مما يقوى شخصية الانسان فى حياته العملية الاحساس بالواجب و اجابة نداء الضمير الذى يستنهض الهمم ويضاعف العزائم لدى الناس جميعا غير القليل

ولم يخلد التاريخ الا اصحاب الضمائر الحية الذين لم يتركوا الا الاعمال السامية

اعراب كل ما تحته خط

2- لا طالب يهمل الواجب
لا طالبا علما يهمل الواجب
لا طالب العلم يهمل الواجب

اعراب طالب فى كل مما سبق

الإنسان : مضاف إليه مجرور / العملية : نعت مجرور / الإحساس : فاعل مرفوع / الذي : اسم موصول مبني في محل جر نعت / جميعا : حال منصوب / طالب الأولى : اسم لا النافية لل*** مبني على الفتح في محل نصب / أما الثانية والثالثة فاسم لا النافية لل*** منصوب بالفتحة .
مع تحاتي علاء الباز .

الإنسان : مضاف إليه مجرور / العملية : نعت مجرور / الإحساس : فاعل مرفوع / الذي : اسم موصول مبني في محل جر نعت / جميعا : حال منصوب / طالب الأولى : اسم لا النافية لل*** مبني على الفتح في محل نصب / أما الثانية والثالثة فاسم لا النافية لل*** منصوب بالفتحة .
مع تحاتي علاء الباز .

"الاحساس" ليست فاعلا ....
* مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة والخبر مقدم ( شبه الجملة "مما" )

الإحساس : مبتدأمؤخر
وكلمة طالب في الجملة الثالثة معرفة فلا مهملة ووجب تكرارها لأنها تضاف لنكرة
مثل :
لا طالب علم مهمل

لا طالب العلم يهمل الواجب .. مثال فاسد لا يجوز أصلا ولو على سبيل التمثيل ، فالصواب أن يقال طالب العلم لا يهمل الواجب ، فلا وجه لمثل هذا المثال ، أما باقي الأمثلة فلا حاجة للحديث عنها لأنها لا إشكال فيها .

جزاك الله خيرا ونفع بعلمك .... قطعة أكثر من رائعة