محمد ثابت محمد
01-04-2015, 06:17 PM
المراجعة النهائية
المادة / اللغة العربية ( الورقة الأولى )
الصف / الثانى الثانوى العام
الزمن / ساعة ونصف
إهــــــداء
أ / محمد ثابت - معلم خبير
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
أولا : التعبير
أ- التعبيرالوظيفى ( إجبارى ) اكتب لافتة تحث فيها زملائك على حماية البيئة من التلوث .
ب - التعبيرالإبداعى ( اختيارى ) اكتب فى أحد الموضوعين الآتيين:
1 - تعتبر السياحة مصدرا للدخل القومى , ودعاية حضارية لتعريف الشعوب بمظاهر حضارتنا العريقة .
2- الرياضة تهذيب للنفوس , وبناء للأجسام والعقول , ودعم لأواصر المحبة بين الشعوب .
ثانيا القراءة : المجموعة الأولى :
من قصة واإسلاماه : أجب عن سؤال واحدمن السؤالين الآتيين
السؤال الأول : " فلما قرئ الكتاب على السلطان ، اغرورقت عيناه بالدموع ، لا جزعاً من غارة الفرنج وتهديدهم ، بل أسفاً وحسرة أن يحول مرضه المدنف دون ما تشتهي نفسه من كمال الاضطلاع بدفع هذا الخطب العظيم ".
أ- تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى:
1- مرادف " الاضطلاع " : ( الرغبة - النهوض - العزم – الصمود ) .
2- جمع " الخطب " : ( الخُطَب - الخُطباء - الأخطاب – الخطوب ) .
3 - مضاد " الأسف " : ( الفرح - الأمل - السعادة - التفاؤل) .
ب - علام تدل العبارة السابقة من صفات الملك الصالح ؟
وما وصيته إلى زوجته شجرة الدر ورجاله عندما دنا أجله؟
جـ - علل : دخول الفرنج دمياط ، والاستيلاء عليها بدون مقاومة .
السؤال الثانى :
" قضى الملك المظفر عشرة أشهر من ملكه لم يعرف للراحة طعماً ، ولم ينم إلا غراراً ، بل ملأ ساعاتها كلها بجهود تنوء بها العصبة أولو القوة ، فقد كان عليه أن يوطد أركان عرشه بين عواصف الفتن وزعازع المؤامرات ، ويدبر ملكه ويقضى على عناصر الفوضى والاضطراب
أ- تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى:
- " غرار " تعنى : ( صغيراً – قليلاً – نادراً – قلقاً ) .
2- " يوطد " مضادها : ( يهز – يهدم – يضعف – يدمر ) .
3- " جهود تنوء بها العصبة أولو القوة" تعبير يراد به : ( كثرة الهموم – ثقلها – تنوعها – فظاعتها ) .
ب - ما المهام العظيمة التى قام بها السلطان قطز استعداداً للمعركة الفاصلة بينه وبين التتار ؟
جـ - " وراء كل عظيم امرأة " وضح ذلك من خلال ما قدمته جلنار لزوجها قطز .
المجموعة الثانية :من كتاب القراءة ذى الموضوعات المتعددة : أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين:
السؤال الأول : من ( موضوع السلام ) .
( قصة الحروب منذ نشأة الخليقة إنما هي قصة سلطان متغطرس ، أو مجنون يريد أن يشبع غروره وكبرياءه على حساب دماء الناس وأرواحهم ، ولكنه الطموح الإجرامي الذي لا يقف عند حد ) .
أ –تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلى :
1- مرادف (الطموح) : (الحب - العشق - التطلع – العمل)
2 - مضاد (غرور) : (تواضع - تريث - تذلل – محبة)
3- جمع (الخليقة) : (الأخلاق - الخلائق - الخلايق – المخلوقات)
ب - ما أسباب الحرب كما يراها الكاتب ؟
جـ - علل : لم يستمتع الإسكندر بانتصاراته .
السؤال الثانى : من ( موضوع اللغة والهوية ) .
( فعلينا – أبناء اللغة العربية – توخي الحذر من محاولات إضعاف لغتنا العربية . وما ذلت لغة شعب إلا ذل ، ولا انحطت إلا كان أمره في ذهاب وإدبار ، ومن هنا يفرض الأجنبي المستعمر لغته فرضا على الأمة المستعمرة ، ويشعرهم عظمته فيها ، فيحكم عليهم أحكاما ثلاثة في عمل واحد ) .
أ - هات معنى ( انحطت ) و مضاد ( عظمته ) وجمع ( اللغة ) فى جمل من تعبيرك .
ب - ما الاجراءات التى اتخذتها بعض الدول للحفاظ على لغتها؟
ج - بين السر وراء خلود اللغة العربية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ انتهت الأسئلة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المادة / اللغة العربية ( الورقة الثانية )
الصف / الثانى الثانوى
الزمن / ساعة ونصف
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
أولأ : الأدب
1- ما أسباب اتجاه خليل مطران إلى الرومانسية ؟
2- ما السمات العامة للمقال ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثانيا : البلاغة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تقدموا عبر ليل الموت ضاحكةً وجوههم وخطوط النار تستعرُ
وأشعلوا فى الدجى أعمارهم لهباً للنصر واحترقوا فيه لينتصروا
عبورهم أذهل الدنيا وموقفهم تسمّرت عنده الأقلام والسّيَرُ
أ – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى الأبيات ؟
ب – استخرج من الأبيات صورتين خياليتين مختلفتين، وبين نوع كل منهما وسر جمالها .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثالثا : النصوص ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجب عن السؤال الآتى ( إجباري ) من نص ( ضروب الحب ) .
( فالمثل إلى مثله ساكن ، وللمجانسة عمل محسوس وتأثير مشاهد ، والتنافر في الأضداد والموافقة في الأنداد ، والله عز وجل يقول : " هو الذي خلقكم من نفس واحدة وخلق منها زوجها ليسكن إليها " ، ولو كان علة الحب حسن الصورة الجسدية لوجب ألا يستحسن الأنقص من الصورة ) .
أ ) تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلى :
- مرادف ( علّة ) : ( مرض – داء – سبب – برهان ) .
- مضاد ( المجانسة ) : ( المؤانسة – التآلف – التجاذب – الاختلاف ) .
ب ) ما أثر الحب على المحب ؟ أجب من خلال فهمك للفقرة .
ج ) استخرج من الفقرة : 1- صورة بيانية ، واذكر نوعها وقيمتها الفنية .
2- محسنا بديعيا ، واذكر نوعه وأثره .
د ) ما السمات الفنية لأسلوب الكاتب ؟ وما أثر البيئة فى النص ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن سؤال واحد من السؤالين ـــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الأول : من نص ( حب ووفاء ) .
أَزَينَ نِسـاءِ العالَمينَ أَجيبــي دُعاءَ مَشــوقٍ بِالعِراقِ غَريــبِ
كَتَـبتُ كِتابي ما أُقيمُ حُروفَـهُ لِشِدَّةِ إِعوالي وَ طولِ نَحــيبــي
أَخُطُّ وَأَمحو ما خَطَطتُ بِعَبرَةٍ تَسِحُّ عَلى القِرْطاسِ سَحَّ غُرُوبِ
أ ) ضع جمع ( غريب ) ومرادف ( أَزَينَ ) في جمل من تعبيرك .
ب ) الشاعر شديد الحب والشوق لمحبوبته .وضح ذلك . مبينا عاطفته .
ج ) استخرج من الأبيات : محسنا بديعيا ، وصورة بيانية ، واذكر نوع كل منهما ، وقيمته .
د ) ما غرض النص ؟ وما خصائص أسلوب الشاعر ؟
السؤال الثانى : من نص ( عودُوا إلى مصْر ) .
عودُوا إلى مصْر ماءُ النـِّيل يكفينـَـــــا منذ ارتحلتمْ وحزنُ النهْر يُدْمينــا
أين الزمـانُ الذى عشْنــــــاه أغنيــــــة ً فعانقَ الدهرُ فى ودٍّ أمانينـــــــــــا
هلْ هانتِ الأرضُ أم هانتْ عزائمنـــــــــَا أم أصبـحَ الحلمُ أكفانا تغطـِّينـــا
أ- هات مرادف " يدمينا " مضاد " ارتحلتم " جمع " الدهر " في جمل من تعبيرك .
ب- إلام يدعو الشاعر فى الأبيات ؟ ولماذا ؟
ج- استخرج : صورة بلاغية ووضحها – أسلوبا إنشائيا واذكر نوعه وغرضه .
د- ما غرض النص ؟ وما خصائص أسلوب الشاعر ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابعا : النحو ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نحن – المصريين – أنشأنا حضارة عريقة فما أروع هذه الحضارة ،وضعت أول لبنة في صرح كبير فتح الطريق لحضارات أخرى في ربوع الوطن الحبيب . إننا – أبناء أعظم الحضارات – علينا المحافظة على تراث أجدادنا وذلك بالعمل مستلهمين روح الإتقان والإبداع للمشاركة بقوة في الحضارة البشرية المعاصرة لا شك فى ذلك "
أ ) - أعرب ما تحته خط فى الفقرة .
ب ) استخرج من الفقرة ما يلى :
1- أسلوب اختصاص وحدد المختص 2-- أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه
3- اسما للا النافية وأعربه 4- اسم فاعل 5- اسم تفضيل وزنه
6- مصدرا وبين نوعه .
د ) تعجب من الفعل ( ارتفع ) فى جملة من تعبيرك .
ج ) اكشف فى معجمك عن ( المعاصرة ) .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ انتهت الأسئلة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مع أطيب المنى بالتوفيق
أ / محمد ثابت - معلم خبير
المادة / اللغة العربية ( الورقة الأولى )
الصف / الثانى الثانوى العام
الزمن / ساعة ونصف
إهــــــداء
أ / محمد ثابت - معلم خبير
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
أولا : التعبير
أ- التعبيرالوظيفى ( إجبارى ) اكتب لافتة تحث فيها زملائك على حماية البيئة من التلوث .
ب - التعبيرالإبداعى ( اختيارى ) اكتب فى أحد الموضوعين الآتيين:
1 - تعتبر السياحة مصدرا للدخل القومى , ودعاية حضارية لتعريف الشعوب بمظاهر حضارتنا العريقة .
2- الرياضة تهذيب للنفوس , وبناء للأجسام والعقول , ودعم لأواصر المحبة بين الشعوب .
ثانيا القراءة : المجموعة الأولى :
من قصة واإسلاماه : أجب عن سؤال واحدمن السؤالين الآتيين
السؤال الأول : " فلما قرئ الكتاب على السلطان ، اغرورقت عيناه بالدموع ، لا جزعاً من غارة الفرنج وتهديدهم ، بل أسفاً وحسرة أن يحول مرضه المدنف دون ما تشتهي نفسه من كمال الاضطلاع بدفع هذا الخطب العظيم ".
أ- تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى:
1- مرادف " الاضطلاع " : ( الرغبة - النهوض - العزم – الصمود ) .
2- جمع " الخطب " : ( الخُطَب - الخُطباء - الأخطاب – الخطوب ) .
3 - مضاد " الأسف " : ( الفرح - الأمل - السعادة - التفاؤل) .
ب - علام تدل العبارة السابقة من صفات الملك الصالح ؟
وما وصيته إلى زوجته شجرة الدر ورجاله عندما دنا أجله؟
جـ - علل : دخول الفرنج دمياط ، والاستيلاء عليها بدون مقاومة .
السؤال الثانى :
" قضى الملك المظفر عشرة أشهر من ملكه لم يعرف للراحة طعماً ، ولم ينم إلا غراراً ، بل ملأ ساعاتها كلها بجهود تنوء بها العصبة أولو القوة ، فقد كان عليه أن يوطد أركان عرشه بين عواصف الفتن وزعازع المؤامرات ، ويدبر ملكه ويقضى على عناصر الفوضى والاضطراب
أ- تخير الصواب مما بين القوسين لما يلى:
- " غرار " تعنى : ( صغيراً – قليلاً – نادراً – قلقاً ) .
2- " يوطد " مضادها : ( يهز – يهدم – يضعف – يدمر ) .
3- " جهود تنوء بها العصبة أولو القوة" تعبير يراد به : ( كثرة الهموم – ثقلها – تنوعها – فظاعتها ) .
ب - ما المهام العظيمة التى قام بها السلطان قطز استعداداً للمعركة الفاصلة بينه وبين التتار ؟
جـ - " وراء كل عظيم امرأة " وضح ذلك من خلال ما قدمته جلنار لزوجها قطز .
المجموعة الثانية :من كتاب القراءة ذى الموضوعات المتعددة : أجب عن سؤال واحد من السؤالين الآتيين:
السؤال الأول : من ( موضوع السلام ) .
( قصة الحروب منذ نشأة الخليقة إنما هي قصة سلطان متغطرس ، أو مجنون يريد أن يشبع غروره وكبرياءه على حساب دماء الناس وأرواحهم ، ولكنه الطموح الإجرامي الذي لا يقف عند حد ) .
أ –تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلى :
1- مرادف (الطموح) : (الحب - العشق - التطلع – العمل)
2 - مضاد (غرور) : (تواضع - تريث - تذلل – محبة)
3- جمع (الخليقة) : (الأخلاق - الخلائق - الخلايق – المخلوقات)
ب - ما أسباب الحرب كما يراها الكاتب ؟
جـ - علل : لم يستمتع الإسكندر بانتصاراته .
السؤال الثانى : من ( موضوع اللغة والهوية ) .
( فعلينا – أبناء اللغة العربية – توخي الحذر من محاولات إضعاف لغتنا العربية . وما ذلت لغة شعب إلا ذل ، ولا انحطت إلا كان أمره في ذهاب وإدبار ، ومن هنا يفرض الأجنبي المستعمر لغته فرضا على الأمة المستعمرة ، ويشعرهم عظمته فيها ، فيحكم عليهم أحكاما ثلاثة في عمل واحد ) .
أ - هات معنى ( انحطت ) و مضاد ( عظمته ) وجمع ( اللغة ) فى جمل من تعبيرك .
ب - ما الاجراءات التى اتخذتها بعض الدول للحفاظ على لغتها؟
ج - بين السر وراء خلود اللغة العربية .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ انتهت الأسئلة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المادة / اللغة العربية ( الورقة الثانية )
الصف / الثانى الثانوى
الزمن / ساعة ونصف
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
أولأ : الأدب
1- ما أسباب اتجاه خليل مطران إلى الرومانسية ؟
2- ما السمات العامة للمقال ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثانيا : البلاغة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تقدموا عبر ليل الموت ضاحكةً وجوههم وخطوط النار تستعرُ
وأشعلوا فى الدجى أعمارهم لهباً للنصر واحترقوا فيه لينتصروا
عبورهم أذهل الدنيا وموقفهم تسمّرت عنده الأقلام والسّيَرُ
أ – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى الأبيات ؟
ب – استخرج من الأبيات صورتين خياليتين مختلفتين، وبين نوع كل منهما وسر جمالها .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثالثا : النصوص ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أجب عن السؤال الآتى ( إجباري ) من نص ( ضروب الحب ) .
( فالمثل إلى مثله ساكن ، وللمجانسة عمل محسوس وتأثير مشاهد ، والتنافر في الأضداد والموافقة في الأنداد ، والله عز وجل يقول : " هو الذي خلقكم من نفس واحدة وخلق منها زوجها ليسكن إليها " ، ولو كان علة الحب حسن الصورة الجسدية لوجب ألا يستحسن الأنقص من الصورة ) .
أ ) تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلى :
- مرادف ( علّة ) : ( مرض – داء – سبب – برهان ) .
- مضاد ( المجانسة ) : ( المؤانسة – التآلف – التجاذب – الاختلاف ) .
ب ) ما أثر الحب على المحب ؟ أجب من خلال فهمك للفقرة .
ج ) استخرج من الفقرة : 1- صورة بيانية ، واذكر نوعها وقيمتها الفنية .
2- محسنا بديعيا ، واذكر نوعه وأثره .
د ) ما السمات الفنية لأسلوب الكاتب ؟ وما أثر البيئة فى النص ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن سؤال واحد من السؤالين ـــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الأول : من نص ( حب ووفاء ) .
أَزَينَ نِسـاءِ العالَمينَ أَجيبــي دُعاءَ مَشــوقٍ بِالعِراقِ غَريــبِ
كَتَـبتُ كِتابي ما أُقيمُ حُروفَـهُ لِشِدَّةِ إِعوالي وَ طولِ نَحــيبــي
أَخُطُّ وَأَمحو ما خَطَطتُ بِعَبرَةٍ تَسِحُّ عَلى القِرْطاسِ سَحَّ غُرُوبِ
أ ) ضع جمع ( غريب ) ومرادف ( أَزَينَ ) في جمل من تعبيرك .
ب ) الشاعر شديد الحب والشوق لمحبوبته .وضح ذلك . مبينا عاطفته .
ج ) استخرج من الأبيات : محسنا بديعيا ، وصورة بيانية ، واذكر نوع كل منهما ، وقيمته .
د ) ما غرض النص ؟ وما خصائص أسلوب الشاعر ؟
السؤال الثانى : من نص ( عودُوا إلى مصْر ) .
عودُوا إلى مصْر ماءُ النـِّيل يكفينـَـــــا منذ ارتحلتمْ وحزنُ النهْر يُدْمينــا
أين الزمـانُ الذى عشْنــــــاه أغنيــــــة ً فعانقَ الدهرُ فى ودٍّ أمانينـــــــــــا
هلْ هانتِ الأرضُ أم هانتْ عزائمنـــــــــَا أم أصبـحَ الحلمُ أكفانا تغطـِّينـــا
أ- هات مرادف " يدمينا " مضاد " ارتحلتم " جمع " الدهر " في جمل من تعبيرك .
ب- إلام يدعو الشاعر فى الأبيات ؟ ولماذا ؟
ج- استخرج : صورة بلاغية ووضحها – أسلوبا إنشائيا واذكر نوعه وغرضه .
د- ما غرض النص ؟ وما خصائص أسلوب الشاعر ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابعا : النحو ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نحن – المصريين – أنشأنا حضارة عريقة فما أروع هذه الحضارة ،وضعت أول لبنة في صرح كبير فتح الطريق لحضارات أخرى في ربوع الوطن الحبيب . إننا – أبناء أعظم الحضارات – علينا المحافظة على تراث أجدادنا وذلك بالعمل مستلهمين روح الإتقان والإبداع للمشاركة بقوة في الحضارة البشرية المعاصرة لا شك فى ذلك "
أ ) - أعرب ما تحته خط فى الفقرة .
ب ) استخرج من الفقرة ما يلى :
1- أسلوب اختصاص وحدد المختص 2-- أسلوب تعجب وأعرب المتعجب منه
3- اسما للا النافية وأعربه 4- اسم فاعل 5- اسم تفضيل وزنه
6- مصدرا وبين نوعه .
د ) تعجب من الفعل ( ارتفع ) فى جملة من تعبيرك .
ج ) اكشف فى معجمك عن ( المعاصرة ) .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ انتهت الأسئلة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مع أطيب المنى بالتوفيق
أ / محمد ثابت - معلم خبير