كثيرا ما أسأل نفسى هذا السؤال : ما الفائدة التى تعود على أو على الطالب من كشكول التحضير ؟
طبعا أنا أتحدث عن هذا الكشكول بالذات الذى نعرفه نحن المدرسون وليس عن تحضير الدروس أو الاستعداد لها أو معرفة ما الذى سألقيه على التلاميذ مسبقا .
نرجو الإجابة : ما فائدة كشكول التحضير بالنسبة لى أو للطالب وهل يساوى الوقت الذى يبذل فيه ؟

المفروض إن الكشكول مرجع يعنى لو نسيت مثلا قانون أوخلافه وأنت بتشرح ترجع للدفتر حتى لايكون منظر المدرس وحش أمام طلابه وتكون طبعا محضر فيه بعض الأسئلة التى سوف يجيب عليها التلاميذ فى الحصة وكل عام وأنت بخير

ليس له اي فائدة

الاسئلة يا استاذ ايهاب موجودة في الكتب

انا كنت في بعثة الوزارة في انجلترا

ولما طلبت من احد المدرسين الانجليز نموزج لاعداد درس

فطس على نفسه من الضحك

طبعا لانهم بطلوا الكلام دا من زمان

في انجلترا المدرس اول السنه يكتب اقرار علي نفسه انه ينفذ

الاجراءات والانشطة الموجودة في دليل المعلم

الحاجة الوحيدة اللي المدرس بيكتبها هي الادوات او الاجهزة المطلوبه للدرس

حتى يقوم مسئولي التقنية بتجهيزها له

يا جماعة احنا لسه بدري جدا علينا

بس بيتعرف الشخص بيه في الشارع انه مدرس

اهو منظره قدام الناس انه مدرس وخلاص

ليس له اى فائدة

أعتقد أن له فوائد بالنسبة للموجهين فالموجه لا يعرف سوى الورق ولغة الورق ويريد أن يحول كل شىء لورق وتوقيع على الورق وإثبات الشغل بالورق ومستوى التلاميذ ورقة وجهد المدرس ورقة وكما يقول مدير مدرستنا بلدنا بلد ورق !!
هى فعلا بلد ورق وطبعا مفهوم قصدى .

لو فائدة وهى ضياع وقت المعلم وزيادة استيرادالولة الورق وتحميل المعلم دفتر علشان يتعبة
فعلا لول اصلاح التعليم الغاء دفتر التحضير وضع مكانة جدول زمنى المعلم اليوم والفصل وموضوع الدرس فقط
وكذلك توزيع منهجيكون فقط من المعلم وليس مفروض علية

أعتقد أن له فوائد بالنسبة للموجهين
فالموجه لا يعرف سوى الورق ولغة الورق
ويريد أن يحول كل شىء لورق وتوقيع على الورق
وإثبات الشغل بالورق
ومستوى التلاميذ ورقة وجهد المدرس ورقة
وكما يقول مدير مدرستنا بلدنا بلد ورق !!
هى فعلا بلد ورق وطبعا مفهوم قصدى .

[/quote]
[/quote]
ما تصحيش الوجع
خلي الطابق مستور
بس أرجوكم عشان خاطري
بلاش تقولوا بلدنا بلد ورق
بلدنا مش بلد ورق
سيبوا البلد في حالها
وامسكوا ودوروا علي السبب
بعض الأسخاص أو المسئولين هم الورق
وهم سبب التأخر
بل أحيانا يكون الورق له قيمة عنهم

ليس لة اى فائدة

يا جماعة انا مدرسة ثانوى تجارى (محاسبة) وبأسمع عن حاجة اسمها دليل المعلم ومش عارفة ايه المقصود منه للأسف ومش عيب انى أسألكم عنه العيب بجد انى اتفزلك واسكت فياريت حد يعرفنى بيه واجيبه منين. وسلام خاص لمستر فهمى بس ياريت نحلف بالله فقط لأن رسول الله صلى الله عليه وسلم بيقول: من كان منكم حالفا فلا يحلف الا بالله صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم.... وتحياتى

يا جماعة انا مدرسة ثانوى تجارى (محاسبة)
وبأسمع عن حاجة اسمها دليل المعلم ومش عارفة ايه المقصود منه
للأسف ومش عيب انى أسألكم عنه العيب بجد انى اتفزلك واسكت

فياريت حد يعرفنى بيه واجيبه منين.
وسلام خاص لمستر فهمى
بس ياريت نحلف بالله فقط لأن رسول الله صلى الله عليه وسلم بيقول:

من كان منكم حالفا فلا يحلف الا بالله صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم.... وتحياتى



[quote=ابلة هدى;797926]



أستاذتنا الفاضلة / أبلة هدي
شكرا لك





وكل عام وأنتم بخير

سألني زميل :
لماذا يهتم الموجه قبل المدرس بدفتر التحضير
فقلت له بسذاجة عشان الموجه يعرف عن طريقها
إذا كان المدرس شغال أم لا
فقال مقهقها يا راجل عشان الموجه يثبت بها حضوره
أي هو دفتر إثبات حالة للموجه
وهنا قفزت إلي ذهني حكمة توجيهية
قالها أحد الموجهين لزميله
يجب علي الموجه أن يحمي نفسه
بتوقيعه في دفتر تحضير المدرس
فقلت لزميلي بسذاجة أشد
يحمي نفسه من إيه ؟هو إحنا في حالةحرب؟
قال لي : داإحنا في حالة تطوير

يا جماعة انا مدرسة ثانوى تجارى (محاسبة)
وبأسمع عن حاجة اسمها دليل المعلم ومش عارفة ايه المقصود منه للأسف
ومش عيب انى أسألكم عنه العيب بجد انى اتفزلك واسكت
فياريت حد يعرفنى بيه واجيبه منين.
وسلام خاص لمستر فهمى
بس ياريت نحلف بالله فقط لأن رسول الله صلى الله عليه وسلم بيقول:
من كان منكم حالفا فلا يحلف الا بالله صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم.... وتحياتى

[quote=ابلة هدى;797926]


أستاذتنا الفاضلة / أبلة هدي
أنت تـأمري وأنا أنفذ
ينفع التصحيح إللي عملته ده
دا أنا عملته في لمح البصر
عملا بنصيحة حضرتك
عارفه يا أبلة هدي ساعة مابتقولي لحد حاجة
دمي بينشف وباترعب ومابقدرش أبلع ريقي
من ساعة ماشخطي في المدرس
بهدوء وقلتي له:
عيب تقول علي زملائك كده
فما بالك إذا كان فيه كلام موجهاه ليّ
دا لولا سلامك اللي خلاني آخد نفسي شوية
لكانت حصلت لي حاجات مش كويسه وكنت رحت فطيس
واضح إن شخصيتك قوية وراقية جدا
وذوقك أرقي وأعلي
أما دليل المعلم
زمان كان موجود
بصراحة المعلم ودليله أحتاروا وعشان وزارتنا حنينه علينا
وعشان ما يحيروش المعلم أو دليله
أكتر من الحيرة اللي إحنا فيها
طنشوا عليه وسابوه ياحبة عيني لغاية ماودع الحياة
وقالوا إكرام الميت دفنه
و قالوا للمدرسين أنتم مش ناقصين حيرة وكفايه دليلكم
و يبدو والله أعلم عشان الغلاء وارتفاع الأسعار
إبتدا يختفي من السوق
قصدي من إيدين المعلمين
لأنه فعلا كان باختصار شديد بيرشد المعلم
لكيفية أداء الدروس وشرح والنهج
يعني كان الكتاب المدرسي بتاع المعلم
وعشان هذا الدليل أحتار
خلوه علي الرف
يعني ممكن تلاقيه قاعد المسكين علي رف من رفوف المكتبة
بتاعة أي مدرسة
بس عارفه يا أبلة هدي
عمر السكوت ماكان فذلكة (بالذال وليس الزين)
السكوت موت
ربنا يدينا جميعا الصحة وطوله العمر
وكل عام وأنتم بخير

فى البداية قالوا لنا إن دفتر التحضير هو حياة المدرس مثله مثل جواز السفر والتأشيرة والبطاقة الشخصية وكانت هناك معركة بين الموجهين فى إدارة الخانكة فبعضهم تابع لمنظمة (( يتعرف على )) وبعضهم تابع ل(( يتعرف )) وكل يوم يأتى موجه ويقول لنا هل كتبت فى الأهداف يتعرف على ام يتعرف كذا بدون على ؟
ثم حدث تطور كبير جدا حيث ظهرت حقبة المهارى بعد الوجدانى .وعندما انتقلت لمحافظة القاهرة كادوا يحولوننى للتحقيق لأننى أكتب كلمة الواجب(وهى تستعمل فى بعض المديريات ) بدلا من كلمة نشاط ؟ !!
ثم حدث تطور جذرى حيث اختزلت جمــــــــــــــــــــيع الأهداف لأنهم وجدوا أنها تتكرر ثلاث مرات فقالوا نجعلها مرة واحدة ونقول :أن يكون التلميذ فى نهاية الشرح قادرا على أن : ( ونقطتين ومن أول السطر ) !!
وكلما جاء موجه أو أى متابع قال لك بنفس طريقة أمين شرطة المرور (( دفتر )) فتقول له: (( نعم؟!)) فيبحلق لك ويقول بمنتهى الجدية والإصرار : (( دفترك يا أستاذ )) !!
فى العام الماضى جاءت موجهة وقالت لى دفترك يا أستاذ دفترك وجمعت كل الدفاتر وجلست كعادتهم فى مكتب المدير وأرسلت لى أنزل لها من الفصل وأترك الحصة وقالت لى : ما هذا يا أستاذ أنت لا تعتنى بالدفتر شوف زميلتك بتكتب إزاى ، فقت لها بتكتب إزاى ؟ أنا كاتب أن يكون التلميذ فى نهاية الشرح قادرا على أن : ( ونقطتين ومن أول السطر ) ، فقالت :إنها تضع ورود واستيكرات وصور وتستعمل ألوان ، لماذا لا تفعل مثلها !!
دفترك يا استاذ .

الاستاذ الفاضل مستر فهمى تحية خاصة مرة تانية والف مليون شكر على ردكم الموقر وان كنت لا أدعى لنفسى ماوصفتنى به من جليل العبارات التى لا تنبع الا من نفس جليلة مقتدرة تمتلك مواهب وخبرات عالية هى نفسك الفاضلة التى طالما كانت اضافاتها علامات وركائز لأى موضوع تضيف فيه، اما طلبى من سيادتكم عدم الحلف الا بالله فهو لسببين:
الاول: عملا بقول الله تعالى "وذكر فان الذكرى تنفع المؤمنين" فهو تذكرة لعلنا نكون من المؤمنين او كما نحب ان نكون منهم.
ثانيا: ان التذكرة عند من يتوقع منه الاستجابة تكون فى محلها والا ما وجهتها من أساسه.
وشكرا لردك على فى موضوع دليل المعلم فبكده عرفت انا ليه ماسمعتش عنه وتفضلوا جميعا بقبول احترامى....

ليه بتعمل شئ انت مش مقتنع به
زي الكادر خلي اي حد يكتبه لك التلاميذ مثلا ولا تزعل نفسك

انا اللى محيرنى احنا ليه بنعمل دفتر تحضير جديد كل سنه والمنهج ما بيتغيرش حاجه تقرف

ليه بتعمل شئ انت مش مقتنع به
زي الكادر خلي اي حد يكتبه لك التلاميذ مثلا ولا تزعل نفسك
عزيزى (الغلبان قوى) المشكلة ليست فى أن أقوم بعمل دفتر تحضير أو لا ، المشكلة: ما هى الفائدة التى تعود على العملية التعليمية من تضييع ساعة يوميا فى كتابة عبارات لا قيمة لها عمليا ،ونفس الشىء ينطبق على ما يضيع من وقت التلميذ فى نقل المكتوب على السبورة من عتاصر وأفكار وخلافه مما لا فائدة منه ، حوالى 20% من وقت الطالب يضيع فى أشياء غير مفيدة ولو استثمرنا هذا الوقت لكان له مردود وعائد كبير جدا ، ناهيك عن الآثار السلبية التى تترتب على إعطاء هذا الدفتر أكبر من حجمه حيث يصبح وسيلة لتقييم المدرس ولا شك أنها وسيلة غير علمية وغير سوية فمعظم من يهتمون بتلك الأشياء ويولونها عناية فائقة هم فى الأصل لا يهتمون بواجباتهم الحقيقية وغالبا ما يقومون بذلك فى الفصل وفى وقت الحصة يعنى أننا استبدلنا بالعمل الحقيقى عملا زائفا لا فائدة منه ولا يعود بأى نتيجة ودفعنا لذلك وحرضنا عليه .
إننى أطالب كل موجه عاقل وحريص على بلده أن يهتم بدلا من ذلك بمستوى التلاميذ وأن يكون موجها حقيقيا للمعلم وليس مجرد مصحح لدفتر التحضير كما يفعل المدرس مع كشكول الواجب وليبحث المدر س على طريقة أخرى لإثبات قيامه بعمله غير كراس التلميذ وليبحث الموجه والمتابع عن وسيلة أخرى ( ليحمى بها نفسه ) غير ما يسمى بدفتر التحضير .

ليه بتعمل شئ انت مش مقتنع به
زي الكادر خلي اي حد يكتبه لك من التلاميذ مثلا ولا تزعل نفسك

أخي الفاضل
رأيت هذا بأُم عيني
وبعض المدرسين بيدوروا علي طالب يكون خطّه حلو
ويخلّوه ينقل كراسة العام الماضي مع تغيير التاريخ
ويسيبوها مع هذا الطالب
ولما ييجي الموحه يبقوا يوروها له
وأهو نوع من النشاط


انا اللى محيرنى
احنا ليه بنعمل دفتر تحضير جديد كل سنه
والمنهج ما بيتغيرش حاجه تقرف




يا نهار مش باين له شمس
انت حا تخليني أحتار أكثر منك ليه
بقي أنت عايزهم يغيّروا المنهج كل سنة ؟!
ده إذا كان المنهج هوَّه هوّه
والكتب ما بتجيش إلاّ بعد السنة ما تخلص !
أُمّال لو غيروا المنهج
كتبه حا تيجي إمتي!!
أنا عارف إن نيتك سليمة
بس مايكونش قصدك إنك بتعمل دفتر تحضير جديد كل سنة
وما بغيروش الوزير كل سنة ليه ؟!

الاخوة الاعزاء
هذه محاضرة عن أهمية دفتر إعداد الدروس
من اعداد مطور تربوى
منقول لما فيها من فائده

تكثر شكوى بعض المعلمين من اهتمام المسؤولين بكراس وإعداد الدروس المعروف بدفتر التحضير ، فما هو هذا الكراس ؟ وما جدواه في العملية التعلمية ؟ ولم يشكو منه المعلمون ؟
ما هو دفتر التحضير ؟

هو عبارة عن مجموعة من خطط عمل منظمة ، يسعى المعلم لتحقيقها والوصول إلى أهدافها ، منذ بداية العام الراسي حتى نهايته ومن هذه الخطاط :
1 ـ خطة أهداف كل مادة .
2 ـ وخطة الدروس الفصلية .
3 ـ وخطة توزيع الموضوعات على الأشهر والأسابيع . والتوقيت الزمني لتنفيذ الحصة وإذا كان دفتر التحضير يضم مجموعة من الخطط ، خطة إعداد الدروس ، وأهميتها تكمن في أنها صاحبة العلاقة الوثيقة بالتلميذ ، وهي موضوع شكوى المعلمين ، لتجددها كل يوم وجدد الجهد المبذول في إعدادها . وإذا كان الأمر كذلك ، فإنه يحسن بما أن نعرف هذه الخطة ، فما هي ؟
خطة إعداد الدروس هي :
عملية فكرية ، والهدف منها رسم صورة واضحة لما سوف يقوم به المعلم أثناء الدرس ، ويتم تنظيمها كتابياً بواسطة كراس التحضير .
والآن ، بعد أن عرفنا دفتر التحضير ، والتحضير نفسه ، يجدر بنا أن نقف عند أسباب شكوى بعض المعلمين منه . ولعل أهم هذه الأسباب :
1 ـ قصور نظرة بعض المعلمين له ، فهم لا يرون فيه سوى جهد كبير لا طائل تحته ، ولا غناء فيه هم ولا تلاميذهم ، وهذا النفر من المعلمين لا ينتفعون حقاً بدفتر التحضير دون مضمونه ، وأما أن ينقلوا فيه معلومات وأهدافا لا تعنيهم ، وإنما هي لإرضاء منابعي أعمالهم فحسب .
2 ـ أن تحضير الدروس يستغرق وقتا طويلا ، يعتبره المعلم ملكا له ، فهو يرى الموظف خاليا من العمل بعد انتهاء ساعات الدوام الرسمية ، فلماذا يطالب هو في العمل بعد انتهاء ساعات دوامه ؟ لقد أقام المعلم محكمه ، ورفع أمامه قضيته دافع عنها ،وحكم لنفسه فيها ،ونفذ الحكم على أتم قناعه بأنه على حق ،ناسيا أن طبيعة مهنته تختلف عن طبائع المهن الأخرى ، وأنه لا يصح أن نساويها مع غيرها في الواجبات دون أن نساويها معها في الميزات والحسنات ‍‍‍‍.
3 ـ اعتبار أن دفتر التحضير لا يضم سوى المعلومة ، وهذه المعلومة موجودة في الكتاب وفي رأس المعلم ،فلماذا يكتبها إذن ؟ إنه لا يكتبها إلا لإثبات تعاونه مع المسؤولين ، وكسب
رضاهم .
4 ـ كون درجة التحضير لا تتناسب مع الجهد المبذول فيه ، فمن مئة درجه في بطاقة ( توجــه المعــلم وتقــويمه ) ، اقتصرت المهارة في عرض الدروس وإدارة الفصل على سبع درجات فقط ، وما أغنى المعلم عنها ‍‍.
5 ـ عدم إجادة كثير من المعلمين لإعداد الدروس كما يريد رؤساؤهم ، إما لأنهم لم يتعلموا طريقة الإعداد التي يريدون . وإما للتغير أساليب الإعداد ، من وقت لأخر ومن مسؤول لغيره .
أهمية دفتر التحضير للمعلم أولاً :

إذا كان دفتر التحضير مجموعه من الخطط كما أسلفنا ، فإن أول المستفيدين من هذه الخطط من خطط ، ويمكن تلخيص الفوائد يجنيها واضح هذه الخطط بما يلي :
أولاً ـ أنه يحدد أهدافه ، فتتضح أمامه ، ويسعى للوصول إليها من أقصر الطرق وبأقل جهد ، شأنه شأن كل من يسعى إلى هدف شاخص أمامه .
ثانياً ـ ينمو المعلم بالتحضير من الناحتين العلمية والمهارية فبالعلم وتدوينه تنموا معرفته ، ويتعود التنظيم والتفكير المنطقي ، ترتقي مهاراته .
ثالثاً ـ يثق بنفسه ويثق تلاميذه فيه ، عندما تتحقق أهدافه فيهم بيسر ، وبعيدا عن الأخطاء .
رابعاً ـ يسهل عليه اكتشاف عيوب المناهج التي يدرسها ، عندما يضع لها الأنشطة المناسبة ، ويتصور المواقف التعلمية الصالحة له ، ويتعرف على نوعية أهدافها ، ومدى ملاءمتها لتلاميذه .
خامساً ـ يرضى ربه إذا يؤدي واجباً من واجبات عمله ، كما يرضى رؤساءه بنجاحه في عمله ، ويرضى أولياء أمور تلاميذه إذا ينجح أبناؤهم .
سادساً ـ في دفتر التحضير يثبت المعلم ، معلومات الدرس الرئيسية ، وبذلك ترسخ هذه المعلومات في ذهن كاتبها ، ويعرف ‌‌‌‌حدودها فيقف عندها ، فإن احتاج إلى الرجوع هذه المعلومات – ولو في الصف – جاز له .
سابعاً ـ في دفتر التحضير بدون المعلم الطريقة المناسبة لدرسه ، والأنشطة المصاحبة والوسيلة الموصولة إلى أهدافه منه .
ثامناً ـ من دفتر التحضير يعرف المعلم موضوع درسه ، إذا يؤشر فيه على الموضوعات التي تمت دراستها ، وبدون ذلك ، فإنه من العسير على المعلم أن يعرف أين وقف بتلاميذه في كل صف وكل مادة .
تاسعاً ـ في دفتر التحضير ، يضع المعلم المادة العلمية لبعض المواد أو يختارها ، وبخاصة في المواد لا كتب لها ، كالتعبير والإملاء ، وبدون هذا الدفتر ، سيكون عمل المعلم عشوائيا يعوزه التخطيط والتنظيم .
عاشراً ـ من دفتر التحضير يتعلم المعلم الجديد من زميله القديم ما لا تكفيه عشرات المحاضرات ، فهو يقف فيه على ذوقه وعلمه وأساليبه ، لذلك فأننا ننصح دائماً أن تبقى دفاتر المعلمين المتميزين في مدارسهم ليقتدي بها المعلمون الجدد .
ومن كل ما تقدم ، تتضح أهمية دفتر التحضير، حتى للمعلم القديم ، الذي لا تشفع له سنوات خدمته الطويلة في إعفائه من عنائه .
أهمية دفتر التحضير للطالب :

إذا كان التحضير مجدياً للمعلم وهو منشئه ، فإن للطالب أكثر جدوى إذا ينعكس أثره الإيجابي عليه ن فهما وتنظيماً ، عندما يتلقى معلومات أعدت إعداداً حسناً ، ووضعت في جداول ، وذلك تتحقق أهدافنا في التربية والتعليم دون أن يعلم الطالب . ولا شك أن ما يقدمه المعلم من تسلسل في العرض ، واستحضار للأمثلة المعاصرة المناسبة ، وعرض الوسائل التعليمية النافعة وطرح الأمثلة المثيرة للتفكير ، الداعية إلى المشاركة في الدرس ، له أطيب الأثر في نفس التلميذ ، مما يخلصه من العقد والإحباطات ، ويجعل منه مشاركاً متذوقاً للدرس ، لا مجرد مصغ يكره الإصغاء ، وطالب علم يكره التعلم .
أهمية دفتر التحضير لمدير المدرسة ، وللموجه ، ولأي زائر مسؤول :

دفتر التحضير أحد ضوابط العمل التربوي وأحد مستلزماته الرئيسية ، فكما لا يمكن الاستغناء عن الكتاب والسبورة ودفتر الواجبات ، لا يمكن أيضاً الاستغناء عن دفتر التحضير ففيه العمل وخطة تحقيقه ولمن كنا تعرفنا على أهميته للمعلم والتلميذ ، فماذا عن أهميته للموجه والزائر ؟ لا شك أن هذا الدفتر مرآة أعمال المعلم وسجل بصماته ، فهل يوجد من لا تدل عليه صورته وبصمته فما هي أبرز ملامح هذه الصورة المنعكسة في المرآة أو في دفتر التحضير ؟
أولاً ـ الجدية في العمل والانضباط فيه ، فالمعلم الجاد يحرص على اصطحاب دفتر التحضير في كل فصل ، كما يحرص على عرضه على المسؤول بالمدرسة كلما وعي لذلك .
ثانياً ـ يمكن المعلم من مادته وامتلاكه ناصيتها ، فالمعلم المتمكن لا بد أن تظهر أثار علمه وثقفته في أسلوب عرضه وأنشطته ووسائله .
ثالثاً ـ لغة المعلم ، فالمعلم الكفي لا بد أنت تظهر كفايته في سلامة لغته المكتوبة .
رابعاً ـ خطة المعلم الصفية ، وإتقان الخطة دليل على فضل المخطط ، وعلمه بأهداف عمله .
خامساً ـ خطة توزيع موضوعات المقرر على أشهر الفصل وأسابيعه ، ومدى التزام المعلم بتنفيذها .
سادساً ـ أهداف كل مادة دراسية أو مقرر ، ونقصد بها الأهداف البعيدة التي لا تتحقق في حصة واحدة ، وإنما يلزم لتحقيقها المنهج كاملاً ، كالارتقاء بالتذوق الأدبي ، ورفع كفاءة التلميذ التعبيرية ، وأمثالها .
سابعاً ـ الإعداد النفسي والذهني للدرس ، والإعداد الكتابي شاهد له حيث لا شاهد غيره إلا الله سبحانه .
ثامناً ـ متابعة المدير أعمال معلميه ، فالمدير الناجح يحرص على متابعة أعمال معلميه من إعداد دروس إلى إعداد الخطط وتنفيذها ، إلى الإشراف على الوسائل وأعمال التلاميذ التحريرية .
تاسعاً ـ جدول المعلم الذي يشمل حصصه الأسبوعية ، وحصص الاحتياط ، وجماعات النشاط التي يساهم فيها .
ومما تقدم يتضح أن الموجه أو الزائر المخصص ، يستطيع أن يحكم على المعلم من كراس تحضيره بالرغم من أن عمل المعلم عمل ، معقد لا يشكل الجزء الكتابي منه سوى جزء قليل ، بينما يستأثر التلميذ ومستواه بأكثر الأجزاء ، ولكن هذه القلة لا تعني نفي الأهمية أو الانتقاص منها ، لأنها تقود إلى الكثرة ، ولا غرابة في ذلك فخطة أي شيء أهم ما فيه بالرغم من قلة تكاليفها ، واجتراء من لا يتقنوها عليها .
وبعد فبم ترد على من يزعم أن المعلم قد ينجح دون دفتر التحضير ؟ لا بد أن نقول أن النجاح درجات ، فإن أحرز بعض المعلمين نسبة من النجاح دون دفتر التحضير ، فإنهم بالتأكيد قادرون على النجاح بنسبة أكثر لو حضروا ، وما بعض النجاح الذي أحرزه إلا نتيجة تفوق لا يتوفر للجميع ، وجهد فردي لا يصح أن يقاس عليه ، قد يكون مرده مواهب خاصة أو خبرة متميزة . ولهذا النفر نقول : ربما صدر اتهامكم دفتر التحضير عن جهل بقيمته ، وربما عن كسل وضن بالجهد ، وربما عجز وتقصير ، وربما عنها جميعاً ، ولكن من المؤكد أن المعلم الناجح لا يشكو من دفتر التحضير ولا ينكر أهميته والسلام .
تم بحمد الله
إعداد المطور التربوي
د / مسعد محمد زياد

ربما صدر اتهامكم دفتر التحضير عن جهل بقيمته ، وربما عن كسل وضن بالجهد ، وربما عجز وتقصير ، وربما عنها جميعاً ، ولكن من المؤكد أن المعلم الناجح لا يشكو من دفتر التحضير ولا ينكر أهميته والسلام .


وربما تكون عنايتك بدفتر التحضير لأنك غير ملتزم به وكما قالت جدتى (( العظم إللى ما هو لك قوى )) ، أو عن انفصال عن الواقع ، وربما يكون له علاقة بالعيشة فى الدور ، ولكن من المؤكد أن البلد المتطور كبريطانيا لا يوجد فيه مثل تلك الأشياء .

دفتر التحضير هو اهدار لوقت المعلم ,كل شى فى الكتاب ,ثم اين الكمبيوتر فى مدارسنا , ولا التطوير ده للمدرس فقط بدون الاستعانه بالوسائل الحديثة .

زمان كان عندنا مدرس عربي في اعدادى ليه حكمة مأثورة عن دفتر التحضير وهى (حضر وبدر ونام في الفصل)

بدر طبعا معنا ها يصحى بدرى

وربما تكون عنايتك بدفتر التحضير لأنك غير ملتزم به وكما قالت جدتى (( العظم إللى ما هو لك قوى )) ، أو عن انفصال عن الواقع ، وربما يكون له علاقة بالعيشة فى الدور ، ولكن من المؤكد أن البلد المتطور كبريطانيا لا يوجد فيه مثل تلك الأشياء .
الأخ الفاضل :
الحمد لله انا ملتزم بدفتر التحضير لاننى على يقين ان اى عمل بدون تخطيط هو عبارة عن جهد مهدر او كالنقش على البحر لا فائدة منه .
سؤالك عن الدول المتقدمة و هل تستخدم دفاتر التحضير
اعلم الأخى الفاضل إن لى زملاء يدرسون في بريطانيا يستخدمون دفاتر التحضير حتى ألان
بقليل من البحث فى المواقع التعليمية الاجنبية يمكن ان تعرف الكثير عن طرائق التدريس و خطواتها و كيفية الاعداد لهاو ايضا عن طريق القراءة فى التربية المقارنة يمكن ان تعرف كيف يعمل الغير
تحياتى

انشاء الله سنوافيكم بفوائد وأهمية دفتر التحضير وأهميته للطالب والمعلم والموجه وادارة المدرسة

الأخ الفاضل :

الحمد لله انا ملتزم بدفتر التحضير لاننى على يقين ان اى عمل بدون تخطيط هو عبارة عن جهد مهدر او كالنقش على البحر لا فائدة منه .
سؤالك عن الدول المتقدمة و هل تستخدم دفاتر التحضير
اعلم الأخى الفاضل إن لى زملاء يدرسون في بريطانيا يستخدمون دفاتر التحضير حتى ألان
بقليل من البحث فى المواقع التعليمية الاجنبية يمكن ان تعرف الكثير عن طرائق التدريس و خطواتها و كيفية الاعداد لهاو ايضا عن طريق القراءة فى التربية المقارنة يمكن ان تعرف كيف يعمل الغير
تحياتى
طبعا يا أخى الفاضل كلامى لم يكن موجها لك بل لكاتب المقال وهو رد فعل طبيعى راجع الاقتباس .
بالنسبة لفوائد دفتر التحضير التى يأتى بها بعض الإخوة هل هذا هو دفتر التحضير الذى نتحدث عنه أم دفتر يوتوبى يستعمل فى المدينة الفاضلة ؟ عموما سأقوم إن شاء الله تعالى بالرد على مقالة دكتور التطوير وغيرها عن فوائد دفتر التحضير والدفتر اليوتوبى المفترض وعلاقة كل ذلك بواقعنا وبالموضوع الذى نتحدث عنه .

الاخ الفاضل : sadq7
شكرا للتوضيح

يا سيدى بلدنا بلد ورق وكشكول التحضير بيثبت شغلك حتى لو مشتغلتش وممكن تنقل التحضير من كشكول السنة
السابقة يعنى مضيعة للوقت وخلاص

استمتعت جدا باراء الاخوة الافاضل
انا اعتقد ان دفتر التحضير له أهمية لكن نحن نستخدمه خطأ
فالمدرس الفاشل يغطى فشله بالتحضير الممتاز

والعكس يمكن ان يكون المدرس متميزا فى شرحه لكنه لايجيد التعامل مع الدفتر
وهنا المشكلة حيتث ان السادة الموجهين لايهمهم الا الدفتر فقط الباقى مالوش اى لازمة!!

دفتر التحضير له وظائف كبيره وكثيره لعل أهما هو أن يوقع عليه السادة الموجهين والسادة مديرى المدارس ولجان المتابعة وبكده يبقى كله شايف شغله وبالورق والقانون هههههههههههههههههههههههههههههههههههه

دفتر التحضير بمثابه
خطة عمل المعلم
واسترتيجيته فى التدريس
من خلاله يتابع الموجهين والمديرين عمله بانتظام