انا لا استطيع ان اتخيل حياة مدرس لا يعطى درس خصوصى و على الرغم من ذلك قرفت من الدرس ولكن لا مفر فى ظل حكومة تتحدث فقط ولا تفعل اى شى
يا جماعة واللة العظيم المفروض الوزير يبعت لمدرسى الدروس الخصوصية جواب شكر وكمان50% زيادة لان هما اللى شايلين العملية التعليمية على اكتافهم واللة العظيم يشكروا مش كدة والا اية؟!!!!!!!!

من الاخر العملية التعليمية تتم خارج اسوار المدرسة

انتم اية رايكم فى الكلام دة
اود ان اسمع الرد

أستاذي الفاضل
كلامك يستحق التأمل وأوافق علي ثلاثة أرباعه ولكن
قد يمكنني أن أقول اننا يمكننا أن ننسب فضل نجاح عدد كبير التلاميذ في الامتحان للدروس الخصوصي
ولكن أجد من العسير جدا أن أنسب الي الدروس فضل في دفع أو تطوير العملية التعليمية لأنها وضع غير طبيعي ناتج عن ظروف خاطئة مفروضة علي المدرسين
لحضرتك وافر الاحترام والتقدير

شكرا استاذنا الفاضل على المرور وابداء الراى
وربنا يصلح الاحوال

كلامك صح مية فى المية

مش عارف نص الكلام صح والأخر اختلف معه

كلامك صح و خاصة في ظل الروتين و الحقيبة

اختلف معك فى الرأى وأؤكد لحضرتك أننى أعمل بمدرسة فى قرية بسيطة جدا ولا يوجد بها مدرس واحد يعمل بالدروس الخصوصية - فيه مجموعات مدرسية داخل أسوار المدرسة- فيه مدير ناجح آسف فى التعبير ( قائد ناجح ) فيه مدرسين يخافون الله عز وجل داخل فصولهم - فيه أولياء أمور تلتف حول المدرسة وتشجعها - فيه حب رائع فى أسرة المدرسة بالكامل - تكامل نادر حدوثه - والثمرة النهائية آخر العام نتيجة مشرفة يفخر بها اى انسان فنتيجتنا العام السابق 100 % فى الشهادة الإعدادية و 70 % من الطلاب حاصلين على مجموع 75 % فأكثر وهكذا كل عام نأخذ الثمن الحقيقى فى الدنيا من نتيجة مبهرة وحب واحترام من الطلاب واولياء امورهم .

الفضل فى النجاح هو الغش و رفع النتيجة و هو تدمير التعليم
و صدقنى الطالب المتوسط فى المستوى يفهم فى الحصة
و الباقى اخذ درس ما اخذ شئ هو ناجح اى خراب التعليم خراب
و للحكم امنع الغش و رفع النتيجة سوف تجد نتيجة الدروس الخصوصية صفر
لان الناحج اصلا شاطر يفهم بالفصل و ان كان هناك عجز شديد فى بعض الادارات التعليمية
و لا يوجد متخصصين مثلا بك تجارة يعطى رياضيات اعدادى و خدمه اجتماعيه يدرس انجليزى
و النتيجة مية مية و هذا المتعاقد يعطى دروس اكثر من المتخصص

للاسف ان اغلب الطلاب اللى بيخدوا درس من الطلاب الممتازين اوحتى المتوسطين