بعد اذن منتدانا العظيم :
نخصص هذه الصفحة للتفاعل مع جميع الاعضاء مدرسين وطلاب عن طريق طرح اسئلة فى :
1- ال vocabulary
2- ال grammar
3- حروف الجر
4- ال idioms
5- افعال تاتى مع كلمات معينة
6- the mask of gold
7- ال paragraph
8- ال letter
9- الترجمة
10 - ال dialogue
11- ال mini-dialogue
12 - ال places & speakers
او اى مشكلة تواجهك فى موضوع فى منهج الثانوية العامة للغة الانجليزية ولتكن هذة الصفحة بمثابة دروس تقوية لابنائنا الطلاب يساعدنى فيها بالقطع العباقرة اساتذة المنتدى فى الرد على اسئلة الطلاب والمشاكل التى تواجهم طوال العام الدراسى 2008 - 2009 .. وفقكم الله الى ما يحبه ويرضاه

unreal past
الماضى غير الحقيقى
استخدامه :
يعبر عن التمنى ( فعل سوف يحدث فى المستقبل) ويعبر عن الندم ( فعل حدث فى الماضى )

الكلمات الدالة على الماضى غير الحقيقى :
i wish / if only / suppose بمعنى اتمنى ( مستقبل) ويا ليت ( ندم )


ملاحظات هامة جدا...
1- فى المستقبل نستخدم ( could ) مع i / we
( would ) مع باقى الضمائر
i wish i could be a doctor

2- فى المضارع نستخدم ( ماضى بسيط ) اى التصريف الثانى للفعل ...
if only our uncle was with us now

3- فى الماضى نستخدم ( ماضى تام ) اى had + p.p
i wish i had met ali at the party yesterday

4- فى حالة الاستحالة نستخدم ( were ) مع جميع الضمائر..

i wish i were a king


( i didn't study hard last year and now i'm sorry ( i wish
i wish i had studied hard last year

if only they ..........do that noise again
a) won't b) wouldn't c) couldn't d) didn't


( i regret starting to smoke ( if only
if only i hadn't started to smoke


لاحظ ان
الفعل regret مضارع الا انه يعبر عن فعل حدث فى الماضى لذلك استخدمنا ماضى تام
فى المضارع والماضى نراعى نفى المثبت واثبات المنفى لان الماضى غير الحقيقى فى هذة الحالة يعنى مضاد ما هو واقع ....

والله يا استاذ وائل انا نفسى اشتغل
انا وحشنى الانجليزى
ومعاك فى فكرتك قلبا وقالبا ان تقبلتنى معك فى موضوعك

سوف ابدأ مشاركتى بقطعة ترجمة حتى يبدأ الطلاب بالتفاعل معنا وان شاء الله موضوعك يفرقع فى المنتدى

Since the early 1970s, women's status has been changing, mostly because an increasing number of women have joined the nonagricultural workforce. According to government estimates, the number of working women doubled from 500,000to 1 million between 1978 and 1980. By 1982 women accounted for 14 percent of all wage-earning and salaried employees throughout the country. Although substantial numbers of women were in the professions, particularly education, engineering, and medicine, most women held low-paying jobs in factories, offices, and service industries. Half of all employed women held jobs such as street cleaners, janitors, hotel and domestic servants, and hospital aides. In 1990 women accounted for more than 12 percent of all industrial workers; most female factory workers were in textiles, food processing, and pharmaceuticals.

ويا ريت الطلبة تبدأ تهتم شوية ونصحح لهم التمارين
يالا عايزين نشوف احسن ترجمة

يا اهلا بيك[/B[B]
] يا مستر بدوى حضرتك تشرفنى طبعا وسعيد جدا بانضمامك ليا فى هذا العمل لعل الله يجعله فى ميزان حسناتنا......

unreal past


الماضى غير الحقيقى

استخدامه :
يعبر عن التمنى ( فعل سوف يحدث فى المستقبل) ويعبر عن الندم ( فعل حدث فى الماضى )

الكلمات الدالة على الماضى غير الحقيقى :
i wish / if only / suppose بمعنى اتمنى ( مستقبل) ويا ليت ( ندم )


ملاحظات هامة جدا...
1- فى المستقبل نستخدم ( could ) مع i / we
( would ) مع باقى الضمائر

i wish i could be a doctor


2- فى المضارع نستخدم ( ماضى بسيط ) اى التصريف الثانى للفعل ...
if only our uncle was with us now

3- فى الماضى نستخدم ( ماضى تام ) اى had + p.p
i wish i had met ali at the party yesterday

4- فى حالة الاستحالة نستخدم ( were ) مع جميع الضمائر..

i wish i were a king


( i didn't study hard last year and now i'm sorry ( i wish
i wish i had studied hard last year

if only they ..........do that noise again
a) won't b) wouldn't c) couldn't d) didn't


( i regret starting to smoke ( if only
if only i hadn't started to smoke


لاحظ ان
الفعل regret مضارع الا انه يعبر عن فعل حدث فى الماضى لذلك استخدمنا ماضى تام

فى المضارع والماضى نراعى نفى المثبت واثبات المنفى لان الماضى غير الحقيقى فى هذة الحالة يعنى مضاد ما هو واقع ....


فكرة رائعة و مشاركة هايلة من عضو متميز
إضافة صغيرة لا تقلل من شأن المشاركة الرائعة

يستخدم المضاي الغير حقيقي (unreal past ) أيضا مع الحالة الثانية لقاعدة if للتعبير عن الاستحالة في المضارع.
e.g Badawy doesn't have enough money to buy a helicopter. (If
If Badawy had enough money, he would buy a helicopter

e.g Tarek can't join the army becasue he is short (if
If Tarek were (was) not short, he would join the army

نلاحظ من المثالين:
- اننا حتى يستقيم المعنى مع if نفينا المثبت و أثبتنا المنفي في المثالين (احيانا تشذ هذه القاعدة حسب المعنى)
- يمكن استخدام were مع كل الضمائر مع الماضي الغير حقيقي (كما سبق و ذكر)

و شكرا

قواعد أهم الأفعال :

يسمح Allow ( object ) to + inf.

يسمح Let ( object ) + inf.

يحدث / يسبب Cause ( object ) to + inf.

يمكن Enable ( object ) to + inf.

يجعل Make ( object ) + inf. / adj.

يقنع Persuade ( object ) to + inf.

يوعد Promise ( object ) to + inf.

يتهم Accuse ( object ) of + ving / n

يتهم Charge ( object ) with + ving / n

يلوم ( شخص ) على Blame ( somebody ) for + ving / n

يرجع اللوم على Blame ( something ) on + n / object

يزود ( شخص ) بـ Provide ( somebody ) with + object

يمد بشئ من اجل .. Provide ( something ) for + object

يهنئ....... على Congratulate ( somebody ) on + ving / n

يقضى ( فترة زمنية فى ) Spend ( time ) + ving

ينفق مال على Spend ( money ) on + object

يستغرق وقتا فى Take ( time ) to + inf

يعتذر( لشخص) عن... Apologize to ( somebody ) for + ving / n



يقرر ان Decide to + inf.



يستقر على / يحدد Decide on + ving / n

يشجع ....على Encourage ( object ) to + inf

يمنع / يحبط ....من Discourage ( object ) from + ving / n

يكافئ بـ ( المكافاة ) Reward ( object ) with + prize

يكافئ على ( عمل ) Reward ( object ) for + work



يرغم / يجبر ... على Force ( object ) to + inf



ينتقد على Ving / n+ criticize ( object ) for

يحمى / يقى من... protect ( object ) from / against + ving / n

يذكر ... بـ remind ( object ) of + ving / n

ينصح ....... بـ advise ( object ) to + inf.
يوصى ب / يزكى recommend ( something ) for ( somebody ) to + inf.

Recommend ( somebody ) ( something ) to + inf


يفضل ......على...... prefer ( ving ) to ( ving )
Prefer ( n ) to ( n )
Prefer ( to + inf ) rather than ( inf )
Would prefer (to + inf ) rather than ( inf. )
Would rather ( inf ) than ( inf )

لاحظ ان

الفعل make فى المبنى للمجهول يكون كلاتى :
object + be + made to + inf
the police made the thief confess
the thief was made to confess

الفعل let فى المبنى للمجهول يحول الى allow
the teacher let me enter
i was allowed to enter

وفقكم الله الى ما يحبه ويرضاه

مرفق بعض اسئلة الـ Rewrite
على موضوع
الاستاذ وائل

والموضوع هام جدا

kنشكركم على هذا الجهد العظيم المبذول من سيادتكم ولكم جزيل الشكر والاحترام --جزاكم الله خيرا عن هذا العمل وجعله فى ميزان حسناتكم

شكر وتقدير خاص لاخى مستر بدوى على انضمامه العملى لى فى هذه الدروس


استاذ وائل
مفيش لا وقت للشكر
ده موضوعك وانا مساعد ليك وانت المشرف عليه

يا اكسبيرت أنت فعلا كذلك روعة و جمال و نشاط هو ده اللعب
يا جماعة نفسنا في نهضة حضارية تبدأ من هذا المنتدي
الدنيا محتاجة لكم علشان تعلموها الحق
يا سلام يا أساتذة لو نرجع تاني و نكون أحسن ناس في الدنيا
ياه بأحلم ييجي الطلاب من بره و يكون حلمهم شهادة من عندنا ذي ما بيحصل العكس دلوقتي
و تكون الشهادة في الجامعات المصرية أقوي من الشهادة في الجامعات بره
ياه والخير يكتر و الناس تحب بعض
ياه محدش يصحيني من الحلم ........... سلام

www.geocities.com/muhammadshehata1 (http://www.geocities.com/muhammadshehata1)
ده موقع تحت التأسيس لو حد ليه فكرة يشرفني

* ما ياتى بعد If يسمى ( فعل الشرط ) والفعل الاخر يسمى ( جواب الشرط )
بسم الله الرحمن الرحيم

Zero conditional
الحالة الصفرية

التكوين :
مضارع بسيط , مضارع بسيط IF

* المضارع البسيط :
- التصريف الاول للفعل مع اضافة s / es لضمائر المفرد الغائب ( فى المعلوم )
- don't / doesn't + inf ( فى النفى )
- am / is / are + p.p ( فى المجهول )

Examples

IF water boils , it evaporates

IF we don't water plants , they die

IF metals are heated , they expand]

متى نستخدم الحالة الصفرية :

1- مع الحقائق العلمية والكونية عندما يكون الفاصل الزمنى بين فعل الشرط وجواب الشرط صفر
2- عندما لا يكون هناك استثناء ( شرط لابد من توافره )
" فمثلا لا توجد مياه على وجه الارض اذا تم غليانها لا تتبخر وانما تتبخر دائما عند درجة الغليان .

هام جدا :

* يفضل استخدام المبنى للمجهول عند التعبير عن الحقائق العلمية فى الحالة الصفرية.

وفقكم الله الى ما يحبه ويرضاه

First Conditional

الحالة الاولـــى

التكوين :

will + inf
can + inf , ( مضارع تام ) مضارع بسيط IF
may + inf
امـــــــــر

* المضارع التام ( have / has + p.p ) يمكن ان يحل محل المضارع البسيط فى الحالة الاولى....

* الامر هو الفعل فى المصدر فى اول الجملة , ولنفى الامر نضع قبله Don't ....


Examples



If Samy studies hard , he will succeed
has studied

IF you arrive early , call me

* تعبر الحالة الاولى عن فعل محتمل حدوثه فى المستقبل...

متى نستخدم الحالة الاولى :

1- عند وجود اشارة للمستقبل ...
2- فى حالة ان الفعلين ( فعل الشرط وجواب الشرط ) لم يحدثا بعد ...

It may rain tomorrow . In that case , I will take the umbrella ( IF



IF it rains tomorrow , i'll take the umbrella

هام جدا :

* عند وجود otherwise / or ( تحذير / تهديد ) نقوم بنفى فعل الشرط اذا كان مثبتا والعكس صحيح وعدم تغيير جواب الشرط من ناحية الاثبات او النفى.....

you must arrive on time otherwise you can't attend the lecture

IF you don't arrive on time , you can't attend the lecture

وفقكم الله الى ما يحبه ويرضاه
[U]استاذ / وائل العدل





الاسئلة مهداة من استاذ / بدوى الدجوى

1) 1- I will borrow some money . In that case ,I will buy the car .
( If ……… )
2) 2- I’ll have money . If so , I’ll travel abroad .
( If ……… )
3) 3- Keep quiet otherwise I'll dismiss you .
( If ……… )
Don't come late or else I won't let you in
( If ……… )

Second Conditional

الحالة الثــــانية

التكوين :

would + inf , ماضـى بسيـط IF
could + inf
might + inf

* من تطبيقات الحالة الثانية : ( حالة الاستحالة واعطاء النصيحة )

IF I were you , I would + inf
IF I were a bird , i could + inf

* لاعطاء النصيحة :

should + inf
would rather + inf
had better + inf
ought to + inf
be supposed to + inf
it is advisable for you to + inf

Examples

You 'd rather study hard ( IF )

IF I were you , i 'd study hard

Nabil doesn't have much money to buy a car ( IF )

IF Nabil had much money , he would ( could ) buy a car

* تعبر الحالة الثانية عن فعل ممكن ( احتمال ضعيف ) حدوثه فى المستقبل ...

وفقكم الله الى ما يحبه ويرضاه

استاذ / وائل العدل

Third Conditional

الحـالة الثـالثة

التكوين :

would have + p.p , ماضى تام IF
could have + p.p
might have + p.p

* الماضى التام يتكون من: had + p.p

Examples

IF Zaki had studied hard , he would have succeeded
IF I had had acomputer , i could have used the internet


* تعبر الحالة الثالثة عن فعل لم يحدث فى الماضى واصبح مستحيل حدوث الان...



* هـام جدا جدا جدا ....

شئ ممتلك / مفعول + had ============ الحالة الثانية ( ماضى بسيط )..

had + p.p ================ الحالة الثالثة ( ماضى تام )..

شئ ممتلك / مفعول + would have ======= الحالة الثانية ( would + inf )..

would have + p.p ================ الحالة الثالثة ...
Examples

IF I had enough time , i would visit you ( الحالة الثانية )

IF I had had enough time , i would have visited you ( الحالة الثالثة )

IF I earned much money , i would have a new car ( الحالة الثانية )

(الحالة الثالثة )
IF I had earned much money , i would have bought a car


* كيف نربط باستخدام IF :
( فى حالة عدم وجود بديل لـ if )

1- ننزل بالزمن درجة ....
2- ننفى المثبت ونثبت المنفى
3- ما قبل so ( وما يعادلها ) وما بعد because ( وما يعادلها ) هما فعل الشرط....= تنطبق هذة القاعدة على الحالتين الثانية والثالثة....

i didn't have enough money that's why i didn't buy a car

*زمن الجملة ماضى بسيط ( didn't + inf ) ننزل درجة يصبح ماضى تام ( had + p.p ) اى الحالة الثالثة
* ما قبل that's why = so هو فعل الشرط
* ننفى المثبت ونثبت المنفى وتكون الاجابة :
IF I had had enough money , Iwould have bought a car

وفقكم الله الى ما يحبه ويرضاه

استاذ / وائل العدل

شغل هايل يا مستر وشغل هايل للجميع ربنا يبارك فيكم جميعا وان شاء الله لو سمحتم اشارك معاكم ببعض اعمالى قريبا

:lol: :lol: :lol: شكرا لكل من ساهم فى اظهار فوائد المنتدى:lol::lol: :lol: :D

Since the early 1970s, women's status has been changing, mostly because an increasing number of women have joined the nonagricultural workforce. According to government estimates, the number of working women doubled from 500,000to 1 million between 1978 and 1980. By 1982 women accounted for 14 percent of all wage-earning and salaried employees throughout the country. Although substantial numbers of women were in the professions, particularly education, engineering, and medicine, most women held low-paying jobs in factories, offices, and service industries. Half of all employed women held jobs such as street cleaners, janitors, hotel and domestic servants, and hospital aides. In 1990 women accounted for more than 12 percent of all industrial workers; most female factory workers were in textiles, food processing, and pharmaceuticals




منذ عام 1970 تغيرت النساء تماما بسبب الزيادة في عدد النساء المنضمين للقوة العاملة وتسجيلات الحكومة الحسابية
في تضاعف عدد المرأة العاملة من 500000 إلى مليون مرأة عاملة بين 1978 إلى 1980
من قبل 1982 شغلت المرأة 14% من نسبة العمالة والمأجورين خلال البلاد
بالرغم من إن المرأة شغلت المهن المرموقة إلا إنها شغلت المهن الوطيئة( المقذذة)
أما المرأة في 1990 شغلت أكثر من 12% من العمالة بالصناعة مثل المنسوجات وعمل الطعام والمواد الصيدلانية
وحملت نصف النساء العاملة مهنة منظفي الشوارع و الممرضات



معذرة لقد اغفلت عن بعض الكلمات لعدم ادراجى معناها:(:(:(:mellow:

اين التفاعل وتصحيح الاخطاء

برافو عليكى يا ندى .... ولكن راجعى الترجمة الصحيحة لتعرفى بعض الاخطاء القليلة فى ترجمتك

منذ اوائل السبعينات ، وحالة المراة فى تغير مستمر فى الغالب بسبب ان عددا متزايدا من النساء قد

انضم الى القوى العاملة غير الزراعية . ووفقا لتقديرات الحكومة ، فان عدد النساء العاملات قد تضاعف من

خمسائة الف الى مليون بين عامي 1978 و 1980. وبحلول عام 1982 كانت النساء يمثلن 14 ٪ من جميع

الموظفين ذوى الاجور والرواتب فى جميع انحاء البلاد. ورغم ان اعداد كبيرة من النساء في المهن ، ولا سيما

التعليم ، والهندسه ، والطب ، الا ان معظم النساء قد شغلن وظائف متدنيه الاجر في المصانع ، والمكاتب ،

وخدمة الصناعات .فالنصف من جميع النساء العاملات عملن بوظائف مثل نظافة الشوارع ، البوابون ، والفنادق

والخدمة المنزلية ، ومعاوني المستشفى. وفي عام 1990 كانت المراه تمثل اكثر من 12 بالمائة من مجموع

العمال الصناعيين ؛ ومعظم العاملين فى المصانع من الاناث عملن فى صنع المنسوجات ، وتجهيز الاغذيه ،

والمواد الصيدلانيه( الادوية).

وفقكم الله

استاذ / وائل العدل

درس النهاردة:

نتناول فيه سؤال الاماكن والمتحدثين ولا يمكن طبعا عرضهم هنا لكثرتهم ولكنهم فى
المرفقات


يلا ذاكرو الاماكن والمتحدثين علشان بكرة عليهم اسئلة مهمة جدا .....


وفقكم الله

استاذ / وائل العدل

It's really a great idea
Good work "expert"
you really deserve all honour and respect

ساغيب عن المنتدى حتى يوم الاثنين القادم وعند العودة نكمل الدروس ان شاء الله


استاذ وائل العدل

درس النهاردة
how can you write an excellent paragraph

يعد ال paragraph احد الاسئلة التى تسبب فى ضياع الكثير من الدرجات لدى الطلاب خصوصا مع ظاهرة الاكليشيات المحفوظة التى انتشرت كالوباء بين عدد كبير جدا بين الطلاب ....


لذا حاولنا فيما يلى ان نتجنب الاخطاء الشائعة التى يقع فيها الطلاب واتاكيد على النواحى التى يجب مراعاتها عند كتابة ال paragraph ....

تعريف ال paragraph :

ال paragraph عبارة عن مجموعة من الجمل التى تتناول فكرة واحدة رئيسية .. والبراجراف هو جزء من شئ اكبر مثل قطعة الانشاء او فصل فى كتاب ..




اخطاء شائعة عند كتابة براجراف :

* لا تترك اكثر من مسافة خالية واحدة ( indentation ) فى البراجراف ....[/COLOR]
" كل براجراف يحتوى على مسافة خالية واحدة فقط فى بدايته "

* لا تستخدم مقدمات لا فائدة منها ( useless introductions ) مثل :
No one can deny that ..........t

No doubt that ...............t

It has been taken for granted that ..........t

* لا تستخدم الاختصارات عند كتابة براجراف ( contractions ) مثل :

isn't / haven't / wasn't

ولكن استخدم

is not / have not /was not

* لا يجوز تقطيع الكلمات عند كتابة براجراف :
بمعنى اذا انتهى السطر دون ان تنتهى من كلمة معينة لا تستخدم ( hyphen ) وهى بهذا الشكل ( - ) ولا ضرر من ذلك فى مكان اخر غير البراجراف ...

لذلك احذر من اى اكليشيات محفوظة يقوم الطالب بملأ الفراغات فيها ( ويقال انها تمشى مع كل الموضعات )





عناصر البراجراف الممتاز :

اولا يطلب من طلاب المرحلة الثانية كتابة براجرافين عن موضوع واحد لذا يجب اتباع الاتى خطوة بخطوة :

البراجراف الاول :

1- اكتب عنوان البراجراف فى وسط السطر


2- اترك مسافة خالية حوالى 2 سم فى بداية البراجراف الاول..


3- اكتب جملة افتتاحية ( introductory statement ) عن موضوع البراجراف ( تكون جملة عامة / قصيرة / ويمكن حذفها دون ان يتاثر البراجراف لان ليس بها تفاصيل فهى عامة ) الهدف منها جذب انتباه القارئ الى عما سنكتب عنه مثل:

Pollution is a seious problem
فهى قصيرة وعامة وليس بها تفاصيل كاسباب التلوث او اثارة او كيفية حل مشكلة التلوث...



4- بعد الافتتاحية اكتب جملة رئيسية ( topic stentence ) وهى اهم جملة فى البراجراف لان كل البراجراف يتم بنائه عليها .....

الجملة الرئيسية تحتوى على كل ما سنكتب عنه فى البراجراف الاول وتحتوى على عنصرين مطبق فيها نظام التوازن ......
اى اذا كان العنصر الاول n يكون العنصر الثانى ايضا n
اذا كان العنصر الاول ving يكون العنصر الثانى ايضا ving
اذا كان العنصر الاول to + inf يكون العنصر الثانى اما to + inf ( للتاكيد ) او inf فقط بالتبعية

امثلة على نظام التوازن فى الجملة الرئيسية :
computer study enables us to use computerized machines , achieve great accuracy and make benefit of the internet
( لاحظ الجملة بها ثلاثة عناصر [ to + inf , inf and inf ]

للفائقين فقط:
يمكن ان تبدا الجملة الرئيسية بظرف مثل Never, Seldom , Always , In vain وغيرهم مع مراعاة ان يكون ما بعدهم على شكل سؤال ( inversion ) بتقديم الفعل المساعد على الفاعل.... كما فى براجراف مثلا عن new cities :

In vain does the government build new cities if it doesn't provide them with means of transport , means of communications and means of entertainment

لاحظ ايضا نظام التوازن ( n , n and n )



5- تناول العنصر الاول فى جملة خاصة ( specific ) تبدا باداة ربط مثل

First / On one hand / Firstly او اى اداة ربط اخرى ....

هام جدا:
* استخدم ادوات الربط التى تثبت انك فى ثانوية عامة وابتعد عن ادوات الربط التى من الممكن ان يستخدمها طالب اعدادى لتثقل جملك فسؤال البراجراف اختبار لمدى قدرتك على كتابة لغة قوية....

فلا تستخدم مثلا so او because ولكن استخدم مثلا ما يعادلهما مثل consquently او since

* لا تستخدم اداة ربط معينة اكثر من مرة واحدة فمن غير المعقول نلاقى كل جملة بها مثلا consquently ولكن يمكنك استخدام بديل لها اذا اردت ان تكتب عن جملة نتيجة مثلا ...استخدم مثلا Hence

* حاول ان يحتوى كل براجراف على جملة واحدة فقط فى المبنى للمجهول.....

مثال :
First , new cities can't be inhabited without means of transport such as buses , trains and taxis



6- اكتب مد للجملة الخاصة السابقة ( extender ) بان تعطى مثلا سبب او نتيجة او تناقض او مثال ....

مثال :
Consquently , the government should construct roads to the new cites and link it to other cities otherwise it will be nothing but just an exile.



7 - تناول العنصر الثانى فى جملة خاصة ( specific ) تبدا باداة ربط مثل :

secondly / on the other hand / second

مثال:

secondly , means of communications like telephones , mobiles and satellites can encourage people to move out to new cities



8 - اكتب جملة مد ( extender ) على الجملة الخاصة السابقة

* يكون من الجيد جدا اذا استخدمت idiom من منهجك فى جملة واحدة فى البراجراف

مثال :
By and large , people feel normal life when they have such services to keep in touch with their acquaintances and the whole world



9- تناول العنصر الثالث فى جملة خاصة ( تبدا باداة ربط )

Thirdly / in addition

مثال :

Thirdly , new cities must have clubs , cinemas and theatres



10 - اكتب جملة مد ( extender ) للجملة الخاصة السابقة

مثال :
Hence , newcomers to new cities can enjoy their leisure and their stay as well [/CENTER][/B]




الدرس القادم نتناول فيه البراجراف الثانى وهو تكلملة للبراجراف الاول ........

وفقكم الله


الى ان نكمل الشرح بالبراجراف الثانى عايز طالب يطبق اللى تم شرحه على براجراف واحد عن
"Bird flu "






*

expert
انت راااااااااااااااااااااااااااااااائع
ما شاء الله عليك
الى الأمام دائما
و ان شاء الله اسمحلي اساهم معك في موضوعك من هذا الاسبوع ان شاء الله

expert
انت راااااااااااااااااااااااااااااااائع
ما شاء الله عليك
الى الأمام دائما
و ان شاء الله اسمحلي اساهم معك في موضوعك من هذا الاسبوع ان شاء الله


اخى العزيز
الموضوع مفتوح للجميع ويسعدنى جدا انضمام زملائى الاعزاء فى هذا العمل المتواضع لعل ان يتقبله الله ...واتقدم بدعوة الجميع للمساهمة والمشاركة لانه من الصعب عليا ان اقوم به كاملا بمفردى ....
يلا يا اساتذة المنتدى يا ريت كل واحد يتكرم علينا ولو بحصة واحدة فقط .....جزاكم الله خيرا

امتحان على الفصل الاول ( To the land of the Incas )

( THE Mask of gold )


اذا قمت بحل هذا الامتحان فهذا يعنى انك قد اتقنت الفصل الاول بنسبة 100%

ذاكر الفصل ويلا حل ........

مشكور على مجهوداتك

اللى مش عارف يحل ......


ذاكر الفصل الاول ... فى المرفقات شرح كامل للفصل الاول

بجد يا مستر شغل هايل في القصة ربنا يوفقك و انا مستني موضوعك ده يكمل بس خلي بالك انتي كده بتشجعني اني انزل باول فصل من القصة بس خايف ليكون مش اد شغلك و تبقي فضيحية

بجد يا مستر شغل هايل في القصة ربنا يوفقك و انا مستني موضوعك ده يكمل بس خلي بالك انتي كده بتشجعني اني انزل باول فصل من القصة بس خايف ليكون مش اد شغلك و تبقي فضيحية

يلا يا مستر محمد الشاذلى ورينا الشغل الصح يكون ازاى ....عايزين نشوف شغل حضرتك فى

الوحدات او القصة وبعدين انت بتقول فضيحة ؟ شغل مستر محمد الشاذلى دائما متميز واستثنائى.... خلى

بالك انا مستنى وحضرتك اللى قولت...شاهدين يا اخوانا...

كل عام وانتم بخير
بمناسبة شهر رمضان المبارك



What is life if we don't have time to think.....Just try and you will say
سبحان الله








http://www.al-saher.net/m3aned/uploading/bsm.gif
السلام عليكم ورحمه الله بركاته

http://12mu.com/17/2.jpg
http://12mu.com/17/1.jpg
http://12mu.com/17/4.jpg
http://12mu.com/17/3.jpg
http://12mu.com/17/5.jpg














مذكرة الترجمة كاملة الدرس القادم ان شاء الله

excellent job

Ramadan MUBARAK

http://www.quicklook4u.com/quickinfo/images/Ramdan1.jpg
Ramadan is the ninth month of the Islamic calendar. Islam uses a lunar calendar-that is, each month begins with the sighting of the new moon.
Muslims believe that during the month of Ramadan, Allah revealed the first verses of the Qur'an, the holy book of Islam on Mohammed, the messenger of Allah.
http://www.quicklook4u.com/quickinfo/images/Ramdan2.jpg
Ramadan is a "month of" marked by prayer, fasting, and charity.
Muslims practice sawm, or fasting, for the entire month of Ramadan.
This means that they eat or drink nothing, including water, from sunshine to sunset. After the sun sets, the fast is broken with a meal known as iftar. Iftar usually begins with dates and sweet drinks that provide a quick energy boost.http://www.quicklook4u.com/quickinfo/images/Ramadan3.jpg
Fasting serves many purposes. While they are hungry and thirsty, Muslims are reminded of the suffering of the poor. Fasting is also an opportunity to practice self-control and to cleanse the body and mind. And in this most sacred month, fasting helps Muslims feel the peace that comes from spiritual devotion as well as kinship with fellow believers.
- Islamic calendar التقويم الهجري
- Verses آيات
- the holy book الكتاب المقدس
- Blessing البركة
- Prayer, fasting, and charity الصلاة والصيام والإحسان
- Purposes أغراض
- Cleanse يطهر - ينقي
- Sacred مقدس
- Spiritual devotion ورع أو تقوي الروح
- Kinship القرب من



مش فاهم القطعة بدون كلمات مساعدة؟؟

ثلاثة خطوات تفصلك عن الدرجة النهائية في الترجمة:-

1- حفظ اكبر كم من الكلمات ...
2- معرفة قواعد الترجمة الاحترافية ...
3- ممارسة الترجمة كتابيا من الانجليزية إلى العربية والعكس...

ولنبدأ بالخطوة الأولى :


اكثر من 2000 كلمة للترجمة فى المرفقات....

الى الأمام دائما

جزاك الله كل خير مستر وائل ومستر بدوى ومستر طارق

جزاك الله خيرا

الاعمال تعيش اكثر من صاحبها

رائع
رائع
رائع
رائع
رائع
رائع
رائع
رائع

Used to
قاعده used to لها حالتان كما يلى
1) للتعبير عن الافعال المتكرره التى عاده نقوم بها وهى فى هذه الحاله تعادل المضارع البسيط
Subject + v.to be + used to + ing
Ex: I am used to getting up early. = I usually get up early.
Ex: He is used to helping his father with his work. = He uaually helps his father.
2) للتعبير عن الافعال المتكرره ولكن فى الماضى فقط وفى هذه الحاله تعادل ماضى بسيط
Subject + used to + inf.
Ex: I used to smoke. = I smoked. ( in the past) / Now I don't smoke.
Ex: We used to live in Sohag. = We lived in Sohag. Now we live in Alex
اتمنى ان اكون وفقت فى توضيح هذه الجزئيه

شكرا لحضرتك على هذا العمل العظيم
وجزاك الله عنه خيرا

هذا درس عن adjectives

وهذا درس عن الصفات وحروف الجر
1) nice / kind / good / stupid / silly / intelligent / clever / sensible / (im)polite / rude / unreasonable OF someone (to do something):

Thank you it was very nice / kind of you to help me.
It's stupid of her to go out without a coat.
************************************************** ************************************************** ******************
2)nice / kind / good / (im)polite / rude /(un)pleasant /(un)friendly / cruel TO someone:

She has always been very nice / kind to me.
Why are you so rude / unfriendly to Ann?
************************************************** ************************************************** ******************
3) angry / furious ABOUT something // WITH someone FOR something:

Why are you so angry about it?
They were furious with me for not inviting them to my party.
************************************************** ************************************************** ******************
4) pleased / disappointed / satisfied WITH something:

I was pleased with the present you gave me.
Were you disappointed with your examination results?
************************************************** ************************************************** ******************
5) bored / fed up WITH something:

You get bored / fed up with doing the same thing every day.
************************************************** ************************************************** ******************
6) surprised / shocked / amazed / astonished AT / BY something:

Everyone was surprised by /at the news.
************************************************** ************************************************** ******************
7) exited / worried / upset ABOUT something:

Are you exited about going on holiday next week?
************************************************** ************************************************** ******************
8) afraid / scared / frightened / terrified OF someone / something:

Are you afraid of dogs?
************************************************** ************************************************** ******************
9) proud / ashamed OF someone / something:

I'm not ashamed of what I did.
************************************************** ************************************************** ******************
10) good / bad / excellent / brilliant / hopeless AT (doing)something:

I'm not very good at repairing things.
************************************************** ************************************************** ******************
11) married TO someone:

Linda is married to an American.

12) sorry ABOUT something:

I'm sorry about the noise last night.
************************************************** ************************************************** ******************
13) sorry FOR doing something:

I'm sorry for shouting at you yesterday.
************************************************** ************************************************** ******************
14) be / feel sorry FOR someone:

I feel sorry for George.
************************************************** ************************************************** ******************
15) famous FOR something:

Florence is famous for its art treasures.
************************************************** ************************************************** ******************
16) responsible FOR something:

Who was responsible for this noise last night?
************************************************** ************************************************** ******************
17) interested IN something:

Are you interested in art?
************************************************** ************************************************** ******************
18) fond OF something / someone:

Mary is fond of animals.
************************************************** ************************************************** ******************
19) full OF something:

The letter was full of mistakes.
************************************************** ************************************************** ******************
20) short OF something:

I'm a bit short of money.
************************************************** ************************************************** ******************
21) keen ON something:

We stayed at home because Mary wasn't very keen on going out in the rain.
************************************************** ************************************************** ******************
22) similar TO something
Your writing is similar to mine.
************************************************** ************************************************** ******************
23) crowded WITH (people,...)
The city was crowded with tourists