قيمة الخاصية text حاطط علامتي التنصيص قبل كلمة وزارة التربية والتعليم


وأخيراً ربنا يتوب علينا ويعوض علينا في المادة دي

اولا : سؤال أخى الكريم عن مدى صحة الكود
form1.controlbox = false
الكود صحيح 100 × 100 وذلك لفهمنا الخاطئ لكلمة me
حيث تشير كلمة me الى النموذج الحالى أى الذى يتم كتابة الكود فى تصنيفه
اما اذا كنت مثلا فى النموذج Form2 وترغب فى كتابة كود خاص بالنموذج Form1 فإن الكود سيكون صحيحا
فالسؤال لم يحدد فى أى تصنيف ( نموذج ) يتم فيه كتابة الكود

ثانيا : بالنسبة للخريطة :
يجب ان نعطى أفكار جديدة للطلبة فى خرائط الكتاب حتى لا تكون العملية مجرد حفظ تمارين فقط
ولكن فهم وابداع



جزاك الله خير
حضرتك بتقول ان الكود صح لاننا لو كنا في form2 وكتبنا كود ل form1 يبقى صح الكلام ده حضرتك او المدرسين تعرفه لكن في المنهج كان الكلام على النموذج الحالى وازاى اتعامل معاه ومع اكواده
لكن الطالب المسكين الى درس منهج من غير كتاب ومن غير عملى كمان لان انا واحدة من الناس معنديش معمل فشغاله على الخيال وربنا العالم كنت بعمل ايه عشان اوصل المعلومه للطالبه انا مش ضد الاسئلة الى عايزة تفكير لكن ضد الاسئلة الى تلخبط الطالب
بالنسيه للخريطة ما عنده 25 خريطة ممكن يجيب منهم او شبهم حتى ايه الداعى اجيب افكار ما عدتش على الطالب اصلا وممكن تلخبطة

شكرا ليكم انتم او على الموقع الممتاز ده بكل خدماته وده اقل حاجه الواحد يعملها

ممكن الحل؟؟

الغلط مش علية والواد حكشة بتاع السيبر اللى تحت منة اللى الموجه كتب عنده الامتحان امكانياتة كده

[b]طب لو سمحتم توزيع درجات الامتحان والخريطه عليها كام درجه

السؤال الأول أ 2 ب 4



السؤال الثاني أ 2 ب 5



السؤال الثالث أ الخريطة 3 ب 4

توزيع درجات امتحان الدقهلية
السؤال الأول أ 2 درجة ب 4
درجة


السؤال الثاني أ 2 درجة ب 5
درجة


السؤال الثالث أ الخريطة 3 درجة ب 4
درجة