النموزج التاسع ( 9 ) إعداد أحمد كمال 2005 / 2006
القواعد {لتعلمن أن السياحة تمثل مصدرا هاما من مصادر الدخل القومى فى بلادنا ,إذ يتوافد السائحون من كل بقاع الأرض ليروا هذه الأمجاد العظيم شأنها ,التى هى شاهد حق على حضارة رائع تاريخها كانت ,فليت كل عابث يدرك ذلك قبل أن يقدم على أى عمل إجرامى يسىء إلى أبناء أمة صنعت هذه الحضارة فى مهد التاريخ }
• نصب كلمة ( مصدرا ) جر ( الأرض ) و رفع (شاهد ).
• توكيد الفعل ( تعلمن ).
2- استخرج من العبارة : مضارعا مرفوعا وآخر منصوبا وبين علامتى الإعراب – فعلا ماضيا وبين علامة بنائه فاعله – مصدرا مؤولا بدلا وبين نوعه وأعربه اسم فاعل مشتقين عاملين وأعرب معموليهما .
3- (يتوافد) اجعله واجب التوكيد مرة وجائز مرة فى جملتين من تعبيرك
4- فى أى مادة تكشف عن (هاما- رائعة)
6- بين محل ما بين القوسين من الإعراب .
7- يتدخلون فى مشيئة الله- لن ينجحوا أبدا :اربط بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم.
8- (القوم ) اجعلها مصدرا صناعيا مرة واسما منسوبا مرة أخرى فى جملتين من تعبيرك.
9- ما زارنا من المعلمين إلا معلمين ,ضع غير مكان إلا واضبطها مبينا السبب.

أضحت تصوغ بطونها لظهورهــــــــا نورا تكــــاد له القلوب تنور
من كل زاهرة ترقــــــــــــرق بالندى وكأنها عين إليك تحـــــــدر
حتى غدت وهداتها ونجادهـــــــــــــا فئتين فى خلـع الربيع تبختر
1- هات مرادف :تصوغ , وجمع نور, فى جملتين من تعبيرك .
2- ترسم الأبيات صورة رائعة للطبيعة فى الربيع . وضحها ..
3- هات من الأبيات صورة بيانية ,ومحسنا بديعيا مبينا نوع كل منهما وأثره.
4- تبدو سمات صنعة أبى تمام واضحة من خلال الأبيات .اشرح ذلك

وارق العين والظلماء عاكــــــــــــــفة ورقاء قد شفها-إذشفنى- حـــــــــــزن
فبت أشكو وتشكو فوق أيكتها وبات يهفو ارتياحا بيننا الغــــــــــــــــصن
يا هــــــــــــــل أجالس أقواما أحبهم كنا وكانوا -على عهد- فقد ظعنوا
1- ما معنى عاكفة ,و مضاد شفنى؟
2- اختلفت المشاعر والانفعالات بين آلام الحزن وبين الفرح والطرب فى الأبيات . اشرح ذلك فى ضوء الأبيات .
3- ما نوع الأسلوب فى البيت الأول؟ وما دلالة (إذ شفنى)
4- وضح الخيال فى ( تشكو فوق أيكتها ) وبين الجمال فيه.

( بلاغة ) غريب أجل أنا فى غربــــــــة و إن حف بى الصحب والأقربون
غريب بنفسى وما تنطوى عليه حنايا فؤادى الحنــــــــون
غريب وإن كان لما يـــــــــزل ببعض القلوب لقلبى حنــــــين
غريـــــب فواحاجتى للمعين ويا لهف نفسى للمخلــــــــصين
1- عبر الشاعر عن غربته .وضح أثرها عليه.مبينا العاطفة وأثرها فى اختيار ألفاظة
2- ما الأسلوب المستخدم فى البيت الأخير ؟وما غرضه البلاغى؟
3- استخرج من الأبيات صورة بلاغية ,ومحسنا بديعيا ,موضحا نوع كل منهما وأثره

( 2 ) ( اجعل غاية تشبثك فى مؤاخاة من تؤاخى ومواصلة من تواصل توطين نفسك على أنه لا سبيل لك إلى مقاطعة أخيك –وإن ظهر لك منه ما تكره-فإنه ليس كالمملوك تعتقه متى شئت أو كالمرأة التى تطلقها إذا شئت ,ولكنه عرضك ومروءتك )
1- تخير إجابة الصحيحة مما بين القوسين :
مرادف توطين :[ تهيئه- تسكين- إقناع-حمل ].
مضاد قطيعة :[ مؤاخاة- صلة- تودد- تراحم ].
جمع عرض :[ عرائض- عوارض- أعراض- عروض ].
مروءتك المقصود منها :[ محاسن الأخلاق- الكرم- الشهامة- التعاون].
2- للكاتب رأى فى تشبيه العلاقة بين الصديقين ..وضحه وبين رأيك فى هذه الصورة .
أسلوبا إنشائيا وبين نوعه وغرضه البلاغى.
صورة خيالية ووضح نوعها وسر جمالها . محسنا بديعيا وبين قيمته الفنية.
4- للعاطفة أثر فى اختيار الكلمات ...وضح ذلك من خلال العبارة .

القراءة { هذا العدل المطلق الذى بينه القرآن و أمر به يقتضى الجزاء الحتم فكل إنسان مجزى بعمله خيرا أو شرا , العدل يقتضى أن يميز الخير من الشر , والمحسن من المسىء. قال تعالى : [ ولا تستوى الحسنة ولا السيئة ] .
1- ما مرادف الحتم – مضاد المطلق –معنى يميز ؟
2- ماذا يتطلب العدل المطلق ؟ وما أثر تحقيقه فى المجتمع ؟
3- كيف يظلم الإنسان نفسه ؟ ويظلم مجتمعه ؟