اهم المشاكل التى تواجه المجتمع المصرى (http://kenanaonline.com/users/nagwamoslm/posts/438716)

اولا- الأمية

بلغت نسبة الأمية في مصر عام 1997م 48.6% من عدد السكان


على الرغم من تبني مصر لسياسة مكافحة الأمية منذ عام 1976

فإن أحدث تقرير ناقشته لجنة التعليم في البرلمان يؤكد أن عدد من

تم محو أميتهم منذ ذلك التاريخ بلغ 4.5 مليون مصري فقط، وهو

رقم أصاب اللجنة بالإحباط , وكشف الدكتور رأفت رضوان رئيس

الهيئة القومية لمحو الأمية وتعليم الكبار في مصر أنه وفقاً

للإحصائيات الرسمية فإن عدد المصريين الذين كانوا يجهلون

القراءة والكتابة كان 14 مليون مواطن في عام 1976 ووصل
إلى 17 مليون أمي أخيرا. وقال إن الهيئة، ومنذ إنشائها قبل
سنوات، نجحت في محو أمية نصف مليون مواطن، لافتاً إلى أن
محو أمية الفرد الواحد لا تتكلف سوى158جنيهاً فقط


* أوضح الدكتور رضوان أن الفئة المستهدفة محو أميتها هي

الفئة التي تقع في المرحلة العمرية من 15 إلى 45 عاماً، مؤكداً
أن محو أمية الفرد تستغرق فترة زمنية تتراوح ما بين ثلاثة إلى
ستة أشهر و يذكر أن الأمية كانت أحد الأسباب الرئيسية في تأخر
ترتيب مصر في تقرير التنمية البشرية لعام 2005 الصادر عن

الأمم المتحدة حيث احتلت مصر المرتبة رقم 119 نتيجة وضع

مصر ضمن أكبر تسع دول في عدد الأميين في العالم، وهو ما

يؤكد رؤية بعض مثقفي مصر الذين أعلنوا أن نسبة الأميين في

مصر تقترب من نسبة الخمسين في المائة وليس كما أشارت

التقارير الرسمية . وأكد رئيس الهيئة القومية أن نسبة الأمية طبقاً

لآخر الإحصائيات التي أشرف عليها
مكتب اليونسكو هي 28.6
% وغالبيتها بين الفئة العمرية 15 و45 عاماً.

أسباب فشل خطط مكافحة الأمية لتحقيق أهدافها تمثلت بشكل عام في
1:عدم وجود الدافعية لدي الأميين للالتحاق بفصول محو الأمية
حيث بلغت نسبة المنتظم الفعلي بالفصول حوالي 30% علي الرغم
من افتتاح أعداد كبيرة من الفصول.
2:عدم تحديد ادوار للجهات و ترك تحديد الأدوار لمراحل لاحقة
مما أدي إلي عدم تنفيذ هذه الجهات لأدوارها المحددة.
3:نقص الأعتمادات المالية و ارتفاع تكلفة التنفيذ
و ضعف المشاركة الشعبية.
مقترحات للقضاء علي الأمية:
1:ضرورة تبني أفكار جديدة للقضاء على تلك المشكلة في مقدمتها
الاستفادة من الأعداد الكبيرة لطلاب الجامعات، وضرورة استبدال
مادة التربية العسكرية في المدارس الثانوية بإلزام الطلاب بتعليم
عدد من الأميين.
2:الاستفادة من الأعداد الكبيرة للموظفين في بعض الهيئات التي تعاني
من التكدس بمنحهم إجازة بمرتب كامل مقابل تعليم عدد من الأميين
3:تطبيق نفس النظام علي الملتحقين بالخدمة العامة مقابل 150
جنيها شهريا مستغلين قدراتهم علي الاتصال بالمواطنين في التسويق لهذا العمل.

مجتمع بلا علم مجتمع بلا أى تقدم بلا أى مستقبل

ثانيا- البطالة:

تعتبر البطالة كارثة تستوجب الوقوف
ولفت الانتباه فالواقع يؤكد أن معدلات البطالة
في تزايد مستمر ، الجميع يحاول البحث عن
طريق للخروج من الأزمة
ولكن الواضح أنه يزداد ابتعاد
و البطالة هي ظاهرة اقتصادية بدأ ظهورها
بشكل ملموس مع ازدهار الصناعة إذ لم يكن
للبطالة معنى في المجتمعات الريفية
التقليدية. طبقا لمنظمة العمل الدولية فإن
العاطل هو كل قادر على العمل وراغب فيه،
ويبحث عنه، ويقبله عند مستوى الأجر السائد، ولكن دون جدوى.
من خلال هذا التعريف يتضح أنه ليس كل من
لا يعمل عاطل فالتلاميذ والمعاقين والمسنين
والمتقاعدين ومن فقد الأمل في العثور على
عمل وأصحاب العمل المؤقت ومن هم في
غنى عن العمل لا يتم أعتباهم عاطلين عن
العمل و قد نتجت عن البطالة الكثير من
الأمراض الاجتماعية مثل زيادة الهجرة غير الشرعية إلي الدول الأوروبية
و إقبال عدد من الشباب المصري علي الانتحار للشعور
باليأس بسبب البطالة و عدم قدرتهم علي إعالة أسرهم.
معدل البطالة:
معدل البطالة = عدد العاطلين مقسوما على
عدد القوة العاملة مضروباً في مائة.
معدل مشاركة القوة العاملة = قوة العمالة
مقسوما على النسبة الفاعلة مضروباً في مائة.
وتعتبر نسب البطالة في صفوف الشباب
العربي هي الأعلى عالمياً، وهي مرشحة
للتصاعد في الكثير من الحالات. فالمعدل
بالنسبة للدول العربية هو 25% طبقاً لبيانات
الأمم المتحدة، أما في بعض البلدان فهي
تصل أحيانا إلى 40% وبذلك تتضح حقيقة
حجم مشكلة البطالة حيث يتوقع أن حجم
البطالة الحقيقي لا يقل بأي حال من الأحوال
عن 17 % : 20 % من حجم قوة العمل.. .

أنواع البطالة
يمكن أن نشير إلى ثلاث أنواع رئيسية للبطالة وهي

1- البطالة الدورية:
و الناتجة عن دورية النظام الرأسمالي المنتقلة
دوما بين الانتعاش و التوسع الاقتصادي و الانكماش
و الأزمة الاقتصادية التي ينتج عنها وقف التوظيف
و التنفيس عن الأزمة بتسريح العمال.

2- البطالة الاحتكاكية:
و هي ناتجة عن تنقل العمال ما بين الوظائف
و القطاعات و المناطق أو نقص المعلومات
فيما يخص فرص العمل المتوفرة.

3- البطالة المقنعة:
و هي تتمثل بحالة من يؤدي عملا ثانويا لا يوفر له
كفايته من سبل العيش أو أن بضعة أفراد يعملون
سويا في عمل يمكن أن يؤديه فرد واحد أو اثنان
.
البطالة في مصر هي بطالة متعلمة فالغالبية
العظمى من العاطلين من خريجي الجامعات
ومدارس ثانوية كما أن اتجاه معدلات البطالة للارتفاع
في الحضر بعد أن كانت في فترات سابقة ترتفع
بنسبة أكبر في الريف

حلول للبطالة:

لا يرى الاقتصاديون من الطبقة البورجوازية
حلاً لمشكلة البطالة إلا في اتجاهين أساسيين:

الاتجاه الأول: يرى للخروج من البطالة ضرورة
رفع وتيرة النمو الاقتصادي بشكل يمكن من
خلق مناصب الشغل .

الاتجاه الثاني: يرى للخروج من أزمة البطالة
ضرورة تدخل الدولة لضبط الفوضى و تحقيق
التوازن الاجتماعي و هذا الاتجاه اخذ يتواري
بفضل ضغط العولمة.

** أما الحل الجذري لقضية البطالة فيتطلب
إعادة هيكلة الاقتصاد علي قاعدة نطاق الربح
الرأسمالي, أي بناء لوسائل الإنتاج و تلبية
الحاجات الأساسية لكل البشر خارج العيش
المترف علي حساب عجز الأغلبية في
الوصول إلي الحد الأدنى من العيش الكريم.

مقترحات للقضاء علي البطالة:

1- تأهيل الباحثين عن العمل في مختلف
المجالات مثل النجارة والحدادة وصيد الأسماك
وغيرها من المشاريع الوطنية الهامة
للمجتمع حتى يتم قبولهم في المؤسسات
الخاصة أو العامة أما بالنسبة للفتيات فيتم
تدريبهن في جمعيات خاصة بالمرأة حتى يتم تكوين الأسرة المنتجة .

2 - على الدولة أن تبحث عن سوق محلي
وعالمي لدعم وتسويق المشاريع التي ينتجها الشباب والأسر المنتجة .

مشاكلنا اكبر من كده بكتير
مش بطالة وامية ومستوى معيشي متدنى او اقتصاد يتعافي بالبطئ
وصراعات داخلية وخارجية
وسوء توزيع الخدمات وادارة الازمات
وهناك المزيد
لن يعيش المجتمع المصري وسط صراعات تهدد امن واستقرار المنطقة بالكامل
نسال الله ان يحفظ بلادنا وعروبتنا