http://www.gmrup.com/up/gallery_files/a5u11511.gif (http://www.gmrup.com/up/)
نبدأ بعون الله معكم منهج الاحصاء لهذا العام 2008 / 2009
أملين من المولى عز وجل أن يوفقنا وإياكم
أولا : أحب أن الفت نظر جميع الطلاب إلى أن
منهج الاحصاء يتكون من
الباب الأول : الاحتمالات وهذا الدرس يجى فى الامحان فى السؤالاول ( أ ) الاجبارى وعليه 4.5 درجة وكمان فى جزء ( ب ) فى السؤال الأخير وعلية 4 درجات يعنى الدرس ده مهم جدا عليه 8.5 درجة من 25 درجة الامتحان
الباب الثانى : المتغيرات العشوائية : وده ينقسم إلى متغير عشوائى متقطع و متغير عشوائى متصل وكل واحد منهم بيجى جزء من السؤال الثانى بـ 4 درجات وجزء من السؤال الثالث بـ 4 درجات
الباب الثلث : التوزيع الطبيعى وده مهم جدا لأنه بيجى فى السؤال الاول ( ب ) وعليه 4.5 درجة
الباب الرابع : الارتباط و الباب الخامس الانحدار ودول بيجوا فى سؤال واحد عليه 8 درجات كاملة
حيث أن الامتحان
يتكون من 4 أسئلة نختار منهم 3 والسؤال الاول اجبارى
السؤال الاجبارى علية 9 درجات والسؤالين الباقيين عليهم 16 درجة كل واحد منهم 8 درجات
هذه مقدمة بسيطة علشان نعرف احنا بندرس ايه
الدرس الاول فى المرفقات

وسع للباشا الكبير
الشاطر يرفع ايده فى قسم الاحصاء
مع الاستاذ محمد خليفة

بداية طيبة ان شاء الله

شكرا جزيلا

مستر // خــــليفه


شكرا لك على الملف


وانا بحمله دلووقتى


وان شاء الله اكون معاكم اول باول


بس ايه الدرجات دى كلها شوال واتفتح

ههههههههههههه

تحيااااتى الخالصة لشخصك الكريم

شكرا أستاذنا الكريم وجزاكم الله خيرا

شكرا مستر خليفه ، وجزاك الله خيرا

أشكر كل كتب ردا فى الموضوع
أولا الاستاذ الموجه الكبير / محمد سرور . كلمات كبيرة على اللى انت قلتها احنا مش كدك
كذلك Mona معرفش اذاكانت طالبة أو طالب مدرسة أم مدرس
أية على . اللى باعتبار 90 % من شغلى على المنتدى بسبها . ياريت تشبكى الـ خ فى ليفة
استاذنا الكبير عادل مجاهد اللى عامل شغل جميل جدا للصف الأول
ومنساش عمنا الكبير الاستاذ / محمد فودة . اللى باستفيد جدا من كتباته فى المنتدى
وربنا يقدرنا ونكون عند حسن ظن الجميع

http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif استاذنا الكبير :: أ / خليفــــــه http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif

ايه بس الدرس ده ده درس ولا ولا لعب عيال http://sho3a.com/vb/images/smilies/marsa22.gif

لا لا اول درس الاحصاء ده طلع مايه http://sho3a.com/vb/images/smilies/ongue.gif بس يجيب مجموعه اللى اسمها ( ف ) واطلع المطلوب يقبل القسمة على كذا وميقبلش على كذا وعدد زوجى ولا عدد اولى http://sho3a.com/vb/images/smilies/33.gif

يارب يطلع الباقى سهل وجميل كده http://sho3a.com/vb/images/icons/embaras.gif

شكرااا لحضرتك على الدرس http://sho3a.com/vb/images/smilies/zr85.gif

وشاكرة لجهودك http://sho3a.com/vb/images/smilies/good.gif

وان شاء الله اتابع اول بااول http://sho3a.com/vb/images/smilies/j9.gif

وياريت لو يكون فيه واجب شديد ادرب عليه http://sho3a.com/vb/images/smilies/j2.gif

http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif استاذنا الكبير :: أ / خليفــــــه http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif


ايه بس الدرس ده ده درس ولا ولا لعب عيال http://sho3a.com/vb/images/smilies/marsa22.gif

لا لا اول درس الاحصاء ده طلع مايه http://sho3a.com/vb/images/smilies/ongue.gif بس يجيب مجموعه اللى اسمها ( ف ) واطلع المطلوب يقبل القسمة على كذا وميقبلش على كذا وعدد زوجى ولا عدد اولى http://sho3a.com/vb/images/smilies/33.gif

يارب يطلع الباقى سهل وجميل كده http://sho3a.com/vb/images/icons/embaras.gif

شكرااا لحضرتك على الدرس http://sho3a.com/vb/images/smilies/zr85.gif

وشاكرة لجهودك http://sho3a.com/vb/images/smilies/good.gif

وان شاء الله اتابع اول بااول http://sho3a.com/vb/images/smilies/j9.gif


وياريت لو يكون فيه واجب شديد ادرب عليه http://sho3a.com/vb/images/smilies/j2.gif

الواجب داخل الدرس ( الاكمال ) ابعتى لى الاجابة اللى انت كتبتيها وأنا اصحح لو كان هناك أخطاء
ولو انى متأكد انك حلتيها صح

انا الحمد لله صحابى قالولى خدى علم نفس اسهل وعقدونى فى الاحصاء والاقتصاد وطلعولى فيها القطط الفاطسة من قبل م اخدها فغيرت ورحت لعلم النفس بس شكلى هندم على التحويلة السودا دى

شكرا ياباشا على المجهود
ولكنى اتمنى فى القادم ان تزيد جرعة التمارين
وفقك الله اخدمة ابناؤنا
ولك جزيل الشكر ياأخى الغالى

صندوق به 10 بطاقات متماثلة ومرقمة من 1 إلى 10
فضاء التجربة ف = { 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 7، 8 ، 9 ، 10}
حدث ظهور عدد يقبل القسمة على 3 = { 3 ، 6 ،9}
حدث ظهور عدد آولى = { 1، 3 ، 5، 7 }
حدث ظهور عدد آولى و يقبل القسمة على 3 = { 3 }
حدث ظهور عدد آولى أو يقبل القسمة على 3 = {1، 3 ، 5، 6 ، 7، 9 }
حدث ظهور عدد 4 < س < 5 = فاى


-------------------------------------

حدث مجموع العددين 8 = { ( 2 ، 6) ، ( 3 ، 5 ) ،( 4 ، 4 ) ،( 5 ، 3) ( 6، 2) }
حدث الفرق المطلق بين العددين 4 = { ( 6 ،2) ، ( 5، 1 ) ،(1 ، 5 ) ،( 2 ، 6 ) }
حدث العددين متساويين = { ( 1، 1) ، ( 2، 2) ،( 3، 3) ،( 4، 4) ( 5، 5) ، ( 6، 6) }
المثال التانى معرفتش احله هفكر فيه واحله تانى

http://www.gmrup.com/up/albums/gmr/gmrup (61).gif (http://www.gmrup.com/up/)
أقولها لـ FBI ولـ السيد حمدى
بالنسبة لـ FBI احنا لسة فى بداية الدراسة ممكن تشوف معانا الاحصاء وتقرر بنفسك مش برأى أصحابك
وبالنسبة لـ السيد حمدى . احنا لسة فى البداية . وإن شاء الله إقتراحك سينفذ بإذن الله خطوة خطوة
مرة أخرى أشكركم على اهتمامكم
وكل عام وحضراتكم بخير

برافووووووووووووو أية على . حلك جميل بس هناك خطأ فى الأعداد الأولية
هى { 2 ، 3 ، 5 ، 7 } الواحد ليس بعدد آولى
والخطأ ده تسبب معك فى
حدث أن يكون العدد الأولى أو يقبل القسمة على 3 = { 2 ، 3 ، 5 ، 7 ، 6 ، 9 }
مرة أخرى برافووووووووووو عليكى والخطأ كثير من الطلبة يقع فيه بس مش آية هى اللى تخطأ ؟
شد حيلك فى الباقى
ربنا يوفقك

برافووووووووووووو أية على . حلك جميل بس هناك خطأ فى الأعداد الأولية
هى { 2 ، 3 ، 5 ، 7 } الواحد ليس بعدد آولى
والخطأ ده تسبب معك فى
حدث أن يكون العدد الأولى أو يقبل القسمة على 3 = { 2 ، 3 ، 5 ، 7 ، 6 ، 9 }
مرة أخرى برافووووووووووو عليكى والخطأ كثير من الطلبة يقع فيه بس مش آية هى اللى تخطأ ؟
شد حيلك فى الباقى
ربنا يوفقك

مستر // خليفــــه

شكرا لحضرتك على التصحيح

خلاص اتحفرت فى نافوخى ان الواحد مش عدد اولى :lol:

بارك الله فيكـ يا استاذنا

وكل سنة وحضرتك طيب

متخمنيش لسه فى عندك سؤال متجاوبش يا أية

استاذ // خليفـــــــــــــــهـ


فى تجربة إلقاء قطعة نقود مرتين متتاليتين

اقول ايه ملك وكتابة ولا ايه

ههههههههههههههههههههههه

ايه الجمال اللي انت عامله ده مستر خليفه انت وايـــــــــه ، ما شاء الله

هذا بعض مما هندكم استاذنا / فودة . احنا بنتعلم منك

http://www.gmrup.com/up/photo/dC941472.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
عند القاء قطعة النقود أول مرة تعطى ص صورة أو ك كتابة
إذا كانت الرمية الأولى ص صورة فى الرمية الثانية تعطى ص صورة أو ك كتابة
وإذا كانت الرمية الأولى ك كتابة فى الرمية الثانية تعطى ص صورة أو ك كتابة
وهنا يكون فضاء التجربة ف = { ( ص ، ص ) ، ( ص ، ك ) ، ( ك ، ص ) ، ( ك ، ك ) }

مفرقتش ملك وكتابة من صورة وكتابة http://sho3a.com/vb/images/smilies/thumbup.gif


(http://www.gmrup.com/up/)http://www.gmrup.com/up/photo/dC941472.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
عند القاء قطعة النقود أول مرة تعطى ص صورة أو ك كتابة
إذا كانت الرمية الأولى ص صورة فى الرمية الثانية تعطى ص صورة أو ك كتابة
وإذا كانت الرمية الأولى ك كتابة فى الرمية الثانية تعطى ص صورة أو ك كتابة
وهنا يكون فضاء التجربة ف = { ( ص ، ص ) ، ( ص ، ك ) ، ( ك ، ص ) ، ( ك ، ك ) }
(http://www.gmrup.com/up/)

وهو انا اقدر اتكلم على الحل http://sho3a.com/vb/images/smilies/shutup.gif

حاضر اتفهمت الاجابة يا استاذ http://sho3a.com/vb/images/smilies/ongue.gif

آية ..... انت عاوزة تزوغى من إيجابة السؤال
مثال 2 : فى تجربة إلقاء قطعة نقود مرتين متتاليتين .
فضاء التجربة ف = { ( .. ، .. ) ، ( .. ، .. ) ،( .. ، .. ) ،( .. ، .. ) }
حدث ظهور صورة واحدة فقط = { ( .. ، .. ) ،( .. ، .. ) }
حدث ظهور صورة واحدة على الأقل = { ( .. ، .. ) ،( .. ، .. ) ،( .. ، .. ) }
حدث ظهور صورة واحدة على الأكثر = { ( .. ، .. ) ،( .. ، .. ) ،( .. ، .. ) }
انا وراكى لحد لما تجاوبى أو تقولى .................. غلب

أ/ خليفة
لو سمحت يعنى لو مفيهاش مضايقة السؤال اللى جاى سؤالى
و رمضــــــــــــــان كريم

كل سنة وحضرتكم بخير
اتفضل اكتب سؤلك
يسعدنا جدا تواجد حضرتك معانا
http://www.gmrup.com/up/gallery_files/NE518727.jpg (http://www.gmrup.com/up/)

[quote=kalefam;747258]آية ..... انت عاوزة تزوغى من إيجابة السؤال
مثال 2 : فى تجربة إلقاء قطعة نقود مرتين متتاليتين .
فضاء التجربة ف = { ( .ص. ، .ص. ) ، ( ص.. ،ك .. ) ،( .ك. ، ..ص ) ،( ..ك ، .ك. ) }
حدث ظهور صورة واحدة فقط = { ( ص.. ، ك.. ) ،( .ك. ، ص.. ) }
حدث ظهور صورة واحدة على الأقل = { ( .ص. ،ك .. ) ،( .ك. ، ص.. ) ،( .. ص، .ص. ) }
حدث ظهور صورة واحدة على الأكثر = { ( ص.. ، .ك. ) ،( ..ك ، ..ص ) ،( ..ك ، ك) }
.................................................. .

فى تجربة إلقاء قطعة نقود مرتين متتاليتين
[ نركز فى الكلام اللى جاى شوية ]
الإجابة بتكون عكس المطلوب فى " على الأكثر و على الأقل " والسبب فى كدة " على "
- حدث الحصول على صورة واحدة على الأقل = { ( ص ، ك ) ، ( ك ، ص ) ، ( ص ، ص ) }
يعنى بناخد الصورة والواحدة و الصورتين
مثلا : إذا طلب منك والدك الحصول على 90 % على الأقل فى الثانوية ليعطيك موبايل هدية
خضرتك ستذاكر وتجتهد لتحصل على 90 % أو أكثر منها لتحصل على أكثر من موبايل
- حدث الحصول على صورة واحدة على الأكثر = { ( ص ، ك ) ، ( ك ، ص ) ، ( ك ، ك ) }
يعنى بناخد الصورة الواحدة و الأقل منها " مفيش صورة "
مثلا : إذا قابلت واحد سماوى " كلامة بنقط سم "
ويقولك انت عامل فيها شاطر دا انت يدوبك تجيب 90 %
يعنى قصدة انك ح تجيب فى الامتحان 90 % أو أقل منها
أرجوا أن أكون قد وفقت فى توصيل مفهوم على الأكثر و على الأقل
لأن الكلام الجاى بيعتمد على المفهومين دول بالذات
اللى ما فهمش يرسل لى و أنا أشرحها له بطريق ثانية وثالثة و رابعة و ............... لحد لما يفهم
درسنا الجديد بالمرفقات

شكرا جزيلا لحضرتك

أهلا بالطالبة المجتهدة منى
ياريت تبدى رأيك ولا تكتفى بـ " شكرا جزيلا لحضرتك "
http://www.gmrup.com/up/albums/gmr/gmrup (64).gif (http://www.gmrup.com/up/)

استاذ :: http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif خليفــــــــهـ http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif

معلش انا النت عندى كان بعافية شوية

شكراا لك على الحل وعلى الشرح

وانا هحمل الملف الثانى وان شاء الله الواجب هيوصل لحضرتك كامل

استاذ :: http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif خليفــــــــهـ http://sho3a.com/vb/images/smilies/rose.gif


معلش انا النت عندى كان بعافية شوية

شكراا لك على الحل وعلى الشرح


وانا هحمل الملف الثانى وان شاء الله الواجب هيوصل لحضرتك كامل

ألف مليون سلامة للنت عندك
وانا بأرسله بوكية والورد
http://www.gmrup.com/up/albums/rose/gmrup (9).jpg (http://www.gmrup.com/up/)

اتفضل يا مستر ده اللى قدرت احله دلوقتى

تابع الاحتمال

مثال : صمم حجر نرد بحيث وجهان يحملان العدد 1 ، ووجهان يحملان العدد 3 ، ووجهان يحملا العدد 5




فإذا ألقى الحجر مرتين متتاليتين . فإن :
فضاء التجربة ف = { ( 1 ، 1 ) ، ( 1 ، 3 ) ، ( 1 ، 5 ) ،
(3، 1 ) ، ( 3 ، 3 ) ، ( 3 ، 5 ) ،
( 5 ، 1 ) ، ( 5 ، 3 ) ، ( 5 ، 5 ) }
حدث الفرق بين العددين 2 = (1,3 ), ( 3,1) ,(3 ,5) , (5, 3)
حدث الفرق المطلق بين العددين 2 = (3 , 1 ), (1 , 3 ), (3 , 5), (3,5 )
===================================

مثال : فى تجربة اختيار أسرة لديها 3 أطفال بفرض عدم وجود توائم وترتيب جنس المولود ( ذكر / أنثى )
فضاء التجربة ف = ( و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و) ,(ب,ب,ب)..
حدث أن يكون الطفل الأول ولد = { (و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) ,(و,ب,.ب)
حدث أن يكون للأسرة ولد واحد على الأقل = { .(و,و,و) ,.(و,و,ب) ,(و,ب,و), (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و)..
حدث أن يكون للأسرة ولدان وبنت = { ( و,و,ب) ,(ب,و,و),(و,ب,و)
===================================

مثال : من مجموعة الأرقام { 0 ، 1 ، 2 ، 3 } كون عدد من رقمين مختلفين
فضاء التجربة ف = { (10 ,20 ,30 , 21 ,31 , 12 ,13 , 23, 32.
حدث أحد الرقمين فردى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32.
حدث أحد الرقمين فردى و الأخر زوجى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32.
حدث أن يكون العدد آولى = { 31 ,13, 23.

عدنـــــ :d ـــــا

منى مسائل التلات اطفال دول انا مش فاهمه انتى حليتيها ليه كدهـ
بس ماشاء الله عليكى
فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين
حدث أن يكون الفرق المطلق بين الرقمين أحد عوامل الرقم 5 ={( 1،6) (1،6)}
حدث أن يكون مجموع الرقمين يقبل القسمة على 5 {( 4،1) (3،2) ( 2،3) (1،4)}

يعنى امتحان الكادر جه عليكم وعلينا كمان


: صندوقان أحدهما به 8 بطاقات مرقمة من 1 إلى 8 . والأخر به كرتان احدهما حمراء والأخرى صفراء
فضاء التجربة الذى يعبر عن اختيار بطاقة ثم كرة ف1 = { .................}
فضاء التجربة الذى يعبر عن اختيار كرة ثم بطاقة ف2 = { ...................}
هل ف1 = ف2 ولماذا ؟

:huh:
إذا لعب النادى الأهلى 3 مباريات فى بطولة دورى أبطال أفريقيا .
فضاء التجربة الذى يعبر عن نتائج المباريات من حيث الفوز أو التعادل أو الهزيمة
ف = 9 عناصر فيها صح ولا غلط

اتفضل يا مستر ده اللى قدرت احله دلوقتى


تابع الاحتمال



مثال : صمم حجر نرد بحيث وجهان يحملان العدد 1 ، ووجهان يحملان العدد 3 ، ووجهان يحملا العدد 5







فإذا ألقى الحجر مرتين متتاليتين . فإن :
فضاء التجربة ف = { ( 1 ، 1 ) ، ( 1 ، 3 ) ، ( 1 ، 5 ) ،
(3، 1 ) ، ( 3 ، 3 ) ، ( 3 ، 5 ) ، .................................................. ... [ صحححححح ]
( 5 ، 1 ) ، ( 5 ، 3 ) ، ( 5 ، 5 ) }
حدث الفرق بين العددين 2 = (1,3 ), ( 3,1) ,(3 ,5) , (5, 3) ...> [ خطأ ] لأن المطلوب الفرق الموجب
حدث الفرق المطلق بين العددين 2 = (3 , 1 ), (1 , 3 ), (3 , 5), (3,5 ) ............... > [ صحححححح ]

===================================



مثال : فى تجربة اختيار أسرة لديها 3 أطفال بفرض عدم وجود توائم وترتيب جنس المولود ( ذكر / أنثى )
فضاء التجربة ف = ( و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و) ,(ب,ب,ب)..
حدث أن يكون الطفل الأول ولد = { (و,و,و) ,( و,و,ب) ,(و,ب,و) ,(و,ب,.ب)
حدث أن يكون للأسرة ولد واحد على الأقل = { .(و,و,و) ,.(و,و,ب) ,(و,ب,و), (و,ب,ب). ,(ب,و,و) ,(ب,و,ب) ,(ب,ب,و)..
حدث أن يكون للأسرة ولدان وبنت = { ( و,و,ب) ,(ب,و,و),(و,ب,و)...............> 10/10 صححححح

===================================



مثال : من مجموعة الأرقام { 0 ، 1 ، 2 ، 3 } كون عدد من رقمين مختلفين
فضاء التجربة ف = { (10 ,20 ,30 , 21 ,31 , 12 ,13 , 23, 32.............................. > صححححح
حدث أحد الرقمين فردى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32............................... > صححححح
حدث أحد الرقمين فردى و الأخر زوجى = { 10 ,30 , 21 , 12 , 12 , 23 , 32....... > ليه التكرار
حدث أن يكون العدد آولى = { 31 ,13, 23.................................... > صحححححح
برافوووووووووووووووووووووووو منى

عدنـــــ :d ـــــا


منى مسائل التلات اطفال دول انا مش فاهمه انتى حليتيها ليه كدهـ
بس ماشاء الله عليكى
فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين
حدث أن يكون الفرق المطلق بين الرقمين أحد عوامل الرقم 5 ={( 1،6) (1،6)} فين الفرق بينهم واحد ( ( 1 ، 2 ) ، ( 2 ، 1 ) ، ( 2 ، 3 ) ، ( 3 ، 2 ) ، ( 3 ، 4 ) ، ( 4 ، 3 ) ، ( 4 ، 5 ) ، ( 5 ، 4 ) ، ( 5 ، 6 ) ، ( 6 ، 5 ) } مش الواحد من عوامل الرقم 5
حدث أن يكون مجموع الرقمين يقبل القسمة على 5 {( 4،1) (3،2) ( 2،3) (1،4)} فين اللى مجموعهم 10 ( 5 ، 5 ) ، ( 4 ، 6 ) ، ( 6 ، 4 )

يعنى امتحان الكادر جه عليكم وعلينا كمان [ احنا وانتم بقينا ذى بعض مفيش فرق ] بس احنا بنمتحن بالقلم الرصاص والاستيكة


:huh:
إذا لعب النادى الأهلى 3 مباريات فى بطولة دورى أبطال أفريقيا .
فضاء التجربة الذى يعبر عن نتائج المباريات من حيث الفوز أو التعادل أو الهزيمة
ف = 9 عناصر فيها صح ولا غلط

لو كتبت العناصر ح تعرفى صح ولا خطأ
الفضاء ذى بتاع الأطفال الثلاثة بس أكتر شوية
( ف ، ف ، ف ) ، ( ف ، ف ، ت ) ، ( ف ، ت ، ف ) ، ( ت ، ف ، ف ) ، ( ف ، ت ، ت ) ، ( ت ، ف ، ت ) ، ( ت ، ت ، ف ) ، ( ف ، ف ، هـ ) ، ( ف ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ف ، ف ) ، ( ف ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ف ) ،( ت ، ت ، هـ ) ، ( ت ، هـ ، ت ) ، ( هـ ، ت ، ت ) ، ( ت ، ت ، ت ) ، ( ت ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ت ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ت ) ،( ف ، ت ، هـ ) ، ( ت ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، ت ) ، ( ت ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ( هـ ، هـ ، هـ ) }
عديهم ح تلاقيهم 27 يعنى قاعدة لإيجاد عدد عناصر الفضاء بتقول عدد العناصر أ س عدد المرات
يعنى فى المثال اللى فات عدد العناصر 3 فوز ، تعادل ، هزيمة ، عدد المرات 3 مباريات

................................... > صحححححح
برافوووووووووووووووووووووووو منى


شكرا لحضرتك

http://www.gmrup.com/up/dldtJd29783.pdf.html
فى الملف ده شرح فضاء تجربة أن يكون للأسرة ثلاثة أطفال

جميل الشرح ده يا مستر

لو كتبت العناصر ح تعرفى صح ولا خطأ


الفضاء ذى بتاع الأطفال الثلاثة بس أكتر شوية
( ف ، ف ، ف ) ، ( ف ، ف ، ت ) ، ( ف ، ت ، ف ) ، ( ت ، ف ، ف ) ، ( ف ، ت ، ت ) ، ( ت ، ف ، ت ) ، ( ت ، ت ، ف ) ، ( ف ، ف ، هـ ) ، ( ف ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ف ، ف ) ، ( ف ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ف ) ،( ت ، ت ، هـ ) ، ( ت ، هـ ، ت ) ، ( هـ ، ت ، ت ) ، ( ت ، ت ، ت ) ، ( ت ، هـ ، هـ ) ، ( هـ ، ت ، هـ ) ، ( هـ ، هـ ، ت ) ،( ف ، ت ، هـ ) ، ( ت ، ف ، هـ ) ، ( هـ ، ف ، ت ) ، ( ت ، هـ ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ، ( هـ ، ت ، ف ) ( هـ ، هـ ، هـ ) }
عديهم ح تلاقيهم 27 يعنى قاعدة لإيجاد عدد عناصر الفضاء بتقول عدد العناصر أ س عدد المرات
يعنى فى المثال اللى فات عدد العناصر 3 فوز ، تعادل ، هزيمة ، عدد المرات 3 مباريات




http://www.gmrup.com/up/dldtjd29783.pdf.html (http://www.gmrup.com/up/dldtjd29783.pdf.html)


فى الملف ده شرح فضاء تجربة أن يكون للأسرة ثلاثة أطفال



والله مش عارفة اقولك ايه يا مستر خليفهـ
شرح وشرحت ملف ونزلته يعنى هتعمل ايه اكتر من كده
بس مع الاسف دماخى مقفلة ومفهمتش حاجة مع الاسف
الترتيب ده ليه كده وصل لــ27 انا عملتهم طلعوا 18 بس
والحروف دخلت مع بعض

تانى مرة علشان البيه لو مفهمش الحق عليه
لإيجاد عدد عناصر فضاء تجربة
عدد العناصر ن (ف) = ( عدد عنصر الرمية الواحدة ) أس ( عدد المرات )
بمعنى
إلقاء قطعة نقود مرة واحدة ف = { ص ، ك } ........ > ن (ف) = 2
إلقاء قطعة نقود مرتين ف = { ( ص ، ك ) ، ( ك ، ص ) ، ( ص ، ك ) ، ( ك ، ك ) } ......... > ن (ف) = 2^2 = 4
إلقاء قطعة نقود ثلاث مرات ف = { ( ص ، ص ، ص ) ،( ص ، ص ، ك ) ، ( ص ، ك ، ص ) ، ( ك ، ص ، ص ) ،( ص ، ك ، ك ) ، ( ك ، ص ، ك ) ، ( ك ، ك ، ص ) ، ( ك ، ك ، ك ) }................ > ن (ف) = 2^3 = 8
مثال : إذا لعب فريق مباراة واحدة ف = { ف ، ت ، هـ }..... > ن (ف) = 3
إذا لعب الفريق مبارتان ف = { ( ف ، ف ) ، ( ف ، ت ) ، ( ف ، هـ ) ، ( ت ، ف ) ، ( ت ، هـ ) ، ( ت ، ت ) ، ( هـ ، ف ) ، ( هـ ، ت ) ، ( هـ ، هـ ) }............. ن (ف) = 3^2 = 9
إذا لعب الفريق ثلاث مبارات ن (ف) = 3^3 = 27
نقول تااااااااااااااااااااااااااانى

تانى مرة علشان البيه لو مفهمش الحق عليه

لا ولو الحق عليا انا


لإيجاد عدد عناصر فضاء تجربة
عدد العناصر ن (ف) = ( عدد عنصر الرمية الواحدة ) أس ( عدد المرات )


طيب مش حضرتكـ تقول كده من الاول وانا اللى امال اقول بيجيوا الاعداد دى كلها منين

انا اصلا مكنتش عارفة الترتيب بتاع الحروف اتارى كل حرف بيغير مكانه وانا اللى كنت فاكره ان الحرف فى مكان واحد بس مش بيتغير
لا وبتاعت الاطفال دى انا مكنتش فاهماها خالص طيب افرض ولد وبنتين بلاش ولدين وبنت واتحولت


خلاص فُهمت :lol:

معلش استحملونى يا شباب اصلى لسه جديدة لانج فى الاحصاء



يلا على الملف التالت انا ناوية له على نية بيضة ان شاء الله :d

معلش النت كان قاطع عندى من فترة آسف أستاذ خليفة
إن شاء الله التالتة ثابتة و فى الملف التالت
هبدأ شغل معاكم
على فكرة أستاذ خليفة أنا طالب ثانوي مش مدرس
معلش بقى صيام يا أستاذ و رمضان كريم

درسنا اليوم مبنى على اللى فات وبداية شغل الاحصاء اللى فات كانت مقدمة علشان نفهم ح نعمل إيه
درسنا عن الاحتمال و إزاى نحسب الاحتمال
نقرا الملف المرفق ثم نكمل كلامنا

[quote]¥ء [€
 ً؟ 0  ٍ.  bjbj¬ْ¬ْ
 ‚6 خگ
خگ
 g
ےے ےے ےے · ‚ ‚ ح ح a a a  ےےےے u u u u < ‘  u ¦  ­  ½ ½ ½ ½ z z z         $ ¸ ¢ z" l ? ! A z  ^ z z z ? ح ح ½ ½ _ `  و و و z 4 ح r ½ a ½  و z  و و  a   " ­ ½ ےےےے پç®ة
u ® y    v 0 ¦ پ , ئ" ® " ئ"  ­ ئ" a ­ x z z و z z z z z ? ? ذ  z z z ¦ z z z z ئ" z z z z z z z z z ‚  “ :
 

 'd%-*e@@@@@@@@@'d
 '-*e'd hbh9 "i -/+ =  e q \ f ( 9// 9f'51 'd-/+; 9// 9f'51 a6'! 'd*,1()) 
e+'d : Ai *,1() %db'! b79) fbh/ e1) h'-/) a = { 5  c }
-/+ 8gh1 5h1) ' = { 5 } ‹‏ '-*e'd hbh9 'd-/+ ' hj1e2 dg ('d1e2 d ( ') = ! 2
c0dc 8gh1 c*'() ( = { c } ‹‏ '-*e'd hbh9 'd-/+ ( hj1e2dg ('d1e2 d ( () = ! 2
e+'d : Ai *,1() %db'! -,1 f1/ e1) h'-/) a = { 1  2  3  4  5  6 }
-/+ 8gh1 9// 2h,i ' = { 2  4  6 } ‹‏ d ( ') = # 6 = ! 2
-/+ 8gh1 9h'ed 'd9// 5 ( = { 1  5 } ‹‏ d ( () = @ 6 = ! 3






e+'d : 5f/hb (g 5 c1'* -e1'!  4 c1'* 21b'!  3 c1'* 5a1'!
f ( a) = 9// 9f'51 a6'! 'd*,1() = 5 + 4 + 3 = 1 2
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) -e1'! d ( -) = % 2 1
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) 21b'! d ( 2) = $ 2 1 = ! 3
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) 5a1'! d ( 5) = # 2 1 = ! 4
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) -e1'! #h 21b'! = d ( -) + d ( 2) = % 2 1 + $ 2 1 = & 2 1
[ #h *9fi ,e9 'dc1'* 'd-e1'! + 'dc1'* 'd21b'! ]
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) -e1'! #h 5a1'! = d ( -) + d ( 5) = % 2 1 + # 2 1 = * 2 1 = @ 3
[ #h *9fi ,e9 'dc1'* 'd-e1'! + 'dc1'* 'd21b'! ]
'-*e'd 'd-5hd 9di c1) 21b'! #h 5a1'! = . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e+'d : Ai *,1() %db'! b79) fbh/ e1*jf e**'dj*jf
'-*e'd 'd-5hd 9di 5h1) h'-/) ab7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'-*e'd 'd-5hd 9di 5h1) h'-/) 9di 'd#bd = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'-*e'd 'd-5hd 9di 5h1) h'-/) 9di 'd#c+1 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
'-*e'd 'dc+hd 9di c*'(*jf ab7 = . . . . . . . . .


وهو ده اللى طلع معايا :(

ايه الطلاسم اللى بعتاها يا آية
ياترى الملف وصل عند مظبوط ولا مش واضح
ياريت توضحى اللى بعتاه
وإذا كان الملف وصل عندك مش مظبوط
فأنا ح أرسله تانى بـ pdf

ياريتني كنت اقتصاد و احصاءو الله

بس خلاص الفاس وقت في الراس

و الله بجد استاذ خليفة ده مية مية

لو انا مكانك يا ايه و الله مش اخد درس خالص

جزاك الله خيرا يا استاذي

شريف الخضرى
تشريفنا لنا فيه الكفاية
http://www.9or.cc/data/media/88/t41.gif (http://9or.cc)

شكرا يا رائع

جزاك الله خيراً على هذا الشرح وهذه الأسئلة المبدئية فى المادة

ممكن الاستعابة بالرسم والأسم فى شرح مثال قطعة النقود

الرمية الأولى

الرمية الثانية

الرمية الأولى

الرمية الثانية

مثال : فى تجربة إلقاء قطعة نقود مرتين متتاليتين
احتمال الحصول على صورة واحدة فقط = ...........1\2........................
احتمال الحصول على صورة واحدة على الأقل = ......3\4.......................
احتمال الحصول على صورة واحدة على الأكثر = ....3\4........................
احتمال الكثول على كتابتين فقط = ..........1\4................................
================================================== ==
مثال : فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين
احتمال الحصول على عدد ين متساويين = ........1\6...........................
احتمال الحصول على عددين الفرق بينهما 3 = .........1\6.....................
احتمال الحصول على عددين الفرق المطلق بينهما عوامل الرقم 5 =يعنى ايه عوامل الرقم خمسة.
احتمال الحصول على عددين مجموعهم 13 = ..............صفر.................

مثال : فى تجربة إلقاء قطعة نقود مرتين متتاليتين
احتمال الحصول على صورة واحدة فقط = ...........1\2........................goooooooood
احتمال الحصول على صورة واحدة على الأقل = ......3\4.......................goooooooood
احتمال الحصول على صورة واحدة على الأكثر = ....3\4........................goooooooood
احتمال الكثول على كتابتين فقط = ..........1\4................................goooo oooood

================================================== ==


مثال : فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين
احتمال الحصول على عدد ين متساويين = ........1\6...........................goooooooood
احتمال الحصول على عددين الفرق بينهما 3 = .........1\6.....................nooooo
نفس الخطأ الى فى الدرس الثانى
قلنا كلمة الفرق فقط تعنى الفرق الموجب
( 4 ، 1 ) ، ( 5 ، 2 ) ، ( 6 ، 3 ) الحتمال 3\36
احتمال الحصول على عددين الفرق المطلق بينهما عوامل الرقم 5 =يعنى ايه عوامل الرقم خمسة.
عوامل ( قواسم ) الرقم 5 يعنى الفرق واحد ، خمسة
احتمال الحصول على عددين مجموعهم 13 = ..............صفر.................goooooooood


برافوووووووو منى فين باقى المسائل

معلش يا جماعه الملف عندى مش راضى ينزل والكمبيوتر عندى اخر غباوة

بس ممكن طلب ده بعد اذنك يا استاذنا الكبير ان باقى الملفات تكون بصيغة

pdf وانا ابقى انزلهم من على اى جهاز تانى مش مشكلة ..... ممكن

ثانياااا انا الدرس ده بصراحه مش نازلى من ذور :( انتوا بتحسبوا المقام على اى اساس بس :(

فى استفسار لما يقول حدث ظهور عوامل العدد ب = { (1 ، 5 ) } مش المفروض 2 / 6 مش 3 / 6 ذى ما معموله
فى المثال اللى حضرتكـ عامله تبع صندوق به كرات حمراء وصفراء وزرقاء ليه المقام 23 مش المفروض يبقى 12 بس واللى فى البسط عدد الكور ولا ايه
مسائلة القاء النرد ليه المقام 36 مش 12

احتمال الحصول على عدد ين متساويين = ........1\6...........................
ليه مش 1

احتمال الحصول على عددين الفرق بينهما 3 = .........1\6.....................
طلعتها 1/2 علشان 6 عناصر على 12 عددهم كلهم
احتمال الحصول على عددين الفرق المطلق بينهما عوامل الرقم 5 .
طلعتها 2 صح ولا لا

احتمال الحصول على عددين مجموعهم 13
الوحيدة اللى طلعتها صح صفر :lol:

مسائلة تبع الاطفال
الاولى طلعتها 3 ÷ 9 = تلت
التاني تلت
التالته 1


الصندوقان اللى فيه كورتين و10 كروت
ف = { 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 10 . ح . ز }
حدث ان تكون الكورة حمراء وبطاقة بعدد اولى = { (ح.2) (2.ح) ( ح.3) (3.ح) ( ح.5) ( 5.ح) (7.ح) (ح.7) }
الاحتمال 8/ 16 = 1/2

حدث ان تكون البطاقة تحمل يقبل القسمة على 5 = { ( 5، 10 ) ( 10 ، 5 ) }
الاحتمال 2/ 4 = 1/2

معرفش صح كدهـ ولا غلط بس اغلبهم يعنى غلط فى غلط

شريف واللهى الدروس سهله بس مفيش ذى ما تقول تزكيز

شكرا على مجهودك يا استاذ خليفة
ممكن اشترك معاكم

http://www.gmrup.com/up/photo/M3518474.bmp (http://www.gmrup.com/up/)

شكرا على مجهودك يا استاذ خليفة
ممكن اشترك معاكم
http://www.gmrup.com/up/gallery_files/oR011482.gif (http://www.gmrup.com/up/)

استاذ // خليفهـ

طيب انا فهمت من الرسم بس انا مش كل مرهـ هستعين بيهـ

طيب ومسائله بتاعت الاطفال دى صح ولا هى كمان غلط :huh:

مثال : فى تجربة اختيار أسرة لديها ثلاثة أطفال
احتمال أن يكون للأسرة ولدان وبنت = ......................................
أ = { ( و ، و ، ب ) ، ( و ، ب ، و ) ، ( ب ، ب ، و ) }
ل ( أ ) = 3\8
احتمال أن يكون للأسرة ولد واحد على الأقل = .............................
ب = { ( و ، ب ، ب ) ، ( ب ، و ، ب ) ، ( ب ، ب ، و ) ، ( و ، و ، ب ) ، ( و ، ب ، و ) ، ( ب ، ب ، و ) ، ( و ، و ، و ) }
ل ( ب ) = 7\8
احتمال أن يكون لدى الأسرة ثلاثة بنات = ...................................
ج = { ( ب ، ب ، ب ) }
ل ( ج ) = 1\8
دى الإجابة الصحية لتجربة اختيار أسرة لديها ثلاث أطفال
[ الرسم نستعين به فى هذه الفترة حتى نفهم الاحتملات جيدا مع مرور الوقت وحل مسائل سوف نستغنى عن الرسم . وسنحل المسائل بدون رسم و بمنتهى السهولة . و أنا متأكد أن هذا اليوم سيكون قريبا جدا ]

مثال : فى تجربة اختيار أسرة لديها ثلاثة أطفال
احتمال أن يكون للأسرة ولدان وبنت = ......................................
أ = { ( و ، و ، ب ) ، ( و ، ب ، و ) ، ( ب ، ب ، و ) }
ل ( أ ) = 3\8




استاذ خليفة حضرتك كاتب (ب،ب،و)مش المفروض تكون(ب،و،و)

استاذ خليفة حضرتك كاتب (ب،ب،و)مش المفروض تكون(ب،و،و)
برافو عليك تيتو صاحى و مصحصح . ده حطأ مطبعى منى . أشكرك على هذه الملاحظة
وكل سنة وانت طيب

طيب ليه المقام طالع 8 مش المفروض على عدد الفضاء اللى هو 9

خلاص انا تعبت من كتر العد :huh:

طيب ليه المقام طالع 8 مش المفروض على عدد الفضاء اللى هو 9







خلاص انا تعبت من كتر العد :huh:

ف = { ( و ، و ، و ) ، ( و ، و ، ب ) ، ( و ، ب ، و ) ، ( ب ، و ، و ) ، ( و ، ب ، ب ) ، ( ب ، و ، ب ) ، ( ب ، ب ، و ) ، ( ب ، ب ، ب ) } تعديهم ولا أعدهملك
خلاص نفضها سيرة ون اللى فات ونبس على الكلام الجد درسنا الجديد قوانين و مسلمات الاحتمال

مسلمــات وقوانين الاحتمــال

إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية .
فإن :

احتمال وقوع ا أو ب = احتمال وقوع أحدهما على الأقل =ل ( ا حح ب )
ل ( ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل (ب) – ل ( ا ط ب)

احتمال وقوع ا و ب = احتمال وقوع الحدثين معا = ل ( ا ط ب )
ل ( ا ط ب ) = ل ( ا ) + ل (ب) – ل ( ا حح ب)

احتمال وقوع ا = ل ( ا )
ل ( ا ) = 1 – ل ( اَ )
احتمال عدم وقوع ا = ل ( اَ )
ل ( اَ ) = 1 – ل ( ا )
احتمال و قوع ا فقط = ل ( ا – ب )
ل ( ا – ب ) = ل ( ا ) – ل ( ا ط ب )
احتمال وقوع ا و عدم وقوع ب = ل ( ا ط بَ )
ل ( ا ط بَ ) = ل ( ا ) – ل ( ا ط ب )
احتمال وقوع ب فقط = ل ( ب – ا )
ل ( ب – ا ) = ل (ب) – ل ( ا ط ب )
احتمال وقوع ب و عدم وقوع ا = ل ( اَ ط ب )
ل ( اَ ط ب ) = ل (ب) – ل ( ا ط ب )
احتمال عدم وقوع الحدثين = ل ( اَ ط بَ )
ل ( اَ ط بَ ) = ل ( ا حح ب )َ = 1 – ل ( ا حح ب)
احتمال عدم وقوع الحدثين معا = ل ( ا ط ب )َ
ل ( ا ط ب )َ = 1 - ل ( ا ط ب )
احتمال وقوع ا أو عدم وقوع ب = ل ( ا حح بَ )
ل ( ا حح بَ ) = 1 – ل (ب) + ل ( ا ط ب )
احتمال وقوع ب أو عدم وقوع ا = ل ( اَ حح ب )
ل ( اَ حح ب ) = 1 – ل ( ا ) + ل ( ا ط ب )
احتمال وقوع أحدهما على الأكثر = ل ( اَ حح بَ )
ل (اَ حح بَ )=ل ( ا ط ب )َ = 1 - ل ( ا ط ب )
احتمال وقوع أحد الحدثين = ل ( ا حح ب ) – ل ( ا ط ب )

هذه أهم القوانين وحفظها مطلوب و لن يتم حفظها إلا بحل الكثير من المسائل و مع تكرار حل المسائل سنجد أنفسنا حفظناها عن ظهر قلب
مثال : إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، كان ل ( ا ) = 0.6 ، ل (ب) = 0.4 ، ل ( ا ط ب ) = 0.2 فأوجد : ل ( ا حح ب ) ، ل ( ا – ب ) ، ل ( اَ ط ب ) ، ل ( ا حح بَ )
الحل :
ل ( ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل (ب) – ل ( ا ط ب) = 0.6 + 0.4 – 0.2 = 0.8
ل ( ا – ب ) = ل ( ا ) – ل ( ا ط ب ) = 0.6 – 0.2 = 0.4
ل ( اَ ط ب ) = ل (ب) – ل ( ا ط ب ) = 0.4 – 0.2 = 0.2
ل ( ا حح بَ ) = 1 – ل (ب) + ل ( ا ط ب ) = 1 – 0.4 + 0.2 = 0.8

================================================== ========

مثال : إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، كان ل ( ا ) = 0.5 ، ل (ب) = 0.7 ، ل ( ا ط ب ) = 0.3 فأوجد : ل ( ا حح ب ) ، ل ( ا – ب ) ، ل ( اَ ط ب ) ، ل ( ا حح بَ )
الحل :
ل ( ا حح ب ) = ..................................................
ل ( ا – ب ) = .................................................. ....
ل ( اَ ط ب ) = .................................................. ....
ل ( ا حح بَ ) = .................................................. ....

================================================== ========

مثال : إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، كان ل ( اَ ) = 0.3، ل (ب) = 0.5، ل ( ا حح ب ) = 0.8 فأوجد : ل ( ا ) ، ل ( ب – ا ) ، ل ( ا حح بَ ) ، ل ( اَ حح بَ )
الحل :
ل ( ا ) = .................................................. ..........
ل ( ب – ا ) = .................................................. ....
ل ( ا حح بَ ) = .................................................. ....
ل ( اَ حح بَ ) = .................................................. ....

و اللى ما طلعش عنده الكلام ده كويس الدرس بالمرفقات [ و رونا الهمه يرجالة و مش عاوز كسل ]

اسمح لي استاذ خليفه برفع القبعه لشخصكم الكريم احتراما وتقديرا لما تبذلونه من اجل المنتدي اثابكم الله عليه ان شاء الله وأعلم استاذنا العزيز اننا مهتمين جدا ومتابعين وبشده لكل ما تقدمه عبر المنتدي وأعتبرني اول المتابعين المهتمين المتشوقين لما تقدم من مرفقات وورد بهذا التنسيق العالي


شكرا استاذنا العزيز وياسلام لو كل المرفقات وورد كده وبالاداء العالي ده والتنسيق الرائع بسم الله ماشاء الله عليك استاذ خليفه

اسمح لي استاذ خليفه برفع القبعه لشخصكم الكريم احتراما وتقديرا لما تبذلونه من اجل المنتدي اثابكم الله عليه ان شاء الله وأعلم استاذنا العزيز اننا مهتمين جدا ومتابعين وبشده لكل ما تقدمه عبر المنتدي وأعتبرني اول المتابعين المهتمين المتشوقين لما تقدم من مرفقات وورد بهذا التنسيق العالي


شكرا استاذنا العزيز وياسلام لو كل المرفقات وورد كده وبالاداء العالي ده والتنسيق الرائع بسم الله ماشاء الله عليك استاذ خليفه
بعد إذنك استاذى العزيز أنا ح أطبع الكلام الجميل ده و اضعه على صدرى
لأن هذا الكلام وسام أفخر به و أعتز به
و بمناسابة هذا الكلام الجميل أقدم لك http://www.gmrup.com/up/albums/gmr/gmrup (48).gif (http://www.gmrup.com/up/)

مثال : إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، كان ل ( ا ) = 0.5 ، ل (ب) = 0.7 ، ل ( ا ط ب ) = 0.3 فأوجد : ل ( ا حح ب ) ، ل ( ا – ب ) ، ل ( اَ ط ب ) ، ل ( ا حح بَ )
الحل :
ل ( ا حح ب ) = ل(أ) +ل(ب) -ل(أط ب)= 0,5+ 0,7 -0,3=0,9
ل ( ا – ب ) = ل(أ) -ل(أ ط ب)= 0,5 -0,3 =0,2
ل ( اَ ط ب ) = ل(أ)+ل(ب)-ل(أحح ب)=0,5+0,7-0,9=0,3
ل ( ا حح بَ ) =ل(أ)+ل(بَ)-ل(أط بَ)=0,5+(1-0,7)-[ل(أ) -(ل(أط ب)]=0,5-1+0,7-0,5+0,3= 0
اللفة دى طويلة جدا انا ناقلة القانون وتحويلاته مفيش طريقة اسهل اقدر احفظها بسهولة بالنسبة لآخر مطلوب

ل ( ا حح ب ) = ل(أ) +ل(ب) -ل(أط ب)= 0,5+ 0,7 -0,3=0,9

صح يا منى برافوووووو
ل ( ا – ب ) = ل(أ) -ل(أ ط ب)= 0,5 -0,3 =0,2
صح يا منى برافوووووو
ل ( اَ ط ب ) = ل(أ)+ل(ب)-ل(أحح ب)=0,5+0,7-0,9=0,3
مش صح يا منى لأن القانون بيقول
ل ( اَ ط ب ) = ل(ب)-ل(أ ط ب)= 0.7 - 0.3 = 0.4
ل ( ا حح بَ ) =ل(أ)+ل(بَ)-ل(أط بَ)=0,5+(1-0,7)-[ل(أ) -(ل(أط ب)]=0,5-1+0,7-0,5+0,3= 0
مش صح يا منى لأن القانون بيقول
ل ( ا حح بَ ) =1 - ل(ب)+ ل(أ ط ب)= 1 - 0.7 + 0.3 = 0.6
بصى يا منى للملف اللى بالرفقات فيه قوانين الاحتمالات بطريقة مختصرة جدا
شدى حيلك فى المسئلة الباقية و أنا منتظر إجابتك على نار و متأكد إنك ح تحليها صح لأنك شاطرة و ذكية جدا و أنا متأكد من اللى بقولة

ل(أ)=1-ل(أ َ) = 1-0,3=0,7

ل(ب-أ)= ل(ب)-ل(أ ط ب)= 0,5 -[ 0,7 +0,5 -0,8]= 0,1

المطلوب التالت الاتحاد وهو موجود كمعطى

التقاطع=ل(أ)+ ل(ب) -(أ حح ب) = 0,7+ 0,5 -0,8 =0,4

ل(أ َ حح ب)= 1-ل(أ) + ل(أ ط ب) = 1 - 0,7 + 0,4 = 0,7

يا رب يطلعوا صح

ل(أ)=1-ل(أ َ) = 1-0,3=0,7

ل(ب-أ)= ل(ب)-ل(أ ط ب)= 0,5 -[ 0,7 +0,5 -0,8]= 0,1

المطلوب التالت الاتحاد وهو موجود كمعطى

التقاطع=ل(أ)+ ل(ب) -(أ حح ب) = 0,7+ 0,5 -0,8 =0,4

ل(أ َ حح ب)= 1-ل(أ) + ل(أ ط ب) = 1 - 0,7 + 0,4 = 0,7

يا رب يطلعوا صح
برافووووووووووووووووووووو منى كلهم صح 100%
أنا عاوز أخد درس عندك يا منى يا ترى ممكن ولا لأ ؟
فينك يا آية محدش سامع صوتك ح تسيبى الساحة لمنى
على فكرة : الصعيدة ما بيستسلموش
ولا انت مشغولة بحاجة
منتظر إجابتك

استاذنا الكبير:: خليفه

طبعـــاً انا هروح فين مع المتميزه منـــى يعنى انا لا اقارن بشـــئ معاهــــا

بصراحهـ بصراحهـ بصراحهـ الدرس صعـــب جـــداً :huh:

انا فهمت الدرس وتمام مع انى مااخدوتش ... جيت عند الحل اتلخمت جامد

استاذنا الكبير:: خليفه


طبعـــاً انا هروح فين مع المتميزه منـــى يعنى انا لا اقارن بشـــئ معاهــــا

بصراحهـ بصراحهـ بصراحهـ الدرس صعـــب جـــداً :huh:


انا فهمت الدرس وتمام مع انى مااخدوتش ... جيت عند الحل اتلخمت جامد

بصراحة أنا أشك فى اللى كتب الكلام
ده من رابع المستحيلات أنه يكون كلام آية
أنا عارف آية كويس مش هى اللى تقول كلام زى ده
ياريت تساعدونى يا ولاد الحلال أنا عاوز أعرف مين اللى كتب الكلام ده

بصراحة أنا أشك فى اللى كتب الكلام

ده من رابع المستحيلات أنه يكون كلام آية
أنا عارف آية كويس مش هى اللى تقول كلام زى ده

ياريت تساعدونى يا ولاد الحلال أنا عاوز أعرف مين اللى كتب الكلام ده





استاذ :: خليفه

خلآص الدرس ده ولا كانه موجود

وإن شـــاء الله هفتح دماخى واصحصح فى الدرس الخامــس

بأوجه نصيحتى لجميع الطلبة بانهم يطبعوا القوانين بتاعه الاحتمات اللى حطنها قبل كده
علشان لما يشوفوا مطلوب يكتبوا القانون بتاع المطلوب .
والعملية دى ح تفيدهم فى حفظ القانون نتيجة تكرار كتابة القانون
لأن معظم مسائل الاحتمالات متشابه المطلوب ولا تختلف غير فى المعطيات
وأهم القوانين هى :
ل ( اَ ط ب ) ، ل ( اَ حح ب )
ل ( ا ط بَ ) ، ل ( ا حح بَ )
ل ( اَ ط بَ ) ، ل ( اَ حح بَ )
ح نلاحظ فى القوانين دى اختلاف وضع الشرطة مع عملية الاتحاد ( حح ) و عملية التقاطع ( ط)
لازم يجى منهم فى السؤال علشان اللى بيحط السؤال عاوز يعرف هل الطالب بيقدر يفرق بينهم ولا العملية عنده سبهلله
نرجوا التركيز على الاحتملات لأنها السؤال الإجبارى
سنعود إليكم بعد العيد " كل سنة وأنتم طيبين " و حتى تكونوا استوعبتم القوانين جيدا

استاذ :: خليفهـ

بصراحه حضرتك عامل مجهود جاب نتيجه

اخدت فى المدرسه مع المدرس احصاء فى اليوم الوحيد اللى روحته من اول السنة

وكانت اول حصه و كنا 6 بنات يعنى مااقولش كنت ذى الصاروخ

معرفش كنت بجيب الحلول منين كنت بفتكر كل صفحه مع المدرس

الله يخليك لنا يا استاذنا ويجازيك خير على المجهود اللى بذلته معانا

وان شاء الله يا رب تكون النتيجه فى النهايه جيدهـ

استاذ :: خليفهـ


بصراحه حضرتك عامل مجهود جاب نتيجه

اخدت فى المدرسه مع المدرس احصاء فى اليوم الوحيد اللى روحته من اول السنة

وكانت اول حصه و كنا 6 بنات يعنى مااقولش كنت ذى الصاروخ

معرفش كنت بجيب الحلول منين كنت بفتكر كل صفحه مع المدرس

الله يخليك لنا يا استاذنا ويجازيك خير على المجهود اللى بذلته معانا


وان شاء الله يا رب تكون النتيجه فى النهايه جيدهـ

أشكرك يا آية على هذه الكلمات الجميلة
التى ستكون دافع لى لكى أحقق معك و مع جميع طلابنا
نتيجة رائعة بإذن الله كما أحققها دائما مع طلابى
وبإذن الله لن تقل عن 50 من 50
لأنك طالبة ذكية جدا تسوعب كل ما أقوله جيدا
:lol::lol::lol::lol::lol:
:lol::lol:
:lol:

عـــــــــــــــــــــــــــــــــدنــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــا
كل سنة وانتم طيبون
عدنا إليكم بعد أكلنا و شربنا ما لذا و طاب من نعم الله علينا
بعد شهر الصوم الذى كان شهرا كريما معنا أكلنا فيه وشربنا أكثر من باقى أيام السنة
دعونا من الأكل و الشرب وتعالوا نأكل من الإحصاء ما لذا و طاب
مثال : أسرة مكونة من 10 أفراد منهم 6 يفضلون أكل اللحوم ، 7 يفضلون أكل الطيور ، 4 يفضلون أكل اللحوم و الطيور . اختير فرد واحد من هذه الأسرة . احسب احتمال أن يكون هذا الفرد ممن :
أولا : يفضلون أكل اللحوم
ثانيا : يفضلون أكل الطيور
ثالثا : يفضلون أكل اللحوم أو الطيور
رابعا : لا يفضل أكل اللحوم أو الطيور
خامسا : لا يفضل أكل اللحوم و الطيور
الحل : مثل هذه المسائل لها طريقتين للحل إما بالقوانين أو استخدام شكل فن
سنوضح الطريقتين والطريقة اللى تعجبك حل بيها " اللى نكسب بيه إلعب بيه "
الطريقة الأولى : بالقوانين
عدد عناصر فضاء التجربة 10
اللى بيفضل أكل اللحوم 6
إذن : احتمال أن يكون الفرد ممن يفضلون أكل اللحوم = ل ( ا ) = 6 / 10 = 0.6
اللى بيفضل أكل الطيور 7
إذن : احتمال أن يكون الفرد ممن يفضلون أكل الطيور = ل (ب) = 7 / 10 = 0.7
اللى بيفضلوا أكل اللحوم و الطيور 4
إذن : ل ( اط ب) = 4 / 10 = 0.4
أولا : ممن يفضلون أكل اللحوم = 0.6
ثانيا : ممن يفضلون أكل الطيور = 0.7
ثالثا : ممن يفضلون أكل اللحوم أو الطيور = ل ( ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل (ب) - ل ( اط ب) = 0.6 + 0.7 - 0.4 = 0.9
رابعا :ممن لا يفضل أكل اللحوم أو الطيور= ل ( اَ حح بَ ) = 1 - ل ( اط ب) = 1 - 0.4 = 0.6
خامسا : ممن لا يفضل أكل اللحوم و الطيور = ل ( اَط بَ ) = 1 - ل ( ا حح ب ) = 1 - 0.9 = 0.1
الطريقة الثانية : استخدام أشكال فن :( بالمرفقات )
واجب منزلى :
فصل دراسى به 40 طالب منهم 30يجيدون اللغة العربية ، 15 يجيدون اللغة الإنجليزية ، 10 يجيدون اللغتين العربية و الأنجليزية معا . اختير طالب عشوائيا . احسب احتمال أن يكون الطالب المختار ممن :
أولا : يجيد العربية
ثانيا : يجيد الانجليزية
ثالثا : يجيد العربية أو الانجليزية
رابعا : لا يجيد العربية أو الانجليزية
خامسا : لا يجيد العربية و الانجليزية
مع أطيب التمنيات بالنجاح و التفوق

الحل فى المرفقات يا مستر لانى لقيت طريقة اشكال فن اسهل بكتير

http://www.gmrup.com/up/photo/u3A18320.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
أولا : من يجيد العربية =(20+10)/ 40 =3/4
ثانيا : من يجيد الانجليزية =(5+10)/40 =3/8
ثالثا : من يجيد العربية او الانجليزية =(20+10+5) /40= 35/40
رابعا : من لا يجيد العربية او الانجليزية =(5+20+5)=3/4
خامسا : لا يجيد العربية و الانجليزية=5/40=1/8
حلك 100% GOOOOOOOOOOOOOOOOD
هو فعلا يا صبحى أشكال فن بتعطى نتائج سريعة و صح 100% و أنا بأفضلها فى الحل
بس بحل بالطريقتين علشان الطلبة مش كلهم زى بعض كل واحد و له المدخل بتاعه

اما اقوانين فهتكون
ل (ع) = 30 /40
ل (ج) = 15 /40
ل (ع ط ج) = 10/40
ل (ج حح ع) = ل (ع) +ل (ج) -ل (ع ط ج)
= 7 /8
ل (عَ حح جَ) = 1-ل (ح ط ج)
= 1-(1/4)
= 3/4
ل (عَ ط جَ) = 1-ل (ع حح ج)
=1-(7/8)
= 1/8

وادى كمان الطريقة التانية يا مستر

السلام عليكم

حالا بديتوا كدهـ

انا جيت اهه ومتابعه

هاتوا حاجات سهلهـ

وكل سنة وانتوا طيبين كلكم وعيد سعيد عليكم

اما اقوانين فهتكون
ل (ع) = 30 /40
ل (ج) = 15 /40
ل (ع ط ج) = 10/40
ل (ج حح ع) = ل (ع) +ل (ج) -ل (ع ط ج)
= 7 /8
ل (عَ حح جَ) = 1-ل (ح ط ج)
= 1-(1/4)
= 3/4
ل (عَ ط جَ) = 1-ل (ع حح ج)
=1-(7/8)
= 1/8

وادى كمان الطريقة التانية يا مستر
ايه يا عم tetoteto الابداع ده :078111rg3::078111rg3::078111rg3:
الحل بالطريقتين
برافو عليك Gooooooooood
انت باين عليك مش ح تدى فرصة لحد يبدع معاك
ياترى الناس ح تسكت على الكلام ده ولا ح نشوف ابداعات أخرى
على العموم التمرين ده فرصة للناس اللى كانت بتعيد و مشافتش اللى فات . التمرين بيقول :
اختيرت مجموعة مكونة من 100 طالب من عشاق كرة القدم . فكان 65 منهم يشجعون النادى الأهلى ، 55 يشجعون نادى الزمالك ، 40 يشجعون الناديين الأهلى و الزمالك معا . اختير مشجع واحد منهم عشوائيا احسب احتمال أن يكون هذا المشجع :
أولا : يشجع نادى و احد منهم على الأقل
ثانيا : يشجع نادى واحد منهم على الأكثر
ثالثا : يشجع النادى الأهلى ولا يشجع نادى الزمالك
رابعا : يشجع نادى واحد فقط
خامسا : لا يشجع آى من الناديين
منتظر إجابتكم

مستر خليفه


اختيرت مجموعة مكونة من 100 طالب من عشاق كرة القدم .فكان 65 منهم يشجعون النادى الأهلى ، 55 يشجعون نادى الزمالك ، 40 يشجعون الناديين الأهلى و الزمالك معا . اختير مشجع واحد منهم عشوائيا احسب احتمال أن يكون هذا المشجع :



أولا : يشجع نادى و احد منهم على الأقل
2 :(

ثانيا : يشجع نادى واحد منهم على الأكثر

حاساها غلط بس طلعت 1.

ثالثا : يشجع النادى الأهلى ولا يشجع نادى الزمالك

1.05

رابعا : يشجع نادى واحد فقط

طلعت معايا 4.

خامسا : لا يشجع آى من الناديين
2.

أولا : يشجع نادى و احد منهم على الأقل
8/10

ثانيا : يشجع نادى واحد منهم على الأكثر

4/10

ثالثا : يشجع النادى الأهلى ولا يشجع نادى الزمالك

25/100

رابعا : يشجع نادى واحد فقط
4/10
خامسا : لا يشجع آى من الناديين
2/10

مستر خليفه







أولا : يشجع نادى و احد منهم على الأقل

2 :(






ثالثا : يشجع النادى الأهلى ولا يشجع نادى الزمالك


1.05











على ما اعتقد يا اية مفيش احتمال يكون اكبر من الواحد
:049gc0::slap1qk6::abdoog8::av4056bb7jp3::av4056bb 7jp3::blush::blush::blush::friendsxs3::friendsxs3: :friendsxs3:

ايه يا عم tetoteto الابداع ده :078111rg3::078111rg3::078111rg3:

الحل بالطريقتين



ما بلاش تيتو دى لانى بدات اضايق من الاسم دة
اسمى محمد صبحى يا مستر

الحمد لله عندنا آيه و صبحى ومنى غابة ليه ؟
بعد إذنك يا صبحى نبدأ بـ آية ( لزوم الاتكيت )
أولا : يشجع نادى و احد منهم على الأقل
2 :( مش صح
نادى واحد على الأقل = ( 25 + 40 + 15 ) / 100 = 0.8
ثانيا : يشجع نادى واحد منهم على الأكثر
حاساها غلط بس طلعت 1.برده مش صح
نادى واحد على الأكثر = ( 25 + 20 + 15 ) / 100 = 0.6
ثالثا : يشجع النادى الأهلى ولا يشجع نادى الزمالك1.05
استحالة ان الاحتمال يطلع أكثر من واحدزى ما قال صبحى ( يظهر انك بتحبى الاهلى جدا )
الأهلى ولا يشجع الزمالك = 25 / 100 = 0.25
رابعا : يشجع نادى واحد فقط
طلعت معايا 4. برافو عليكى صح 100%

خامسا : لا يشجع آى من الناديين
2. برافو عليكى صح 100%
جدعه يا آية حاجتين صح مش وحشة فى الوقت الراهن مع الايام ح تتفوقى عليه (( لو سمحتى كبرى خطك أقولها تانى و لا فاكرة اللى قلته قبل كدة ))
نرجع لصبحى ( متزعلش منى لو قلت تيتو )
عندك حاجة واحدة مش صح اكتشفها بنفسك
و الرسم أهه
http://www.gmrup.com/up/photo/RDO97288.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
بلاش تحط :abdoog8:مش حلو !!!!

الحمد لله عندنا آيه و صبحى ومنى غابة ليه ؟

بعد إذنك يا صبحى نبدأ بـ آية ( لزوم الاتكيت )
أولا : يشجع نادى و احد منهم على الأقل
2 :( مش صح
نادى واحد على الأقل = ( 25 + 40 + 15 ) / 100 = 0.8
ثانيا : يشجع نادى واحد منهم على الأكثر
حاساها غلط بس طلعت 1.برده مش صح
نادى واحد على الأكثر = ( 25 + 20 + 15 ) / 100 = 0.6
ثالثا : يشجع النادى الأهلى ولا يشجع نادى الزمالك1.05
استحالة ان الاحتمال يطلع أكثر من واحدزى ما قال صبحى ( يظهر انك بتحبى الاهلى جدا )
الأهلى ولا يشجع الزمالك = 25 / 100 = 0.25
رابعا : يشجع نادى واحد فقط
طلعت معايا 4. برافو عليكى صح 100%

خامسا : لا يشجع آى من الناديين
2. برافو عليكى صح 100%
جدعه يا آية حاجتين صح مش وحشة فى الوقت الراهن مع الايام ح تتفوقى عليه (( لو سمحتى كبرى خطك أقولها تانى و لا فاكرة اللى قلته قبل كدة ))
نرجع لصبحى ( متزعلش منى لو قلت تيتو )
عندك حاجة واحدة مش صح اكتشفها بنفسك
و الرسم أهه
http://www.gmrup.com/up/photo/RDO97288.bmp (http://www.gmrup.com/up/)

بلاش تحط :abdoog8:مش حلو !!!!

معلشى ا مستر انا اسف
فى ثانيا نسيت احط العشرين اللى مبيشجعوش حد
:abdoog8::abdoog8::abdoog8::abdoog8:
ههههههههههههههه

ماشى يا صبحى لو محليتش السؤال ده أنا ح اديلك بـ :abdoog8:لو انى مقدرش لاكن ح احاول
بقولك :
أعطيت مسألة فى مادة الإحصاء لـ صبحى و آية . فإذا كان احتمال أن يحل صبحى المسألة بمفردة هو 1/4 و احتمال أن تحل آية نفس المسألة بمفردها هو 1/6 و إحتمال أن يحل كلاهما المسألة هو 1/2 فأوجد :
أولا : أن يحل صبحى المسألة
ثانيا : أن يحل المسألة أحدهما دون الأخر
ثالثا : عدم حل المسألة
ورينا الهمة يا هُمام
:039uw8:

استاذنا الكبير :: م خليفه
أعطيت مسألة فى مادة الإحصاء لـ صبحى و آية . فإذا كان احتمال أن يحل صبحى المسألة بمفردة هو 1/4 و احتمال أن تحل آية نفس المسألة بمفردها هو 1/6 و إحتمال أن يحل كلاهما المسألة هو 1/2 فأوجد :
أولا : أن يحل صبحى المسألة
6.

ثانيا : أن يحل المسألة أحدهما دون الأخر
مفهمتهاش يعنى الاتنين مع بعض ولا واحد بس

ماشى يا صبحى لو محليتش السؤال ده أنا ح اديلك بـ :abdoog8:لو انى مقدرش لاكن ح احاول
بقولك :
أعطيت مسألة فى مادة الإحصاء لـ صبحى و آية . فإذا كان احتمال أن يحل صبحى المسألة بمفردة هو 1/4 و احتمال أن تحل آية نفس المسألة بمفردها هو 1/6 و إحتمال أن يحل كلاهما المسألة هو 1/2 فأوجد :
أولا : أن يحل صبحى المسألة
ثانيا : أن يحل المسألة أحدهما دون الأخر
ثالثا : عدم حل المسألة



طب تيجى ازاى دى يا مستر
بقى انا احتمال حلى ربع
واااية سدس
يااااااااااااه

:stickjo4: :stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4: :stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4: :stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4: :stickjo4::stickjo4::stickjo4:

ماااااااعلينا
الحل اهو:
ل(ى) = من الاخر كدة هتطلع 1/4
وعندنا الاتحاد ل(ص حح ى)= 1/2
ومن لفة كبيرة جبت التقاطع ب 1/12
ومنها ل(ص) =1/3

اولا : 1/3
ثانيا:1/2-1/12=5/12
ثالثا:1-( 1/4 +1/12 +1/6)= 1/2

استاذنا الكبير :: م خليفه

ثانيا : أن يحل المسألة أحدهما دون الأخر
مفهمتهاش يعنى الاتنين مع بعض ولا واحد بس


دى معناها الاتحاد - التقاطع
:078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07811 1rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3:

نفدت من :abdoog8:يا صبحى المرة دى ولو إنى شاكك إن يكون هناك حد ساعدك فى الحل
وبلاش تبعت حلول مختصرة علشان أعرف إن كنت فاهم اللى بتعمله ولا .......................
احتمال أن يحل صبحى المسألة بمفردة هو 1/4
تعنى ل ( ا – ب ) = 1/4 [ بفرض صبحى ا ، ب آية ]
احتمال أن تحل آية نفس المسألة بمفردها هو 1/6
تعنى ل ( ب – ا ) = 1/6
إحتمال أن يحل كلاهما المسألة هو 1/2
تعنى ل ( ا حح ب ) = 1/2 [ لاحظ أن هناك بعض الكتب تحل كلاهما عى أنها تقاطع ]
هناك قانون [ من إبداعي فقط ( أعوذ بالله من الغرور ) ]
ل ( ا حح ب ) = ل ( ا – ب ) + ل ( ب – ا ) + ل ( ا ط ب )
1/2 = 1/4 + 1/6 + ل ( ا ط ب )
و منها ل ( ا ط ب ) = 1/12
بالتعويض فى القانون ل ( ا – ب ) = ل ( ا ) – ل ( ا ط ب )
1/4 = ل ( ا ) – 1/12 ومنها ل ( ا ) = 1/3
و بالتعويض فى القانون ل ( ب – ا ) = ل ( ب ) – ل ( ا ط ب )
1/6 = ل ( ب ) – 1/12 و منها ل ( ب ) = 1/4
أولا : أن يحل صبحىالمسألة ل ( ا ) = 1/3
ثانيا : أن يحل المسألة أحدهما دون الأخر لها قانونان [ وليس واحد يا صبحى أحل بأيهما أسهل بالنسبة لى ]
الأول : ل ( ا حح ب ) – ل ( ا ط ب ) = 1/2 – 1/12 = 5/12
الثانى : ل ( ا – ب ) + ل ( ب – ا ) = 1/4 + 1/6 = 5/12
ثالثا : عدم حل المسألة ل ( اَ ط بَ ) = 1 – ل ل ( ا حح ب ) = 1 – 1/2 = 1/2

[ هناك مسألة بنماذج دليل التقويم تشبه هذه المسألة ]


:stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4: :stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4::stickjo4: :stickjo4::stickjo4:

دى معناها الاتحاد - التقاطع

طيب يبقى ثانيـــاً 1/2 + 1 /3 =8.

معلش سؤال صغنن تانـــي http://sho3a.com/vb/images/smilies/icon9.gif

( ا ط ب )

إيه معنى دى

نفدت من :abdoog8:يا صبحى المرة دى ولو إنى شاكك إن يكون هناك حد ساعدك فى الحل
وبلاش تبعت حلول مختصرة علشان أعرف إن كنت فاهم اللى بتعمله ولا .......................

مااااااااااااااااااااااااااااشى يا مستر
لو مخلتكش تصحح الواجب نصف ساعة المرة الجاية مبقاش انا :049gc0::049gc0::049gc0::049gc0:
بس انا والله اللى حاللها لوحدى
وغلط فها اكتر من مرة وشكيت انها غلط
بس النهاردة فى المدرسة كنت قاعد فاضى ففكرت فيها وكانت معايا الورقة اللى كاتب فيها قوانين الدرس الرابع
وحلتها
مااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااشى يا مستر

هذا حل أخر للمسألة بها قانونان جداد جدا
احتمال أن يحل صبحى المسألة بمفردة هو 1/4
تعنى ل ( ا – ب ) = 1/4 [ بفرض صبحى ا ، ب آية ]
احتمال أن تحل آية نفس المسألة بمفردها هو 1/6
تعنى ل ( ب – ا ) = 1/6
إحتمال أن يحل كلاهما المسألة هو 1/2
تعنى ل ( ا ط ب ) = 1/2 [ لاحظ أن هناك بعض الكتب تحل كلاهما عى أنها تقاطع ]
هناك قانون [ من إبداعي فقط ( أعوذ بالله من الغرور ) ]
ل ( ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل ( ب – ا )
1/2 = ل ( ا ) + 1/6
و منها ل ( ا ) = 1/3
هناك قانون [ من إبداعي فقط ( أعوذ بالله من الغرور ) ]
ل ( ا حح ب ) = ل ( ب ) + ل ( ا – ب )
1/2 = ل ( ب ) + 1/4
و منها ل ( ب ) = 1/4
وبعد كده ع نكمل باق الحل السابق

هذا حل أخر للمسألة بها قانونان جداد جدا





انا بقى حليتها بطريــــــــقة تانية يا مستر من غير قوانين جديدة خالص:049gc0::049gc0::049gc0::049gc0:
بالقوانين اللى عندنا:049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0:

ل ( أ - ب) = 1/4
اذن ل( أ )- ل (أ ط ب)=1/ 4 ...............1
بما ان
ل (ا ط ب) = ل (أ) + ل (ب) -1/2 .............2
من 1 و 2
اذن ل ( أ ) - ل ( أ ) -ل ( ب )+ 1/2 = 1/4

اذن ل( ب )= 1/4
بما ان 1/6=ل ( ب )- ل (أ ط ب)
1/6 =1/4 -ل (أ ط ب)
اذن ل (أ ط ب) =1/4 -1/6===1/12
بماااااا أن ل (أ حح ب)= ل (أ )+ل ( ب) - ل (أ ط ب)
اذن 1/2 =ل (أ )+ 1/4 -1/12
منها ل (أ )== 1\3 :blush::blush::blush::blush::blush::blush::blush:
وكمل المسالة عااااااااااااااااااااااااااادى خااااااااااااالص
هاااا؟ لسة شاكك ان حد ساعدنى يا مستر؟؟؟

معلش سؤال صغنن تانـــي http://sho3a.com/vb/images/smilies/icon9.gif


( ا ط ب )

إيه معنى دى





( ا ط ب ) تعنى ا تقاطع ب (( يعنى وقوع الحدثين معا ))
مااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا شى يا صبحى انا اللى ح أقولك المرة الجاية :049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::0 49gc0::049gc0::049gc0:
خد عندك السؤال ده
نسخ موظف ( ا ) سبعين خطاب على الآلة الكاتة فوجد أن 80 % منها بلا أخطاء ، و نسخ موظف (ب) ثلاثين خطاب أخر فوجد 60 % منها بلا أخطاء ، فإذا اختير عشوائيا خطابا واحدا مما تم نسخة بواسطة كلا من ( ا ، ب ) معا فأوجد احتمال أن يكون هذا الخطاب :
أولا : بلا أخطاء
ثانيا : الموظف (ب) قد أخطأ فى نسخة
ثالثا : الموظف ( ا ) لم يخطئ فى نسخة
:slap1qk6::slap1qk6::slap1qk6::slap1qk6::slap1qk6: :slap1qk6::slap1qk6::slap1qk6:

انا للأسف حاسة انى ناسية كل حاجة فى الاحصاء علشان بقالى كتير محليتش مسائل
ححاول ارجع تركيزى تانى وارجع معاكم
سلااااااااااااااام

انا للأسف حاسة انى ناسية كل حاجة فى الاحصاء علشان بقالى كتير محليتش مسائل
ححاول ارجع تركيزى تانى وارجع معاكم
سلااااااااااااااام
حمد لله على السلامة
احنا قلتا أكيد منى سافرت مكان بعيد مفيهوشى نت علشان تسأل فينا
يلا شدى حيلك معانا نورى صفحتنا
الاحصاء سهلة بس عيبها انك لو سيبتيها أسبوع تلاقى كل المعلومات طارت (( أصلها أخر العنقود فى عيلة الرياضيات فيتدلع شويتين علينا )) اللى سيبها بتزعل منه جدا جدا
و ياريت صبحى يرجع لنا تانى احنا مش كد خصامة
و معانا جدعان أسيوط يا بوووووى (( آية على ))
يلا فكرو فى أخر سؤال كاتبة و على فكرة السؤال ده من دليل التقويم
منتظر إجاباتكم بفارغ الصبر

على ما اعتقد يا مستر الرس هيكون كدة
لو مش كدة قوللى علشان مكملش
الرسم فى المرفقات

على فكرة العامل أ مش 38 بس
لا معاهم ال 18 بتوع ب

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::a v4056bb7jp3:
على ما اعتقد يا مستر الرس هيكون كدة
لو مش كدة قوللى علشان مكملش
الرسم فى المرفقات
المسئلة دى تتحل بطريقة الجدول http://www.gmrup.com/up/photo/1Q701546.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
كمل الجدول و ح يطلع معاك الحل 100%
و أهلا بعودتك لينا نورت صفحتنا

يعنى الرسم بتاعى صح ولا غلط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يعنى الرسم بتاعى صح ولا غلط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الرسم بتاعك لما يكون أحد الحدثين جزء من الحدث الأخر و دول حدثين متنافيين
كل لبيب بالإشارة يفهم

مش معقول محدش عرف حل السؤال حتى الأن أكيد فيه حاجة شغلاكم عنه
على العموم الاجابة زى ما قلنا هى استكمال بينات الجدول
الموظف الأول نسخ 70 خطاب
80 % منهم = 70 × 80 ÷ 100 = 56 خطاب بلا أخطاء
الباقى من الـ 70 = 70 - 56 = 14 خطاب فيهم أخطاء
بالمثل
الموظف الثانى نسخ 30 خطاب
60 % منهم = 30 × 60 ÷ 100 = 18 خطاب بلا أخطاء
الباقى من الـ 30 = 30 - 18 = 12 خطاب فيهم أخطاء
و ح يكون الجدول كالتالى :
http://www.gmrup.com/up/photo/lSP74177.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
نقدر نطلع الحل من الجدول ولا أكمل أنا ؟؟؟؟؟؟

مستر خليفه

انا بعتذر جــداً جــداً جــداً على عدم وجودي إلمتواصل

معرفش اذا كان فاتنى حاجات انتوا شرحتوها جديدة ولا لا

بس هحاول اشوف اخر مسائله واحلها بس ايه لازمة المجموع اللى مكتوب فى الاخر

انا كتبت شوية قوانين بس مااحتجتش فيهم المجموع ده

أولا : بلا أخطاء
= 6.

ثانيا : الموظف (ب) قد أخطأ فى نسخة
= 1.


ثالثا : الموظف ( ا ) لم يخطئ فى نسخة
= 1.

مستر خليفه


انا بعتذر جــداً جــداً جــداً على عدم وجودي إلمتواصل

معرفش اذا كان فاتنى حاجات انتوا شرحتوها جديدة ولا لا

بس هحاول اشوف اخر مسائله واحلها بس ايه لازمة المجموع اللى مكتوب فى الاخر

انا كتبت شوية قوانين بس مااحتجتش فيهم المجموع ده

أولا : بلا أخطاء
= 6.

ثانيا : الموظف (ب) قد أخطأ فى نسخة
= 1.


ثالثا : الموظف ( ا ) لم يخطئ فى نسخة

= 1.

قانون حساب الاحتمال بيقول : احتمال وقوع الحدث = عدد عناصر الحدث ÷ عدد عناصر فضاء التجربة
يبقى أنا بقسم الارقام على المجموع 100
أولا : بلا أخطاء مجموعهم 74 إذن احتمال أن يكون الخطاب بلا أخطاء = 74 ÷ 100 = 0.74
ثانيا : الموظف ب أخطأ فى نسخة : الموظف أخطأ فى 12 خطاب إذن الحتمال = 12 ÷ 100 = 0.12
ثالثا : الموظف أ لم يخطئ فى 56 خطابا إذن الاحتمال = 56 ÷ 100 = 0.56
أرجوا أن تكون المعلومة قد وصلت الدماغ

عودة للتمارين المباشرة :
إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، بحيث ل ( ا ) = 0.6 ، ل (ب) = 0.5 ، ل ( ا ط ب ) = 0.4 فأوجد كلا من :
ل ( ا حح ب )
ل ( اَ حح ب )
ل ( اَ حح بَ )
ل ( اَ – ب )
ياريت يكون الحل بالتفصيل الممتع علشان الكل يستوعب ما نفعله

عودة للتمارين المباشرة :
إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، بحيث ل ( ا ) = 0.6 ، ل (ب) = 0.5 ، ل ( ا ط ب ) = 0.4 فأوجد كلا من :
ل ( ا حح ب ) = ل(ا)+ل(ب) -ل(اط ب) = 0.6+ 0.5 -0.4 =0.7
ل ( اَ حح ب ) = 1- ل(ا) +ل(اط ب)=1- 0.6 +0.4=0.8
ل ( اَ حح بَ ) =1- ل(اط ب) =1 - 0.4=0.6
ل ( اَ– ب ) = ل(اَ) - (اط ب)= 0.6- 0.4=0.2
ياريت يكون الحل بالتفصيل الممتع علشان الكل يستوعب ما نفعله

ارجو ان الحل يكون صحيح

ل ( ا حح ب )= ل(ا)+ل(ب) -ل(اط ب) = 0.6+ 0.5 -0.4 =0.7 صح
ل ( اَ حح ب ) = 1- ل(ا) +ل(اط ب)=1- 0.6 +0.4=0.8 صح
ل ( اَ حح بَ ) =1- ل(اط ب) =1 - 0.4=0.6 صح
المطلوب الأخير خلى بالك فيه شرطة على الألف
و بالتالى القانون مش صح
القانون بتاعه المظبوط هو
ل ( اَ – ب ) = 1 – ل ( ا حح ب )
ل ( اَ – ب ) = 1 – 0.7 = 0.3
أشكرك على سرعة ردك وفقك الله

انا فعلا فعلا والله مش قادرة اركز فى القوانين الغريبة دى
ومش عارفة اعمل معاها ايه
ربنا يستر

بارك الله فيك

مستر خليفه

انا فهمت المثال الاخرانى اللى حلته منى

معلش ممكن مسالتين تانى على نفس النظام ده

بس علشان اثبت القوانين فى دماخى

اهلا منى تعالى ساعدينى فى حوستى http://sho3a.com/vb/images/smilies/33.gif

أولا : بأرحب بضيفنا الجديد اسلام ونتمى أن يستقر معنا و يشاركنا
الفترة اللى فاتت كانت فيها الامثلة متنوعة علشان نلم الاحتمال بجميع قوانينة
الفترة اللى جاية بإذن الله سنركز على التمارين الشائعة حتى نحفظ القوانين جيدا
سؤال اليوم :
إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، بحيث ل ( ا ) = 0.48 ، ل (ب) = 0.65 ، ل ( ا حح ب ) = 0.72 أوجد :
أولا : ل ( ا ط ب )
ثانيا : ل ( اَ ط ب )
ثالثا : ل ( اَ حح ب )
رابعا : ل ( اَ ط بَ )
مين اللى ح يرسل الحل الأول ؟

إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، بحيث ل ( ا ) = 0.48 ، ل (ب) = 0.65 ، ل ( ا حح ب ) = 0.72 أوجد :


أولا : ل ( ا ط ب )

ل(ا)+ل(ب)-ل(ا حح ب ) = 48.+65. - 72.=41.

ثانيا : ل ( اَ ط ب )

ل(ب)-ل(ا ط ب ) = 65.-41.= 24.

ثالثا : ل ( اَ حح ب )

1-ل(ا)+ل(ا ط ب ) = 1-48.+41.=93.


رابعا : ل ( اَ ط بَ )

1-ل( حح ب ) = 1- 72. = 82.

[quote=♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥;828950]



ل(ا)+ل(ب)-ل(ا حح ب ) = 48.+65. - 72.=41. صح



ل(ب)-ل(ا ط ب ) = 65.-41.= 24. صح



1-ل(ا)+ل(ا ط ب ) = 1-48.+41.=93. صح





1-ل( حح ب ) = 1- 72. = 82.قصدك 0.28
شكرا يا آية على الحل الصحيح و على سرعة الرد
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

:078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07811 1rg3::078111rg3:

إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، بحيث ل ( اَ ) = 0.6 ، ل (ب) = 0.3 ، ل ( اَ حح بَ ) = 0.85 فأوجد :
أولا : ل ( اَ )
ثانيا : ل ( اَ حح ب )
ثالثا : ل ( اَ ط ب )

ل ( اَ )

معناها الف شرطه ولا الف ولا رقم
واحد لان ل ( ا حح ب ) ذى اللى فى المعطى

ل ( اَ ) = 1 – ل ( ا )
احتمال عدم وقوع الحد ا

أولا : ل ( اَ )

1- ل ( أ ) = 1 - 6. = 4.

ثانيا : ل ( اَ حح ب )

فى الاول هجيب ل ( أ ط ب )

ل ( أ ط ب ) = ل ( أ ) + ل ( ب ) - ل ( أ ط ب ) = 6. + 3. - 85. = 05.

اذن ل ( اَ حح ب ) = 1 - ل ( أ ) + ل ( أ ط ب ) = 1 - 6. + 05. = 45.

ثالثا : ل ( اَ ط ب )

ل ( ب ) - ل ( أ ط ب ) = 3. - 05. = 25.

يارب يطلعوا صح

أولا : ل ( اَ )

1- ل ( أ ) = 1 - 6. = 4.


اقتباس:
ثانيا : ل ( اَ حح ب ) = 0.85


فى الاول هجيب ل ( أ ط ب )

ل ( أ ط ب ) = ل ( أ ) + ل ( ب ) - ل ( أ حح ب ) = 6. + 3. - 85. = 05.

اذن ل ( اَ حح ب ) = 1 - ل ( أ ) + ل ( أ ط ب ) = 1 - 6. + 05. = 45.


اقتباس:
ثالثا : ل ( اَ ط ب )


ل ( ب ) - ل ( أ ط ب ) = 3. - 05. = 25.
10 /10 يا آية برافو عليكى
و أا أسف الشرط فى السؤال مكانتش واضحة

الحالات الخاصة

أولا : إذا كان ا ، ب حدثين متنافيين
تعريف : يقال لـ ا ، ب أنهما حدثان متنافيان إذا كان ا ط ب = ف
والعكس صحيح إذا كان ا ط ب = ف فإن ا ، ب متنافيان
وهذا يعنى أن ل ( ا ط ب ) = صفر
ثانيا : إذا كان اجزئة من ب
فإن ل ( ا ط ب ) = ل ( ا )
ل ( ا حح ب ) = ل (ب)
مثال : إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما بحيث
ل ( ا ) = 0.6 ، ل (ب) = س ، ل ( ا حح ب ) = 0.9 فأوجد قيمة س فى كلا من الحالات الآتية :
أولا : ل ( ا ط ب ) = 0.2
ثانيا : ا ، ب حدثين متنافيين
ثالثا : اجزئية من ب
الحل : تذكر جيدا إذا ذكرت كلمة فى كلا من الحالات الآتية فهذا يعنى أن هذا السؤال هو ثلاث أسئلة مدمجة نحل كل سؤال منها على على انفراد و ناتج كل سؤال سيكون مختلف عن الأخر بمعنى :
أولا : إذا كان ل ( ا ط ب ) = 0.2 فإن :
ل ( ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل (ب) - ل ( ا ط ب ) بالتعويض
0.9 = 0.6 + س – 0.2 ومنها س = 0.5
ثانيا : ا ، ب حدثين متنافيين إذن ل ( ا ط ب ) = صفر
ل ( ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل (ب) بالتعويض
0.9 = 0.6 + س و منها س = 0.3
ثالثا : اجزئية من ب
ل ( ا حح ب ) = ل (ب)
0.9 = س
تطبيقا على هذا المثال هذا السؤال الذى ورد فى امتحان 2004 دور مايو مع بعض الإضافات من عندى
إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما بحيث
ل ( ا ) = 0.5 ، ل (ب) = س ، ل ( ا حح ب ) = 0.6 فأوجد قيمة س فى كلا من الحالات الآتية :
أولا : ل ( ا ط بَ ) = 0.2
ثانيا : ا ، ب حدثين متنافيين
ثالثا : اجزئية من ب
[ الجواب 0.3 ، 0.1 ، 0.6 ] منتظر إجابتكم
الدرس مكرر بالمرفقات

استـــاذ خليفه

شكرا لحضرتك على الدرس والشرح الممتاز

هحمل الدرس واسجل القوانين واحل الواجب

انا هبدا دروس احصاء مع المدرس برا يوم الجمعه الجايه

واخده الحصه بحماس جدا

ملهاش لزمة الدروس والله يا ايه
الاستاذ خليفة قايم معانا بواجب وزيادة
وبيعطينا حاجات ممكن المدرس برة ميديهاش
فكرى فى الموضوع؟
فى الاخر ده يرجع ليكى

ملهاش لزمة الدروس والله يا ايه
الاستاذ خليفة قايم معانا بواجب وزيادة
وبيعطينا حاجات ممكن المدرس برة ميديهاش
فكرى فى الموضوع؟
فى الاخر ده يرجع ليكى
أشكرك جدا يا بشمهندس / صبحى ( على فكرة مش عاوزك تزعل من كلمة دكتور أو بشمهندس لأنى مش باتريق ) أنا بأوصفك كدة علشان انت عالجتنى من الياس اللى سببتة لى آية لما قالت ح أخد درس قلت على نفسى انا مش كويس معرفتش أوصل المعلومة صح ليها يبقى أنا مدرس مش ولا بد
و بشمهندس لأنك رفعت روحى المعنوية على أعمدة متينة ح تخلنى متهزش بعد كدة ولا حتى من مليون أية
للمرة المليون لك ألف شكر وشكر
وانت كنت غايب عننا الايام اللى فاتت ليه ؟
لعل المانع خير
:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::a v4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

للاسف جيت متأخر جدا
ومش عارفة انزل الفايلات القديمة
بتنزل عادى لكن الكلام مش ظاهر
:confused:
بجد كان نفسى اشارك معاكم
:(
الف شكر استاذ خليفة على المجهود
وبالتوفيق للجميع

مكعبات السكر بقولك http://www.gmrup.com/up/gallery_files/00878902.gif (http://www.gmrup.com/up/)
موضوعنا ان شاء الله ح يحلو بيك
علشان اللى بنكتبة يظهر عندك لازم تدخل على الرابط http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=66023
وتنزل البرنامجين اللى فى أخر الصفحة دول عبارة عن خطوط للرموز الرياضية
وبهذه المناسبة عند إقتراح لو توافقنى عليه انت و جميع الطلبة اللى ان شاء الله ح يشاركوا معانا
و اللى معانا من الاول صبحى - منى - أية
وهو ان يكوون لنا لقاء اسبوعى من خلال الغرف الصوتية
فياريت ترسلوا لى بالموعد اللى يناسبكم
بالنسبة لى أنا الميعاد اللى ح تتفقوا عليه ح أفرغوا لكم لأنكم غاليين على جدا و أنا معاكم فى اللى ح تتفقوا عليه
منتظر ردودكم على هذا الموضوع بفارغ الصبر

لا والله انا ما قصدى حاجه http://sho3a.com/vb/images/smilies/marsa22.gif بالعكس حضرتك شرحك فوق فوق فوق الممتاز http://sho3a.com/vb/images/smilies/good.gif

واكيد ده مسهلى كتير فى الاحصاء وفى مذكرتها وانا معايا كتاب ملخص و كل ماابقى فاضية احل فيه <<< http://sho3a.com/vb/images/smilies/weeping.gif

وانا متاسفه اذا كان كلامى فيه مضايقه

المهم حل المسائله دى واوعدكم كل ماادخل احل وبــــس <<<< فى صمت http://sho3a.com/vb/images/smilies/shutup.gif

ا ، ب حدثين متنافيين

ل(ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل ( ب )
6.=5.+س

اذن س = 1.

اجزئية من ب

ل ( ا حح ب ) = ل ( ب )
5.+1.=6.

فى الجزئية الاولى

ل ( ا ط بَ ) = 0.2
ل ( ا ) - ل ( ا ط ب )
اولا ل ( ا ط ب ) = ل ( ا ) + ل ( ب ) - ل ( ا حح ب )
5.+س-6.= -1.س
ثانيا ل ( ا ) - ل ( ا ط ب )
5.+1.س=2.
اذن س = -3. <<<< سالب غلط

[quote=♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥;836424]لا والله انا ما قصدى حاجه http://sho3a.com/vb/images/smilies/marsa22.gif بالعكس حضرتك شرحك فوق فوق فوق الممتاز http://sho3a.com/vb/images/smilies/good.gif


واكيد ده مسهلى كتير فى الاحصاء وفى مذكرتها وانا معايا كتاب ملخص و كل ماابقى فاضية احل فيه <<< http://sho3a.com/vb/images/smilies/weeping.gif

وانا متاسفه اذا كان كلامى فيه مضايقه

المهم حل المسائله دى واوعدكم كل ماادخل احل وبــــس <<<< فى صمت http://sho3a.com/vb/images/smilies/shutup.gif



ل(ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل ( ب )
6.=5.+س

اذن س = 1.good



ل ( ا حح ب ) = ل ( ب )
5.+1.=6. الصح إننا نقول 0.6 = س

فى الجزئية الاولى


ل ( ا ) - ل ( ا ط ب )
اولا ل ( ا ط ب ) = ل ( ا ) + ل ( ب ) - ل ( ا حح ب )
5.+س-6.= -1.س
ثانيا ل ( ا ) - ل ( ا ط ب )
5.+1.س=2.
اذن س = -3. <<<< سالب غلط برفوا عليكم معترفة ان الاجابة السالبة خطأ
نكتب قانون الاتحاد ونعوض
ل ( ا حح ب ) = ل ( ا ) + ل (ب) – ل ( ا ط ب )
ل ( ا حح ب ) = ل (ب) + ل ( ا ط بَ )
نعوض 0.6 = س + 0.2 ومنها س = 0.4
و أنا أسف كتبت الاجابة 0.3
شكرا مرة أخرى على سرعة مشاركتك

أشكرك جدا يا بشمهندس / صبحى ( على فكرة مش عاوزك تزعل من كلمة دكتور أو بشمهندس لأنى مش باتريق ) أنا بأوصفك كدة علشان انت عالجتنى من الياس اللى سببتة لى آية لما قالت ح أخد درس قلت على نفسى انا مش كويس معرفتش أوصل المعلومة صح ليها يبقى أنا مدرس مش ولا بد
و بشمهندس لأنك رفعت روحى المعنوية على أعمدة متينة ح تخلنى متهزش بعد كدة ولا حتى من مليون أية
للمرة المليون لك ألف شكر وشكر
وانت كنت غايب عننا الايام اللى فاتت ليه ؟
لعل المانع خير

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056b b7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::a v4056bb7jp3::av4056bb7jp3:

انا مش بقول كدة مجاملة
دة فعلا والله اللى حصل
والله على ما اقول شهيد
ويجزيك خير يا استاذ خليفة

مكعبات السكر بقولك http://www.gmrup.com/up/gallery_files/00878902.gif (http://www.gmrup.com/up/)
موضوعنا ان شاء الله ح يحلو بيك
علشان اللى بنكتبة يظهر عندك لازم تدخل على الرابط http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=66023
وتنزل البرنامجين اللى فى أخر الصفحة دول عبارة عن خطوط للرموز الرياضية
وبهذه المناسبة عند إقتراح لو توافقنى عليه انت و جميع الطلبة اللى ان شاء الله ح يشاركوا معانا
و اللى معانا من الاول صبحى - منى - أية
وهو ان يكوون لنا لقاء اسبوعى من خلال الغرف الصوتية
فياريت ترسلوا لى بالموعد اللى يناسبكم
بالنسبة لى أنا الميعاد اللى ح تتفقوا عليه ح أفرغوا لكم لأنكم غاليين على جدا و أنا معاكم فى اللى ح تتفقوا عليه

منتظر ردودكم على هذا الموضوع بفارغ الصبر

ماشى يا مستر هانزل البرنامجين
وانزل الفايلات القديمة
وهاكمل معاكم ان شاء الله
:078111rg3:
بالنسبة للغرفة الصوتية
موافقة جدااا على الفكرة
والمعاد يا ريت يا ريت يعنى يكون ف يوم اجازة
لو مش هاينفع يبقى اى وقت تانى عادى
وباذن الله هاكون موجودة باستمرار
الف شكر مستر خليفة
جزاك الله كل خير
:)
---
منى

انا فاضى طووول الاسبوع ما عدا الاوقات التالية
السبت 6 مساء الى 8
الاثنين من 6 الى 10
الاربعاءالساعة 7.30 الى 10
الخميس 6.30 الى 8
اختاروا معاد غير الاوقات دى وانا هكون موجود ان شاء الله
ويارب المواعيد تتظبط بسرعة

انا معديش آى مانع بس جدول الغرف مشغول للساعة 12 تقريبا يوميا . فهل ممكن الساعة 12 ؟
الجدول على الرابط http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81005
شوفوا الجدول وادونى رأيكم

انا معديش آى مانع بس جدول الغرف مشغول للساعة 12 تقريبا يوميا . فهل ممكن الساعة 12 ؟
الجدول على الرابط http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81005 (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81005)
شوفوا الجدول وادونى رأيكم




بس لما نشوف اية ومنى الاول

مــع الاسف مش هينفع معايــــا

انا معديش آى مانع بس جدول الغرف مشغول للساعة 12 تقريبا يوميا . فهل ممكن الساعة 12 ؟
الجدول على الرابط http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81005
شوفوا الجدول وادونى رأيكم
12 صعبة اوى يا مستر عشان المدرسة .. لازم ننام بدرى
:(
بس ليه مش هاينفع معاكى يا آية ؟

ابويا الحج ميرضاش ان بته تقعد الساعه 12 على النت ههههههههههههه

خلوها على الله منشغلش بالنا دلوقتى بموضع الغرف إن شاء ستدبر
خلونا فى المهم دلوقتى احنا عاوزبن نلم كل اللى عرفناه فى الاحتمالات علشان ندخل بعد كده فى درس جديد
ح نلم الموضوع ببعض المسائل اللى وردت فى الامتحانات
و ح نبدأ بامتحان 1966 دور أول و ثانى
بس مش عاوز غش من الاجابات اللى فى الملخصات
عاوزك تفكر وتحاول تحل بمجهودك
و أنا معاكم لو فيه حاجة مكلكعة
ادى أربعة أسئلة فكروا فيها و أنا فى شوق لمشاهدة حلولكم
1 - إذا كان ا ، ب حدثين متنافيين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، و كان ل ( ا – ب ) = 0.5 ، ل ( ا حح ب ) = 0.6أوجد : ل ( ا ) ، ل (ب) ، ل ( اَ حح بَ )
[ 0.5 ، 0.1 ، 1 ]

2 - سحبت بطاقة واحدة عشوائيا من بين 40 بطاقة مرقمة من 1 إلى 40 أوجد احتمال أن البطاقة المسحوبة تحمل عدد فرديا :
أولا : يقبل القسمة على 5
ثانيا : يقبل القسمة على 7
ثالثا : يقبل القسمة على 5 أ، 7 .......................[ 1/10 ، 3/40 ، 3/20 ]


3 - إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، و كان ل ( ا ) = 0.6 ، ل (ب) = 0.5 ، ل ( اَ حح بَ ) = 0.7 أوجد احتمال كل مما يأتى :
أولا : وقوع حدث على الأقل
ثانيا : وقوع الحدث ا فقط ...........................[ 0.8 ، 0.3 ]

4 - من مجموعة الأرقام { 0 ، 1 ، 2 ، 3 } كون عدد من رقمين مختلفين ، احسب احتمال الحدث " العدد زوجى أو رقم العشرات فردى " .......................[ 7/9 ]

اسف على التاخير
الحل فى المرفقااات
بس فيه عندك اجابة مش زى عندى يا مستر
:078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07811 1rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3:: 078111rg3::078111rg3:

شكرا يا صبحى حلك جميل جدا صح كله ماعدا
ج={5 . 15 . 25 .35 . 7 . 21 . 35 }
لاحظ انك كررت 35 مرتين و انت أخذت فى اولى اعدادى من خواص المجموعات عدم تكرار العنصر
عندى بعض الملاحظات فى حلك
فى السؤال الأول الحدثين متنافيين
الافضل تستعمل القوانين الخاصة و هى ل ( ا - ب ) = ل ( ا ) = 0.5
ل ( اَ حح بَ ) = 1
بأشكرك مرة ثانية على حلك

شكرا يا صبحى حلك جميل جدا صح كله ماعدا
ج={5 . 15 . 25 .35 . 7 . 21 . 35 }
لاحظ انك كررت 35 مرتين و انت أخذت فى اولى اعدادى من خواص المجموعات عدم تكرار العنصر
عندى بعض الملاحظات فى حلك
فى السؤال الأول الحدثين متنافيين
الافضل تستعمل القوانين الخاصة و هى ل ( ا - ب ) = ل ( ا ) = 0.5
ل ( اَ حح بَ ) = 1

بأشكرك مرة ثانية على حلك


يااااه انا اسف يا مستر
مش عارف اقول اية الصراحة:006et4::006et4::006et4::006et4::006et4::00 6et4::006et4::redface::redface::redface::redface:: redface::redface::redface::redface:

http://www.gmrup.com/up/albums/gmr/gmrup (51).gif (http://www.gmrup.com/up/)
أشكرك مرة أخرى يصبحى و عفا الله عما سلف اللى جاى أولى من اللى فات
انهاردة معانا امتحان 1997 دور أول وثانى أربعة مسائل
1 - إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، و كان ل ( ا ) = 0.7 ، ل (ب) = 0.4 ، ل ( ا حح ب ) = 0.8
أوجد :
ل ( اَ ط بَ ) ، ل ( ب –ا ).................... [ 0.2 ، 0.1 ]

2 - ألقى حجر نرد منتظم مرتين متتاليتين و لوحظ العدد الظاهر على الوجه العلوى فى كل مرة أوجد احتمال :
أولا : أن مجموع العددين ≥ 9
ثانيا : أن أحد العددين 3 و المجموع < 7


[ 5/18 ، 5/36 ]


3 - إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، و كان ل ( ا ) = 3/4 ، ل (ب) = 2/3 ، ل ( ا ط بَ ) = 1/4 أوجد :
ل ( ا حح ب ) َ ، ل ( اَ حح بَ ) ..........................[ 1/12 ، 1/2 ]

4- صندوق به 8 بطاقات مرقمة من 1 إلى 8 ، سحبت بطاقتان واحدة بعد الأخرى مع الإحلال أوجد احتمال أن يكون :
أولا : الفرق المطلق بين الرقمين يساوى 3
ثانيا : مجموع الرقمين أقل من 8

[ 5/32 ، 21/64 ]


عاوز منافسة فين باقى الناس مكسلين ليه


الكسل مش حلو بيرجعنا ورا

معلش بقى على الكروته اللى فى الحل

معلش بقى على الكروته اللى فى الحل
شكرا عبد الرحمن على الحل
كله 100% و أنا بعذرك على الخط :078111rg3::078111rg3::078111rg3:
حاول تشوف حل للموضوع ده

السلام عليكم ورحمة الله
ان شاء الله تبدأوا الحصص على الغرف الصوتية من ااسبوع القادم
جارى ترتيب الميعاد ان شاء الله وحيكون بدرى علشان ابا الحاج اللى مش بيقعد بنته بعد 12 على النت

يا ريت نكتب رد فى هذا الموضوع لتحديد عدد طلاب الاحصاء

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81281 (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81281)


اطيب الامنيات بالتوفيق للجميع
وجزى الله مستر خليفة كل خير على مجهوداته الرائعة

اسفة جدا على الغياب الطويل ده لكن والله النت كان واقع علشان المطر ولسة مصلحينه امبارح
ححاول انتظم معاكم
لكن الغرف الصوتية صعبة بالليل كدة لان كل يوم عندى مدرسة فمبقدرش اسهر
اسفة مرة تانية على التاخير والغياب

أولا : بأشكر مستر / سرور على تعاونة معنا فى وضع حصة بالغرف الصوتية و إن شاء الله ح تكون بدرى علشان ابا الحاج و علشان نصح بدرى نروح المدرسة
أتمنى من طلابى ما كسفونيش و يدخلوا على الرابط اللى وضعة مستر / سرور ويسجلوا علشان كلما كان العدد أكبر إدارة المنتدى ح تهتم و تحط لنا حصة فى ميعاد كةيس مع الجميع
يا ريت نكتب رد فى هذا الموضوع لتحديد عدد طلاب الاحصاء

http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81281 (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=81281)
ثانبا : بأرحب بمنى اللى بتغيب عننا كتير اليومين دول بسبب النت اللى بيقطع عندهم بسبب الامطار ربنا يجعلها امطار خير بإذن الله علينا كلنا
باقى ابنائى الطلبة بقولهم مرة تانية وتالتة و ألف ياريت ما كسفونيش و تسجلوا على الرابط اللى حاطة مستر / سرور جزاه الله عنا خيرا

استاذنا الكبير استاذ خليفة
عندى اقتراح علشان تبقى المنافسة قوية بين الطلبه
كل واحد يبعت لك الحل بتاعة على رسالة خاصة
وكل مدة ( شهر مثلا) تقول احسن طالب واكتر واحد حل اسئلة
ها اية رأى حضرتك؟
ويا ريت الطلبة تقول رايها هى كمان

[quote=tetoteto;845876]استاذنا الكبير استاذ خليفة
عندى اقتراح علشان تبقى المنافسة قوية بين الطلبه
كل واحد يبعت لك الحل بتاعة على رسالة خاصة
وكل مدة ( شهر مثلا) تقول احسن طالب واكتر واحد حل اسئلة
ها اية رأى حضرتك؟
ويا ريت الطلبة تقول رايها هى كمان
برفوووووووا صبحى اقتراح جميل جدا
علشان يتنفذ كويس لازم يكون هناك التزام من جانب الطلبة اللى معانا بحيث تكون كل الناس قدمت الحل فى الموعد المحدد
وأنا على استعداد لهذا
نسمع أراء الطلبة اللى معانا ؟
:040vk0::040vk0::040vk0:

انا برضة مستعد
ها الباقى مستعد؟؟؟
ولا ............... ؟

اوعوا تنسوني انا كمان معاكوا

و انا كمان معاكم

اليوم ح نطرح عليكم مسابقة مكونة من سؤالين على باب الاحتمالات :
و الشاطر يبعت لنا الحل الاول .
السؤال الأول :
صندوق به 15 كرة منها 5 كرات حمراء مرقمة من 1 إلى 5 ، 10 كرات سوداء مرقمة من 6 إلى 15 سحبت كرة واحدة عشوائيا من هذا الصندوق .
أولا : احسب احتمال كل من الحدثين التاليين
ا = حدث أن تكون الكرة المسحوبة حمراء أو تحمل رقما فرديا
ب = حدث أن تكون الكرة المسحوبة سوداء و تحمل رقما زوجيا
ثانيا : هل ا ، ب حدثان متنافيان ؟ علل إجابتك .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
السؤال الثانى :
إذا كان ا ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، و كان ل ( ا ) = 0.5 ، ل (ب) = س
ل ( احح ب) َ = 1 / 3
أولا : احسب قيمة س فى كل من الحالات الأتية : ا ، ب حدثين متنافيين ، ا جزئية من ب
ثانيا : إذا كانت س = 1 / 4 فأوجد : ل ( ا ط ب )
منتظر إجاباتكم بفارغ الصبر

ل(ا) =2/3
ل(ب)=1/3
متنافيان لأن التقاطع بينهما يساوى المجموعة الخالية فاى
===================================
1------1/6
2------4/6
3------1/12
يارب تكون صح لأنى مستعجل

http://www.gmrup.com/up/gallery_files/fe499306.gif (http://www.gmrup.com/up/)
عبد الرحمن
ده الحل النهائى
الغرض من اللى بنعملة هو تعليم الطلاب كيفية الحل مش الحل نفسة لأن الحل نفسه سهل
المرة القادمة ترسل طريقة الحل اللى عملتهاالمرة دى ح نعزرك علشان مكنتش فاضى

شكلـــي جيت متـاخر http://sho3a.com/vb/images/smilies/marsa22.gif

شكلـــي جيت متـاخر http://sho3a.com/vb/images/smilies/marsa22.gif

متزعليش احنا منقدرش نزعلك جيب لك اسئلة تانية خدى عندك :
السؤال الأول : سحبت بطاقة واحدة عشوائيا من بين 40 بطاقة مرقمة من 1 إلى 40 أوجد احتمال أن البطاقة المسحوبة تحمل عدد فرديا :
أولا : يقبل القسمة على 5 ثانيا : يقبل القسمة على 7 ثالثا : يقبل القسمة على 5 أ، 7
السؤال الثانى :
ألقى حجر نرد منتظم مرتين متتاليتين و لوحظ العدد الظاهر على الوجه العلوى فى كل مرة أوجد احتمال :
أولا : أن مجموع العددين ≥ 9 ثانيا : أن أحد العددين 3 و المجموع < 7
بإذن الله سنبدأ الاسبوع القادم درس جديد وهو ( المتغيرات العشوائية )

بعت الاجابات ويارب تطلع حاجة فيهم صح

متزعليش احنا منقدرش نزعلك جيب لك اسئلة تانية خدى عندك :
السؤال الأول : سحبت بطاقة واحدة عشوائيا من بين 40 بطاقة مرقمة من 1 إلى 40 أوجد احتمال أن البطاقة المسحوبة تحمل عدد فرديا :
أولا : يقبل القسمة على 5 ثانيا : يقبل القسمة على 7 ثالثا : يقبل القسمة على 5 أ، 7
السؤال الثانى :
ألقى حجر نرد منتظم مرتين متتاليتين و لوحظ العدد الظاهر على الوجه العلوى فى كل مرة أوجد احتمال :
أولا : أن مجموع العددين ≥ 9 ثانيا : أن أحد العددين 3 و المجموع < 7
بإذن الله سنبدأ الاسبوع القادم درس جديد وهو ( المتغيرات العشوائية )


معلش اتاخرت عليكو كتير بس ممكن احل المسألتين دول
1- ف={ 1,2,3,4,5......................................... .............,38,39 ,40}
الاعداد الفرديه={1,3,5,7,9,11,13,15....................... .............,35,.37,39}
اولا: ا= {5,15,25,35}...................... ل(ا)=4|40=0,1
ثانيا: ب ={7,21,35}........................ ل(ب)=3\40
ثالثا:ل(ا ح ب)=10\40+3\40-(1\40)=12\40

السؤال الثانى
ف= {(1,2,3,4,5,6)*(1,2,3,4,5,6)}
ل(ا)=10\36
ل(ب)=5\36
ارجو ان الحل يكون صحيح

انت رائع استاذنا الغالي خليفه فمن هو من انت خليفته انت اكيد خليفة كل العباقره من الزمن الجميل انت خليفه لكل صناع وعباقرة ومفخرة الرياضيات بل اكثر من ذلك ؟؟؟ انا أري ان الاستاذ عصام يخصص لك غرفه صوتيه خاصه بك لتتمكن من اظهار واخراج كل هذه العبقريه التي ستنفجر من شخصيتكم الرائعه منتظرين مزيدك دائما استاذنا الغالي

ان لله عبادا" اختصهم بقضاء حوائج الناس حببهم في الخير - و حبب الخير اليهم اولئك الناجون من عذاب الله يو القيامه
جعلك الله منهم ===== اميين

http://www.gmrup.com/up/gallery_files/GMB89808.gif (http://www.gmrup.com/up/)
شكرا استاذنا العزيز : أحمد الديب . الفضل يرجع لك انت استاذى بتعلم من كل موضوعاتك اللى فى جميع المنتديات بأظل الليل كله أدور على موضوعاتك فى جميع المنتديات و باتعلم منها
و كلمات حضرتك بإذن الله أنا ح أحطاها على صدرى وسام شرف من استاذ كبير زى حضرتك و ان شاء الله كمان ح أحطها فى لوحة الشرف بالمدرسة و كمان فى تقرير الكفاية السنوى اللى بتعملة الوزارة
مرة تانية و ثالثة وللمرة المليون بقول لحضرتة
http://www.gmrup.com/up/gallery_files/GMB89808.gif (http://www.gmrup.com/up/)
و بارك الله فيك
:078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07811 1rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3:: 078111rg3:

معلش اتاخرت عليكو كتير بس ممكن احل المسألتين دول
1- ف={ 1,2,3,4,5......................................... .............,38,39 ,40}
الاعداد الفرديه={1,3,5,7,9,11,13,15....................... .............,35,.37,39}
اولا: ا= {5,15,25,35}...................... ل(ا)=4|40=0,1 GOOOOd
ثانيا: ب ={7,21,35}........................ ل(ب)=3\40 GOOOOd
ثالثا:ل(ا ح ب)=10\40+3\40-(1\40)=12\40
الأفضل علشان ما نغلطش { 5 ، 15 ، 25 ، 35 ، 7 ، 21 } تطلع الإجابة 6÷ 40
السؤال الثانى
ف= {(1,2,3,4,5,6)*(1,2,3,4,5,6)}
ل(ا)=10\36
ل(ب)=5\36
ارجو ان الحل يكون صحيح
اشمعنى هنا محلناش بالتفصيل أنا عجبنى فى حل السؤال الأول إن حلك كان بالتفصيل
ا = { ( 3 ، 6 ) ، ( 6 ، 3 ) ، ( 4 ، 5 ) ، ( 5 ، 4 ) ، ( 5 ، 5 ) ، ( 5 ، 6 ) ، ( 6 ، 5 ) ، ( 6 ، 6 ) } لو عدناهم ح نلاقيهم 10 ؟
المطلوب التانى صح 10/10
مش ح أقول تانى ياريت ما نستعجلش و نحل بالتفصيل علشان ما نقعش فى الغلط
شكرا يا منى على اهتمامك وعودتك لينا نورت مطرحك

درسنا انهاردة عن المتغير العشوائى المتقطع
و هو يعتبر من أسهل دروسنا و ده بيجى جزء من سؤال عليه فى الامتحان 4 درجات
يعنى ايه متغير عشوائى متقطع :
لو احنا بنرصد عدد النقاط اللى بيحصل عليها نادى (( و ليكن النادى الأهلى مثلا )) فى بطولة الدورى العام
و علشان نبسط أكتر حناخد المبارتين اللى بيلعبهم مغ نادى الزمالك احنا عارفين الفوز بيكسب 3 نقاط و النعادل نقطة واحدة و الهزيمة و لا نقطة
فضاء التجربة العشوائية ف = {
( ف ، ف ) دول ح يحصل منهم الاهلى عل 3 + 3 = 6 نقاط
( ف ، ت )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 3 + 1= 4نقاط
( ف ، هـ )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 3 + صفر= 3نقاط
( ت، ف ) دول ح يحصل منهم الاهلى عل 1+ 3 = 4نقاط
( ت، ت )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 1+ 1= 2نقاط
( ت، هـ )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 1+ صفر= 1نقاط
( هـ، ف ) دول ح يحصل منهم الاهلى عل صفر+ 3 = 3نقاط
( هـ، ت )دول ح يحصل منهم الاهلى عل صفر+ 1= 1نقاط
( هـ، هـ )دول ح يحصل منهم الاهلى عل صفر+ صفر= صفرنقاط
هنا عملنا دالة مجاله ف فضاء النواتج و مجاله المقابل ح مجموعة الاعداد الحقيقية
الكلام ده هو تعريف المتغير العشوائى
طب التوزيع الاحتمالى بنعمله ازاااااااااااااى تعالى معايا نشوف
لو عوضنا عن الفوز بـ 3 نقاط ، التعادل بـ 1 نقطة ، الهزيمة بـ صفر نقاط ح نلاقى النادى الاهلى حيحصل على :
6 نقاط فى عنصر واحد من فضاء التجربة أو
4 نقاط فى عنصرين من فضاءالتجربة أو
3 نقاط فى عنصرين من فضاء التجربة أو
2 نقاط فى عنصر واحد من فضاء التجربة أو
1 نفطة فى عنصر واحد من فضاء التجربة أو
صفر نقاط فى عنصر واحد من فضاء التجربة أو
إذن احتمال أن يحصل النادى الاهلى على 6 نقاد = 1 / 8
و احتمال أن يحصل على 4 نقاط = 2 / 8
و احتمال أن يحصل على 3 نقاط = 2 / 8
و احتمال أن يحصل على 2 نقطة = 1 / 8
و احتمال أن يحصل على 1 نقطة = 1 / 8
و احتمال أن يحصل على صفر من النقاط = 1 / 8

لو حطينا عدد النقاط و الاحتمال المقابل لكل عدد فى جدول من صفين يبقى هو ده التوزيع الاحتمالى
http://www.gmrup.com/up/photo/UFf39534.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
التوزيع ده لو خدنا بالنا ح نلاقيه بيحقق شرطين
الأول : إن الاحتمالات كلها موجبة
الثانى إن مجموع الاحتمالات بيساوى واحد صحيح
الواجب بتاعكم :
فى تجربة القاء قطعة نقود ثلاث مرات متتالية
إذا كان ظهور صورة يحصل الطالب على 2 و ظهور كتابة يحصل الطالب على 1 و المتغير العشوائى عبارة عن مجموع الرقمين
اكتب التوزيع الاحتمالى للمتغير العشوائى س
أتمنى أن أكون قد وفقت فى توصيل المعلومة

الواجب بتاعكم :
فى تجربة القاء قطعة نقود ثلاث مرات متتالية
إذا كان ظهور صورة يحصل الطالب على 2 و ظهور كتابة يحصل الطالب على 1 و المتغير العشوائى عبارة عن مجموع الرقمين
اكتب التوزيع الاحتمالى للمتغير العشوائى س
ف={(ص,ص,ص),(ص,ص,ك),(ص,ك,ص),(ص,ك,ك),(ك,ص,ص),(ك,ص,ك) ,(ك,ك,ص),(ك,ك,ك)}
ف={6,5,5,4,5,4,4,3}
احتمال الحصول على 3=1\8
احتمال الحصول على 4=3\8
احتمال الحصول على 5=3\8
احتمال الحصول على 6=1\8
اذن مجموع الاحتمالات = 1

[quote=Mona;867700]الواجب بتاعكم :



فى تجربة القاء قطعة نقود ثلاث مرات متتالية
إذا كان ظهور صورة يحصل الطالب على 2 و ظهور كتابة يحصل الطالب على 1 و المتغير العشوائى عبارة عن مجموع الرقمين
اكتب التوزيع الاحتمالى للمتغير العشوائى س
ف={(ص,ص,ص),(ص,ص,ك),(ص,ك,ص),(ص,ك,ك),(ك,ص,ص),(ك,ص,ك) ,(ك,ك,ص),(ك,ك,ك)}
ف={6,5,5,4,5,4,4,3}
احتمال الحصول على 3=1\8
احتمال الحصول على 4=3\8
احتمال الحصول على 5=3\8
احتمال الحصول على 6=1\8
اذن مجموع الاحتمالات = 1
بص شوف منى بتعمل ايه :av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
ايه الحلاوة دى يا منى برفوا عليكى يا بنتى ربنا يحرصك و يخليك لماما و بابا و يشوفكى كده حاجة كبيرة فى البلد دى و يحقق لهم املهم فيكى
يلا يا شباب الاحصاء يظهر ان منى بتعلن عليكم التحدى وتقول لكم هل من مبارز
فى السؤال ده عاوز حد يبارز فيه منى ويحله قبلها
السؤال : فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين إذا س متغير عشوائى يعبر عن الفرق المطلق بين الرقمين
اكتب التوزيع الاحتمالى للمتغير العشوائى س
تمياتى لكم جميعا بالتوفيق

ف={ 1.2.3.4.5.1.1.2.3.4.2.1.1.2.3.3.2.1.1.2.4.3.2.1.1. 5.4.3.2.1}

احتمال الحصول على 1 = 10/30
احتمال الحصول على 2=8/30
احتمال الحصول على 3=6/30
احتمال الحصول على 4=4/30
احتمال الحصول على 5=2/30
مجموع الاحتمالات 30/30=1

[quote=♥έĻ-мΰšŧâρèdâ♥;870369]ف={ 1.2.3.4.5.1.1.2.3.4.2.1.1.2.3.3.2.1.1.2.4.3.2.1.1. 5.4.3.2.1}




احتمال الحصول على 1 = 10/30
احتمال الحصول على 2=8/30
احتمال الحصول على 3=6/30
احتمال الحصول على 4=4/30
احتمال الحصول على 5=2/30

مجموع الاحتمالات 30/30=1
الفضاء بتاع تجربة القاء حجر نرد مرتين 36 زوج ايه اللى خلاهم 30 بس هيه الدنيا جرى فيها ايه تغلا و لا بترخص


http://www.gmrup.com/up/photo/bP753749.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
:040vk0:نراجع الحل تانى:040vk0:

فى السؤال ده عاوز حد يبارز فيه منى ويحله قبلها
السؤال : فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين إذا س متغير عشوائى يعبر عن الفرق المطلق بين الرقمين
اكتب التوزيع الاحتمالى للمتغير العشوائى س
ف={(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6)............ .....(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)}
اذن ن(ف)=36
ف={1,2,3,4,5,1,0,1,2,3,0,4,2,1,0,1,2,3,3,2,1,0,1,2 ,4,3,2,1,0,1,5,4,3,2,1,0}

[quote=Mona;874376]فى السؤال ده عاوز حد يبارز فيه منى ويحله قبلها
السؤال : فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين إذا س متغير عشوائى يعبر عن الفرق المطلق بين الرقمين
اكتب التوزيع الاحتمالى للمتغير العشوائى س
ف={(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6)............ .....(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)}
اذن ن(ف)=36
ف={1,2,3,4,5,1,0,1,2,3,0,4,2,1,0,1,2,3,3,2,1,0,1,2 ,4,3,2,1,0,1,5,4,3,2,1,0}

منى :angry2: اتحسدنا و لا اتغرينا ؟
التوزيع الاحتمالى : يعنى اكتب :
احتمال الحصول على الفرق المطلق صفر = ..............
احتمال الحصول على الفرق المطلق واحد= ..............
احتمال الحصول على الفرق المطلق 2= ..............
احتمال الحصول على الفرق المطلق 3= ..............
احتمال الحصول على الفرق المطلق 4= ..............
احتمال الحصول على الفرق المطلق 5= ..............
واضح ولا مش :angry2:

انا مااخدتش من ان الصفر تبع الاعداد اللى يمكن احتمال الفرق الطلق منها

خلاص كده 36 لان كل عددين ذى بعض فرقهم 0 وهم 6 ازواج

لا والله مفيش غرور ولا حاجة
كل الحكاية ان الكهربا قطعت وانا بنزل الملف وتكملة الحل
انا اسفة

احتمال الحصول على الفرق المطلق صفر = 6\36
احتمال الحصول على الفرق المطلق واحد= 10\36
احتمال الحصول على الفرق المطلق 2= 8\36
احتمال الحصول على الفرق المطلق 3= 6\36
احتمال الحصول على الفرق المطلق 4= 4\36
احتمال الحصول على الفرق المطلق 5= 2\36
اسفة على التاخير

http://www.gmrup.com/up/photo/qAJ35419.bmp (http://www.gmrup.com/up/)

منــــى ... مبــــروكـ علــي إلشهــــــآدهـ :)

ألف مبروك على الشهادة عقبال الشهادة بتاعة 3 ث وفيها درجة ممتازة طبعاً ^_^
إن شاء الله

اللى عاوز يدخل السباق و ينافس لسة الفرصة قدامه
سؤال المسابقة :
فى تجربة إلقاء حجر نرد مرتين متتاليتين . إذا كان س متغير عشوائى يعبر عن مجموع الرقمين . اكتب التوزيع الاحتمالى للمتغير العشوائى س
من صاحب شهادة التقدير القادمة ؟

ل(2)=ل(12)=1\36
ل(3)=ل(11)=2\36
ل(4)=ل(10)=3\36
ل(5)=ل(9 )=4\36
ل(6)=ل(8 )=5\36
ل(7)=6 \36

ل(2)=ل(12)=1\36
ل(3)=ل(11)=2\36
ل(4)=ل(10)=3\36
ل(5)=ل(9 )=4\36
ل(6)=ل(8 )=5\36
ل(7)=6 \36
برافو عبد الرحمن الحل 100% تستحق عليه و على اسهامتك الماضية شهادة تقدير
http://www.gmrup.com/up/photo/Wt817617.bmp (http://www.gmrup.com/up/)

منــــى ... مبــــروكـ علــي إلشهــــــآدهـ :)
الله يبارك فيكى يا يويو عقبالك

ألف مبروك على الشهادة عقبال الشهادة بتاعة 3 ث وفيها درجة ممتازة طبعاً ^_^
إن شاء الله
الله يبارك فيك يا عبد الرحمن
مبروك على شهادة التقدير بتاعتك
عقبال اخر السنة لما نخرج كلنا من الامتحان بندعى للاستاذ خليفة ان شاء الله:):):)

ف={ 2.3.4.5.6.7.3.4.5.6.7.8.4.56.7.8.9.5.6.7.8.9.10.6. 7.8.9.10.11.7.8.9.10.11.12 }
احتمال العدد 2=1/36
احتمال العدد 3=2/36
احتمال العدد 4=3/36
احتمال العدد 5=4/36
احتمال العدد 6=5/36
احتمال العدد 7=6/36
احتمال العدد 8=5/36
احتمال العدد 9=4/36
احتمال العدد 10=3/36
احتمال العدد 11=2/36
احتمال العدد 12=1/36

ايه ده انا لسه داخله ومكنش عبد الرحمن حالل امتى حلهم
ايه السرعه دى ^_^

معلشى على الانقطاع يا مستر خليفة
ان شاء الله ازاكر الدرس واحاول احل معاك ان شاء الله

ايه ده انا لسه داخله ومكنش عبد الرحمن حالل امتى حلهم
ايه السرعه دى
معلشى بقى يا اية هم الرجالة كدة
مميزين بالسرعه
:049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::0 49gc0::049gc0::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07 8111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3:

برافو عبد الرحمن الحل 100% تستحق عليه و على اسهامتك الماضية شهادة تقدير
http://www.gmrup.com/up/photo/wt817617.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
شكراً يا أستاذ و إن شاء الله لحضرتك عندى شهادة اعتزاز ^_^
منــــى ... مبــــروكـ علــي إلشهــــــآدهـ :)
الله يبارك فيكى يا يويو عقبالك

ألف مبروك على الشهادة عقبال الشهادة بتاعة 3 ث وفيها درجة ممتازة طبعاً :)
إن شاء الله
الله يبارك فيك يا عبد الرحمن
مبروك على شهادة التقدير بتاعتك
عقبال اخر السنة لما نخرج كلنا من الامتحان بندعى للاستاذ خليفة ان شاء الله:):):)
إن شاء الله عقبال منخلص الامتحانات كلها و احنا مظقططين

ايه ده انا لسه داخله ومكنش عبد الرحمن حالل امتى حلهم
ايه السرعه دى ^_^
ولا سرعة ولا حاجة تقريباً كده كنت حاللها واحدة صباحاً بس بتوقيت طنطا مش عارف يمكن يكون فرق التوقيت عندكم
^_^ بهزر طبعاً وكلنا أخوة

معلشى على الانقطاع يا مستر خليفة
ان شاء الله ازاكر الدرس واحاول احل معاك ان شاء الله

معلشى بقى يا اية هم الرجالة كدة
مميزين بالسرعه
:049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::049gc0::0 49gc0::049gc0::078111rg3::078111rg3::078111rg3::07 8111rg3::078111rg3::078111rg3::078111rg3:

حرام عليك دانا غلبااااااااااااااان
سرعة ايه متسمعش اللى بيقول
فى التأنى السلامة و فى العجل الندامة
^_^ بلاش ربنا يخليك شغل الفتنة الطائفية ده لحسن _______


خايف من ايه مش هعمل حاجة ^_^

ماشى يا عم عبد الرحمن
بس قوللى اية الفتنة الطائفية دى

ايه يا ولاد الغيبة دى
الحمد لله رجعتم دا انا كنت خلاص ح افض الموضوع اللى كان مصبرنى انه كان فى واحد مكم بيونسنى كل مرة
مرة أية و مرة عبد الرحمن ومرة صبحى و مرة منى اخيرا اجمعنا .... احمد يا رب
و متزعليش يا أية من عبد الرحمن و حقك محفوظ أهم شيئ منزعلش من بعض
وادى شهادة التقدير بتاعتك يا أية و عقبال ما نعمل واحدة كمان لصبحى
http://www10.0zz0.com/2008/11/07/18/619600585.jpg (http://www.0zz0.com)

ايه يا ولاد الغيبة دى
الحمد لله رجعتم دا انا كنت خلاص ح افض الموضوع اللى كان مصبرنى انه كان فى واحد مكم بيونسنى كل مرة
مرة أية و مرة عبد الرحمن ومرة صبحى و مرة منى اخيرا اجمعنا .... احمد يا رب
و متزعليش يا أية من عبد الرحمن و حقك محفوظ أهم شيئ منزعلش من بعض
وادى شهادة التقدير بتاعتك يا أية و عقبال ما نعمل واحدة كمان لصبحى
http://www10.0zz0.com/2008/11/07/18/619600585.jpg (http://www.0zz0.com)

ألف ألف مبروك عقبال شهادة الثانوية العامة
وعقبالنا جميعاً نخلّص ونخلَص من الثانوية و ندخل الكلية اللى عايزينها

الف الف مبروك يا ايه
عقبال شهادة التخرج فى اى كلية انتى عايزاها ان شاء الله

فين باقى الاسئلة استاذ محمد
احنا عايزين نكتر الاسئلة شويتين

مستر ممكن اقترح اقتراح
عاوزين اختبارات شهرية
للاحصاء وكل واحد يبعتلك على الايميل او على الخاص
وحضرتك تصحح الاجابات
وتقول الدرجات
ها اية رايكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مستر ممكن اقترح اقتراح
عاوزين اختبارات شهرية
للاحصاء وكل واحد يبعتلك على الايميل او على الخاص
وحضرتك تصحح الاجابات
وتقول الدرجات
ها اية رايكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الفكرة جميلة جدا يا أبو الافكار الجميلة
و علشان خاطر نبدأ اليوم 8 / 11 / 2008 أول امتحان
ترسل الاجابات فى موعد أقصاه يوم الخميس 12 / 11 / 2008
الاختبار الأول
السؤال الأول :
من مجموعة الأعداد { 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 } كون عدد من رقمين مختلفين . ثم أوجد احتمال الحصول على عدد :
أولا : زوجى
ثانيا : مجموع رقمية < 5
ثالثا : زو جى و مجموع رقمية < 5
رابعا : زوجى أو مجموع رقمية < 5
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
السؤال الثانى :
إذا كان أ ، ب حدثين من ف فضاء العينة لتجربة عشوائية ما ، و كان ل ( أ ) = 0.5 ، ل ( أ U ب ) = 0.6 فأوجد ل ( ب ) فى كلا من الحالات الأتية :
أولا : أ ، ب متنافيين
ثانيا : أ جزئية من ب
ثالثا : ل ( أ n ب ) = 0.15
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
نكتفى بسؤالين حتى تذاكرو باقى المواد
منتظر إجابتكم

هنبعت على الخاص ولا نحل على الملأ

؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هنبعت على الخاص ولا نحل على الملأ

؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نخليها على الخاص ...... و لا ايه رأيكم

انا بعت لحضرتك الاجابة على الخاص

انا بعت لحضرتك الاجابة على الخاص
برافو منى الاولى فى ارسال الاجابة على الخاص و حلولها صح 100 %
وده يخليكى تحتلى المركز الأول بجدارة
مين اللى ح يكون الثانى ؟

شكرا يا مستر

انا بعت الاجابات يا مستر محمد على الخاص
يا ريت يطلعوا صح:049gc0:

انا بعت الاجابات يا مستر محمد على الخاص



يا ريت يطلعوا صح:049gc0:


شكرا يا صبحى على اهتمامك و صلت يا عم الاجابة و صح يا باشا و عندك ملحوظة بسيط يمكن تداركها فى المرات القادمة بلإذن الله
باقى معانا عبد الرحمن و ايه فين الاجابات ؟
يلا عاوزين نخش على المتغير العشوائى المتقطع

إيه ده بس حظى نحس
كل ما ادخل الاقيكم خلصتوا
خــلآص المرة الجايه احاول اكون فى اسرع

معلش انا كان عندى طلب
مسائل الباب الاول الاحتمال كنت عاوزه اسئله اللى بتكون مكتوبة بالالفاظ وانا احولها الى رموز
يعنى مثلا يجيب لى فى المسئله احتمال وقوع ا وعدم وقوع ب = 25.
ويجيب المطلوب على نفس النظام وانا بتلخبط جامد فيهم
وبعديها ندخل على المتغير العشوائى

إيه ده بس حظى نحس
كل ما ادخل الاقيكم خلصتوا
خــلآص المرة الجايه احاول اكون فى اسرع
دى مسابقة يا أية حلى المسئلتين و ابعتيهم على الخاص
ح نصحح الاجابات و نرتب المتسابقين بالاعلى درجة
و بالنسبة للمسائل انا ح اجمعلكى كمية حلوة و ح احطها فى ملف وورد
خشى المسابقة وبلاش كسل دا الكسل .........

بعت الاجابات ويارب يطلعوا صح

بعت الاجابات ويارب يطلعوا صح

وصلت الاجابات و عندك بعض الملاحظات

شكرا ياجماعة على الحجات الحلةه دى

اهلا بيك بينا يا اخ phonix
يا ريت تكون استفدت وتستفاد معانا باستمرارك ان شاء الله

http://www.gmrup.com/up/gallery_files/7uV99234.gif (http://www.gmrup.com/up/)
phonix

اولا اقول شكرا وهومجهود رائع

[quote=kalefam;866567]درسنا انهاردة عن المتغير العشوائى المتقطع
و هو يعتبر من أسهل دروسنا و ده بيجى جزء من سؤال عليه فى الامتحان 4 درجات
يعنى ايه متغير عشوائى متقطع :
لو احنا بنرصد عدد النقاط اللى بيحصل عليها نادى (( و ليكن النادى الأهلى مثلا )) فى بطولة الدورى العام
و علشان نبسط أكتر حناخد المبارتين اللى بيلعبهم مغ نادى الزمالك احنا عارفين الفوز بيكسب 3 نقاط و النعادل نقطة واحدة و الهزيمة و لا نقطة
فضاء التجربة العشوائية ف = {
( ف ، ف ) دول ح يحصل منهم الاهلى عل 3 + 3 = 6 نقاط
( ف ، ت )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 3 + 1= 4نقاط
( ف ، هـ )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 3 + صفر= 3نقاط
( ت، ف ) دول ح يحصل منهم الاهلى عل 1+ 3 = 4نقاط
( ت، ت )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 1+ 1= 2نقاط
( ت، هـ )دول ح يحصل منهم الاهلى عل 1+ صفر= 1نقاط
( هـ، ف ) دول ح يحصل منهم الاهلى عل صفر+ 3 = 3نقاط
( هـ، ت )دول ح يحصل منهم الاهلى عل صفر+ 1= 1نقاط
( هـ، هـ )دول ح يحصل منهم الاهلى عل صفر+ صفر= صفرنقاط
أنا متأسف هنا وقعت فى خطأ (( مجموع عناصر الفضاء 9 و ليس 8 ))و بالتالى :
احتمال أن يحصل الفريق على 6 نقاط = 1/9
احتمال أن يحصل الفريق على 4 نقاط = 2/9
احتمال أن يحصل الفريق على 3 نقاط = 2/9
احتمال أن يحصل الفريق على نقطتين = 1/9
احتمال أن يحصل الفريق على نقطة واحدة = 2/9
احتمال أن يحصل الفؤيق على صفر من النقاط = 1/9
و ده الجدول الصيحيح
http://www.gmrup.com/up/photo/5cb51053.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
متأسف يا جماعة مرة أخرى و أشكرك يا أميرة على التنويه:078111rg3:

http://www.gmrup.com/up/photo/SF977531.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
نرحب بالأخ منولى و يارب يكون من ضمن أفراد
عائلتنا و ليس زائرا
بالنسبة للمثال اللى أخذناه بتاع النادى الاهلى
نستكمل حل التمرين بإيجاد المتوسط و الانحراف المعيارى و معامل الاختلاف
الجدول ح يكون على الشكل
http://www.gmrup.com/up/photo/MSb77984.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
المتوسط ميو = مجـ س × د ( س ) = 24/9
التباين = مجـ س^2 × د ( س ) - ( ميو )^2 = 92/9 - ( 24/9 )^2 = ...............
الانحراف المعيارى سجما = جذر التباين = ....................
معامل الاختلاف = ( سجما ÷ ميو ) × 100%
احسبو الحاجات بالأله
و لو ممكن حد يطبق الكلام ده على أى مثال أخذناه من قبل
منتظر شغلكم

شكرا لك يا مستر على الدرس

ده انا فهمته وسهل جدا يمكن اسهل من الاولانى بكتير

وان شاء الله اتحسن فيه اكتر واكتر ومنتظره بقيه المسائل

شكرا لك يا مستر على الدرس

ده انا فهمته وسهل جدا يمكن اسهل من الاولانى بكتير

وان شاء الله اتحسن فيه اكتر واكتر ومنتظره بقيه المسائل

بإذن الله يا أية احنا معندناش غير درسين بس هما اللى فيهم افكار وتشغيل دماغ
الدرس اللى فات بتاع الاحتمالات و درس التوزيع الطبيعى و ده لسة بعد الدرس اللى جاى
نستكمل شرح الدرس بالمثال ده
http://www.gmrup.com/up/photo/8sS52408.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
http://www.gmrup.com/up/photo/1Cx52800.bmp (http://www.gmrup.com/up/)
تطبيقا على المثال أدى مسألة و اجب و ربنا يوفقكم
http://www.gmrup.com/up/photo/s3N53139.bmp (http://www.gmrup.com/up/)

الاجابة فى المرفقات

فى الاول جبت م =3
(م+2/30) +(2م+1/30) +( 2م-1/30) (م/10)+(م+1/30)=1
اذن م =3
س= 0 ...... 1 ..... 2..... 3 ......4
ء(س)=0 ..... 7/30..... 5/30..... 9/30..... 4/30
مجـــ =1
س×ء(س)=0..... 7/30..... 10/30..... 27/30..... 16/30
مجـــ =60/30
س2×ء(س)=0..... 7/30..... 20/30..... 81/30..... 64/30
مجــ =172/30

المتوسط =مجــ س × ء(س) =60/30
التباين = 172/30-(60/30)^2=26/15
الانحراف المعيارى سجما = جذر التباين =جذر26/15

معامل الاختلاف=( سجما ÷ ميو ) × 100%
جذر(26/15)÷(6/30)×100% = جذر (26/15)×(5)×100%
بس مش طالعه معايا طالعه برقم كبير
هو انا رجعت عليها بس مش عارفة الغلط فين :(

الاجابة فى المرفقات
برافووووووووووووو منى الحل أكثر من رائع و أنا ح انشرة علشان اللى واجهته أى مشكلة يلاقى الحل بتاعها و علشان لو ما حدش فهم كلامى يفهم منك
http://www.gmrup.com/up/photo/qYy14922.bmp (http://www.gmrup.com/up/)

فى الاول جبت م =3

(م+2/30) +(2م+1/30) +( 2م-1/30) (م/10)+(م+1/30)=1
اذن م =3
س= 0 ...... 1 ..... 2..... 3 ......4
ء(س)=0 ..... 7/30..... 5/30..... 9/30..... 4/30
مجـــ =1
س×ء(س)=0..... 7/30..... 10/30..... 27/30..... 16/30
مجـــ =60/30
س2×ء(س)=0..... 7/30..... 20/30..... 81/30..... 64/30
مجــ =172/30

المتوسط =مجــ س × ء(س) =60/30
التباين = 172/30-(60/30)^2=26/15
الانحراف المعيارى سجما = جذر التباين =جذر26/15

معامل الاختلاف=( سجما ÷ ميو ) × 100%
جذر(26/15)÷(6/30)×100% = جذر (26/15)×(5)×100%
بس مش طالعه معايا طالعه برقم كبير
هو انا رجعت عليها بس مش عارفة الغلط فين :(


برافوووووووووووووو أية حل 100 %
بالنسبة لمعامل الاخنلاف مطلعش لأنك معوضة عن ميو بـ 6/30 و الصح انتى مطلعاه بـ 60/30 بسيطة ما يقع الا الشاطر
مرعة اخرى بقلك برافو اية

خصصت ثلاثة غرف فى إحدى الفنادق لثلاثة اشخاص بتثبيت اسم الشخص على باب الغرفة المخصصة له
فإذا دخل الاشخاص الغرف بطريقة عشوائية ... احسب احتمال
(1) ان يدخل كل منهم فى لغرفة المخصصة له .
(2) ان يدخل شخص واحد على الاكثر فى الغرفة المخصصة له
المسألة دى موجودة فى قسم الاحصاء من احد الاعضاء تحت عنوان "ممكن حد يساعدنى فى حل المسألة دى"
انا حاولت احل معرفتش احل غير اول مطلوب
ممكن الحل يا مستر لو سمحت

خصصت ثلاثة غرف فى إحدى الفنادق لثلاثة اشخاص بتثبيت اسم الشخص على باب الغرفة المخصصة له
فإذا دخل الاشخاص الغرف بطريقة عشوائية ... احسب احتمال
(1) ان يدخل كل منهم فى لغرفة المخصصة له .
(2) ان يدخل شخص واحد على الاكثر فى الغرفة المخصصة له
المسألة دى موجودة فى قسم الاحصاء من احد الاعضاء تحت عنوان "ممكن حد يساعدنى فى حل المسألة دى"
انا حاولت احل معرفتش احل غير اول مطلوب
ممكن الحل يا مستر لو سمحت
أولا : بالنسبة لحل السؤال
هنا الفضاء هو نظرتنا للغرف الثلاث بعد دخول الاعضاء الثلاث
إما س فى الغرفة الأولى ، ص فى الغرفة الثانية ، ع فى الغرفة الثالثة ( أى كل عضو فى الغرفة المخصصة له )
أو س فى الغرفة الأولى ، ص فى الغرفة الثالثة ، ع فى الغرفة الثانية ( أى واحد فقط فى غرفته وهو س و الباقى ليس فى غرفته )
أو ص فى الغرفة الأولى ، س فى الغرفة الثانية ، عى فى الغرفة الثالثة ( أى واحد فقط فى غرفته و هو ع و الباقى ليس فى غرفته )
أو ص فى الغرفى الأولى ، س فى الغرفة الثالثة ، ع فى الغرفة الثانية ( أى ليس هناك عضو فى غرفته )
أو ع فى الغرفة الأولى ، س فى الغرفة الثانية ، ص فى الغرفة الثالثة ( أى ليس هناك أحد فى غرفته )
أو ع فى الغرفة الأولى ، س فى الغرفة الثالثة ، ص فى الغرفة الثانية ( أى و احد فقط فى غرفتة و هو ص و الباقى ليس فى غرفتة )
المطلوب الأولى : أن يكون كل عضو فى غرفته
العنصر الأول فقط ( باللون الأحمر )
الاحتمال = 1/6
المطلوب الثانى : أن يكون عضو واحد على الأكثر فى غرفته أى أن يكون هناك عضو واحد فى غرفته و باقى الاعضاء فى الخارج
الخمس عناصر الباقية من الفضاء ( باللون الوردى )
الاحتمال = 5/6
ثانيا : بالنسبة لهذه النوعيه من المسائل ليس هناك آى فائدة منها و لا يمكن لواضع الامتحان أن يضع مثلها ( أى أنه سؤال لتعقيد المادة لدى الطالب و تضييع وقته فيما لا يفيد
(( انا شفت السؤال من فترة و تركته و لم اسجل الحل لأنى لا أفضل اعطاء الطالب مثل هذه النوعية من المسائل و لا احبذ ان تفكرى فيها فوقتنا أثمن من هذه الهاترات التى لا فائدة منها

شكرا يا مستر حضرتك كده طمنتنى انها مش ممكن تيجى

نتيجة اختبار شهر اكتوبر الذى أجرى بتاريح 8 / 11 / 2008:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
وضعنا الامتحان يوم السبت الماضى و انتظرت الإجابات حتى يوم أمس الخميس 13 / 8 / 2008
ارسل الاجابات كلا من : منى ، أية ، صبحى
و أسفرت النتيجة عن
المركز الأولhttp://www10.0zz0.com/2008/11/14/13/236252835.jpg (http://www.0zz0.com)
الطالبة / منى
المركز الثانى http://www9.0zz0.com/2008/11/14/13/110900517.jpg (http://www.0zz0.com)
الطالب / صبحى
المركز الثالث http://www5.0zz0.com/2008/11/14/13/923248017.jpg (http://www.0zz0.com)
الطالبة / أية
ألف مبروك للطلبة الذين شاركونا
و نتمنى مشاركات أكثر فى المرات القادمة

شكرا لحضرتك على التكريم ده

السؤال الأول : مايو 2008
من مجموعة الأرقام { 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 } اكتب المجموعة ف التى تمثل مجموعة الأعداد الزوجية المكونة من رقمين مختلفين ، و إذا عرف على ف المتغير العشوائى س الذى يعبر عن الفرق المطلق بين رقمى العدد الزوجى
أولا : أوجد كلا من التوزيع الاحتمالى و الوسط الحسابى للمتغير العشوائى س
ثانيا : فسر أن المتغير العشوائى س يحدث تجزيئا للمجموعة ف
السؤال الثانى : أغسطس 2007
إذا كان س متغير عشوائى متقطع له دالة احتمال د ( س ) = ( أ س + 3 )/ب حيث س = 0 ، 1 ، 2 ، 3 بمتوسط ميو = 2 أوجد :
أولا : قيمة كلا من أ ، ب
ثانيا : ل ( س < 2 )
نفكر فى المسئلتين دول و انا معكم فى آى استفسار

المسائله الاولى

ف={1.2.3.1.1.2.2.1.1.3.2.1}
احتمال ظهور الرقم 1 = 6/12
احتمال ظهور الرقم 2 = 4/12
احتمال ظهور الرقم 3 = 2/12

المتوسط = مجـ س × ء(س) = 1×16/12 = 4/3

ثانيا : فسر أن المتغير العشوائى س يحدث تجزيئا للمجموعة ف
................



المسائله الثانيه
س ر = 0 .... 1 .... 2 .... 3
ء (س ر) = 3/ب+ (أ+3)/ب+ (2أ+3)/3+(3أ+3)/ب=1
6أ-ب=12
ء(س ر)× س ر =(أ+3)/ب+ (4أ+6)/3+(6أ+6)/ب=2
11أ-3ب=-15
أ=51/7
ب=222/7

صـــح أ /ب ولآ فيهم غلط

المسائله الاولى


ف={1.2.3.1.1.2.2.1.1.3.2.1}
الفضاء أعداد و ليس أزواج ف = { 12 ، 32 ، 42 ، 52 ، 14 ، 24 ، 34 ، 54 }
احتمال ظهور الرقم 1 = 6/12
الفرق المطلق 1 = 12 ، 32 ، 34 ، 54
الاحنمال = 4/8
احتمال ظهور الرقم 2 = 4/12
الفرق المطلق 2 = 42 ، 24
الاحتمال = 2/8
احتمال ظهور الرقم 3 = 2/12
الفرق المطلق 3 = 52 ، 14
الاحتمال = 2/8

المتوسط = مجـ س × ء(س) = 1×16/12 = 4/3
المتوسط = 1 × 4/8 + 2 × 2/8 + 3 × 2/8 = 14/8
المطلوب الثانى يعنى مجموع الاحتمالات السابقة = 1 أم غير ذلك
ل ( 1 ) + ل ( 2 ) + ل ( 3 ) = 4/8 + 2/8 + 2/8 = 1
//

................



المسائله الثانيه
س ر = 0 .... 1 .... 2 .... 3
ء (س ر) = 3/ب+ (أ+3)/ب+ (2أ+3)/3+(3أ+3)/ب=1
6أ-ب=12
( 6 أ + 12 ) / ب = 1 ومنها 6 أ + 12 = ب
6 أ - ب = -12
(س ر)× س ر =(أ+3)/ب+ (4أ+6)/3+(6أ+6)/ب=2
3 × 3 = 9 و ليس 6
14 أ + 18 = 2 ب
11 أ - 2 ب = -18
بضرب الاولى -2
-12 أ + 2 ب = 24
بحل المعادلتين نحصل على 2 أ = 6 ومنها أ = 3
بالتعويض فى معادلة نحصل علب ب = 30
11أ-3ب=-15
أ=51/7
ب=222/7


صـــح أ /ب ولآ فيهم غلط
المطلوب الثانى ل ( س < 2 ) = ل ( س = 0 ) + ل ( س = 1 ) = 3/30 + 6/30 = 9/30
استعجلتى يا أية
الأفضل كنت فكرتى فى الاسئلة الأول و تكتبى الحل براحتك بكرة أو بعدة

أ/ أحمد عادل
أستاذ المحاسبة والأحصاء
بالتعليم الثانوي والجامعي
فاقوس ــ شرقية
01259395555

أ/ أحمد عادل
أستاذ المحاسبة والأحصاء
بالتعليم الثانوي والجامعي
فاقوس ــ شرقية
01259395555

اهلا وسهلا بحضرتك

أ/ أحمد عادل
أستاذ المحاسبة والأحصاء
بالتعليم الثانوي والجامعي
فاقوس ــ شرقية
01259395555
تشرفنا بمرورك الكريم استاذ / أحمد عادل
مسألتين لأبنائنا الطلاب الأعزاء
السؤال الأول :
إذا كان س متغير عشوائى متقطع مداه { 1 ، 2 ، 3 ، 4 } و توزيعه الاحتمالى يعطى بالدالة د (س) = ( أ + س )/14 أوجد قيمة أ ثم احسب التباين لهذا المتغير
السؤال الثانى :
إذا كان س متغير عشوائى متقطع مداه { -1 ، 0 ، 2 ، 3} و توزيعه الاحتمالى يعطى بالدالة د (س) = ( س^2 + ك )/18 أوجد قيمة ك ثم احسب المتوسط و الانحراف المعيارى لهذا المتغير
نفكر جيدا و نحل بهدؤ و تركيز منتظر إجابتكم بشوق

الاجابة فى المرفقات

الاجابة فى المرفقات
برافووووووووووووووووووووو منى استاذة فى حلك
بإذن الله بعد ماتخلصى امتحانات الثانوية العامة عاوز احجز عندك علشان اخد عندك درس فى الاحصاء
:078111rg3::078111rg3::078111rg3:
:078111rg3::078111rg3:
:078111rg3:

شكرا يا مستر ربنا يخليك
ودى شهادة اعتز بيها
وطبعا الفضل يرجع لحضرتك بعد ربنا

شبابنا اللى غايب له فترة فينة ؟ صبحى - اية - عبد الرحمن ولا زعلنين منى فى حاجة ياريت يطمنونى عليهم
جايب لكم انهاردة مسألتين حلوين جدا وسهلين جدا جدا
السؤال الأول :
إذا كان س متغير عشوائى متقطع توزيعة الاحتمالى يعطى بالدالة د ( س ) = ( س + 4 ) / 16 حيث س = -2 ، أ ، 1 ، 2 فأوجد :
أولا : قيمة أ
ثانيا : المتوسط والانحراف المعيارى للمتغير العشوائى س
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
السؤال الثانى :
صندوقان يحتوى كل منهما على ثلاث كرات مرقمة من 1 إلى 3 سحبت كرة عشوائيا من كل صندوق و عرف المتغير العشوائى س بأنه حاصل ضرب الرقمين الموجودين على الكرتين .
أوجد التوزيع الاحتمالى و المتوسط و التباين للمتغير العشوائى س

معلش يا شباب النت عندى مفصول فى البيت 00 انا اخدت اخر مجموعه من الاسئله واحلهم وابعتهم فى اقرب وقت

اسفة على التاخير
الاجابة فى المرفقات

اسفة على التاخير
الاجابة فى المرفقات
http://www.gmrup.com/up/photo/OL827308.bmp (http://www.gmrup.com/up/)

معلشى استاذ محمد على التاخير بس انا كنت لسة مذاكرتش الدرس دة
انا الحمد لله ذاكرتة كويس
ياريت السؤاااااااااااال التالى

ربنا يخليك يا مستر
مبدعة ايه بس
كله من شرح حضرتك بعد فضل ربنا علينا

حمد لله على سلامتك يا صبحى طولت الغيبة المرة دى ليه ؟ لعل المانع خير .
و بشكرك يا منى على الكلمات الحلوة اللى كلها ذوق
واللى أن بعمله ما يبقاش مفيد إلا إذا كان الطالب اللى معايا مبدع فى تفكيره زيك برده انت ليكى فضل فى اللى بعمله ربنا يوفقك ويوفق كل أبنائنا طلبة و طالبات
السؤال الأول :
إذا كان س متغير عشوائى متقطع متوسطة 10 و تباينة 25 أوجد معامل الاختلاف
-----------------------------------
السؤال الثانى :
إذا كان س متغير عشوائى متقطع متوسطة 4 و معامل الاختلاف 75 % أوجد التباين لهذا المتغير
-----------------------------------
السؤال الثالث :
إذا كان س متغير عشوائى متقطع تباينة 196 و معامل الاختلاف 56 % أوجد التوقع لهذا المتغير
زى ماأنتم شايفين 3 مسائل على القانون بتاع معامل الاختلاف فى كل مسئلة بيعطينى حاجتين و يطلب الثالثة

فى المرفقات

فى المرفقات
http://www.gmrup.com/up/photo/dM706307.bmp
الى وصلنى حل اثنين ............ فين حل الثالث ؟

التوقع هو هو المتوسط
هيساوى فى التالتة 25

شكرا يا عبد الرحمن على التوضيح
انا مكنتش عارف يعنى اية التوقع
شكرا مرة تانية

http://www.gmrup.com/up/photo/7e121977.bmp
نلاحظ فى تعريف دالة الكثافة :
1- علامة أكبر من زى علامة أكبر من أو يساوى : ودى معناه فى المسائل منعقدش نفسنا و نقول دى أكبر و لا أكبر أو يساوى
2- اللى يمشى على علامة أكبر يمشى على علامة أصغر
3-عندحساب الاحتمال مش مهم رسم المسئلة لأن قانون مساحة شبه المتحرف يمشى على كل المساحات
و كمان فى الامتحان الرسم لا ينقص الدرجات لأنه بسأل عن الاحتمال مش على الرسم
ناخد المثال ده و نتعرف أكتر على المتعير العشوائى المتصل
http://www.gmrup.com/up/photo/hwe22467.bmp
المطلوب الأول : أثبت أن د ( س ) دالة كثافة احتمال
ممكن نسأل عنه بأسلوب تانى
أثبت أن مساحة المنطقة أسفل المنحنى و فوق محور السينات من س = صفر إلى س = 4 تساوى الواحد الصحيح
المهم مهما كان السؤال فالإجابة :
ل ( صفر < س < 4 ) = 0.5 × [ د ( صفر ) + د ( 4 ) ] × ( 4 - صفر ) = 0.5 × [ صفر + 0.5 ] × 4 = 2 × 0.5 = 1
و هنا علشان متتعبش نفسك و تقعد تفتح فى الالة و تحسب
بنضرب اللى برةالقوس 0.5 × اللى برة 4 و نجمع اللى جوه القوس
المطلوب التانى :
ل ( 1 < س < 3 ) = 0.5 × [ 1/8 + 3/8 ] × 2 = 1 × 4/8 = 4/8 و مش لازم نخنصر و نطلع الناتج 1/2
خدو المسئلة دى و حاولوا فى حلها
http://www.gmrup.com/up/photo/eDP23505.bmp
الدرس ده حلو جدا فى تشغيل دماغ يلا حلو السؤال ده علشان نشوف خبايا المسائل اللى عليه
اترككم فى رعاية الله و حفظة و نتاقبل فى القريب العاجل

الاجابة بها خطأ والتصحيح فى المشاركة التالية

الاجابة فى المرفقات

الاجابة بها خطأ والتصحيح فى المشاركة التالية
برافو عليكى
راجعتى نفسك و عرفتى الخطأ فى إجابتك
ده دليل على تمكنك من الدرس كويس و استيعبك له
أهم حاجه إن الواحد يقيم نفسه بنفسه ودى مرحلة قليل منا بيوصل لها
كل عام وجميع الطلبه بخير بمناسبة عيد الأضحى أعاده الله علينا و عليكم باليمن و الخير و البركات
http://www.gmrup.com/up/gallery_files/d7n82636.jpg (http://www.gmrup.com/up/)

كل سنه وانتوا طيبيين جميعـــــــــــــاَ

كل سنة وانت طيبة يا أية
فينك ليكى فترة ما شفنكيش لعل المانع خير
http://www.gmrup.com/up/photo/x0C59682.gif

بسم الله ما شاء الله
بدا يظهر فى المنتدى شغل للأخوة الزملاء
وطبعا دى حاجه كويسه تصب فى مصلحة الطلاب
باقى الطلاب يهتموا شويه بالمادة لأنى ملاحظ إن مشاركات الطلبة قليلة جدا
ياريت أبنائى الطلبة يشيلوا من دماغهم إن المادة سهلة جدا و انها تتلم فى أسبوع
لأن الكلام هو اللى خلى المادة تبدوا صعبه فى الامتحانات و يطلعوا من اللجنة يبكوا
أتمنى انهم يغيروا الفكره دى و يشتغلوا معانا شويه ..... مش بنقول نسيب المواد التانية و نذاكر احصاء
لأ العدل بين المواد مطلوب إدى كل مادة حقها فى المذاكرة
المهم انهاردة جايب لكم مسئلتين على المتغير العشوائى المتصل فكروا فيهم كويس وأنا معكم لأى سؤال
http://www.gmrup.com/up/photo/nFJ15291.bmp

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
لو سمحتوا احنا خلصنا منهج الاحصاء (فى الدرس طبعا :)
احنا كنا بناخد 3 حصص فى الاسبوع حصتين شرح وحصة امتحان على كل اللى درسناة وبالتالى المنهج متراجع اساسا
وبعدين المدرس قالنا نقرر هنعمل اية او هنمشى باى نظام
ممكن حد يرشح كتاب مراجعة نهائية او نظام امتحانات او مراجعة او ..........
مشكورين جدااااااااا

أهلا بالملكة http://www.gmrup.com/up/gallery_files/00878902.gif (http://www.gmrup.com/up/)
نورت صفحتنا
بالنسبة لأفضل كتاب للمراجعة : المعاصر ( خبرة ) - الماهر ( عامل شغل حلو عاوز يثبت وجوده و يتميز بأنه الوحيد اللى فيه امتحان 2008 دور ثانى )
و بإذن الله قريبا جدا سأرفع على الموقع مذكرتى و دى فيها أفضل شيئ من كل ملخص ( يعنى الملخصات اللى فى السوق كلها )
ونتمنى طوام زيارتك لنا عندنا حاجات حلوة جدا ح تبسطك

ايه يا شباب الاحصاء
طرحت سؤالين عن المتغير العشوائى المتصل و محدش حل .... لعل المانع خير
على العموم انا ح احل لكم السؤال الاول و انتم عليكم الثانى
http://www.gmrup.com/up/photo/U3S28090.bmp
http://www.gmrup.com/up/photo/hi328505.bmp
على فكرة أنا ملاحظ المشاهدات عدت الألف و المشاكات فوق الـ 200 و ده حاجة كويسة جدا أنا بأشكر المشاهدين و المشاركين و أدعوا المشاهدين للمشاركة ولو بكلمة نقد

اول واحدة ( أ ) طلعت معايا4
قيمه م هى هتطلع عدد صحيح وبكسور
علشان جربتها كتير وطلعت 7.3

التانيه
ك= 1.5
واول مطلوب 4.

صح ولا فيهم اخطاء