المدارس الأدبية

المدارس الأدبية ستة تدرس للثانوية
الإحياء والبعث الأولى البارودي فهم الفولى
لأي أسلوب الشعر العربي ضعف وجدب وذقهم سطحي
قلد ، جدد، نافس غيره له تلاميذ في وطنا وغيره
شوقي وحافظ ليه ومحرم اللي دخل ف الشعر وخرّم
خله الشعر العربي مطوع للتاريخ القصصي ونوع
جه من بعد البعث جماعه لاقوا الشعر العربي بضاعه
جه مطران بالشعررومانسي صدق وحزن تشاؤم وانسي
خلا قصيدته بالذاتية تنبض دايما والعضوية
والعقاد والمازني وشكري في الديوان مبادئهم تجري
هجمة شرسة على الإحياء بعد كده فشل الزملاء
أحمد زكي أبو شادي جاي من بره يا خويا ينادي
بالتجديد في الشكل وناجي ساعده في كل قصايده وعادي
في أمريكا تلاقي مهاجر هجر الوطن العربي وغادر
ألف عصبة أندلسية وغيرها الرابطة القلمية
جدد في الموضوع وكمان بشكل قصيدته في كل زمان
رمز ونثر وسرد وغالوا في التجديد يا صحبه وقالوا
لغة ووحدة وصورة حية وتحرروا من الوزن وقافية
جات للشعر العربي شوطه وغيرواشكله وقالوادي موضه
نازك هانم وكمان شوشه أمل دنقل له كمبوشه
غير شكل الشعر وطعمه والمضمون مالواقع سمعه
كده المدارس الأدبية سته تمام يا أفندية
قلهم تاني يا محترم ولا يا أخويا الهرم انخرم
إحيا خليل مطران وديوان أبوللو ومهجر إيه يا زمان
بعد كده ظهرت وقعية بعض الناس سموها طعمية

إن أردت أن تحصل علي مذكرات رائعة في اللغة العربية بجميع مراحلها
اتصلوا بـــ
أخيكم في الله / محمود الشاذلي
مدرس لغة عربية ثانوي
دار العلوم / جامعة القاهرة
shaz_amr@yahoo.com

جوزيتم خىرا ، وزادكم الله عطاء