السلام عليكم

بخصوص مقرر الفقه الشافعى للصف الأول الإعدادى الازهرى

كيف يمكن توظيف هذا المقرر اى ربطه بواقع وبحياة الطالب ؟؟؟؟؟؟

لانى وجدت مدخل تربوى يسمى ( المدخل الوظيفى )

والمدخل الوظيفى اى ربط التدريس ( داخل الفصل ) بحياة الطالب وواقعه المعيشى

وطبعا الفقه لايمكن ان ينفصل عن الواقع

سألت فى هذا الامر فكان الجواب من خلال مواقف حياتية تأتى بها للطلاب

فياريت اشوف من حضراتكم كمعلمى ازهر طرق لربط دروس الفقه بالواقع المعيشى للطالب

وياريت كمان امثلة لمواقف حياتية من الممكن ان يوظف الفقه من خلالها اى يمكن ربط الفقه بالواقع من خلال

تلك الموافق


مثلا وجدت على الانترنت //// موقف اشترى فلان كيس شاى وجد بداخله ملعقة ذهبية ( هدية ) هل يجوز الاكل او الاشرب بها ؟؟؟؟

طبعا لا

اريد مواقف من هذا القبيل لدروس الفقه الشافعى المقررة على الصف الاول الاعدادى الازهرى بارك الله فيكم ب

موضوع شيق وهو لب التعليم والفائدة المرجوة
ليتني كنت معلم فقه لأشارك معكم