mohammed_lasheen
04-10-2008, 06:37 PM
ßäÇ ÞÏ ÓãÚäÇ Çä ÈÚÖ ÇáÇÎæÉ ÇáãÏÑÓíä ÓíÞæãæÇ ÈÊäÒíá ãäåÌ Çæáì ÇÚÏÇÏì ÝÇíä åæ ÇáãäåÌ
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ãÔÇåÏÉ ÇáäÓÎÉ ßÇãáÉ : Çíä ãäåÌ Çæáì ÇÚÏÇÏì mohammed_lasheen 04-10-2008, 06:37 PM ßäÇ ÞÏ ÓãÚäÇ Çä ÈÚÖ ÇáÇÎæÉ ÇáãÏÑÓíä ÓíÞæãæÇ ÈÊäÒíá ãäåÌ Çæáì ÇÚÏÇÏì ÝÇíä åæ ÇáãäåÌ æÌÒÇßã Çááå ÎíÑÇ mohammed_lasheen 05-10-2008, 12:09 AM ÇáÙÇåÑ Çäå ÓÑ ÓÚíÏ ÚÈÏ ÇáåÇÏí 05-10-2008, 01:26 AM æÇäÇ ÈÖã ÕæÊí áÕæÊ ÇáÇÓÊÇÐ ãÍãÏ áÇÔíä æÈäÇÏí áÍÏ ãä ÇáÇÓÇÊÐå Çááí ÔÛÇáíä æÈíÍÖÑæ áÇæáí ÇÚÏÇÏí Çäåã íÝåãæäÇ ÍÇÌå Úä ÇáãäåÌ ÇáÌÏíÏ æÌÒÇßã Çááå ÎíÑÇ æÇÑÌæ ãä ÇáÇÓÇÊÐå ÇÚØÇÁ Çåãíå áåÐÇ ÇáãæÖæÚ áæ ÓãÍÊã ÍÓíä ÇáãÛÑÈì 05-10-2008, 02:15 AM bientot ÈÓ ÅãÊì ãÔ ÚÇÑÝ ØÇÇáÈ Úáã 05-10-2008, 05:28 AM ÇáÍÞíÞå ÇáãÏÑÓíä ÑÈäÇ íÌÇÒíåã ÎíÑ ÈíÞÏãæáäÇ ßá ÍÇÌå ãÝíÏå æÑÈäÇ íæÝÞåã æíÞÏãáäÇ ßá ÌÏíÏ æÇÍäÇ Ýì ÇáÇäÊÙÇÑ æÇÞá ÔìÁ ÇääÇ ääÊÙÑ áíåã áÇä Çááì ÈíÚãáæå ÏÇ Úãá ÊØæÚì ÇÈÊÛÇÁ æÌå Çááå æãÔ åíÇÎÑæÇ ÚáíäÇ ÍÇÌå æßá æÇÍÏ áíå ÙÑæÝå ÌÒÇåã Çááå ÎíÑÇ ÑÇãí ÕÇáÍ 05-10-2008, 04:52 PM áã íåÊã ÈãäåÌ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ááÕÝ ÇáÇæá ÇáÇÚÏÇÏí Ýåæ ÚÈÇÑÉ Úä æÍÏÊíä Çáí ÌÇäÈ ÇáæÍÏÉ ÇáÊãåíÏíÉ æÚáí ÇáÚãæã åäÇß ÇáßËíÑ ãä ÇáßÊÈ ÇáÎÇÑÌíÉ ÇáÊí æÖÚÊ ÇáãäåÌ æãäåÇ (super - le mag ) áßä íÍÊÇÌ ÇáãæÖæÚ Çáí ÇáßËíÑ ãä ÇáæÞÊ áÑÝÚå Úáí ÇáäÊ . mohammed_lasheen 05-10-2008, 09:27 PM íÚäì Ýì ßÊÈ ÎÇÑÌíÉ äÒáÊ ÓÚíÏ ÚÈÏ ÇáåÇÏí 07-10-2008, 01:57 AM ÇíæÇ ÝÚáÇ ÇäÇ ÚÑÝÊ Çä Ýíå ßÊÇÈ ÇÓãå super äÒá Ýí ÇáÓæÞ ÈÓ ÇáÇÞÈÇá Úáíå ÔÏíÏ æãÓÍæÈ ãä ÇáÓæÞ íÇÑíÊ ÊÏæÑæ Úáíå æÊÍÇæáæ ÊÔÊÛáæ ãäå æÑÈäÇ íßÑãäÇ ÌãíÚÇ æÇáÓáÇã Úáíßã ÇÎæÇäí ÇáÇÚÒÇÁ metro 07-10-2008, 09:36 PM áæ ÓãÍÊ íÇ ÇÓÊÇÐ ÓÚíÏ ÏáäÇ Úáì ãßÊÈÉ ãä ØäØÇ Çæ ÎÇÑÌåÇ äÔÊÑì ãäåÇ Çì ßÊÇÈ ÎÇÑÌì ÈÓ íßæä ÛíÑ mon professeur aime mille merci ÓÚíÏ ÚÈÏ ÇáåÇÏí 08-10-2008, 02:27 PM Çááí ÚÑÝÊå Çäå Ýíå ãßÇÊÈ Ýí ÇáãÍáå ÇáßÈÑí åí Çááí ØáÚÊ ÇáßÊÇÈ super ÏÇ ÈÓ ããßä ÍÖÑÊß ÊÓÇá Ýí ãßÊÈå ÇáÝÌÇáå Ýí ØäØÇ ááÊÇßÏ ÈÌæÇÑ ãÕÑ æÇáÓæÏÇä Ýí ÔÇÑÚ Çááí Ýíå ÇáÇÏÇÑå ÇáÊÚáíãíå ÚäÏ ãÓÊÔÝí ÇáåáÇá ÈÓ áæ ãáÞÊæÔ ÇäÇ åÍÇæá ÇÌÈáß ÑÞã ÊáíÝæä ÇáãßÊÈå ÈÊÇÚÉ ÇáãÍáå Çááí ØÈÚÊå æÇááå ÇáãÓÊÚÇä íÇÇÎí ãÍãÏ ÇáßáÇæí 08-10-2008, 09:38 PM file:///C:/DOCUME~1/root/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif file:///C:/DOCUME~1/root/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif THEMES Premiers contacts OBJECTIFS – Prendre contact – Communiquer en classe LEXIQUE – Le matériel scolaire : livre, stylo, cassette, tableau – L’alphabet – Oui, non – Salut, bonjour, ça va, et toi / et vous – Fille, garçon, pardon, merci GRAMMAIRE – Les consignes de classe à l’impératif : observe, écoute, lis, écris, regarde – Les articles indéfinis : un, une – Qu’est-ce que c’est ? / C’est un(e) COMMUNICATION – Saluer quelqu’un –épeler un mot –échanger en classe : je ne comprends pas CULTURE – Les MJC en France – Vouvoiement de politesse PHONETIQUE L’alphabet français THEMES TRANSVERSAUX REVISIONS file:///C:/DOCUME~1/root/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image003.gif Communicatifs saluer remercier s'excuser grammaticaux une/une qu'est-ce que c'est ?/ c'est une … les articles indéfinis lexicaux le vocabulaire et les consignes de la classe phonétique l'alphabet socioculturels salutation formelles / informalles (tu/vous) ãÍãÏ ÇáßáÇæí 08-10-2008, 09:42 PM 4 5 quatre cinq Unité 0 Premiers jours – Premiers contacts – Prendre contact – Communiquer en classe – Le matériel scolaire : livre, stylo, cassette, tableau – L’alphabet – Oui, non – Salut, bonjour, ça va, et toi / et vous – Fille, garçon, pardon, merci – Les consignes de classe à l’impératif : observe, écoute, lis, écris, regarde – Les articles indéfinis : un, une – Qu’est-ce que c’est ? / C’est un(e) – Saluer quelqu’un – Épeler un mot – Échanger en classe : je ne comprends pas – Les MJC en France – Vouvoiement de politesse L’alphabet français Unité 1 Je suis fan ! – Les présentations – Les stars – Se présenter – Présenter une star – Découvrir les stars des Français – Quelques professions : chanteur / chanteuse, acteur / actrice, mannequin, joueur de foot, journaliste – Les nombres de 1 à 10 – Nom, prénom, adresse, profession – Les pronoms personnels : je, tu, il, elle – Le verbe s’appeler au singulier – L’auxiliaire être au singulier – Qui est- ce ? – Voilà – Se présenter – Présenter quelqu’un – Remplir une fiche – Poser une question Quelques personnalités françaises L’intonation de l’interrogation et de l’affirmation – Convivialité : apprendre à se connaître – Interculturel : quelques stars françaises et internationales – C’est / Et toi ? – Épeler, saluer Unité 2 Spécial collège – Les goûts – L’école – Dire ce qu’on aime / déteste à l’école – Parler de son emploi du temps – Quelques matières scolaires : Français, maths, histoire-géo, anglais, SVT, technologie, sport – Les jours de la semaine – L’école : récré, cantine, prof, copain, emploi du temps – Les articles définis : le, la, l’, les – Les verbes en -ER au singulier : aimer, adorer, détester, habiter – L’auxiliaire avoir au singulier – Le pronom personnel on – Qu’est-ce que... ? – Parler de ses goûts à l’école – Poser des questions – Parler de son emploi du temps de la semaine – L’école en France – Civilisation : la France et ses symboles Le « e » final muet Convivialité : les rapports entre élèves et profs – Les conjugaisons des verbes en -ER au singulier – Les articles indéfinis un / une Unité 3 Tous différents ! – La description physique – L’âge – Se décrire – Décrire quelqu’un – Écrire un slogan – Dire son âge et demander l’âge de quelqu’un – La description physique : grand, petit, gros, mince, beau, brun, roux, blond – Les nombres de 11 à 20 – La négation – L’accord des adjectifs : masculin / féminin et singulier / pluriel – L’article indéfini des – L’opposition articles définis / indéfinis – L’accord des adjectifs (masculin, féminin) – Décrire quelqu’un – Dire son âge et demander l’âge de quelqu’un La journée / semaine contre le racisme Les consonnes finales muettes Éducation pour la paix : le respect des différences – Les articles définis et indéfinis le, la, l’, les, un, une – La conjugaison des auxiliaires être et avoir – Qui est-ce ? Unité 4 Photo de famille – La famille – Présenter sa famille – Exprimer l’appartenance – Découvrir des familles françaises célèbres – La famille : père, mère, frère, soeur, grand-père, grand-mère, oncle, tante, cousin, cousine – Les adjectifs possessifs : mon,ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses – Les auxiliaires être, avoir et les verbes en -ER au pluriel – Les pronoms personnels pluriels : nous, vous, ils, elles – La négation avec pas de – Présenter sa famille – La vie de famille en France – Civilisation : l’Histoire de France L’opposition [s] / [z] – Convivialité : les relations parents / enfants – frères / soeurs – Interculturel : quelques familles françaises célèbres – La conjugaison des auxiliaires avoir et être et des verbes en -ER – La description physique – La question intonative – Qui est-ce ? – Tu / vous Unité 5 Vive les vacances ! – Les vacances – Les loisirs – Parler de ses vacances – Écrire une carte postale – Découvrir des sites touristiques français – Les lieux de vacances : la montagne, la mer, la campagne, l’étranger – Les moyens de transport : train, avion, voiture, vélo – Quelques loisirs et activités sportives – Le verbe partir – Le verbe aller – Les prépositions de lieu à et chez – Les pronoms interrogatifs où et comment – Le verbe faire – Les articles contractés du / de la / de l’ / des – Écrire une carte postale – Parler de ses activités – Les régions de France L’opposition [y] / [u] – Interculturel : les loisirs des ados français, les vacances, les classes de découverte – La famille – Les conjugaisons – Les adjectifs possessifs Unité 6 Quelle journée ! – Les activités quotidiennes – Demander et donner l’heure – Raconter sa journée – Les nombres de 21 à 69 – L’heure : et quart, et demie, moins le quart, à l’heure, en retard – Les moments de la journée :matin, aprèsmidi, soir – Les verbes prendre et manger – Il est quelle heure ? / Il est ... heure(s). – À quelle heure ... ? – Les verbes pronominaux : se lever, se laver, se coucher – Demander et indiquer l’heure – Parler de ses activités quotidiennes – Les grèves – Civilisation : quelques sites touristiques français L’opposition [ʃ] / [] – Société : la grève – Interculturel : la journée d’un adolescent français – La conjugaison des verbes en -ER – Les nombres de 1 à 20 – Les activités de loisir Unité 7 Chez moi – La maison – La chambre – Dire où on habite – Situer dans l’espace – Décrire sa chambre – Les pièces de la maison : cuisine, salon, salle de bains, toilettes, couloir – Le mobilier de la chambre : lit, bureau, chaîne hi-fi, chaise, placard – Le mode impératif (affirmatif) – Il y a, il n’y a pas de – Les prépositions : sur, sous, dans, à côté de, devant, derrière – Dire où on habite – Décrire sa chambre, sa maison – Situer dans l’espace La chambre d’un ado français Les oppositions [f] / [v], / [p], [b] / [v] – Interculturel : les changements dans la vie : déménagements, emménagements – Où ? – Les adjectifs possessifs – La conjugaison des verbes en -ER – Les pronoms moi, toi – La négation avec pas de Unité 8 On va faire la fête ! – L’anniversaire – La fête – Inviter quelqu’un – Répondre à une invitation – Parler au téléphone – Dire la date – La fête d’anniversaire : bougies, cadeaux, gâteau, invitation, boissons – Les mois, les dates – Le futur proche (affirmatif et négatif) – Le verbe venir – Je voudrais – Est-ce que ? / Qu’est-ce que ? – Téléphoner – Inviter, proposer – Demander poliment – Civilisation : les fêtes françaises (traditionnelles ou populaires) Les voyelles nasales – Convivialité : l’entraide et la collaboration, la demande polie – Interculturel : les fêtes françaises – Le verbe aller – Les nombres – Les jours de la semaine [B]THÈMES OBJECTIFS LEXIQUE GRAMMAIRE COMMUNICATION CULTURE PHONÉTIQUE THÈMES TRANSVERSAUX RÉVISIONS Tableau des contenus 4 5 quatre cinq Unité 0 Premiers jours – Premiers contacts – Prendre contact – Communiquer en classe – Le matériel scolaire : livre, stylo, cassette, tableau – L’alphabet – Oui, non – Salut, bonjour, ça va, et toi / et vous – Fille, garçon, pardon, merci – Les consignes de classe à l’impératif : observe, écoute, lis, écris, regarde – Les articles indéfinis : un, une – Qu’est-ce que c’est ? / C’est un(e) – Saluer quelqu’un – Épeler un mot – Échanger en classe : je ne comprends pas – Les MJC en France – Vouvoiement de politesse L’alphabet français Unité 1 Je suis fan ! – Les présentations – Les stars – Se présenter – Présenter une star – Découvrir les stars des Français – Quelques professions : chanteur / chanteuse, acteur / actrice, mannequin, joueur de foot, journaliste – Les nombres de 1 à 10 – Nom, prénom, adresse, profession – Les pronoms personnels : je, tu, il, elle – Le verbe s’appeler au singulier – L’auxiliaire être au singulier – Qui est- ce ? – Voilà – Se présenter – Présenter quelqu’un – Remplir une fiche – Poser une question Quelques personnalités françaises L’intonation de l’interrogation et de l’affirmation – Convivialité : apprendre à se connaître – Interculturel : quelques stars françaises et internationales – C’est / Et toi ? – Épeler, saluer Unité 2 Spécial collège – Les goûts – L’école – Dire ce qu’on aime / déteste à l’école – Parler de son emploi du temps – Quelques matières scolaires : Français, maths, histoire-géo, anglais, SVT, technologie, sport – Les jours de la semaine – L’école : récré, cantine, prof, copain, emploi du temps – Les articles définis : le, la, l’, les – Les verbes en -ER au singulier : aimer, adorer, détester, habiter – L’auxiliaire avoir au singulier – Le pronom personnel on – Qu’est-ce que... ? – Parler de ses goûts à l’école – Poser des questions – Parler de son emploi du temps de la semaine – L’école en France – Civilisation : la France et ses symboles Le « e » final muet Convivialité : les rapports entre élèves et profs – Les conjugaisons des verbes en -ER au singulier – Les articles indéfinis un / une Unité 3 Tous différents ! – La description physique – L’âge – Se décrire – Décrire quelqu’un – Écrire un slogan – Dire son âge et demander l’âge de quelqu’un – La description physique : grand, petit, gros, mince, beau, brun, roux, blond – Les nombres de 11 à 20 – La négation – L’accord des adjectifs : masculin / féminin et singulier / pluriel – L’article indéfini des – L’opposition articles définis / indéfinis – L’accord des adjectifs (masculin, féminin) – Décrire quelqu’un – Dire son âge et demander l’âge de quelqu’un La journée / semaine contre le racisme Les consonnes finales muettes Éducation pour la paix : le respect des différences – Les articles définis et indéfinis le, la, l’, les, un, une – La conjugaison des auxiliaires être et avoir – Qui est-ce ? Unité 4 Photo de famille – La famille – Présenter sa famille – Exprimer l’appartenance – Découvrir des familles françaises célèbres – La famille : père, mère, frère, soeur, grand-père, grand-mère, oncle, tante, cousin, cousine – Les adjectifs possessifs : mon,ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses – Les auxiliaires être, avoir et les verbes en -ER au pluriel – Les pronoms personnels pluriels : nous, vous, ils, elles – La négation avec pas de – Présenter sa famille – La vie de famille en France – Civilisation : l’Histoire de France L’opposition [s] / [z] – Convivialité : les relations parents / enfants – frères / soeurs – Interculturel : quelques familles françaises célèbres – La conjugaison des auxiliaires avoir et être et des verbes en -ER – La description physique – La question intonative – Qui est-ce ? – Tu / vous Unité 5 Vive les vacances ! – Les vacances – Les loisirs – Parler de ses vacances – Écrire une carte postale – Découvrir des sites touristiques français – Les lieux de vacances : la montagne, la mer, la campagne, l’étranger – Les moyens de transport : train, avion, voiture, vélo – Quelques loisirs et activités sportives – Le verbe partir – Le verbe aller – Les prépositions de lieu à et chez – Les pronoms interrogatifs où et comment – Le verbe faire – Les articles contractés du / de la / de l’ / des – Écrire une carte postale – Parler de ses activités – Les régions de France L’opposition [y] / [u] – Interculturel : les loisirs des ados français, les vacances, les classes de découverte – La famille – Les conjugaisons – Les adjectifs possessifs Unité 6 Quelle journée ! – Les activités quotidiennes – Demander et donner l’heure – Raconter sa journée – Les nombres de 21 à 69 – L’heure : et quart, et demie, moins le quart, à l’heure, en retard – Les moments de la journée :matin, aprèsmidi, soir – Les verbes prendre et manger – Il est quelle heure ? / Il est ... heure(s). – À quelle heure ... ? – Les verbes pronominaux : se lever, se laver, se coucher – Demander et indiquer l’heure – Parler de ses activités quotidiennes – Les grèves – Civilisation : quelques sites touristiques français L’opposition [ʃ] / [] – Société : la grève – Interculturel : la journée d’un adolescent français – La conjugaison des verbes en -ER – Les nombres de 1 à 20 – Les activités de loisir Unité 7 Chez moi – La maison – La chambre – Dire où on habite – Situer dans l’espace – Décrire sa chambre – Les pièces de la maison : cuisine, salon, salle de bains, toilettes, couloir – Le mobilier de la chambre : lit, bureau, chaîne hi-fi, chaise, placard – Le mode impératif (affirmatif) – Il y a, il n’y a pas de – Les prépositions : sur, sous, dans, à côté de, devant, derrière – Dire où on habite – Décrire sa chambre, sa maison – Situer dans l’espace La chambre d’un ado français Les oppositions [f] / [v], [b] / [p], [b] / [v] – Interculturel : les changements dans la vie : déménagements, emménagements – Où ? – Les adjectifs possessifs – La conjugaison des verbes en -ER – Les pronoms moi, toi – La négation avec pas de Unité 8 On va faire la fête ! – L’anniversaire – La fête – Inviter quelqu’un – Répondre à une invitation – Parler au téléphone – Dire la date – La fête d’anniversaire : bougies, cadeaux, gâteau, invitation, boissons – Les mois, les dates – Le futur proche (affirmatif et négatif) – Le verbe venir – Je voudrais – Est-ce que ? / Qu’est-ce que ? – Téléphoner – Inviter, proposer – Demander poliment – Civilisation : les fêtes françaises (traditionnelles ou populaires) Les voyelles nasales – Convivialité : l’entraide et la collaboration, la demande polie – Interculturel : les fêtes françaises – Le verbe aller – Les nombres – Les jours de la semaine THÈMES OBJECTIFS LEXIQUE GRAMMAIRE COMMUNICATION CULTURE PHONÉTIQUE THÈMES TRANSVERSAUX RÉVISIONS Tableau des contenus ãÍãÏ ÇáßáÇæí 08-10-2008, 09:44 PM huit At e l i e r 1 Place les phrases dans les bulles. a. Nom? Prénom? b. Moi, c’est Camille. c. Bonjour à tous ! d. Je m’appelle Emma, et toi ? 2 Trouve la question. a. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? b. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? c. – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? – Je m’appelle Victor. – C’est Brad Pitt, l’acteur. – Non, je suis journaliste. Les verbes « s’appeler » et « être » ( je/tu) 3 Retrouve les formes verbales et complète. 4a Déchiffre le message secret. 4b Quels symboles correspondent aux lettres suivantes ? E = . . . . . . . . . . . . . . . S = . . . . . . . . . . . . . . . T = . . . . . . . . . . . . . . . 8 Communique Grammaire Je suis fan ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Salut, moi, c’est Marco, et toi ? . . . . . . . . . . . . . . Durand Victor Alicia. Bonjour ! – . . . u . . . ’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. 2. 3. 4. a. Je . . . . . . . . . . Sébastien, je . . . . . . . . . . acteur. b. Tu . . . . . . . . . . journaliste ? Comment tu . . . . . . . . . . ? A P M’ A P P E L L L D L X F S U I S O E S P I E E U J S T’ A P A S E P S atelier journalisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . exo_mag_mqte 30/11/05 14:58 Page 8 Les nombres de 1 à 10 6Trouve les six nombres cachés. 7 Écris les chiffres en lettres et complète les opérations. 1 – 4 – 3 – 7 – 5 – 3 – 4 – 6 – 2 a. _ r _ _ _ + q _ a _ _ _ ________ = s _ _ _ six + . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . + . . . . . . . . . . = 30 5 Observe et complète les bulles. neuf 9 Unité 1 Mes mots Victor Delisse Acteur 49, rue des Lilas, 75006 Paris P R E S S E Laïla Delicour Journaliste Je . . . . . . . . . . . . . . . . Je . . . . . . . . . . . . . . . . Je . . . . . . . . . . . . . . . . Je . . . . . . . . . . . . . . . . Q S Z É R O U E C T O I A P I R I D T T R O X E R H U I T U E P T S I X b. _ _ n _ – q _ a _ _ _ ________ = _ _ c. d _ _ _ x t _ _ _ s ________ = _ _ _ 1. 2. exo_mag_mqte 30/11/05 14:58 Page 9 dix 1 Place les phrases dans les bulles. a. Enchantée ! b. Et voici le chanteur Johnny ! c. C’est Jude Law, l’acteur de cinéma ! Je suis fan ! d. Qui est-ce ? e. Chloé, je te présente Julie. f. Ah ! Voilà Pénélope ! Les verbes « s’appeler » et « être » / Les pronoms « il » et « elle » 3 Retrouve les formes verbales et associe. a. USIS . . . . . . . . . . . 1. Tu . . . . . . . . . . Hugo ? b. PS’LAPEEL . . . . . . . . . . . 2. Il . . . . . . . . . . joueur de foot. c. STE . . . . . . . . . . . 3. Je . . . . . . . . . . journaliste. d. T’PEPLESLA . . . . . . . . . . . 4. Elle . . . . . . . . . . Lila. 4Conjugue les verbes. a. C’. . . . (être) Nina, elle . . . . . . . (être) actrice. b. Comment il . . . . . . . . . . . (s’appeler) ? c. Je . . . . (être) mannequin et toi, tu . . . . (être) mannequin aussi ? d. Voici Thibault, il . . . . (être) acteur à Hollywood. e. Salut ! Tu . . . . . . . . . . (s’appeler) Lucie ? Non, je . . . . . . . . . (s’appeler) Lisa. Elle, c’ . . . . (être) Lucie, elle . . . . (être) chanteuse. 2 Qui est-ce ? Présente les stars. joueur de foot – acteur – mannequin – chanteuse a. C’est Zinedine Zidane. Il est joueur de foot. Zinedine Zidane Laetitia Casta Alizée Johnny Depp b. . . . . . . . . . . . . . . . Elle . . . . . . . . . . . . . . c. . . . . . . . . . . . . . . . Elle . . . . . . . . . . . . . . d. . . . . . . . . . . . . . . . Il . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Communique Grammaire Je suis fan ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. 2. 3. 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . exo_mag_mqte 30/11/05 14:58 Page 10 Les professions de stars 5 Mots fléchés. Remplis la grille. Les prénoms 6Fille ou garçon ? Classe les prénoms dans le tableau. Marine – Juliette – Martin – Théo – Julien – Léa – Léon – Nicolas – Simon – Zoé – Rémi – Thomas – Émilie 7 Lis les cartes et complète le tableau avec si c’est vrai, et avec si c’est faux. onze 11 Mes mots Unité 1 4 6 1 2 3 5 M A N N E Q U I N Il s’appelle … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elle s’appelle … Marine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pierre Lebeaux Mél : pierre.l@wanada.fr Victor FIGO Mél : vicfi@hotmel.com Maguy Bolle Mél : magu yb@tiscalou.fr Simon Lukas Mél : slukas@caramél.fr Juliette Béranger Mél : jbe@boitemel.fr Prénom Nom Profession a. Pierre Lebeaux mannequin b. Victor Figo footballeur . . . c. Maguy Bolle chanteuse . . . d. Simon Lukas journaliste . . . e. Juliette Béranger actrice . . . exo_mag_mqte 30/11/05 14:58 Page 11 douze 12 Unité 1 Sons et graphies La question intonative 1 Complète avec « . » ou « ? ». – Je m’appelle Joseph, et toi, comment tu t’appelles . . . – Moi, c’est Pierre . . . – Tu es journaliste . . . – Oui, je suis journaliste . . . – Je te présente Sylvie . . . – Enchanté . . . Tu es journaliste aussi Sylvie . . . – Non, je suis mannequin . . . 2 Réécris le message de Théo avec la ponctuation. 3 Lis ces phrases à voix haute. Dessine la courbe. a. Ça va ? d. Il s’appelle Léo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Ça va. e. Je suis mannequin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Il s’appelle Théo ? f. Il est acteur ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je suis fan ! Salut Julien ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . exo_mag_mqte 30/11/05 14:59 Page 12 Fais le point treize 13 Unité 1 1 Écris une phrase pour : – te présenter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – demander à quelqu'un de se présenter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – présenter une star et dire sa profession. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Compte jusqu’à 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Écris le nom de deux professions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Compte tes points ! Je suis fan ! /2 /10 /4 /20 Résultats : total : < 12/20 À revoir ! Entre 13/20 et 16/20 Bien, mais observe tes erreurs ! > 17/20 Très bien ! Prêt(e) pour Le Mag’ n°2 ! Fais le point sur tes connaissances ! Portfol io Maintenant, je sais… Oui Un peu Non • saluer quelqu’un, dire au revoir à quelqu’un. • me présenter. • présenter quelqu’un. • demander à quelqu’un de se présenter. • compter jusqu’à 10. Je connais… • quelques stars françaises. 2 points par phrase /2 2 points par phrase /2 2 points par phrase 1 point par chiffre 2 points par réponse exo_mag_mqte 30/11/05 14:59 Page 13 metro 08-10-2008, 11:03 PM ãíÑÓì ÌÏÇ ÇÓÊÇÐ ÓÚíÏ ÌÒÇß Çááå ÎíÑÇ áæ ÊÝÖáÊ ÈÑÞã ÊáíÝæä ÇáãßÊÈÉ Êßæä ãÔßæÑ ÌÏÇ metro 08-10-2008, 11:08 PM ãÌåæÏ ÇßÊÑ ãä ÑÇÆÚ íÇ ÇÓÊÇÐ ( ãÍãÏ ) ÔÇßÑíä áß ÌÏÇ ÈÓ áæ ÍÖÑÊß ßäÊ æÖÚÊ ÇáÚãá ÇáÌãíá Ïå Úáì ÇáææÑÏ æ ÑÝÚÊå ßÇä ÇÝÖá áæ ÝíåÇ ÊÚÈ essayez une autre fois 1000 merciiiiiiiiiiiiiiiiiiii mohammed_lasheen 09-10-2008, 01:13 AM ÌÒÇß Çááå ßá ÇáÎíÑ ÓÚíÏ ÚÈÏ ÇáåÇÏí 09-10-2008, 08:43 PM Ýí ãßÊÈå ÇáÝÌÇáå Ýí ØäØÇ ááÊÇßÏ ÈÌæÇÑ ãÕÑ æÇáÓæÏÇä Ýí ÔÇÑÚ Çááí Ýíå ÇáÇÏÇÑå ÇáÊÚáíãíå ÚäÏ ãÓÊÔÝí ÇáåáÇá æÝÚáÇ Ýíå ßÊÇÈíä le mag et super ÇáßÊÇÈíä Ïæá ãæÌæÏíä åäÇß ããßä ÍÖÑÊß ÊÔÊÑíåã æÊÎÊÇÑ æÇÍÏ ÊÔÊÛá Ýíå æÑÈäÇ íÚíäßã æíæÝÞßã æÚáí ÝßÑå ÇäÇ ÇÊÕáÊ Èíåã æÚÑÝÞ Çäåã äÒáæ ÈÇáÝÚá metro 10-10-2008, 11:36 AM ÔßÑÇ ÇÓÊÇÐ ÓÚíÏ ãÍãÏ ÚÈÏ ÇááØíÝ ÇáÔÑíÝ 13-10-2008, 11:58 PM ÔßÑÇ ÌÒíáÇ ÇíåÇ ÇáÒãáÇÁ ÇáÇÚÒÇÁ áÞÏ ÇÍÊÑÊ ßËíÑÇ áãÚÑÝÉ ÇáãäåÌ æÌÇÁÊ ÇáÝÇÆÏÉ ãäßã ÝÌÒÇßã Çááå ßá ÇáÎíÑ æÈÇáÊæÝíÞ ÏÇÆãÇ....shemogaber PROF DE FRANCAIS 16-10-2008, 02:26 PM mille mercis pour ce travail et je vous presenterai des choses utiles ãÓÊÑ ÇÍãÏ íÍíì 23-10-2008, 11:56 PM ÇÍÈ Çä ÇÏáßã Úáì ãßÊÈÉ ÞäÏíá ÈÔÇÑÚ ÇáÚÈÇÓÉ ÈÇáãÍáÉ ÓÊÌÏ ÝíåÇ Çä ÔÇÁ Çááå ßá ÔÆ ashrafsat 26-10-2008, 09:49 PM ÇÎæÇäìììììììì åÐÉ ÇáßÊÈ áÇ ÊãÊ ááãäåÌ ÈÕáÉ åì ÚÈÇÑÉ Úä ãÞÏãå ááÛå ÇáÝÑäÓíÉ ãËá ãáÒãå ÇáÏÑÓ ÒíÑæ æÇáÇæá ÈÇáÕÝ ÇáÇæá ÇáËÇäæì ÈÇáÙÈØ ramzi_kamal2010 01-11-2008, 01:30 PM ÇáÇÎæÉ ÇáÇÍÈÇÁ ÇáÓáÇã ÑÚáíßã ÇæáÇ ÇÍÈ Çä ÇäæÉ Çä åäÇß ÇÑÈÚ ßÊÈ ÎÇÑÌíÉ ááÕÝ ÇáÇæá ÇáÇÚÏÇÏí Ýí ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ æáäÇ Çä äÝÊÎÑ Ýí ãÍÇÝÙÉ ÇáÛÑÈíÉ Çä ËáÇË ßÊÈ ãä åÐÉ ÇáßÊÈ ÎÑÌÊ ãä ãÍÇÝÙÉ ÇáÛÑÈíÉ æÎÇÕÉ ãÏíäÉ ØäØÇ æÇËäÇä ãä åÐÉ ÇáßÊÈ ÎÑÌÊ ãä ãÏÑÓÉ ÇáÇÍãÏíÉ ÇáËÇäæíÉ Èäíä ÈØäØÇ 1- ßÊÇÈ super æåæ Çæá ßÊÇÈ ÎÑÌ ááÕÝ ÇáÇæá ÇáÇÚÏÇÏí æíÊäÇæá ÔÑÍ ÇáãäåÌ ÈØÑíÞÉ ÓáÓÉ ÈÓíØÉ æíÌÈ Çä äÚÑÝ Çä ÇÍÏ ãÄáÝíÉ åæ ãÓÇÚÏ ÊÑÈæí íÞæã ÈÊÏÑíÈ ãÏÑÓí ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ Úáí ÇáãäåÌ ÇáÌÏíÏ 2- ßÊÇÈ panorama en francais æåæ ÇíÖÇ ãä ÇáÇÍãÏíÉ ÇáËÇäæíÉ Èäíä ÈØäØÇ æåæ íÍÊæí Úáí ãÌãæÚÉ ßÈíÑÉ ãä ÇáÊãÇÑíä æÇíÖÇ ÔÑÍ ãÈÓØ ááãäåÌ . 3- ßÊÇÈ orange æåÐÇ ÇáßÊÇÈ íÊãíÒ ÈÇáØÈÇÚÉ ÇáÝÇÎÑÉ æåæ ãáæä æíÊäÇæá ÔÑÍ ÇáãäåÌ ÈØÑíÞÉ ÊÑÈæíÉ ããÊÇÒÉ æíßÝí Çä äÚÑÝ Çä ãä Öãä ãÄáÝíÉ åæ ÇáãæÌÉ ÇáÚÇã áãÍÇÝÙÉ ÇáÛÑÈíÉ Ýåæ íÞíÓ ßá ÔíÆ Ýí ÇáãäåÌ ÇáÌÏíÏ ÈØÑíÞÉ ÊÑÈæíÉ ããÊÇÒÉ ÈÇáÇÖÇÝÉ Çáí ÇáÔÑÍ ÇáæÇÝí ÇÑÌæ Çä Çßæä ÞÏ ÇÝÊ ãÚáãí ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ Ýí ÇáÊäæíÉ Úä åÐå ÇáßÊÈ mohammed_lasheen 10-12-2008, 02:24 AM Formidable ÚãÇÑ ÇÈÑÇåíã 25-03-2009, 02:20 PM ÇäÇ Ýì ÍÇÌå ãÇÓå áÓãÇÚ c d Çá ãÚ ßÊÇÈ le mag æßãÇä ÇáßÊÇÈ äÝÓå íÇ ÌãÇÚå ÇÎæÇäÇ Çáãä ØäØÇ íÑÝÚå áäÇ Çááå íÕáÍ ÍÇáßã ÚÈÏÉ ÞæÑÉ 08-09-2010, 08:13 AM http://www.samysoft.net/forumim/shokr/1/fdgdfg.gifhttp://www.samysoft.net/forumim/shokr/1/fdgdfg.gif |