اهدى بس كده الأول وخد نفسك قبل ما تقرأ كلامي ـ عشان انا عارف ان العنوان أغضبك
اتفضل كده اقعد ونتكلم بهدوء وبمنتهى العقل والمنطق

ـــــــــ بصراحة شديدة جدا
أن كنت ضد فكرة امتحانات الكادر دي تمامااااااااااااااااااااا
ومش عايز اقولك اني لحد دلوقتي برضه لسه شبه ضدها لأسباب كتير
منها إننا هنتفضح كلنا في كل مكان أمام الطلاب وأمام المدرسين وحتى في بيوتنا إن رسبنا في الكادر
لاااااااااااا
وفضيحتنا هتبقى بجلااااااااااااااااااااجل
لكن ... ليه انا مع الكادر
أنا لأول مره أحترم قرار وزاري وأقدره وأرفع له القبعة
لم أتوقع أبدا أبدا أبدا ........... أن يكون من اختبارات الكادر ( امتحان لغة عربية )
وبصراحه بقا دا شيء عظيم جدا ومهم
ومش عايز حد يزعل من مدرسين المواد الأخرى
يا سيدي مدرس الفيزياء أو العلوم أو الرياضيات أو الدرسات الاجتماعية أو المواد الفلسفية أو التربية الرياضية أو الفنية أو غيرها
هل من المعقول ألا تعرف المبادئ الأساسية للغة دينك ولغة وطنك ــــــــــ عار عليك أن تكون جاهلا في كان وأخواتها وإن وأخواتها والهمزات وهذه القشور ـــــــــــ ( يا أخي كيف تقرأ القرآن ) وخصوصا إن رمضان على الأبواب ؟؟؟؟
ــــــــــــــ
بصراحة أنا توقعت إنهم بمناسبة الأمركة والاستعمار المقنع المتدخل في التعليم إنهم يقولوا
اختبارات الكادر في
1ـ اللغة الإنجليزية
2ـ الكفاءة التربوية
3ـ مادة التخصص
ــــــــــ
ولكن مفاجأة إنهم يضعوا اللغة العربية في المقام الأول
دا بصراحة يجعلنا جميعا سواء مدرسي اللغة العربية أو غيرها ....... أن ننظر لهم بعين الاحترام
ـــــــــــ
هااااااااااااا هديت شويه ؟؟؟ والا لسه مدايق مني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ـــــــــــــ
وكمان في نقطة مهمة
لو ماكانوش جابوا سيره عن الكادر خااااااااااااااااااااالص
مش كان زمانا عايشين زي قبل كده ......... المرتب بيزيد كل سنه بسرعة السلحفاة
وبنقول كل سنه الحمد لله على الصحة والستر كفاية
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
انا من رأيي إن موضوع الكادر دا إيجابياته أفضل من سلبياته ......... لأنك كده كده مستفيد ــــــ بمعنى أصح ماحدش هيخصم من مرتبك حاجه .......... استني ...... أنا عارف ان مفيش مرتب أصلا في الغلا اللي احنا فيه

ــــــــــــــــ
وإن كانت اهم نقطة هتخليني ضد بعض النقاط في امتحانات الكادر
إن المدرس ينجح ، والموجه بتاعه يسقط
أو المدرس ينجح ، والمدير بتاعه يسقط ........... هيبقى ايه الوضع ـــــــــ بصراحه هتبقى ( مسخرة )
ـــــــــــــــــ
أرجو أن أكون وضحت فكرتي
واسمحولي ......... غيرتي وحبي للغة العربية الجميلة ليس له حدوووووووووووووووووووووووود
........ والله ولي التوفيق

معاك حق ان اللغة العربية من الاهمية بمكان
ولكن اثق في ان نية هؤلاء ليست في هذا الاتجاه
هي كلمة حق من فم تملؤه رائحة الخمر!!!!!!!!
فان كانت هي تلك نية الحكومة فكيف بنا وقد تم غزونا فكريا في كل شئ؟

زميلي العزيز
حبك وفخرك باللغه العربيه كان اولي بك ان تترجمه في حديثك وعباراتك الخارجه تماما عن ابسط قواعد اللغه العربيه انا مدرس لغه فرنسيه ولكن اعتقد اني اكتب باللغه العربيه وبدون كادر .. ارجوك لا تغضب

زميلي العزيز
حبك وفخرك باللغه العربيه كان اولي بك ان تترجمه في حديثك وعباراتك الخارجه تماما عن ابسط قواعد اللغه العربيه انا مدرس لغه فرنسيه ولكن اعتقد اني اكتب باللغه العربيه وبدون كادر .. ارجوك لا تغضب

لا يمكن أغضب منك أبدا
لأني معاك تماما

لكن أحيانا الواحد يلجأ إلى العامية المصرية لكي يصل إلى هدفه بسرعة
ولا تنسى
أن كل من سيشاهدون هذا الموضوع
من المؤكد أنهم ليسوا مدرسين للغة العربية
فأردت أن أخاطبهم باللهجة المصرية حتى لا أثقل عليهم
وخصوصا أن العنوان شديد اللهجة ومثير للغضب عند الكثير من مدرسي المواد الأخرى
وأكرر لك
أنت إنسان محترم

وانا معك اخى الفاضل فيما قلته فهذا الاختبار جعل كل منا يحاول مراجعه معلوماته وعلى الاقل تثبيتها وتنشيط ذاكرته ----روح التعاون السائده بين المعلمين فى المنتدى وغيره تكاتف قوى الشعب حتى ان الاخوان المسلمون كانوا يعدون تدريبات والله انه حضرها مسيحيون واحنا كمسلمين اعرناهم اسطوانات وهم كانوا عونا لنا بالمذكرات فالكل كان واحدا
شكرا لمن قال لكم يا معلمون امتحان واستعدوا لشهر الكريم وكل سنه وانتم طيبين

وانا اكرر نفسطلبي لك اخي الكريم ولكن سناخذ الموضوع من منظور اخر وليكن قطعه نحو ونتداولها كمدرسين وقم انت بالحكم علي مستوي الساده المدرسين
زميلي العزيز ...
حبك وفخرك باللغه العربيه كان اولي بك ان تترجمه في حديثك وعباراتك الخارجه تماما عن ابسط قواعد اللغه العربيه. انا مدرس لغه فرنسيه ولكن اعتقد اني اكتب باللغه العربيه وبدون كادر .. ارجوك لا تغضب مني ... فانا لا اتعمد ان استفزك ولكن ماينتابني الان هو مزيج من المشاعر المتناقضه .. هل افرح لاني اجبت- بفضل الله -علي غالبه الاسئله بشكل مميز؟ ام احزن علي ماوصل اليه الحال بالنسبه للاخوه الزملاء الزملاء اصحاب الضمائر المزدوجه والتي تكيل بمكيالين ؟ حقا انها ماساه ان نري هذه الفضيحه اللااخلاقيه والتي تناولتها وسائل الاعلام جميعها واشارت بشكل مشين الي اداء المدرسين وانعدام ضمائرهم؟ هل افرح لاني تفوقت واجتهدت وجاء زميل اخر بدون اي مشقه وحصل علي ما يريده واصبح مؤهلا من لاشيء ؟هل تريدني ان اشاركك الفرح؟ اخيرا اقول لك بئس التطوير القائم علي انعدام الضمائر.
المناقشه

1- اعرب مافوق الخط
2- استخرج من القطعه فعل ناسخ وحدد خبره
3- مصدرا مؤلا وحوله الي مصدر صريح
4- جمله استفهاميه وحدد الغرض منها
5- اعد كتابه القطعه بعلامات الترقيم الصحيحه
6- كان المدرسون مسرورين
اعد كتابه الجمله باستخدام (لعل)
*****

وانا اكرر نفس طلبي لك اخي الكريم ولكن سناخذ الموضوع من منظور اخر وليكن قطعه نحو ونتداولها كمدرسين وقم انت بالحكم علي مستوي الساده المدرسين
زميلي العزيز ...
حبك وفخرك باللغه العربيه كان اولي بك ان تترجمه في حديثك وعباراتك الخارجه تماما عن ابسط قواعد اللغه العربيه. انا مدرس لغه فرنسيه ولكن اعتقد اني اكتب باللغه العربيه وبدون كادر .. ارجوك لا تغضب مني ... فانا لا اتعمد ان استفزك ولكن ماينتابني الان هو مزيج من المشاعر المتناقضه .. هل افرح لاني اجبت- بفضل الله -علي غالبه الاسئله بشكل مميز؟ ام احزن علي ماوصل اليه الحال بالنسبه للاخوه الزملاء الزملاء اصحاب الضمائر المزدوجه والتي تكيل بمكيالين ؟ حقا انها ماساه ان نري هذه الفضيحه اللااخلاقيه والتي تناولتها وسائل الاعلام جميعها واشارت بشكل مشين الي اداء المدرسين وانعدام ضمائرهم؟ هل افرح لاني تفوقت واجتهدت وجاء زميل اخر بدون اي مشقه وحصل علي ما يريده واصبح مؤهلا من لاشيء ؟هل تريدني ان اشاركك الفرح؟ اخيرا اقول لك بئس التطوير القائم علي انعدام الضمائر.
المناقشه

1- اعرب مافوق الخط
2- استخرج من القطعه فعل ناسخ وحدد خبره
3- مصدرا مؤولا وحوله الي مصدر صريح
4- جمله استفهاميه وحدد الغرض منها
5- اعد كتابه القطعه بعلامات الترقيم الصحيحه
6- كان المدرسون مسرورين
اعد كتابه الجمله باستخدام (لعل)
*****

انا من رأيي إن موضوع الكادر دا إيجابياته أفضل من سلبياته .........
ــــــــــــــــوإن كانت اهم نقطة هتخليني ضد بعض النقاط في امتحانات الكادر
إن المدرس ينجح ، والموجه بتاعه يسقط
أو المدرس ينجح ، والمدير بتاعه يسقط ........... هيبقى ايه الوضع ـــــــــ بصراحه هتبقى ( مسخرة )
أى إجابيات هذه ؟ إن ما حدث لهو اهدار لكرامتنا و ضياع لقيمنا
كان الأولى أن يسبق هذه الإختبارات التدريب الذى يهدف إلى النهوض بالمعلم بل النهوض بالعملية التعليمية كلها
ـــــــــــــــــ

زميلي العزيز
حبك وفخرك باللغه العربيه كان اولي بك ان تترجمه في حديثك وعباراتك الخارجه تماما عن ابسط قواعد اللغه العربيه انا مدرس لغه فرنسيه ولكن اعتقد اني اكتب باللغه العربيه وبدون كادر .. ارجوك لا تغضب

أستاذنا / صدقنى 90 % ممن كتبوا فى جميع مشاركات المنتدى أيام - هوجة الكادر- من المعلمين وأستطيع أن أقول أن كتاباتهم بها أخطاء لُغوية
الأستاذ يتحدث عن استعادة اللغة العربية مكانتها بعد أن أصبحت غريبة فى ديارها وبين أهلها وأنا أؤيده فى أن الحسنة الوحيدة لهذا الاختبار هو اللغة العربية
وصدقنى -والله- أخى الكريم أن كثيراً من الإخوة والأخوات من المعلمين بعد انتهائهم من الاختبار صمموا على دراسة العربية بنفس راضية لأنهم اقتنعوا بأنهم فى حاجة لذلك
أشكرك

وانا اكرر نفس طلبي لك اخي الكريم ولكن سناخذ الموضوع من منظور اخر وليكن قطعه نحو ونتداولها كمدرسين وقم انت بالحكم علي مستوي الساده المدرسين
زميلي العزيز ...
حبك وفخرك باللغه العربيه كان اولي بك ان تترجمه في حديثك وعباراتك الخارجه تماما عن ابسط قواعد اللغه العربيه. انا مدرس لغه فرنسيه ولكن اعتقد اني اكتب باللغه العربيه وبدون كادر .. ارجوك لا تغضب مني ... فانا لا اتعمد ان استفزك ولكن ماينتابني الان هو مزيج من المشاعر المتناقضه .. هل افرح لاني اجبت- بفضل الله -علي غالبه الاسئله بشكل مميز؟ ام احزن علي ماوصل اليه الحال بالنسبه للاخوه الزملاء الزملاء اصحاب الضمائر المزدوجه والتي تكيل بمكيالين ؟ حقا انها ماساه ان نري هذه الفضيحه اللااخلاقيه والتي تناولتها وسائل الاعلام جميعها واشارت بشكل مشين الي اداء المدرسين وانعدام ضمائرهم؟ هل افرح لاني تفوقت واجتهدت وجاء زميل اخر بدون اي مشقه وحصل علي ما يريده واصبح مؤهلا من لاشيء ؟هل تريدني ان اشاركك الفرح؟ اخيرا اقول لك بئس التطوير القائم علي انعدام الضمائر.
المناقشه

1- اعرب مافوق الخط
2- استخرج من القطعه فعل ناسخ وحدد خبره
3- مصدرا مؤولا وحوله الي مصدر صريح
4- جمله استفهاميه وحدد الغرض منها
5- اعد كتابه القطعه بعلامات الترقيم الصحيحه
6- كان المدرسون مسرورين
اعد كتابه الجمله باستخدام (لعل)
*****

أرجوك لاتغضب منّى كل ما تحته خط يعتبر خطأً

أنا معك أخي الفاضل في أن هناك إيجابيات , ولكن السلبيات أكثر وأكثر .

أنا معك أن معلمي المواد الأخري بدأوا يقرأون بل منهم والله من أخذ يتذوق عبيرها ويشعر أنه كان مقصرا

ولكن هل من المعقول أن يمتحن المعلم والمدير نفس الامتحان ؟ هل من المعقول أن يمتحن المعلم الحديث والمعلم العتيق نفس الامتحان ؟ هل من المعقول أن نقرن الزيادة في المرتب بالامتحان ؟ هل من المعقول أن تضاعف مرتبات زملائنا في كل المؤسسات الأخري في صمت وتذداد مرتباتنا جنيهات بفضائح ؟ هل من المعقول أن يسألني الفلاحون والطلاب في البلدة هل ذاكرت جيدا ؟ هل من المعقول أن أدخل لجنة لتقييم المعلم أجد أن أسئلة التربوي معظمها غريب ولا يسمن ولا يغني من جوع ؟

أخي والله كان الموضوع عندي عاديا ولكن بتواجدي داخل لجنة شعرت بالامتهان
أخي لو كان الهدف الارتقاء بالعربية فالسبل كثيرة

اللغة العربية من إيجبيات الكادر والحمد لله لم يختبرونا في الحاسب الآلي أو اللغة الإنجليزية لأنها مع تطوير التعليم ولكن يجب أن نتدرب أولاً وليتنا نفكر في تدريبات جديدة ومشاكل جديدةللمعلمين ونناقشها معا وأقترح انتخابات نقابة المعلمين في شهر فبراير

الخبر الجديد ـ أن من امتحنوا الكادر يوم الخميس آخر امتحان يؤكدون أن الغش كان تقريبا مباحا ـــــــــ ياللمهانة .. إنها سبة في جبين التعليم أن يغش المعلمون ..................

أرجوك لاتغضب منّى كل ما تحته خط يعتبر خطأً

زميلي العزيز
انت لم تفهم فحوي ومضمون كلامي للاستاذ محمد وهو نفسه تفهم كلامي......
وفرق كبير ان تفعل شيء بارادتك وان تفعل شيئا بدون ارادتك وهذا هو ماقصدته ...الاخ محمد ولانه مدرس للغه العربيه سعد باهتمام الكادر بمعالجه قصور اللغه العربيه لدينا وانا اؤيده ولكني اختلف في اسلوب تفعيل هذه الرغبه وهذا المطلب الجميل فعلي سبيل المثال لو افترضنا ان حضرتك مدرس لغه انجليزيه وجاء موجه اللغه الانجليزيه الي مدرستك وكتب تقرير عنك انك لا تصلح ولابد واجباريا انا تجتاز امتحان لاعاده تاهيلك لانك فاشل ولكي تبقي في المدرسه لابد من هذا الاختبار...... الن بسبب لك هذا ازي نفسي لانه افترض فيك شيئا دون ان يتم تقيمه بشكل علمي ؟
استاذي الفاضل انا اتكلم في مبدا هل اجتيازك لاختبار اللغه العربيه بالغش كفيل بتطويرك ؟ هل انت سعيد بهذه المهزله التي حدثت في اللجان ؟هل شعرت بالمراره وانت تري الكل تساوي المجتهد والفاشل وربما تنجح وانت كنت مع الغشاشين وربما تفشل لو كنت من المجتهدين ؟ هل هذا يرضيك ؟ انا اول من استفاد بالكادر ومكسبي كبير جداا لاني قرات طيله شهر ونصف وكنت متابع جيد لكل ماهو جديد في اختبار الكادر زاكرت وتعبت واجتهدت ولكن ماذا حدث في اللجنه هل تميزي فرق بيني وبين اخر جاء لكي يغش ولم يقرا حرفا واحداا..؟
يا اخي اقسم بالله اني ماكنت عارف اركز من كثره الصخب حولي وسؤالي لحضرتك من المسؤل عن اي خطا قد ارتكبه بسبب هذه الضوضاء وهذا الصخب؟
لكن تخيل لو فعلت نفس الشيء بارادتك اعتقد انك ستفعلها بكل حب وبدون اكراه ولا ضغوط ولا مهانه ...وهذا هو الفرق.....
وبالنسبه لقطعه النحو كانت من قبيل المداعبه لزميلي فانا لست متخصص في اللغه العربيه وازا كنت تقصد الهمزات او التاء المربوطه انت تعلم تماما ان برنامج الكتابه هنا غير متطور ولا يظهر هذه الاخطاء البسيطه وكان غرضي منها هو السخريه ..هل تظن ان كل المعلمين سوف يجيبون علي ماورد بها من اسئله؟ لو حدث ذلك فسوف اقتنع بوجه نظرك والتي ايدت هذا الاختبار لتطوير لغتنا العربيه ولو لاحظت ستجد ان لغتي العربيه بفضل الله قويه جداا ويمكننني كتابه مقال في اي موضوع وهذا ليس ببركه الكادر كما تظنون وانما هي نتيجه لثقافتي الخاصه وحبي للقراءه

تاكيد ان الكل يحتاج الى اللغة العربية فى تعليم مادته اى كانت : حكى لى زميل انه كان فى اجدىالمدارس و كان مارا بفصل فسمع مدرس التربية الفنية يشرح للتلاميذ فى امتحان و يفسر لهم السؤال و كلمة " شاهد قبر" و كان يقول شاهد قبر يعنى ترسم واحد و اقف و بيبص على قبر . و قال لى الزميل انه رجع و نادى المدرس خارج الفصل و قال له : انه على خطا و ان شاهد القبر هو الافتة التى يكتب عليها اسم المتوفى و تاريخ الوفاة .......... الخ . مارايكم

يا بلد.. فيكي اتولد
من كام سنة.. حتة ولد
.. اسمه نظيف
من بختنا.. من حظنا
.. اسمه نظيف
مش بهرجة
مش فشخرة
هو نظيف.. بالمسطرة
شد الحزام على وسطنا
خطف الرغيف من بؤنا
آه.. يا بلد، ياللي ما فيكي لباس نضيف
آه.. يا بلد، من وكستك.. مسكك نظيف
آه.. يا بلد، يا أم العيون مدمعة
يا أم القلوب متمزعة
ما بقاش فيكي ولو حريف
إلا نظيف
آه.. يا بلد، فيكي الضعيف ما لهوش سوي
فيكي الشديد، شديد أوي
فيكي الهنا مش من هنا
فيكي الفقير بأى مستوي
فيكي التجارة مش شطارة
نصب.. واسأل بالإمارة
حديد ورغيف

انت راجل ولا ست عسل يا e-a والف مليون تحيه على القصيده العسل ديه وعقبال المره الجايه ان شاء الله الناس اللى كتبت فوق الكلام اللى فات ده بتاع اللغه العربيه ومعرفش ايه بيضحكوا على نفسهم وعلينا مكفهومش الضحك ع الدقون اللى سمعوه الايام اللى فاتت

لا يمكن أغضب منك أبدا
لأني معاك تماما

لكن أحيانا الواحد يلجأ إلى العامية المصرية لكي يصل إلى هدفه بسرعة
ولا تنسى
أن كل من سيشاهدون هذا الموضوع
من المؤكد أنهم ليسوا مدرسين للغة العربية
فأردت أن أخاطبهم باللهجة المصرية حتى لا أثقل عليهم
وخصوصا أن العنوان شديد اللهجة ومثير للغضب عند الكثير من مدرسي المواد الأخرى
وأكرر لك
أنت إنسان محترم
ما دمت تدافع عن اللغة العربية
أرجو من حضرتك الالتزام بسلامة اللغة
فمن أبسط القواعد التى تطالبنا بها أن تكتب تنس هكذا و ليس كما كتبتها أنت تنسى
أنا حظى انى درست اللغة العربية فى دبلوم التخصص فى الخط و التذهيب
فما ذنب من لم يدرسها؟
و كيف نكيل بمكيالين أمتحن أنا و زملائى فى ثلاث مجالات و حضرتك تمتحن فى مجالين
فأين العدل؟
كان من المفروض أن تمتحن كمدرس لغة عربية فى لغة أخرى بديلة عن العربية التى كانت عامة للجميع
و على رأى فؤاد المهندس الله يرحمه
مش كده و الا إيه؟

أنا مدرس رياضيات من محافظة بورسعيد ومعين في محافظة الدقهلية - إدارة المنزلة التعليمية - ويومياً بسافر من والي بورسعيد المنزلة ، أشعر الأن وللأسف بأنني لست ذكي بإختيار تلك المهنة التي أمتهنها وخاصة في جمهورية مصر العربية - لأني بالبلدي كدة وبالعامية
حاسس اني واخد علي قفاية من وزارة التربية والتعليم
وحسبي الله فيك يا يسري يا جمل

وحسبي الله في أي معلم يوافق علي التهريج ده

مع احترامي لكل المراقبين في امتحانات الكادر .................. شوية جهلة ، مش فاهمين أي حاجة

من حوالي شهر وانا في مدرستي لاقيت طالب عندي ماكنش بيحضر خالص إلا مرة كل شهر ، قولت له : انت ما بتجيش ليه المدرسة يابني؟
قال : وهاخد منها ايه يا استاذ
قلت له : علم هتنفع بيه نفسك وأهلك
قال : علام ايه يا استاذ وحد الله ؟
قلت : لا الاه إلا الله ،،،، أومال انت بتيجي ليه بقي مرة في الشهر
قال : علشان أرضي ابويا بس
ثم واصل حديثه قائلاً :
حتي لو اتعلمت ودخلت كلية التربية المحترمة زي بتاعت حضرتك يا استاذ ،،، وحصلت المعجزة الكبري وأتعينت مدرس ولا جبتلي عقد في اي إدارة ، هاخد تكام يعني يا استاذ
ثم واصل حديثه قائلاً : انا بكسب في اليوم والحمد لله قد اللي هاتخدوه بعد مايمتحانوكوا الكادر


ملحوظة هذا الطالب في الصف الثالث الإعدادي.......................................... ............


أ/هيثم الغرباوى
بورسعيد الباسلة

ما دمت تدافع عن اللغة العربية
أرجو من حضرتك الالتزام بسلامة اللغة

يا أخت هدى ـــــــ أرجو أن تفهمي ما قصدته في أول الموضوع بأني تعمدت أن أتحدث باللهجة العامية المصرية فيه لكي لا أثقل على إخوتي مدرسي المواد الأخرى ، ولكي يتقبلوا الموضوع بشكل ظريف ........
وأنوه لك أنت ولكل من لم ينتبه لهذه النقطة ............ إذا أراد المعلم أن يكتب موضوعا .. إما أن يكتبه بلغة عربية صحيحة .. أي بالاهتمام بالهمزات والتاء المربوطة وعلامات الترقيم مثلا ..........................
أو يكتبه بلهجة مصرية عامية عادية
وأذكر من ذلك
الشيخ وجدي غنيم عندما هاجمه أحد المشاهدين وقاله له لماذا لا تتحدث باللغة العربية ، فقال : لكي أكون أقرب للناس العوام
ونحن ـ بفضل الله ـ قادرون على الكتابة باللغة العربية فهي وظيفتنا من أكثر من خمسة عشر عاما
فأرجو ألا يهاجمني أحد من الأساتذة الأفاضل مرة أخرى ، ويبتعد عن صلب الموضوع الذي نحن بصدده

استاذ محمد لم يهاجمك احد كما تصورت ولسنا ضدك في شيء واختلاف الاراء لا يفسد للود قضيه ولكن من منطلق العدل والانصاف
هل انت راضي عن ماحدث في اللجان ؟هل تم تطوير مستوي الزملاء باختبار الكادر؟
انت نفسك اعترفت ضمنيا انك تكتب بالعاميه حتي يفهمك الزملاء وهذا قمه التناقض فاذاكنا استفدنا من هذه التجربه فما المستحيل في فهم نص مكتوب بالفصحي من حضرتك انا شخصيا اري ان اي نص سوف تكتبه سيكون اقل في مستوي الفهم القرائي من نص البحر للرافعي او من نص الفتاه الجميله او من نص النيل ... سوف اخبرك بشيء اعتبره كوميديا سوداء هل تعلم انه في احدي لجان ميت غمر كان فيه مدرس لغه عربيه بيجيب الاجابات من زملائه بما فيها اجابات اللغه العربيه لكل التخصصات وهل تعلم انه لجا لزميل مدرس لغه انجليزيه كان يبدوو عليه انه محور اللجنه كلها ؟ اتري ماساه اكتر من ذلك ؟ ما يحزننني هو ان ماحدث اصبح محك اساسي للتطوير وان مايقال الان ومايتوارد علي كل الالسنه ان كل المدرسين غشاشين وكما يقال في الجيش الحسنه تخص والسيئه تعم
ابشر فقد ساءت سمعتنا بسبب هذا الاختبار

يا اخواننا لو شرحنا للطلبة باللغة العربية (مع احترامى الشديد ) هل الطلبة حيفهموا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اظن حضرتك وكثيرون يعتقدون ان هذا العمل خير لنا
اكيد لكل شىء ايجابياته كما لها سلبياته لا احد ينكر هذا
لكن اذا نظرنا ووازنا الامور بمبدأ المكسب والخسارة
تجد اننا كمعلمون خسرنا كثيرا اضعاف اضعاف ما كسبناه
لن اتحدث معك عن اللغة العربية التى نحبها ونحب اهلها
ولن اتحدث معك على التفاعل الذى تم فى المجتمع عامة وفى هذا المنتدى خاصة
نعم كل هذه ايجابيات
لكن فى المقابل هناك سلبيات قاتلة بمعنى انها تدمر كل هذه الايجابيات وتضعها على المحك
منها :----
1 - فقدان الثقة فى انفسنا حيث اتيحت لنا فرصة ذهبية لكى نثبت انفسنا ونرد الظلم الواقع علينا ونتخلص من سلبية مقيتة نعلمها فى شريحتنا نتمتع بها على غير معظم فئات المجتمع المصرى فلم نساوى موظفى الضرائب العقارية ولم نساوى حتى الفلاحين الذى ثاروا لغلاء ثمن الاسمدة
2 - انعدام الثقة فى وزارتنا المسماة التربية والتعليم بمعنى هذا التخبط الغير محدود فى هذه القرارات المتسرعة وكأنهم اطفال ما زالوا يحبون وهذا الظلم والاجحاف فى حقوقنا واستهتارهم بارادتنا جعلنا نعدم الثقة فيهم ولا يقول لى احد اننا فاقدون الثقة فيها اصلا
نعم لكن عندما تنعدم هذه الثقة تورث كره لهذه المهنة وكره للانتماء لهذه الوزارة مما يكرث اللامبالاة وعدم الاكتراث بالالتزام فى مدارسنا من قبل كل الناس من المدير والموجه الى اقل عامل فى المدرسة مما يكون له اكبر الاثر على بقاء البقية الباقية من تعليم داخل مدارسنا
3 - احتقار المجتمع لنا واستهزاءه بنا وهو يرى اننا اصبحنا لعبة فى يد وزير هاوى ووزارة متخبطة
نرى هذا كله فى كلام الناس معنا ونظراتهم بل وصل الامر الى النكات
4 - نظرة الطلبة لنا بعد هذا الفاصل الغير معهود من الغش الجماعى الذى كان هو الوصف السائد لهذه الامتحانات مع تبرير الزملاء له تحت اى دعاوى واهية المهم اننا ظهرنا بمظهر الغشاشين ولن يشفع لك ولا لى انك او اننى او انه لم يغش فالحالة السائدة هى الغش
كيف تقنع طالبك اليوم بالا يغش وانت بالامس وامام عدسات المصورين كنت تتبادل الاوراق وتجلس معهم منهمكا فى غش وانت عزفت تلك السمفونية العقيمة من رائحة نتنة فاحت فى المجتمع عنك كمدرس
5 - هذا الظلم الذى ظهر فى انه ربما انت اسبق منه اصبح هو معلم اول ا وانت ما زلت معلم اول وهكذا سيصنع بما لا يدع مجالا للشك تهديدا للسلام الاجتماعى داخل مدارسنا وحقد وكره بيننا على المدى البعيد

هذا ولدى امور اخرى اوؤجلها لوقت اخر
تقبل تحياتى وللجميع

مستر ليدر ـــــ سوف أرد عليك بعد الصلاة بإذن الله

يا مستر ليدر
والله إني أؤيدك في كل ما تقول ........... بل وعندي ما هو أسوأ منه ، وقلبي مليء بالحسرة على هذه المهانة
ولكن لغتنا العربية الجميلة مقهورة دائما ، لا يهتم بها أحد ، ولا حتى عدد كبير من معلمي اللغة العربية ،
فلماذا لم تسأل نفسك ............. ما الدافع الذي يجعلهم يقدمون اللغة العربية في امتحان الكادر ؟؟؟؟؟؟؟ رغم أنه من المتوقع أنهم يقدمون اللغة الإنجليزية أو الحاسب الآلي أو كما كنا نعتقد الرخصة الدولية لقيادة الحاسب .........
أعتقد أن امتحان اللغة العربية العام لكل المعلمين كان أخف وطأة من امتحانهم في اللغة الإنجليزية أو الحاسب الآلي
وهذا لا شك فيه .

نعم الغة العربية ضرورية ولكن ليس بأسلوب الجبر ، لأن ارهاب الأنسان لا يمكن أن يصل به الى التعلم فما بالك وهو سيصل به الى فضيحة الرسوب فى الأمتحان .

انا مع فهمنا للغة العربية وقواعدها لانها لغة القران الكريم
ولكن كان من الافضل انا يعطوا للمدرسين دورات تدريبية وفى اخرها يعطو شهادات تقدير للناجحين والمتفوقين فيها

معك اخي ولا اعترض علي حرف واحد اختلافي معك في الاسلوب فقط وكما قال الزملاء ماحدث لن يطور باي حال العكس هو الصحيح وسنري جميعا

أنا مع الكادر ألف في المائة

الاخ اللي مع الكادر و مع الوزير الهم لا تحرم الكادر والوزير من الاخ ولا تحرم الاخ من الكادر والوزير

اننا كمعلمون خسرنا كثيرا اضعاف اضعاف ما كسبناه
هناك سلبيات قاتلة بمعنى انها تدمر كل هذه الايجابيات
- فقدان الثقة فى انفسنا
2 - انعدام الثقة فى وزارتنا المسماة التربية والتعليم
3 - احتقار المجتمع لنا واستهزاءه بنا
4 - نظرة الطلبة لنا بعد هذا الفاصل
تسلم يمينك -- انا مع هذا الرد -- مع الايجاز
واقول
اين المكانه التى يتمناها لنا وزيرنا
اين رفعة المعلم
اليس هناك طرق افضل من هذه الطريقه المهينه التى فرضت علينا واضطررنا للاسف بقبولها املا فى ما نسميه باكادر

انا اسف لسيادك ان تقدر الكادر ولكن فى ظروف غير هذه
وبطريقه اخرى غير هذه

الأخ الفاضل ..أنا مدرس لغة عربية زيك تماما ...واختبارات الكادر كرهت المدرسين في اللغة العربية ..وذاكروها زي الطلبة ما بتذاكر وتدخل المتحانات وبعدها تنسى..واقرأموضوعي في السؤال الخطأفي اللغة العربية وشوف مدى جهل واضع الاختبار..احنا عايزين حب اللغة ينشأمن الداخل لدوافع أخرى غير الفلوس واختبارات المهانة ...على فكره أنا زعلان منك..وعنوانك مستفز

الاخ اللي مع الكادر و مع الوزير الهم لا تحرم الكادر والوزير من الاخ ولا تحرم الاخ من الكادر والوزير

والله أنا لا مع الكادر ، ولا مع الوزير بالصورة اللي انت شايفها دي ـــــــــــ لكن أنا احترمت فيهم اهتمامهم وتقديرهم للغة العربية
ـ لكن عموما عجبني تعليقك

أى عدالة تتحدث عنها
و أى حب للغة العربية و العلم
ذاك الذى يأتى على أسنة الرماح و التهديد فى رزقك و قوت أولادك
و أى لغة تتحدث عنها و السؤال يأتى فيها بغباء شديد
لقد استفدنا أننا و لأول مرة فى تاريخ المهنة قد اجتمعنا على هدف واحد و حددنا عدونا و صديقنا
و أى وزارة تلك التى تذكر لك المواضيع التى ستختبر فيها ثم تخرج عنها لمواضيع لا علم لأحد بها إلا القلة
أنا مثلا درست اللغة العربية جيدا أكثر من بعض المدرسين
و أنا تخصصى الكيمياء لأننى حصلت على دراسات متقدمة فى فنون الخط العربى و هى فنون تربط باللغة
فما ذنب زملائى الذين لا يعرفون عن اللغة العربية إلا القليل لانقطاع صلتهم بها منذ زمن بعيد؟
إن هذه الوزارة لا تفكر إلا تحت قدميها
فها هى قد قدمت لمن يريد الصيد فى الماء العكر الهدية الكبرى بتخصيصها يوما فى العام نلتقى فيه تحت ستار الامتحانات حتى نتبادل الكراهية مع الدولة دون داع و لا مبرر من دين أو عقل لأنهم ربطوا هذه الامتحانات بأرزاقنا
و لماذا يختبرونك أنت و مدرسى اللغة العربية فى تخصصين و يتم اختبار باقى التخصصات فى ثلاث؟
أنت عندما أجبت على ردى عليك لم تتناول هذه النقطة و هربت منها
هل هذا هو العدل فى نظرك؟؟؟
عموما
كما قال لك أحد الزملاء الأفاضل
و بالبلدى علشان توصل
ربنا لا يحرمك من الوزارة و الكادر و لا يحرمهم منك
و إذا كنت أنت تحبهم فأنت تعلم حديث رسول الله أنت مع من أحببت
ربنا يحشرك معاهم لأنك تحبهم
و اسأل الشيخ وجدى غنيم الزعيم الإخوانى المعروف عنه خفة الدم و قول الحق
هل ما يحدث للمعلم طول عمره مقارنة مع باقى المجتمع حلال أم حرام؟
و هل ما نعيش فيه يرضى الله و رسوله؟
و لا تنس أن تذكر أخونا الشيخ وجدى بأن المعلمين صنو الرسل و هم ورثة الأنبياء و كاد المعلم أن يكون رسولا
تحياتى

و إذا كنت أنت تحبهم فأنت تعلم حديث رسول الله أنت مع من أحببتربنا يحشرك معاهم لأنك تحبهم
و اسأل الشيخ وجدى غنيم الزعيم الإخوانى المعروف عنه خفة الدم و قول الحق
هل ما يحدث للمعلم طول عمره مقارنة مع باقى المجتمع حلال أم حرام؟
و هل ما نعيش فيه يرضى الله و رسوله؟
و لا تنس أن تذكر أخونا الشيخ وجدى بأن المعلمين صنو الرسل و هم ورثة الأنبياء و كاد المعلم أن يكون رسولا
تحياتى

أشكرك على المرور الجميل ، وعلى الهجوم العنيف الطويل ، وأنا لم أهرب منك أبدا ... في ردي عليك ، لأني لا أذكره .. ولكني أحب أن أؤكد لك أن الحالة التي نحن فيها من يقظة تنتاب المعلمين جميعا الآن هي أفضل بكل المقاييس من الوقت السابق ، وأرجو أن تلاحظي أنك تتحدثين عن مسلمين حتى ولو كانوا وزراء ومسئولين ، ويكفي أن نقول : ( ربنا يهديهم ) أو اللهم أصلح ولاة أمورنا إلى ما تحبه وترضاه

وعلى فكره بعد هجومك العنيف الجميل دا عليا ... ما كانش لازم من كلمة ( تحياتي )

وعموما ( تحياتي أنا واحترامي لشخصك المحترم )

[/quote]

الخلاف فى الرأى لا يفسد للود قضية
فأنت أخى قبل كل شئ
أما كونهم مسلمين فهذا علمه عند ربى
و ألم يقل الله وقودها الناس و الحجارة و الناس كلمة عامة جامعة
ألم يقتتل المسلمون فى مناسبات عدة و القاتل و المقتول فى النار؟
فكونهم مسلمون فهذا لا يشفع عند الله و رحم الله أمير المؤمنين عمر بن الخطاب الذى قيل له لو اعوججت لقومناك بحد السيف فلم يغضب بل حمد الله
و تحياتى لأخى العزيز
سلام

رمضــــــــان♥▒▒كـــــــــريــم♥▒▒♥▒ ▒▒♥▒▒♥▒▒♥▒▒♥▒▒♥▒

لا جديد تحت الشمس ـــــــــــ من قائل هذه المقولة ؟؟