من كثرة ما وجدت على المنتدى و المنتديات الاخرى الكلام على المنهج الجديد ووجدت الكلام غير متناسق قولت اسف اللى بيكتبوا عنه بيهرجوا او بيدلعوا فقولت ادور على الكتاب واشوف
ويا ليتنى ما دورت عليه
وجدت الكلام كله صح
الكتاب تهريج بمعنى الكلمة
انا مش حتكلم على جودة الكتاب ولكن على عدم ترابط جزئيات المنهج على الاقل السنة الحالية لسبب بسيط ان الطلاب الحاليين لم يتعرفوا عن شىء خاص بالمجموعات فى المرحلة الابتدائبة التى ممكن نتغضى عن اعتراضنا فى السنوات القادمة لو درسوا ( المجموعات وما تشمل من طريقة السرد والصفة و الانتماء و العمليات على المجموعات من اتحاد وتقاطع و العمليات على الاعداد الطبيعية و الاعداد الصحيحة العمليات عليها و الدوخة للطلاب فى الاشارات فى الجمع و الطرح و الضرب و القسمة )
فأنت اخى المدرس مطالب بشرح كل ذلك السنة الحالية بالاضافة للمنهج الجديد اللى هو مجرد عناوين للدروس وانت عليك التوسع فى الموضوع ......... او تقل ضميرك و الدروس حتبقى للركب
بالاضافة للهندسة اللى هى من كل فيلم اغنية صعبان عليه ميدوخش الطلاب و المدرسين
يعنى لو تغاضينا عن كل ذلك فى السنوات القادمة برده المنهج زفت
وطبعا الرد بتاعهم جاهز فى خطة لتغير المنهج تانى
تهريج بمعنى الكلمة
بيقولك ..تحسين تعليم ...ابقى قبلنى
حاجه ثانية
المنهج فى المرحلة الاعداية من عدة سنوات يغير منهج اولى فى سنه ثم السنه التالية منهج تانية ثم فى التالية ثالثة وبعدين نرجع نعيد من الاول نغير منهج اولى ثم ثانية ثم ثالثة وهكذا .......
الموضوع ده اشتغل اربع او خمس مرات فى 15 سنه الماضية هى سبوبة بيرزقوا منها منهم لله
كل ده من الفساد ارحمونا يرحمكم ربنا
انتوا عالم متستحقوش اى رحمة انتوا .....................
طبعا اخواتى انتوا فهمين اللى مكان النقط

واللة انا معاك فى كل كلمة . دة هبل واستعباط . قال يعنى هما صلحو كل المنظومة علشان يحطو مثل هذا المنهج . انا ريحت ضميرى وبعدت عن تدريس منهج اولى لان الشغل فى الفصل حيبقى اى كلام

السلام عليكم
احييكم على مجهودكم الوافر وكلامكم عن المنهج للصف الاول الاعدادي رياضيات صحيح

واللة انا معاك فى كل كلمة . دة هبل واستعباط . قال يعنى هما صلحو كل المنظومة علشان يحطو مثل هذا المنهج . انا ريحت ضميرى وبعدت عن تدريس منهج اولى لان الشغل فى الفصل حيبقى اى كلام
المشكلة انك سوف تضطر ان تشتغل المنهج برده فى المجموعات

السلام عليكم
احييكم على مجهودكم الوافر وكلامكم عن المنهج للصف الاول الاعدادي رياضيات صحيح

انت عارف فى كلام مع الزملاء النهاردة فى المدرسة بعضهم مبيديش مجموعات ربنا مسهل لهم بعيد فى شغل تانى بعيد عن التدريس بيقولوا ملناش دعوة احنا حنشرح المنهج اللى فى الكتاب واللى يفهم يفهم و اللى ميفهمش يبقى ياخد دروس عندكوا احنا مش ملزمين بشرح الزيادة الضرورية عن المنهج!

معزرة أيها السادة
أنا هكلم على منهج العلوم ( والمفروض انه زى الرياضيات)
منهج الصف الأول الأعدادى لمادة العلوم
منهج مبسط ومتناسق ووضع للتخفيف من أعباء الثانوية العامة
بدء الوحدة الأولى ( المادة وتركيبها)
أ) المادة وخواصها
ب)المادة والطاقة
ج) تركيب المادة
د) التركيب الذرى للمادة
بدء الوحدة الثانية ( الطاقة)
أ) مصادر الطاقة
ب) تحولات الطاقة
ج) الطاقة الحرارية
بدء الوحدة الثالثة التنوع والتكيف فى الكائنات الحية
أ) تنوع الكائنات الحية ومبادىء تصنيفها
[) محاولات التصنيف للكائنات الحية
ج) التكيف وأنواعه
د) التكيف واستمرار الحياة
هذه الدروس تم تدريسها فى السنوات السابقة
بالصف الأول الأعدادى والثانى والثالث
فلنتذكر سويا والى عنده ملخصات قديمة سيجد ذلك بها
والمنهج تم أعداده ليواكب المستجدات والتطوير بالسنوات القادمة

سؤال للمزعوم مستشار الرياضيات بالوزارة
ماذا تعرف عن الحس المكانى وكيف يمكن تدريسة وكيف يمكن إختبار التلاميذ فيه
هذا أحد دروس الرياضيات للصف الأول الاعدادى هذا العام

مع حق أنا أحاول عدم أخذ الصف الأول هذا العام ولكن هذا جزء أعتقد بسيط مما سيحث فى الأعوام القادمه

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا ...

يا إخواني للأسف الشديد ... إننا نُعرِبُ عن تعازينا لنا فينا .. ولا يسمعنا أحد
وللأسف ما نراه من تضارب وأخطاء في المناهج يؤكد أننا بلا هدف .. نغير من أجل التغيير فحسب

اتفق معاك تماماً فى حاجات كتير فى المنهج ده لازم تتعدل

يكفى السقطة الحادثة فى منهج الهندسة ازاى تشرح للطالب نظرية فيثاغورس والتطابق
وبعدين فى الترم التانى ترجع تعرفه ايه هو البرهان الاستدلالى وتضع له مسائل من فيثاغورس والتطابق بطريقة البرهان الاستدلالى

وأنا معاكم جميعا بالنسبة للبرهان الإستدلالى بدأ تدريسه فى هذا المنهج فى نهاية الترم التانى مما أدى إلى عدم فهمه ويا عينى علينا يا مدرسين أخدنا حصص زيادة بالكوم عشان بس نخلص المنهج مش عشان نشرحة بحق ربنا وزمان كان البرهان الإستدلالى يدرس فى الترم الأول ويأتى التأكيد عليه فى الترم التانى أما الآن فالوضع صعب على الطالب فهو يحتاج إلى فترة للتدريب عليه والمنهج وضعه فى نهاية الترم وكان ظاهر جدا أن مجموعة كبيرة من الطلاب مش قادرة تنظم أفكارها ويا عينى على واضع الإمتحان فالكتاب فيه من كل فيلم أغنية ومطالب بأن يشمل امتحانه جميع جزئيات المنهج فكان الإمتحان كوكتيل من كل الفواكه واشرب يا معلم

حسبى الله ونعم الوكيل

جزاكم الله كل الخير