أحبتي في الله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قال رسول الله صلي الله عليه وسلم(يسروا و لا تعسروا وبشروا ولا تنفروا)
تحليلي للأسئلة اليوم سيراعي العناصر التالية
1-التنظيم اليوم في جامعة الفيوم كان رائعا ومن الواضح انهم استفادوا من تجارب اليومين السابقين
2-كنت مستعدا استعداد معقول للامتحان
3-لوحظ وجود اقبال وبلغت نسبة الحضور في لجنتي بكلية هندسة55 معلم من 60
4-قمت اثناء الاجابة بعمل احصاء للأسئلة المتأكد من أجابتها

ويلاحظ التالي:
1-أسئلة التخصص (لغة أنجليزية)جاءت نسبة السهل فيها(المتأكد منه)26 سؤال من 40 بنسبة 65% تقريبا وشملت جميع المواضيع التي جاءت في المذكرات ما عدا phonological processes and liguistuc phenomena

2-لأسئلة اللغة العربية جاءت نسبة السهل بالنسبة لي 22 سؤال من 30 بنسبة 75 % وركزت تقريبا علي كل مواضيع المذكرات +الأعداد+ الأفعال الخمسة ولوحظ أن القطع ليست بالسهلة ولكن اطمأنوا الأسئلة عليها واضحة ولكنها في حاجة الي تفكير

3-التربوي جاءت نسبة السهل بالنسبة لي 10 أسئلة من 30 بنسبة 33% ولوحظ خروجه عن مواضيع المذكرات وخلو معظمه من الأسئلة التي كانت علي المنتدي كما أن لغته كانت عسيرة واختياراته مقالية طويلة مما أضفي عليه صعوبة بالغة ودارت مواضيعة كما فهمت من الأسئلة حول نظريات التعلم +الذكاءات المختلفة+أنواع التقويم +الخبرات التعليمية والسلوكية
ومن وجهة نظري صعوبة التربوي نبعت من أنه ركز علي الجوانب التطبيقية الأكاديمية التي كانت تستلزم منا
معرفة شاملة للمواضيع مع قدرة علي تطبيقها بلغة أكاديمية وذلك طبعا كان مستحي
الا أنني ينبغي أن أقول أن من يمتلك المعرفة العامة مع قراءة السؤال بصورة جيدة يمكنه ان شاء الله الو صول الي الاجابة الصحيحة (حدث ذلك معي ومع زملائي)
أوصي أحبابي بوصيتين
1-تنظيم الوقت لأنه غير كاف (ابدأ بما انت متأكد منه+خذ وقتا للتفكير فيما انت منه غير متأكد+ ألزم نفسك بوقت لمراجعة تظليلك لل 100 سؤال)
2-لا تنس دعاء النبي صلي الله عليه وسلم (اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحزن(الصعب) اذا شئت سهلا)
وهذا رابط لبعض الأسئلة وضعه الأخ ليمو
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=67937
أرجو من الله أن يهدينا و اياكم لما فيه صلاح ديننا ودنيانا

جزاك الله خيراً

الأسئلة من تنسيق الأخ ليمو واعداده وهي من الذاكرة فوارد السهو والخطا

اخي في الله واستاذ ي/محب
جزاك الله كل خير علي ماتقدم من نصح وارشاد ونقلك لخبراتك لاخوانك المدرسين وبارك الله في علمك ويعلم الله اني احبك في الله فكلما رايتك زكرتني بالشيخ الفاضل وجدي غنيم في سماحه وجهه

جزاك الله خيراً

فى الواقع ............................................
لكن...................................
وانا من دورى..........................................
فلازم..........................
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا

الأستاذ الفاضل وليد عسكر
لك فضل علينا جميعا لابد أن نذكره وهو فيديو التربوي
وفضل علي شخصيا من خلال مادتك المميزة في الكادر
وأفضل ما في موضوع الكادر
أنه صنف الناس فعرفنا الغث من الثمين
والعاقل من الأحمق والنافع من الضار و العياذ بالله
وأقول أخي أحبك الله الذي أحببتني فيه

جزاكم الله خيرا علي مروركم الكريم

كلامك مضبوط مائة فى المائة بالنسبة لكل عناصر الإختبار
وجزاك الله خيرا

مششششششششششششششككككككور

الاخ الفاضل
بارك الله فيك
اتفق معك في الراي
بعد الانتهاء من الجوله الاولي من الاجابه قمت لعد الاسئله فوجدتني اجبت 65 من 100 متاكد منهم
وال35 الباقيه مانت الاقرب الي ما استقررت عليه بعد المناقشه مع الزملاء المجاورين
الملاحظ هو انتظام معظم المدعوين للامتحان وخضورهم
في الانجليزي المخطط كان 10 موضوعات وكان الاسئله موزعه بالظبط علي الموضوعات العشره

السلام عليكم اخى الكريم محمد حسن
جزاكم الله خيراً
اخوك ايمن محمد
الفيوم -سنورس
fulbright com

تحليلك رائع استاذنا الفاضل

المنتدي نور مستر أيمن
أستاذ ماذن: معظم اللي ذاكروا قالوا كدة بغض النظر عن المتشائمين والمتفائلين

-معيار الحكم على جودة التواصل الفعال في بيئة التعلم هو

ا- مدى توفر وسائل الاتصال

ب- مدى تحقيق الأهداف التعليمية

ج- المحتوى المعرفي للرسالة

د- اختزال عوامل التشويش



2- عند التخطيط لتعلم المهارات المعقدة فإن المعلم يرى أن يتدرب المتعلم على ممارستها بصورة

ا- مركبة

ب- مجزئة

ج- عشوائية

د- مركزة



3- كل مما ياتى من المواد المستخدمة للطلاب ذوى التعلم الحركي ماعدا

ا- المجسمات

ب- الزيارات الميدانية

ج- الصناعات اليدوية

د- عمل جداول البيانات



4- من أنواع التقويم التالية تصلح نتائجه فى صورة تقريرية لاتخاذ قرار بشان تطوير الموقف التعليمي

ا- المبدئي

ب- الثبات

ج- التشخيصي

د- النهائي



5- قامت مجموعة من المعلمين بتصحيح اختبار فتباينت الدرجة التي حصل عليها الطالب من معلم إلى آخر ما الإجراءات التالية يمكن ان تراجعها إذا طلب منك ضبط هذا الاختبار

ا- الصدق

ب- الثبات

ج- الموضوعية

د- الإجرائية



6- اى من نظريات التعلم التالية تشير إلى أن الخبرات السابقة للمتعلم دورا أساسيا في عملية التعلم

ا- البدائية

السلوكية

المعرفية

الاجتماعية



7- تتعاون المدرسة لإقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس منها

ا- مؤسسات المجتمع المدني

ب- أجهزة الإعلام

ج- المجالس المحلية

د- الإدارة التعليمية



8- من طرق التدريس التي تهتم بكم الأفكار قبل نوعيتها

ا- المناقشة والحوار

ب- العصف الذهني

ج- التعلم بالاستكشاف

د- دورة التعليم



9- عندما تلاحظ في طلابك أنهم يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعليم فان ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد

ا- الاجتماعي

ب- الوجداني
ج- العقلي

النفسحركي



10- معرفة الخبرات السابقة والبديلة عند الطالب تفيد المعلم فى تحقيق ما يلي ما عدا

ا- بداية التدريس لكل مجموعة على حدة

ب- أساليب إدارة وضبط الصف

ج- سرعة التدريس لكل مجموعة

د- الأمثلة والتشبيهات المناسبة لكل مجموعة



11- إذا علم المدرس أن احد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلى أن الطالب

ا- متفوق

ب- مندفع

ج- موهوب

د-ذو نشاط زائد



12- عندما يبدأ المعلم شرح المنهج بالكليات ثم الأجزاء وينتهي بالعودة إلى إدراك العلاقات بين الأجزاء يستند بذلك إلى نظرية

ا- الاشتراط الجزائي

ب- الارتباط

ج- الاشتراط الكلاسيكي

د- الاستبصار



13- اى مما يلي يعد مرادفا لاستخدام أجهزة تربوية غير المباشرة في الموقف التعليمي

ا- الأشياء والنماذج الحية

ب- شرائط الفيديو

ج- الزيارات الميدانية

د- الدراسات المعملية



14- تعد إستراتيجية حل المشكلات أكثر مناسبة للطلاب ذوى الذكاء

ا- اللغوي

ب- المنطقي

ج- الحركي

د- الاجتماعي



15- عندما يستخدم المعلم استراتيجيات الاستكشاف فانه بذلك يسعى إلى إتاحة الفرصة للطلاب لل

ا- التأكد من صحة المعرفة المقدمة

ب- التدرب على المهارات المعملية

ج- التوصل للمعرفة بأنفسهم

د- التدرب على مهارات البحث العلمي



16- أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ الدرس هو

ا- ماذا يتعلم كيف يتعلم

ج- هل يتعلم د- لماذا يتعلم



17- يسعى المعلم من خلال استخدامه لاستيراتيجية التعلم التعاوني إلى أن يحقق

ا- رفع معدل التحصيل الدراسي لطلابه

ب- اكتساب الطلاب مهارات البحث والدراسة

ج- اكتساب الطلاب مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي

بقاء اثر التعلم لفترة أطول عند الطالب
السؤال الاتى كل المنتدى كتبه خطأ



18- من مظاهر حرص المعلم على التنمية المهنية كل ما يلى ماعدا

ا- الالتزام باللوائح والقوانين

ب- المشاركة فى انشطة الجمعيات التربوية التعليمية

ج- المشاركة فى برامج خدمة المجتمع والبيئة

د- التعامل الانسانى مع الطلاب والزملاء



19- - تم حساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب فى اختبارين لمادتين مختلفتين فكان يساوى ( 0.8 ) وهذا يعنى ------------------------
أ- نجاح 80% من الطلاب فى الاختبارين

ب- أن الاختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة
ج- أن هناك علاقة قوية بين المادتين

د- أن الاختبارين يتميزان بالصدق والثبات



20- يستهدف إعداد التقارير الفردية حول سلوك ومستوى الطالب بالمدرسة ما يلي

ا- تحقيق مواطنه صالحة فى شخص الطالب

ب- إقامة علاقة حسنه بين المنزل والمدرسة

ج- ضمان حق المدرسة نحو الطالب

د- تعزيز دور التعليم الرسمي فى المدارس



21- لاحظ معلم أن احد طلابه يتمتع بوضع الأشياء فى فئات ومسلسلات فيكون هذا الطالب يتمتع بالذكاء

ا- سمعي لفظي ب- مكاني بصري ج- حركي جسماني د- رياضي منطقي



22- اى من الأدوات التالية تفيد أكثر من الأخرى فى الاستدلال على صعوبات التعلم المعرفية لدى المتعلم

ا- اختبار تحصيلي ب- مقياس اتجاه ج- قائمة ملاحظة د- اختبار ميول



23- يتم تحديد عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء

ا- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم

ب- النتائج المترتبة على التعلم

ج- المراحل العمرية للمتعلم
د- الطريقة التي يتم بها التعلم

24- عندما يرغب المعلم فى تقدير أداء احد طلابه فى مهارة معقدة فانه يلجا إلى مقياس

ا- منشور ب- تحليلي ج- خاص د- مقنن



25- الهدف السلوكي الجيد يفيد فى تحقيق كل ما يلي ماعدا

ا- تنظيم محتوى الدرس بصورة تناسب المتعلم

ب- اختيار الطرق والوسائل والأنشطة المناسبة

ج- اختيار أساليب التقويم المناسبة

زيادة نسبة مشاركة المتعلمين



26- فى أثناء قيامك بالشرح لأحد المفاهيم أبدى بعض الطلاب سلوكا غير مرغوب فيه وعندما أشرت لهم بوجوب الانضباط لم تكن أسبابهم ايجابية ولكي يتعرف الطلاب ممارسة المحاسبة الذاتية فان التصرفات الآتية ترى أنها الأنسب

ا- توجيه الطلاب إلى الاعتماد المتبادل فيما بينهم

ب- تعرفهم على سلوكيات التوجه الذاتي

ج- تعرفهم بمسئوليتهم الفردية داخل الحجرة

د- إلغاء الأنشطة التي ظهر من خلالها السلوك الغير ملائم



27- لاحظ معلم أن هناك تباينا بين استعداد احد الطلاب الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعلية على التحصيل يمكن تفسير ذلك بعدة تفسيرات ليس منها

ا- صعوبة الامتحان

ب- صعوبة المادة

ج- عدم فاعلية طريقة التدريس

د- مدى معامل الذكاء العام



28- أن يتدرب الطلاب على مهارة فحص مركب الزهرة تعد صياغة هذا الهدف

ا- جيدة لاشتمالها على عناصر الصياغة

ب- دقيقة لأنها لاتصف نشاط التعلم

ج- عامة لأنها تعبر عن هدف تربوي عام

د- شاملة لأنها تعبر عن هدف تعليمي شامل