مشاهدة النسخة كاملة : إيهما الأصوب


ايهاب_فكرى
08-09-2015, 01:27 AM
عند الحديث على الثبات الوظيفى :
ومن التجارب التي أجريت في هذا المجال تبين أنه حينما استخدم الأفراد الذين قدمت لهم مجموعة من الأدوات بطرقها المألوفة أولاً وجدوا صعوبة في استخدامها بطرق جديدة غير مألوفة في حين أن الأفراد الذين لم يستخدموا تلك الأدوات بطرقها المألوفة أولاً وجدوا صعوبة في اكتشاف الطرق الجديدة لاستخدامها ويطبق علماء النفس على الجمود في استخدام الأدوات بطرقها القديمة المألوفة وصعوبة اكتشاف طرق جديدة لاستخدامها (بالثبات الوظيفي) وهو نوع من التهيؤ العقلي الذي يؤدي إلى جمود التفكير ويعوقه عن اكتشاف وظائف جديدة للأشياء تساعد على حل المشكلة في موقف جديد.



لكثير من الأشياء استخدامات معروفة، غير أن من الممكن أيضا استخدامها بطريق أخرى جديدة لأعداء وظائف جديدة غير مألوفة من قبل. فالمطرقة، مثلا، تستخدم عادة لطرق المسامير، غير أنه من الممكن أن تستخدم أيضا كسلاح في بعض الحالات. وتستخدم السكين للقطع، ولكن من الممكن أن تستخدم أيضا كمفك وفي بعض التجارب كلف بعض الأفراد بأداء بعض المهمات باستخدام بعض الأدوات بالطرق المألوفة لاستخدامها، كما كلف بعض الأفراد الآخرين بأداء بعض المهمات باستخدام هذه الأدوات ذاتها بطرق جديدة غير مألوفة. وبينت هذه التجارب أنه حينما استخدم الأفراد الأدوات بطرقها المألوفة أولا وجدوا صعوبة في استخدامها بطرق جديدة غير مألوفة

ابو صابرين
08-09-2015, 10:54 AM
السلام عليكم
الفقرة الاصلية بالكتاب بها خطأ مطبعى . لانه المفروض يقال
من التجارب التي أجريت في هذا المجال تبين أنه حينما استخدم الأفراد الذين قدمت لهم مجموعة من الأدوات بطرقها المألوفة أولاً وجدوا صعوبة في استخدامها بطرق جديدة غير مألوفة
في حين أن الأفراد الذين لم يستخدموا تلك الأدوات بطرقها المألوفة أولاً لم يجدوا صعوبة في اكتشاف الطرق الجديدة لاستخدامها .
لان الفرد اللى اتعود على استخدام السكين للقطع مش هيفكر فى استخدامات تانية ليها .
اما اللى بيستخدم حاجة لأول مرة سوف يخمن اكثر من استخدام لها .
والله اعلم
اخيك فى الله . عادل خلف معلم اول علم نفس بادارة شمال الجيزة

ايهاب_فكرى
08-09-2015, 02:02 PM
الفكرة ان حبيت بس أوضح للجميع المهزلة اللى أحنا فيها الكتاب فى حاجات كتيرة زى كدة
خد دى كمان يا استاذ عادل
.
ومن العوامل التي تؤدي إلى جمود التفكير أن تسيطر على الحل بعض الطرق التقليدية أو المتواترة مثل أن تحل مسألة رياضية أو تحل لغزاً ميكانيكياً أو تفكر في الإجابة على سؤال غير تقليدي في الامتحان.

ramy_kamel
08-09-2015, 07:29 PM
المقصود هنا يا أستاذ إيهاب إن الجمود في التفكير هخليه يحل مسائل الرياضة بالطرق التقليدية التي تعود علها الطالب أو أتي بها الكتاب المدرسي والمدرس وبالتالي لن يتسم تفكيره بالمرونة في البحث عن حلول جديدة ( أي يبتعد عن التفكير الإبداعي ) ونفس الأمر في موقف اللغز الميكانيكي وهكذا

ابو صابرين
09-09-2015, 04:49 PM
اشكرك استاذ ايهاب على تفكيرك فى كل جزئية وهذا منهج الاستاذ الشاطر
بالنسبة لجمود التفكير اتفق مع استاذ رامى
فى طالب تديه سؤال مباشر على جزئية يسمعها بالنص ممتاز
لو غيرت السؤال بغير مباشر على نفس الجزئية تلاقى تفكيره توقف . اى انه يعانى من جمود التفكير
والله اعلم