عقد بمركز تدريب الزقازيق دورة لمدة ثلاثة ايام من 12-14
اليوم الاول
تعريف بالمنهج الجديد مع توزيع كل الكتب الخاصة بالمنهج مع الشريط
مقارنة بين التشابه و الاختلاف
كان الابرز النصوص الجديدة وو جود السؤال السبع الخاص ب6 اسئلة من هذه النصوص و المطلوب اجابة 4 فقط
تم مناقشة ان هذه النصوص بانها تعريف الطالب بالادب الانجلبزى و الاميركى و كان نقدى لماذ تم اغفال الثقافة الفرعونية و العربية و قيل سيتم معالجة ذللك فى الصفوف الاخرى
اكثر ملحوظة مثيرة ان كل درس يحتوى على تمارين وكل تمرين يعتبر تمهيد لما بعه اى ان التمارين متصلة ببعضها البعض
دروس الاستماع تنوعت اسئلتها لتناسب جميع الطلاب و يجب الاهتمام بها جيدا
اليوم الثانى
كان اليوم تحت عنوان لايمكن التحكم فى الريح و لكن يمكن التحم فى الشراع
تم مناقشة الفصول المزدحمة و كيفية استخام المجموعات و تحديد الادوار
تم مناقشة كيفية تنمية مهارات الطلاب
اليوم الثالث
تم مناقشة انواع الذكاء لغوى عددى شكلى .................
تم التركيز ان لكل طالب نوع من الذكاء و المدرس الناجح هو من يكتشف هذا الذكاء
الجزء الاهم
موصفات الامتحان و هى كم وصف الزملاء من قبل
1- المحادثة 4 درجات
2- المواقف 4 درجات
3- سوال الاختيار 10 جمل ب 5 درجات
4- سوال القواع ام 4 جمل كالمعتاد او قطعة بها 4 اخطاء و المطلوب تصويب الخطا 4 درجات
5- قطعة الفراغات الستة ب 3 درجات
6- القطعة 7 درجات
7- السوال الجديد 6 اسئلة على نصوص الكتاب و المطلوب حل 4 فقط
8- القصة و قيل يشرح 3 قصص على ان ياتى فى الامتحان 2 فقط ب 7 درجات
9- الموضوع او الخطاب ب 8 درجات
10- الترجمة جملتن منفصلتان بدرجتان و جملة عربى بدرجتان
سانقش كل شىء بالتفصيل مع حضراتكم تباعا فقط اسئل اولا

السؤال السابع ده مالوش اية لزمة

اية الغرض من انى اسال الطالب فى نصوص درسها الغرض منها ممارسة مهارة الفهم وليس الحفظ و لا هي بقت حفظ ولا ايه امال فين التطوير فهمنى

المسالة مش حفظ لان الاسئلة مقسمة الى 3 اسئلة نمطية عن الدروس 3 اراء يعن السوال من اهم اهدافه ان يشجعوا الطلاب على التفكير النقدى

والله انا رأيي من رأي Mr. Zeidan ان ده سؤال ملوش أي داعي

حضرتك من الزقازيق يا أستاذ eisa طب ما أنا كمان
أيه رأيك نتعرف
ماسنجر
transmagd@yahoo.com

الفكرة من السؤال السابع هو ربط الطالب بالكتاب بدلا مابيرمية ولايستفيسد منة شىء وشكرا يامستر eisaعلى المعلومات القيمة

ان يا استاذ محمد من المنصورة و لكن بفضل الله ان مشارك فعال فى كل برامج التدريب الخاصة بالمادة فى الشرقية و المنصورة و دمياط

NO way out

اعتقد ان السؤال الجديد هيكون قيم لانه هيخلي الطالب والمدرس يهتموا بالكتاب المدرسي
ويخلق عند الطالب روح النقد والابداع ونظره دقيقة للدرس والنص الموجود به مش مجرد حفظ كلمات الوحدة كما كان يحدث سابقا هذه وجهة نظري مع احترامي الكامل للزملاء الذين اعترضو ا علي اهمية السؤال

والله انا شايف ان الى وضعوا السؤال دا مش عارفين هم وضعوه ليه اصلا