الرجاء من معلمى ومعلمات الرياضيات التفضل بالدخول الى هذه الصفحة وأى حد عنده أسئلة أو افكار رياضية- مقترحات- الغاز مشكلات .................الخ يعرضها هنا وانا سوف ابدأ بهذا السؤال
اذا كانت ن عدد صحيح اثبت ان
3أس 2ن -2 أس ن تقبل القسمة على 7

ياريت يااستاذة تكتبي المسألة بطريقة صحيحة

استخدمى برنامج الوورد لعمل الاس ثم انسخى المسألة وضعيها هنا حت يكون شكلها أفضل

اذا كانت ن عدد صحيح اثبت ان

3 2ن – 2 ن تقبل القسمة على 7

مشكورة على السؤال واحاول افكر

دى صفحة كادر مش منتدى رياضيات
وبعدين مش تجيبى مساله صعبة شوية

ممكن تكتبي السؤال بطريقة اخرى السؤال مش واضح يعني لو وضعنا مثلا ن = صفر هل العلاقة صحيحة وضحي شويه احسن من كده

ممكن تكتبي السؤال بطريقة اخرى السؤال مش واضح يعني لو وضعنا مثلا ن = صفر هل العلاقة صحيحة وضحي شويه احسن من كده
يعني تقصدي
(3)2ن2-2ن غير ذلك انا اللي فهمته كده ولا رأيك حاجة تانيةبعد فك اس ن الاخيراذا كان القصد كده قولي

دى صفحة كادر مش منتدى رياضيات
وبعدين مش تجيبى مساله صعبة شوية
حل المسألة السهلة

3 اس 2 ن معناها 9 اس ن
وبعدين نجزأ 9 اس ن الى (2 +7) اس ن
ونفك المفكوك ده بنظرية ذات الحدين
هاتضيع 2 اس ن مع - 2 اس ن اللي في الآخر (المعطى)
وهايكون كل حد باقي يحتوي على قوى العدد 7 وبكده المقدار يقبل القسمه على 7

انا كتبت المسألة على صفحة word اضغط هنا والرجاء دخول المتخصصين فقط
http://file11.9q9q.net/Download/33785184/-----.doc.html

انا كتبت المسألة على صفحة word اضغط هنا والرجاء دخول المتخصصين فقط
http://file11.9q9q.net/download/33785184/-----.doc.html

استاذتي الفاضله
لم تعلقي على حلي لماذا؟
انا قدرتك وحليت مسالتك فمش عارف ليه الصمت؟؟!!!!

3 اس 2 ن معناها 9 اس ن
وبعدين نجزأ 9 اس ن الى (2 +7) اس ن
ونفك المفكوك ده بنظرية ذات الحدين
هاتضيع 2 اس ن مع - 2 اس ن اللي في الآخر (المعطى)
وهايكون كل حد باقي يحتوي على قوى العدد 7 وبكده المقدار يقبل القسمه على 7

حل حضرتك جميل وجزاكم الله خيرا

وممكن نحلها بطريقة الاستنتاج الرياضى

3 اس 2 ن معناها 9 اس ن
وبعدين نجزأ 9 اس ن الى (2 +7) اس ن
ونفك المفكوك ده بنظرية ذات الحدين
هاتضيع 2 اس ن مع - 2 اس ن اللي في الآخر (المعطى)
وهايكون كل حد باقي يحتوي على قوى العدد 7 وبكده المقدار يقبل القسمه على 7

أنا آسفة حل ممتازالف شكر

مسألة أخرى اضغط هذا الرابط لقراءتها
http://file11.9q9q.net/Download/31827314/-----2.doc.html

مسألة أخرى اضغط هذا الرابط لقراءتها
http://file11.9q9q.net/download/31827314/-----2.doc.html

بماجذر للمعادلة
إا4 +ا2 -1=صفر
إا4 +ا2 =1 (1)
بالضر ب في ا2
إا6 +ا4 = ا2
بإضافة ا4 للطرفين
إا6 +2ا4= ا4+ ا2= 1 من المعادلة(1)
ملحوظه : جميع الاعداد التي بجوار أ هي أس للرمز أ لصعوبة الكتابة بدون مايكروسوفت

مشكور .........

شكرا على التمرين و هذا هو الحل
اذا كانت ن عدد صحيح اثبت ان
(3 2ن ــــ 2 ن ( تقبل القسمة على 7
الحل
9ن - 2ن = ( 9 - 2 )ن = (7 )ن / 7 =
= ( 7 )ن – 1 .

بماجذر للمعادلة
إا4 +ا2 -1=صفر
إا4 +ا2 =1 (1)
بالضر ب في ا2
إا6 +ا4 = ا2
بإضافة ا4 للطرفين
إا6 +2ا4= ا4+ ا2= 1 من المعادلة(1)
ملحوظه : جميع الاعداد التي بجوار أ هي أس للرمز أ لصعوبة الكتابة بدون مايكروسوفت

مشكور على الحل المميزجدا جدا جدا

أرجو رأيكم فى التمرين الموجود فى موضوعى ( رأى مدرسى الرياضيات أيه ) ولكم الشكر

تمرين هندسة
أب جـ د مستطيل فيه أب = 1/2 أ د
أخذت نقطة هـ تنتمى للقطعة المستقيمة ب جـ بحيث ق( هـ د ج ) = 15ْ اثبت ان المثلث ا هـ د متساوى الساقين ياريت حد يرسمها

اذا كانت ن عدد صحيح اثبت ان
(3 2ن ــــ 2 ن ( تقبل القسمة على 7
الحل
نتأكد من صحة العلاقة عند ن= 1
نجد ان (9 – 2 ) = 7 تقبل القسمة على 7 وتكون العلاقة صحيحة عند ن= 1
ونتأكد من صحة العلاقة عند ن= 2 نجد انها صحيحة
نفرض صحة العلاقة عند ن= م
( 3 2م – 2 م ) = 7 ك حيث ك ثابت ، 3 2م = 7ك + 2 م
نحاول اثبات العلاقة عند ن= م +1
(3 2 م+2– 2 م+1 )= ( 3 2م×9 – 2 م ×2 ) = ( 7 ك + 2 م ) × 9 - 2 م ×2
= 9 × 7 ك + 9 × 2 م – 2 م × 2 = 9 × 7 ك + 2 م ( 9 – 2 )=
9 × 7 ك + 7 × 2 م = 7 ( 9 ك + 2 م ) وهذا المقدار يقبل القسمة على 7
وتكون العلاقة صحيحة دائما

اذا كانت ن عدد صحيح اثبت ان
(32ن ــــ 2 ن ( تقبل القسمة على 7
الحل
نتأكد من صحة العلاقة عند ن= 1
نجد ان (9 – 2 ) = 7 تقبل القسمة على 7 وتكون العلاقة صحيحة عند ن= 1
ونتأكد من صحة العلاقة عند ن= 2 نجد انها صحيحة
نفرض صحة العلاقة عند ن= م
( 3 2م – 2 م ) = 7 ك حيث ك ثابت ، 3 2م = 7ك + 2 م
نحاول اثبات العلاقة عند ن= م +1
(3 2 م+2– 2 م+1 )= ( 3 2م×9 – 2 م ×2 ) = ( 7 ك + 2 م ) × 9 - 2 م ×2
= 9 × 7 ك + 9 × 2 م – 2 م × 2 = 9 × 7 ك + 2 م ( 9 – 2 )=
9 × 7 ك + 7 × 2 م = 7 ( 9 ك + 2 م ) وهذا المقدار يقبل القسمة على 7
وتكون العلاقة صحيحة دائما

بالاستنتاج الرياضي ملحوظة اي عدد وراء 3 اس للعدد3 لانه بعد اللصق لا يظهر الاس

أنا عندما قرات عنوانك اعتقدت أنك سوف تدعين لعمل رابطة لمعلمى الرياضيات نتناقش من خلالها حول همومنا ومشاكلنا ونوحد فيها آرائنا ولما دخلت فوجئت بأننا نتناقش فى مسائل رياضيات وهنا ليس مجاله
شكرا
نعيم زمزم
المعلم المثالى للدقهلية والرائد المثالى لجمهورية مصر العربية

طيب وبعدين

كده سوف تفتح نفسنا مرة ثانية لمسائل الرياضيات

المسائل جميلة والحلول حلوة

مسألة الأسس كانت قديمة في الثانوية زمان أيام تطبيقات ذات الحدين الجميلة

اتمنى أن يكون للمرحلة الابتدائية ركن في المسائل
وهذا هو المنتدى الخاص بي لرياضيات المرحلة الابتدائية أدعوكم لزيارته
http://daqat-qalb.new-forum.net/index.htm?sid=b9cca18b56e61967d6a5894b0c51a0c8

تمرين هندسة
أب جـ د مستطيل فيه أب = 1/2 أ د
أخذت نقطة هـ تنتمى للقطعة المستقيمة ب جـ بحيث ق( هـ د ج ) = 15ْ اثبت ان المثلث ا هـ د متساوى الساقين ياريت حد يرسمها
نفرض أد=2س ، ب هـ = 2س - ظا15 ، هـ جـ = س ظا 15
أ ب = س

(أ هـ )2 = س 2 + ( 2 س – س ظا 15 )2
= س2 + س2 ( 2 – ظا 15 )2
حيث ظا 15 = 2 - [3
= س2 + س 2 ( 2 – 2 + [3 )2
= س 2 + س2 ( 3)
= 4 س2
أ هـ = 2 س أ د = أ هـ = 2س

انا كتبت المسألة على صفحة word اضغط هنا والرجاء دخول المتخصصين فقط
http://file11.9q9q.net/download/33785184/-----.doc.html
حل التمرين بالاستنتاج الرياضي

بالاستنتاج الرياضي ملحوظة اي عدد وراء 3 اس للعدد3 لانه بعد اللصق لا يظهر الاس
الحل الكامل على الورد

ممكن توضح الخطوة الاخيرة في مسألة الهندسة

اين مسائلكم

الرجاء مناقشة مفهوم النسبة التقريبية ط ند تدريس موضوع محيط الدائلرة ومساحتها والوسائل الملائمة لذلك

إليكم إخوانى أولى مشاركاتى


يبلغ إرتفاع برج إيفل فى باريس 300 متر ، وهو مصنوع من صلب يزن 8000000 كجم

، وقد عزمت على عمل نموذج صغير له يزن واحد كجم

فكم سيكون إرتفاع هذا النموذج ؟؟؟

الحل في المرفقات أستاذنا الفاضل / محسن غريب

ممكن توضح الخطوة الاخيرة في مسألة الهندسة
اي خطوة اخيرة خطوة التعويض عن ظا هـ

الحل في المرفقات أستاذنا الفاضل / محسن غريب

هناك تصحيح في احدى الخطوات مربع ع / مربع 300 = 1/ 8000000


للأسف الحل خطأ أستاذ mathematician

حاول مرة أخرى لو سمحت وإن شاء الله هتوصل

أين حل الاستاذ mathematician

إيه رأيكم في منهج الصف الاول الاعدادى

مسألة برج إيفل

هل الاختصارات هى اللى صعبة ؟مش المسألة نسبة وتناسب ولا فيها فكرة؟

مسألة برج إيفل

هل الاختصارات هى اللى صعبة ؟مش المسألة نسبة وتناسب ولا فيها فكرة؟



السلام عليكم

أيوه المسألة نسبة وتناسب

بس إزاى ؟؟

أرجو المحاولة

وبالنسبة لحل الأستاذ mathematician فهو قد قام بحذفه لا أعلم لماذا كلنا بنخطىء مش عيب المهم نستفيد


قد قام بحذفه الساعة 11,46بينما كانت مشاركتى الساعة 11,34

بالنسبة لرياضيات الابتدائى لها نصيب ان شاء الله تعالى

اثبت ان ظا 20 ظا 30 ظا 40 = ظا 10