محمد ثابت محمد
12-12-2015, 10:27 PM
اختبار اللغة العربية للصف الثالث الثانوى 12 /12 / 2015
أولا : القصة
" أقبل سيدنا إلى الكتاب مسروراً مبتهجاً ، فدعا الشيخ الصبي بلقب الشيخ هذه المرة قائلاً ، أما اليوم ، فأنت تستحق أن تدعى شيخاً ، فقد رفعت رأسي وبيضت وجهي وشرفت لحيتي أمس واضطر أبوك إلى أن يعطيني الجبة ولقد كنت تتلو القرآن كسلاسل الذهب " .
( أ ) ما مرادف ( تُدعى ) وجمع ( صبي ) ومضاد ( مبتهجاً ) ؟
(ب) علام يدل قول سيدنا للصبي كنت تتلو القرآن أمس كسلاسل الذهب ؟
(جـ) ما سبب سعادة سيدنا من الصبي ؟
(د) ) ما المكافأة التى نالها قائل العبارة السابقة من أبى الصبي .
( هـ ) ( كنت تتلو القران كسلاسل الذهب) .. ما الجمال فى هذه العبارة .
ثانيا : القراءة من موضوع ( القدس مدينة عربية إسلامية ) .
" و منذ ذلك التاريخ أصبحت مدينة القدس إسلامية تابعة في إدارتها طبقا للتقسيم الإداري لجند فلسطين . ووفدت القبائل العربية إلى الشام , ودخلت هذه القبائل في التكوين الاجتماعي للمدن القديمة مثل دمشق و حلب و القدس . وأصبح العنصر العربي الإسلامي - بمرور الوقت - العنصر الغالب في القدس بكل ما يحمله من المقومات الحضارية و الدينية " .
( أ ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ضع : مرادف " وفدت " , و مضاد " الغالب " في جملتين مفيدتين .
(ب) - لماذا تعد مدينة القدس عربية خالصة ؟
(ج ) 1 - بمَ دلل الكاتب على تسامح الإسلام و عظمته , و احترامه للديانات ؟
2 - لماذا اتجه صلاح الدين الايوبي صوب عكا أولا ، و لم يتجه إلى القدس ليستولى عليها ؟
ثالثا : الأدب
س1: يعتبر النقاد أن الإيمان بذاتية التجربة الشعرية ، واستعمال اللغة استعمالا جديدا من أهم سمات مدرسة أبولو ، فما المقصود بذاتية التجربة الشعرية؟ وكيف تم لشعراء مدرسة أبولو استعمال اللغة استعمالاً جديدًا .
س2 : ما الخصائص الفنية لمدرسة أبولو من حيث المضمون ؟
رابعا : البلاغة قال الشاعر نزار قباني :
يا قدس يا منارة الشــــــــــــرائع يا طفلة جميلة محروقة الأصابع
حزينة عيناك يا مدينــــة البتول يا واحة ظليلة مر بها الرســـــــول
حزينة حـــجارة الشـــــــــــوارع حزينــــة مــــــآذن الجـــــــوامع
(أ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات السابقة ؟
(ب) هات صورة خيالية، ومحسنا بديعيا وبين نوع كل منهما وأثره ؟
(جـ) ما قيمة تكرار كلمة حزينة ، و وصف الواحة بالظليلة ؟
( د ) تحققت الوحدة العضوية فى الأبيات . وضح ذلك .
خامسا النصوص ( إجبارى ) من نص ( الصغيران ) .
( 1 ) " فى تلك الساعة كانت الأرض قد عريت إلا من أواخرَ الناس وطوارِقِ الليل ، وبقية من يقظة النهار تحبو فى الطريق ذاهبة إلى مضاجعها ، فبينا أمد عينى ، وأديرهما فى مفتتح الطريق ومنقطعة ، إذ انتفضت انتفاضة الذعر ، ووثبت رجة القلب بجسمى كله كما تثب اللسعة بملسوعها، ذلك حين أبصرت الطفلين ...... ".
أ ) هات مرادف " عريت " ومفرد " أواخر " ثم بين المراد بكل من " أواخر الناس ، طوارق الليل ، مفتتح الطريق ، منقطعة " 0
ب ) كيف صور الكاتب مسرح أحداث قصته ؟ وما العاطفة المسيطرة عليه ؟
ج ) هات صورة خيالية، ومحسنا بديعيا وبين نوع كل منهما وأثره ؟
د ) من أى فنون النثر هذا النص ؟ وما المدرسة التى ينتمى إليها ؟ وما سماتها الفنبة ؟
( 2 ) من نص ( الشاعر وصورة الكمال ) .
قد حدثــوا عن شاعر نابغ مجود الشعر شـريف المقــــــال
لم يعشـق الغيـد ولكنه هام ببكر من بنـات الخيـــــال
صـــورة حسن صاغهـا لبه وحدها فى الحسن حدُّ الكمال
أ ) هات مرادف : ( نابغ ) - و مضاد : ( الحسن )– و جمع :( الغيد) فى جمل من عندك .
ب )هات صورة خيالية، ومحسنا بديعيا وبين نوع كل منهما وأثره ؟
ج ) ما السمات الفنية للشاعر ؟ وما مظاهر القديم والجديد فى النص ؟
سادسا : القواعد
" إننا– المعلمين – نحمل اسمى رسالة : رسالة العلم التي حملها الأنبياء ونبذل الجهد المقدرعطاؤه من الدولة والمجتمع تربية للجيل الصاعد ونعم جهداً ، وأى طالب يقبل على معلميه فسوف يلقى لديهم كل الإقبال فكن ابناً باراً بهم تكن أفضل الناس ، وإياك والإعراض عنهم فتصبح من النادمين على ما فات " .
أ ) أعرب ما تحته خط . ب ) استخرج من العبارة :
1 – اسم مفعول من فعل غير ثلاثى . 2– اسم تفضيل وبين حكمه .
3 – اسم فاعل من فعل ثلاثى . 4- أسلوب شرط .
5- فعلا مضارعا مجزوما . 6- ممنوعا من الصرف , مع بيان السبب
7- مصدرا لفعل رباعى وزنه .
د ) بين نوع ما تحته خط :
- النادى مجتمع الأصدقاء – المساء مجتمع الأصدقاء – المجتمع الواعى يربى أبنائه .
و ) اكشف فى القاموس المحيط عن كلمة ( القائل – الناس ) .
مع أطيب المنى بالنجاح والتوفيق
أ / محمد ثابت
معلم خبير
أولا : القصة
" أقبل سيدنا إلى الكتاب مسروراً مبتهجاً ، فدعا الشيخ الصبي بلقب الشيخ هذه المرة قائلاً ، أما اليوم ، فأنت تستحق أن تدعى شيخاً ، فقد رفعت رأسي وبيضت وجهي وشرفت لحيتي أمس واضطر أبوك إلى أن يعطيني الجبة ولقد كنت تتلو القرآن كسلاسل الذهب " .
( أ ) ما مرادف ( تُدعى ) وجمع ( صبي ) ومضاد ( مبتهجاً ) ؟
(ب) علام يدل قول سيدنا للصبي كنت تتلو القرآن أمس كسلاسل الذهب ؟
(جـ) ما سبب سعادة سيدنا من الصبي ؟
(د) ) ما المكافأة التى نالها قائل العبارة السابقة من أبى الصبي .
( هـ ) ( كنت تتلو القران كسلاسل الذهب) .. ما الجمال فى هذه العبارة .
ثانيا : القراءة من موضوع ( القدس مدينة عربية إسلامية ) .
" و منذ ذلك التاريخ أصبحت مدينة القدس إسلامية تابعة في إدارتها طبقا للتقسيم الإداري لجند فلسطين . ووفدت القبائل العربية إلى الشام , ودخلت هذه القبائل في التكوين الاجتماعي للمدن القديمة مثل دمشق و حلب و القدس . وأصبح العنصر العربي الإسلامي - بمرور الوقت - العنصر الغالب في القدس بكل ما يحمله من المقومات الحضارية و الدينية " .
( أ ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ضع : مرادف " وفدت " , و مضاد " الغالب " في جملتين مفيدتين .
(ب) - لماذا تعد مدينة القدس عربية خالصة ؟
(ج ) 1 - بمَ دلل الكاتب على تسامح الإسلام و عظمته , و احترامه للديانات ؟
2 - لماذا اتجه صلاح الدين الايوبي صوب عكا أولا ، و لم يتجه إلى القدس ليستولى عليها ؟
ثالثا : الأدب
س1: يعتبر النقاد أن الإيمان بذاتية التجربة الشعرية ، واستعمال اللغة استعمالا جديدا من أهم سمات مدرسة أبولو ، فما المقصود بذاتية التجربة الشعرية؟ وكيف تم لشعراء مدرسة أبولو استعمال اللغة استعمالاً جديدًا .
س2 : ما الخصائص الفنية لمدرسة أبولو من حيث المضمون ؟
رابعا : البلاغة قال الشاعر نزار قباني :
يا قدس يا منارة الشــــــــــــرائع يا طفلة جميلة محروقة الأصابع
حزينة عيناك يا مدينــــة البتول يا واحة ظليلة مر بها الرســـــــول
حزينة حـــجارة الشـــــــــــوارع حزينــــة مــــــآذن الجـــــــوامع
(أ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات السابقة ؟
(ب) هات صورة خيالية، ومحسنا بديعيا وبين نوع كل منهما وأثره ؟
(جـ) ما قيمة تكرار كلمة حزينة ، و وصف الواحة بالظليلة ؟
( د ) تحققت الوحدة العضوية فى الأبيات . وضح ذلك .
خامسا النصوص ( إجبارى ) من نص ( الصغيران ) .
( 1 ) " فى تلك الساعة كانت الأرض قد عريت إلا من أواخرَ الناس وطوارِقِ الليل ، وبقية من يقظة النهار تحبو فى الطريق ذاهبة إلى مضاجعها ، فبينا أمد عينى ، وأديرهما فى مفتتح الطريق ومنقطعة ، إذ انتفضت انتفاضة الذعر ، ووثبت رجة القلب بجسمى كله كما تثب اللسعة بملسوعها، ذلك حين أبصرت الطفلين ...... ".
أ ) هات مرادف " عريت " ومفرد " أواخر " ثم بين المراد بكل من " أواخر الناس ، طوارق الليل ، مفتتح الطريق ، منقطعة " 0
ب ) كيف صور الكاتب مسرح أحداث قصته ؟ وما العاطفة المسيطرة عليه ؟
ج ) هات صورة خيالية، ومحسنا بديعيا وبين نوع كل منهما وأثره ؟
د ) من أى فنون النثر هذا النص ؟ وما المدرسة التى ينتمى إليها ؟ وما سماتها الفنبة ؟
( 2 ) من نص ( الشاعر وصورة الكمال ) .
قد حدثــوا عن شاعر نابغ مجود الشعر شـريف المقــــــال
لم يعشـق الغيـد ولكنه هام ببكر من بنـات الخيـــــال
صـــورة حسن صاغهـا لبه وحدها فى الحسن حدُّ الكمال
أ ) هات مرادف : ( نابغ ) - و مضاد : ( الحسن )– و جمع :( الغيد) فى جمل من عندك .
ب )هات صورة خيالية، ومحسنا بديعيا وبين نوع كل منهما وأثره ؟
ج ) ما السمات الفنية للشاعر ؟ وما مظاهر القديم والجديد فى النص ؟
سادسا : القواعد
" إننا– المعلمين – نحمل اسمى رسالة : رسالة العلم التي حملها الأنبياء ونبذل الجهد المقدرعطاؤه من الدولة والمجتمع تربية للجيل الصاعد ونعم جهداً ، وأى طالب يقبل على معلميه فسوف يلقى لديهم كل الإقبال فكن ابناً باراً بهم تكن أفضل الناس ، وإياك والإعراض عنهم فتصبح من النادمين على ما فات " .
أ ) أعرب ما تحته خط . ب ) استخرج من العبارة :
1 – اسم مفعول من فعل غير ثلاثى . 2– اسم تفضيل وبين حكمه .
3 – اسم فاعل من فعل ثلاثى . 4- أسلوب شرط .
5- فعلا مضارعا مجزوما . 6- ممنوعا من الصرف , مع بيان السبب
7- مصدرا لفعل رباعى وزنه .
د ) بين نوع ما تحته خط :
- النادى مجتمع الأصدقاء – المساء مجتمع الأصدقاء – المجتمع الواعى يربى أبنائه .
و ) اكشف فى القاموس المحيط عن كلمة ( القائل – الناس ) .
مع أطيب المنى بالنجاح والتوفيق
أ / محمد ثابت
معلم خبير