ردا علي موضوع

نرفض أن يعلم اولادنا حملة الدبلومات الفنيه..لالالالا و</STRONG>


الأخ harbic

ان كشف عيوبنا ومناقشتها بغير سب أو إهانه لأحد
هو أمر صحي ومطلوب
ربما تعصف أفكارنا بحل ولو بسيط
خير من أن نترك الداء حتي يستفحل ويصعب معالجته إلا بالإستئصال
*** لوتعرف الحكومة - وممكن تكون عارفة - ما يفعله ولي الأمر لتعليم أبنائه
لساعدته بكل الطرق وهوّنت عليه ولكن الحكومة تقول عندها أولويات
و أعتقد أن ذلك أول الأولويات
*** أتفق معك في أن مستوي الخريجين في الحضيض والنازل دائما
لأن السلسلة مفككة من بداية التعليم الإبتدائي وطالع
ولكن فيه ناس تعرف الأصول والصح والقيم والأخلاق
وأنا أتفق معك أنها قلة (في العدد وليست في الأدب)
*** أن يكون الناظر بالإبتدائية أو الإعدادية أو الثانوية أو حتي بالدكتوراه لا تفرق
الذي يفرق هو حسن الإدارة أولاً والإلتزام والضمير والأخلاق والشرف
يعني ممكن نخلي عم جمعة السباك هو المدير بس يديرها صح
من غير ما يفبرك شغله أو يسرق المواسير أو يسد البلاعة
وهذه قلة ( في العدد وليست في ...)
*** أتفق معك في أن بعض المدرسين لايصلحون أن يعلموا أبناءنا
ولايصح أن يكونوا مدرسين أصلاً لا في التصرف أو الالفاظ
وأحياناً يكون أي (صايع) عنده ذوق وأدب وأخلاق أحسن منهم بكثير
وهم قلةقليلة جداً ويسيئون إلي كثرة وأغلبية المعلمين الشرفاء
*** الضحية أولادنا - والتعليم - وسمعة المعلم المصري وهذا صحيح
*** التعليم إنحط ليه ؟ بسبب عدم المسئولية وعدم الإلتزام وعدم الإنضباط
وعدم تكريم المعلم إجتماعيا وتطويره مهنيا وثقافيا
بصفة مستمرة حتي يتواكب مع العصر
فقد يكون الطالب في الصف الإبتدائي
ويمكن أن يكون له إيميل ويجيد استخدام الحاسب
والبحث في الشبكة العالمية
ويعرف أكثر من المدرس بمدة قد تقارب خبرته في التعليم
و هذه مصيبة والمصيبة الأكبر أن يتحجر المعلم
ولا يحاول أن يصلح من شانه أو يساير روح العصر
ويتواكب مع معطياته ومتطلباته وأدواته
مع الحفاظ علي قيمنا الأصيلة
*** التقارير والمتابعة ( لا تقل مزورة وما توديش نفسك في ...
لأن كله ماضي عليها صح !!
يعني الإمضاءات صحيحةوسليمة ولكنها غير حقيقية
وغير أمينة و لا تكشف الواقع
و(عُكْ ونام كلّه تمام.. وعُكْ وليِّس كلُّه كويِّس )
*** المحسوبية في كل مكان وأخطرها أن تكون في التعليم
*** المعامل ( لا توجعْ قلبي بالحديث عنها )
مع تقديري لكل المحترمين الذين يؤدون عملهم جيدا
وبما يرضي الله
*** منظومة التعليم مدرس - طالب - منهج
تتطور بالتوازي
ولا بد من ذلك قبل أي شيئ فهي أهم البني الأساسية وقبل أي بنية أساسية أخري
ورأيي الشخصي أن تطوير المعلم يجب أن يبدأ أولا
وما كان ينبغي أن يتم بهذه الطريقة المتسرعة والغير تربوية
فالخبرات والكفاءات موجودة في مدراسنا
ويجب إحترامها والتعامل معها بالإسلوب التربوي
فإذا لم تستخدم الوزارة الاسلوب التربوي مع معليميها
فمع من تستخدمه وكيف تكون قدوة
و كيف يكون رد فعل المعلمين

كلام منطقى وموزون بدون تجريح لحد

شكرا ليك

ياجماعة ياريت الموضوع ده نفضل نصعد فية لسيادة الوزير - كيف لمدير اعدادى مثلا بدبلوم اعدادى صناعى او تدريب مهنى يعمل زيارات فى اللغة الانجليزية والعربية والرياضيات ياجماعة حرام كدة

عزيزى الغالى مستر فهمى
اولا دى مصيبه الناس بتتحرك بسرعه الصاروخ وبتسمع للمواطنين
انما احنا سلب ونهب وعلى كل لون يابطسطا ولا احد يسمع ليك انما مؤتمرات اعلامية فاشلة
الاول يروح الوزير يشوف موضوع الحمامات ومياة الشرب والاثاث والسبورة السوداء والطباشير وعلاج التامين الصحى اللى زى التراب ووزارة الداخلية اللى بايدها امر التربية والتعليم

المشكلة إنه نادرا ما نؤدي عملنا بطريقة صحيحة
أو التزام خلقي أو أدبي أو ديني ( مع أن الدين المعاملة)
طيب بالله عليك
ماذا يحدث إذا قالو إن الوزير سوف يزور مدرستكم اليوم
أعتقد وبدون مبالغة فيه ناس حا يجيلها إسهال
وناس تانية السكر عندها حا يرتفع
وناس أخري الضغط عندها حا يضرب لفوق
واخشي ما أخشاه
أن يصاب أحد بأحد أو كل هذه الأمراض والعياذ بالله فجأة
ليس من الخوف
ولكن من الفرحة
( كما يحدث معي فا انا لا أخشي من الكوارث -
فقد اعتدنا عليها وأخشي من الفرح -
لأننا نحتاج إليه ولا نجده)
عارف ليه ؟؟
لان النشاط سوف يدب في أوصال بعض الخشب المسندة
وتنقلب صفائح القمامة إلي قصاري ورد
وترش الطرق بالمياة
وتسفلت حفر الطريق
وسوف تجد مسئولين ومتابعين
تكون قد دوَّبت 50 جذمه لمقابلتهم ولم تحظي ولو بنظرة منهم
أو الحصول منهم علي حق لك أو مازلت تنتظره
وربما في هذه اللحظة لو طلبت ما تريد
لأعطوك فوق ما تريد
حتي تتم الزيارة علي خير
و بعد ذلك تعود الحال كما كانت

الأخوة الأفاضل : تحياتي
قرأت موضوع الأخ الزميل الخاص بحملة الدبلومات الفنية واعتراضه عليهم ، كما قرأت الرد المتزن للزميل أ / فهمي
وأود أن أشير الى أن ليس كل من مسك طباشيرة يكون مدرسا ، أو ليس كل من { ركب الحصان خيال }
فكم من مدرسين يحملون مؤهلات جامعية ومتخصصة ، وليس له من العلم سوى الشهادة التي حصل عليها ، والله يعلم ، كيف حصل عليها ؟
لا أقول هذا تجريحا لأحد ولكنه اقرار لواقع أعيشه وخاصة في المرحلة الابتدائية ، التي اعتبر أن التعليم بها هبط مستواه منذ اغلاق دور المعلمين والمعلمات على يد وزير الاصلاح الشهير ، والذي قام بإلغاء الصف السادس ، ثم عاد آخر وأقر بأن فكرة الالغاء كانت خاطئة ويجب أن يعود الصف السادس مرة أخرى . وهذا مثال لسياسة التخبط التي تعاني منها وزارتنا الميمونة ، وموضوع الكادر خير مثال لهذه السياسة . وياريت تذكر لي وزير قام باصلاح في التعليم و { عمر } في الوزارة . أو حتى رئيس وزراء نظر بعين العطف للفقراء واستمر في الوزارة ، واعتقد انكم تفهمون جيدا ماذا أقصد .
هذا البلد لا يراد له اصلاح ، وهذه سياسة مخططة ومدبرة يتم نصب خيوطها بالخارج ، ويقوم بتنفيذها { عرائس الماريونيت } بالداخل .
أعلم بأن بعضكم سيقول آااااااااه { نظرية المؤامرة } كالعادة . ولكني سأرد قائلا : انظروا لأحوال البلد في مختلف المجالات وليس التعليم فقط - الزراعة ، الصناعة ...... الخ - وأنتم تعلمون ما أعنيه ، والذي عبر عنه الشاعر { فاروق جويده } في قصيدته الشهيرة :
{ هذه بلاد .. لم تعد كبلادي }
ولك الله يا مصر من قبل ومن بعد .

والله انا مش عارف الاخ ايلي بيتجني علي حملة الدبلومات ده تعليمة ايه ولو هو ثانوية عامة يعرف ايه عن طلبة الثانوية العامة بتوع اليومين دول ايلي كل قلة الادب بتاع الدنيا كلها بقيت فيهم وبيزوغوا من المدارس وبيقعدوا ع المقاهي والسيبرات والسنما وبعدين يرحوا الجامعة يتجوزا عرفي ويشتروا كتب الدكاترة وينجحوا يا كابتن يا فصيح اللسان المشكلة مش مشكلة دبلوم وكلية المشكلة ان المنظومة غلط من الاساس وبدل ما تجرح في الناس بنتوع الدبلومات شوف انت نفسك بتعمل في المجتمع هل انت مفيد لنفسك واسرتك ووطنك ام انك عاله عليهم وعموما ان مش مدرس من الاساس بس الموضوع شدني ولو اصلا في مدرسين بالدبلوم هتلاقيهم في بعض المواد ايلي ملهاش لازمة اثاثا مثل الصيانة والزراعة والكلام الفاضي ده يعني مش مواد اساسية وان كنت تقصد بتوع المعلمين والمعلمات اقسملك بالله انهم افضل من بتوع كليات التربية اساسي بكمتير

الأخوة الأفاضل : تحياتي


قرأت موضوع الأخ الزميل الخاص بحملة الدبلومات الفنية واعتراضه عليهم
، كما قرأت الرد المتزن للزميل أ / فهمي
.



إن رأيكم الصادق تاج علي رأسي
ومسئولية أرجو أن يهبني الله القدرة لتحملها
إنني أقول لأبنائي في الفصل
أن السبورة هي قطعة من الخشب والمسامير والمعاجين
ولكن لها معني وقيمة كبيرة
فعن طريقها تعلمنا وتعلم من سبقونا
وسوف تتعلمون أنتم ومن بعدكم عن طريقها
وكذلك الطباشيرة قلم الجير
هو سلاحنا الأبيض الذي يقهر ظلام الجهل
وليس كل من في يده سلاح فهو محارب
فقبل كل شيء يجب إعداد هذا المحارب وتكريمه ماديا ومعنويا
وشعوره أنه يدافع عن أهله
فإن سلبتموه حقه فقد يتحول إلي قاطع طريق
فكيف يدافع عمن سلبوه حقة وآدميته
وأهانوه بعدم تكريمهم له , إهانة مادية ومعنوية معا

شدنى الكلام عن هذا الموضوع ولى رأى : أرى أن المشكله ليست مؤهل متوسط أو مشكلة مؤهل عالى ولكنها مشكلة ضمير وحب للعمل واذا تذكرنا معا زمان لما كنا تلامذه سنجد أن كل المعلمين كانوا حملة دبلوم معلمين ومعلمات ولم يكن هناك حملة مؤهلات عليا كتير ولكن بالرغم من ذلك كان التعليم يسير بمنظومة الضمير والتعامل بصوره محترمه بين المعلم والطالب وولى الأمر يعنى أذكر مثلا أن ولى الأمر كان يقول للمعلم كسر الولد وأنا على تجبيره بس يتعلم وده بيعكس مؤشر هام عن أهميه التعليم فى رأى ولى الأمر وكذلك كان المعلم يقوم بعمله بصوره كامله من شرح وتفسير وتوضيح واعاده لو كان هناك من لم يستطيع الفهم وأذكر أننى كنت أقوم وأنا فى ثانوى بالتوجه لحجرة المدرسين بالمدرسه لأسأل المدرس عن شئ لم أفهمه أثناء الشرح حتى بعد الأعاده أو لكى أريه ماقمت بحله من أسئله على درس سابق أول السؤال عن كيفية حل سؤال معين لكن الآن هل هذا يحدث لا لأن الموضوع دخل فيه حب الفلوس حتى ولو بمص دم الغلابه وبدون مراعاة لأى ضمير حتى يحلل اللقمه اللى بياكلها ويأكلها لولاده وكذلك كان هناك احترام بين المعلم وادارة المدرسه فكان لايمكن توجيه اللوم لمعلم أو نسمع إن معلم تم تحويله للنيابه مثلا وكذلك كانت التقارير السنويه تكون بين المفتش ( الموجه ) ومدير المدرسه ومن خلال أن الموجه يضع تقييمه لمستوىالجزء الفنى للمدرس ومدير أوناظر المدرسه يضع تقييمه للجزء الخاص بادارة المدرسه وكان وقتها يقوم المفتش بتقييم المدرس من خلال دخوله للفصل ومناقشة الطلبه فى درس مشروح ثم يقوم المفتش بسؤال التلاميذ فى ماتم شرحه خلال الفتره السابقه وكان كذلك يبدأ بتقييم المعلم من خلال مستوى الفصل الفعلى فقارنوا ماذا يحدث الآن
المفتش أصبح اسمه موجه فقط يكتب مايريده فى صفحة التوجيه ولاأحد يهتم به ومدير المدرسه يقوم بوضع التقييم فى التقرير السنوى حسب اللى بيعمل معاه واجب واللى رخم على قلبه لايوجد من يقيم المدرس اللى شغال من المعلم اللى مش شغال وعليه لما لقى المعلم الشغال إن كله بيتساوى بدأ مايشتغلشى وبعدين لقى المعلم إنه الفلوس مش كافيه لمعيشته بدأ يضن بالمعلومه عن الطلبه فى الفصل علشان يديها للى يدفع وبرضه مش نافع لأنه مافيهوش بركه لأن مش بيؤدىالعمل اللى بياخد عليه مرتب ...
ياجماعه دى ماكان فى المدرسه ولكن هناك شئ لم يتكلم عنه أحد الى الآن وكأننا ندفن دماغنا فى التراب ألا وهو طريقه تصحيح الأمتحانات فى الشهادات العامه أو فى المدارس نجد أن يصدر الأوامر من فوق بأن النتيجه عايزينها تبقى كذا فى الميه ماتقلش عن كده واذا قلت عن كده يتم إرجاع الأوراق للمصححين لرفع الدرجات لدرجة ان يعطوا درجات على الهوا أحيانا ليصلوا بالنسبه الى المطلوب وفى هذه الحاله نرى كيف ينجح الطالب اللى أساسا ساقط ويستاهل السقوط وبذلك سنه مع سنه بدأ المدرسون يعرفوا ماذا يحدث ومن الأول يقولوا ياجماعه زودوا فى الدرجات علشان الورق مايرجعش تانى مما تسبب فى شعور لدى الطالب اللى كان المفروض إنه يتوقع السقوط وينجح شعور بأنه ناجح ناجح وكذلك المدرس اللى بيحضر التصحيحات دى يقول طيب وانا بدل ماأدى درجات على الهوا طيب ماأنا أسيب شويه فى اللجنه علشان يكتبوا حاجه نقدر نديهم عليها درجات ومن هنا كانت بداية الأنهيار وما تلاه من تسريب للامتحانات وهبوط مستوى الطلبه الفعلى الدراسى حتى أصبح الغش أساسى ومن لايسيب فى اللجنه يكون رخم ويستناه أولياء الأمور على باب اللجنه علشان يضربوه ويبهدلوه وعلينا إذا كنا نريد فعلا الأصلاح أن نقوم بإعاده كل شئ لأصله وأوله أن يبدأكل منا بنفسه يحاسبها هل أديت كل ماعليك من واجبات وظيفتك ؟ هل اهتميت بتوصيل المعلومه بصوره جيده للطالب واستمت فى توصيلها اليه ؟ وبعد كده ستجد أن الحل سيكون أن الله سيباركلك فى فلوسك ويجعلها تكفيك ويبعد عنك كل ما يهدر فلوسك ... حاسب نفسك قبل أن يحاسبك الله وإن كنت الآن تقدر تضحك على موجه أو ناظر أو مدير فأين أنت أمام الله وماذا ستقول له ؟

الأخ social_worker
أقول له كل الكلام الواقعي الحلو إللي إنت قلته
واللي قولته أنا كمان قبل كده
واللي فيه ناس تانية قالوه قبل مننا
وأن دل هذا علي شيئ
فإنما يدل علي إن معدن هذا الشعب طيب وأصيل
وكل ما في الأمر يعلوه قليل من الصدأ
يجب أن يزول قبل أن يستفحل العلاج
و يصعب تنفيذه مع ذوي الضمائر الخربة
والنفوس الضعيفة
والسؤال
من الذي أوصلنا إلي هذه الحال
واعتقد ان الإجابات موجودة
والحلول أيضا
ولكن ينقصنا من ينفذها

الأخ social_worker
أقول له كل الكلام الواقعي الحلو إللي إنت قلته
واللي قولته أنا كمان قبل كده
واللي فيه ناس تانية قالوه قبل مننا
وأن دل هذا علي شيئ
فإنما يدل علي إن معدن هذا الشعب طيب وأصيل
وكل ما في الأمر يعلوه قليل من الصدأ
يجب أن يزول قبل أن يستفحل العلاج
و يصعب تنفيذه مع ذوي الضمائر الخربة
والنفوس الضعيفة
والسؤال
من الذي أوصلنا إلي هذه الحال
واعتقد ان الإجابات موجودة
والحلول أيضا
ولكن ينقصنا من ينفذها

الى الأستاذ فهمى ...
الذى وصلنا الى هذا الحال المسئولين الغير متخصصين والذين يقومون بعمل تغييرات غير مدروسه ولاأفهم هل هم مأجورين علينا ام أن الله مبتلينا بهم ولكن بالنسبه لمن ينفذها فهو ينشق الى جزئين :
أولهما : أن نقوم نحن بما يمليه علينا ضميرنا بغض النظر عما يحدث من حولنا ولو بقدر الأمكان ولو كل واحد منا بدأ بنفسه وشجع غيره على فعل الصواب وأمر بالمعروف ونهى عن المنكر بعيدا عن الخوف من غير الله ولنحتسب ذلك عند الله لو كونا قاعده معظمها كاره لما نحن فيه ويريد التغيير ومستعدين لتغيير الغلط دون رميه على غيرنا (وبدون كلمة وأنا مالى وبدون تعبير أربط الحمار مكان مايعوز صاحبه وكل الكلام الذى يقال فى هذه الأيام ليحبط عزيمة من يريد التغيير للأفضل )وذلك تطبيقا لقول الله تعالى ( كنتم خير أمة أخرجت للناس تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر وتؤمنون بالله ) صدق الله العظيم يعنى الميزه لدينا أننا نأمر بالمعروف وننهى عن المنكر وعملا بالحديث النبوى الشريف ( من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فإن لم يستطيع فبلسانه فإن لم يستطيع فبقلبه وهذا أضعف الأيمان) صدق رسول الله .
ثانيهما : أن نقوم بتوصيل آرائنا للمسئولين وتعريفهم بما يجب أن يكون ولاننفذ إلا مانرى أنه سليم يعنى لانقوم بتسييب اللجان ولابوضع درجات على الهوا
من كل ذلك أرى أننا يجب أن نستفيق ولانرمى بالمشكله على المسئولين فقط لأننا نساعدهم على ذلك بسلبيتنا وتنفيذنا لما يقرروه وعندنا مثل مصرى يقول ( قالوا لفرعون إيه فرعنك قال : ما لقيش حد يردنى )
بسم الله الرحمن الرحيم ( إن الله لايغير ما بقوم حتى يغيروا مابأنفسهم ) صدق الله العظيم

الأخ المحترم social_worker

كلامك , واسلوبك , وعرض أفكارك جميل
وهذا الكلام أنا أول من يُنفذه
برضا نفسٍ وقناعة في أنه لابد أن ينتصر الحق
وأمَّا ما ينفعُ الناسَ فيمْكثُ في الأرض
وأمَّا الزَّبَدُ فيذهبُ جُفَاءً
دون إساءةِ إلي أحد
أو إشعارهُ بأنني أفضل منه
ولكن بالتصرف القدوة (الهادئ والمتزن)
بلا تسيب يجعل الآخرين لا يهتمون
أو تزمُّتٍ يجعلهم يتأففون ويضيقون ذرعا
إنها معادلة صعبة
ولكن يمكن الإلتزام بجعلها متوازنة
وأُشْهدُ الله أنني أحاول قدر ما أستطيع
وأُصْدِقُك القول إنني أحيانا أري نتائجها
ولو بعد حين
تقديري البالغ لك

أثابك الله على ماتفعل وجعله فى ميزان حسناتك وياليت جميع المدرسين ينهجون هذا المنهج الذى يجعل المعلم محترم ومحبب فى نظر طلبته وزملاؤه ..