للاسف النظام الجديد رغم العقبات
1-عدم توفر التابلت فى الوقت المحدد
2- تغير مواصفات الامتحان واختلافها التام مع كتاب الطالب وكتاب التدريبات
3-تضارب القرارات
كان من الممكن انجاح هذا النظام ولكن فكره open book جعلت هناك نوع من الاستهزاء بالامتحان خاصه انهم لم يتدربوا على هذه الطريقه من قبل خاصه اننا كمدرسين لم نتعلم بهذه الطريقه وكما تعلمون فاقد الشىء لا يعطيه
وفكره تسريب الامتحان قبل الامتحان باكثر من 15 ساعه جعلت الطلبه يضربون بكل معلوماتهم ظهر الحائط
وعندما تحاورت معهم كان ردهم لما الامتحان يكون معانا ايه لزوم التعب
فعلا حرام مبقاش فيه عزيمه للمدرس او الطالب انه يبحث عن المعلومه
واخيرا لو هو ده الامتحان ياترى هو بيقيس ايه لا يمت بالمنهج بصله ولا choice ولا paragraph
واخيرا اتمنى ان اكون مخطاء لان لاتمني ان ارى جيل وتعليم ودوله تدمر لانجاح فكره وزير

https://i.pinimg.com/originals/7f/b2/86/7fb2863328d80e575354890dedf70bdc.jpgلا يمكن ان يتحمل الطالب المسئولية

متفق مع سيادتك تماما والاغرب نموذج الإجابة به أخطاء والموجه أمر الكل باتباع النموذج ....والبقاء لله في التعليم

يا حضرات اجابة السؤال الثالث هي do كيف اليست save و اكمل الأولي المفروض a و الثانية their , و الثالثة by و الرابعة oneself او yourself - ourselves يبقي لا امتحان و كما تحرجونا معي الطلبة ايه الكلام ده . الكلام ده عامل ذي مدرس أول عبيط حاطط امتحان و مش عارف يدي دروس خصوصية و باقي المدرسين بيدو دروس و بعد ما عرف ان الأمتحان سهل قال احرج المدرسين و أعمل نموذج الأجابة غلط . لا يا سيدي المدرس الأول احنا مش ها نتحرج أحنا عارفين كويس انجليزي يعني ايه احنا سامعينه من اربابه قبل ما نكون مذكرينه

ازاى غلط ياريت حد ينزل نموزج الاجابه

يزعمون أنهم يسعون وراء الفهم وليس الحفظ والتلقين .



فاقد الشيء لا يعطيه!!



هذا هو نموذج الاجابة
http://www.up-00.com/downloadf-154782527067981-pdf.html

رقم 8 في سؤال الاختيار... الصح long مش hard ولا ايه رأي حضراتكم

اتفق مع حضرتك فى جزء التسريب واختلف مع حضرتك فى جزء أن فاقد الشىء لا يعطية وأن هذه ليست الطريقة التى تعلمنا بها فلماذا لا نغير من أنفسنا فى ال open book مصلحة للطالب حيث يتعلم كيف يبحث عن المعلومة فلماذا لا ندربها على هذا؟ ولماذا الهجوم الدائم على كل ما هو جديد ؟ هل كان نظام التعليم السابق جيد حتى نبكى عليه ؟

اتفق مع حضرتك فى جزء التسريب واختلف مع حضرتك فى جزء أن فاقد الشىء لا يعطية وأن هذه ليست الطريقة التى تعلمنا بها فلماذا لا نغير من أنفسنا فى ال open book مصلحة للطالب حيث يتعلم كيف يبحث عن المعلومة فلماذا لا ندربها على هذا؟ ولماذا الهجوم الدائم على كل ما هو جديد ؟ هل كان نظام التعليم السابق جيد حتى نبكى عليه ؟

اوافقك تماما

حقا لقد شعرت بالخزي أثناء الامتحان للصف الاول الثانوي في اللجان كملاحظ علي الطلاب الذين تم تسريب الامتحان لهم علي الانترنت و سمح لهم الوزيز بأخذ الكتاب المدرسي معهم و قام الطلاب بكتابه الاجابات في الكتاب المدرسي ليقوم بنقل الاجابات من الكتاب حتي لم يكلف الطالب نفسه بمذاكرة الامتحان المسرب له كان هذا الامتحان اهدرا للمال العام و لوقت الطالب و المعلم لدرجة أن الطلاب انفسهم كانوا يسخرون من كل المنظومة من بدايتها حتي أصغر عامل في الوزارة و شعرت بانهيار القيم وانا في اللجان و شعرت بانني لست معلم و بخاصة عندما حاولت منع الطلاب من الغش من الكتاب او من الاوراق التي كانو قد نقلوا الامتحان فيها فتم خذلاني امام الطلاب بان اتركهم و ان الوزير عارف بان الامتحان مسرب و ساعتها عرفت انني اسير علي اربع أرجل بعد عملي في التربية و التعليم لمدة 22 عام من لديه اعتراض علي ما أقول فليتفضل بمعارضتي و يقول لي أنني مخطئ و ربنا يستر علي الامتحان القادم علي التابلت هو الاخر اما نشوف أخرتها ايه

فعلا يا مستر عندك حق أنا من الصف الاول الثانوي ولم أغش في الامتحان الترم الاول ومع ذلك جبت درجات انا عن نفسي كنت فرحانة جدا بيها وعلي فكرة الشطارة مش في غش الامتحان الشطارة في انك تجيب درجاتك بنفسك مش اي حاجة ناخدها علي الجاهز وعلي كل حال متزعلش يا مستر

المعلم في مصر غلبان لا حول له ولا قوة

مصر دائما ستظل فى خير طالما يوجد بها معلمون محترمون أمثالكم

لا أستطيع ان اقول سوى إنا لله و إنا الية راجعون