هل اسباب الرسوب
اهمال المعلم
غير محظوظ
غير اهل للوظيفة
غباء وسياسة القائمين على الامتحان

يا أستاذى الفاضل عملت استقصاء 75% منه العيب على المعلم ؟؟؟ حرام يا أخى هنلاقيها منك والا من جهابزة الوزارة؟؟؟!!!!!!

فى رايي السبب الاساسي لرسوب الغالبية العظمى هو عدم الغش

ولنسبة تالية عدم التدريب

ولنسبة ثالثة عدم الكفاءة

هو ما فيش رسوب ولا حاجة ..........ولاكن هو ما فيش نصيب وخلاص ...............
اللهم انى اسائلك الخير الذى تعلم انه خير لى ولا اعلمه.

ما فيش نصيب

فكر في صيغة أخرى لهذا الاتهام

ماذ تنتظر من مدرس لا يقوم بتدريس تخصصه دبلوم صناعى ودبلوم تجارى يقومون بتدريس لغة عربية

انا صوت ( غباء من القائمين على الامتحان) لان انا شخصيا مدرس اول رياضيات اعدادى وكانت معظم اسئلة التخصص فى رياضيات ثانوى
ولولا ان شغلى فى العيادة رياضيات اعدادى وثانوى ماكنت عرفت اجاوب على اسئلة الثانوى

معلم عير محظوظ.. .............................. طريقة ضرب القداح لم تخدمه

غباء من القائمين

وليس تقصير من المدرس

يا اخي لا المدرس الناجح عرف لماذا نجح
ولا المدرس الراسب عرف لماذا رسب

لو كانت هذه الامتحانات نزيهة وبدون غش وكل واحد بمجهوده فعلا لما نجح فيه 10%
لكن هذه ارادة الله الذي لا راد لقضائه0

المنظومة من البداية غلط

يا أستاذى الفاضل عملت استقصاء 75% منه العيب على المعلم ؟؟؟ حرام يا أخى هنلاقيها منك والا من جهابزة الوزارة؟؟؟!!!!!!
انا ارحم بكثير من جهابزة الوزارة اللي عملت فتنة
75 % عيب معلم اهمال - غير كفء

فكر في صيغة أخرى لهذا الاتهام
ليه لا تشارك بعمل استطلاع بفكرة جديدة

الجميع ناجح فى التخصص ولكن عدم الاجتياز فى اللغة العربية والتربوى سببه:
1- عدم التدريب والأخذ على غرة
2- خطأ كثير من المعلمين فى عملية تظليل كود الامتحان
نعيم زمزم
المعلم المثالى للدقهلية والرائد المثالى لجمهورية مصر العربية

يا استطلباعاتك يا عم الغلبان
بس انتا مش نجحت
يعنى مكبقتش غلبان بقا
ولا لسه بردو
لك تحياتى
موضوعاتك ممتازة

يا استطلباعاتك يا عم الغلبان
بس انتا مش نجحت
يعنى مكبقتش غلبان بقا
ولا لسه بردو
لك تحياتى
موضوعاتك ممتازة
شكرا لك
لسه بردو

يا جماعة دى ارزاق
يعنى ايللى لة رزق فى قرش ها ياخدة على راى فؤاد المهندس
مش كدة و الا ايةةةةةةة

سبحان الله والحمد لله

سبب الرسوب غباء من واضعى الاختبار ولو انهم جلسو مكان المدرسين ما استطاعو الحل

ملخص الكلام لا الناجح أفضل من الراسب ولا الراسب أسوأ من الناجح

:slap1qk6:أرى تغيير لقب حضرتك اذا أمكن الى الغنى بالله وجزاكم الله خيرا.

شكرا شكرا خلينا نفكر في الخيه المستنيه اعاده توزيع واستكمال النصاب يا ريته مش كادر !!!! هشحططوني!!!!!! اجيب فلوس منين؟؟!!! عندك الكادر وكمل من معاك!!! خلوا عندكم ضمير باااااااه ختوا الكادر اشتغلووووووووووو !!!!! يا فرحه ماتمت دحكوا علينا وشردونا قريبا ابحث عنا !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!:abdoog8::abdoog8:h ttp://www.thanwya.com/vb/images/smilies/abdoog8.gifhttp://www.thanwya.com/vb/images/smilies/abdoog8.gif:abdoog8::abdoog8::abdoog8::abdoog8::ab doog8::abdoog8::abdoog8::abdoog8::abdoog8:

لانه غير محظوظ
لو ان الوزارة كانت عملت الاختبار بالكمبيوتر كانت هتبقي نصيبة وكلكم عارفين النتيجة كانت هتبقي كام في المية

لو كانت النتيجة حقيقية لكانت كارثة ..جاتنا نيله في وزرتنا الخيبه

صديقى العزيز
اترى ان الوقت مناسب لتعميق جراح الزملاء
هل الصيغ المستخدمه فى الاستطلاع تعبر عنه جيدا
بدون زعل
هل يصح استخدام كلمه راسب/مهمل/غير اهل
وانت تعرف جيدا ان المتحان يفتقد اهم عنصرين
الصدق والثبات
كفى ظلما للمعلمين وانت منهم

تموت الأسود فى الغابات جوعا ولحم الضأن يرمى للكلاب وذو جهل ينام على الحرير وذو علم ينام على التراب

السؤال هل الامتحان كان مقياس للمعلم ومقياس لكفاءته ؟؟؟؟؟؟؟؟

هل لوانا نجحت في الامتحان معناه ان انا مدرس كفء ؟؟؟ هل المدرس الكفء هو ماكان لديه معلومات علميه فقط؟

وهل النجاح في الامتحان مقياس لاعطاء زياده في المرتب او لا؟ يعني السؤال بطريقه اخري .. هل الزايادات علي المرتب تكون علي معلومات في راس الموظف ام علي عمله؟؟؟؟؟؟
اعتقد ان دي الاسئله اللي المفروض نسالها

صديقى العزيز
اترى ان الوقت مناسب لتعميق جراح الزملاء
هل الصيغ المستخدمه فى الاستطلاع تعبر عنه جيدا
بدون زعل
هل يصح استخدام كلمه راسب/مهمل/غير اهل
وانت تعرف جيدا ان المتحان يفتقد اهم عنصرين
الصدق والثبات
كفى ظلما للمعلمين وانت منهم
انت نسيت الرابع الغباء من القائمين
عدد الاصوات لمهمل 10% وغير اهل 1.4 %
للغباء 52 % ولغير محظوظ 36%
وبالتالي عدم الاجتياز ليس فشل من المعلم ولكن غباء من القائمين على الامتحان وبالتالي يعيد بعض من كرامة المعلم وليس العكس

السؤال هل الامتحان كان مقياس للمعلم ومقياس لكفاءته ؟؟؟؟؟؟؟؟

هل لوانا نجحت في الامتحان معناه ان انا مدرس كفء ؟؟؟ هل المدرس الكفء هو ماكان لديه معلومات علميه فقط؟

وهل النجاح في الامتحان مقياس لاعطاء زياده في المرتب او لا؟ يعني السؤال بطريقه اخري .. هل الزايادات علي المرتب تكون علي معلومات في راس الموظف ام علي عمله؟؟؟؟؟؟
اعتقد ان دي الاسئله اللي المفروض نسالها
راجع هذا الاستطلاع
http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=70496

اساس الموضوع هو اختبارات من اجل الكادر خطأ
كيف نبحث عن سبب فشل موضوع من أصله فاشل
حسبنا الله ونعم الوكيل

الموضع ياسادة كله عشوائية وتخبط ويقال إن الوزير قال كلمه ومقدرش يرجع فيها تانى؟ لكن هل الإمتحان يقيم ما تقدمة لطلابك فى المدرسة ويقيس قدراتك حتى فى التخصص ؟ اعتقد إن الإجابة لا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:abdoog8:

الموضع ياسادة كله عشوائية وتخبط ويقال إن الوزير قال كلمه ومقدرش يرجع فيها تانى؟ لكن هل الإمتحان يقيم ما تقدمة لطلابك فى المدرسة ويقيس قدراتك حتى فى التخصص ؟ اعتقد إن الإجابة لا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:abdoog8:
والكثير من ممن في العملية التعليمة او ليس من العملية التعليمة يشارك الرأي

خلينا نقول الحمد لله علي النجاح ومش كل المدرسين نجحوا يعني معني كده لا يصلح يكون مدرس طيب فيه مدرس بياخد اربغ سنين تربيه في ست سنين وكل سنه بيطلع بتخلف في التخصص ومع ذلك بيتعين مدرس وانا من رائي ان اللي تعب وراجع معلوماته القديمه والمراحل التعليميه نجح وبعدين عيب المدرس يسقط في التخصص
ممكن التربوي او مهارات اللغه العربيه لو كان مش مدرس عربي
وشكرا

خلينا نقول الحمد لله علي النجاح ومش كل المدرسين نجحوا يعني معني كده لا يصلح يكون مدرس طيب فيه مدرس بياخد اربغ سنين تربيه في ست سنين وكل سنه بيطلع بتخلف في التخصص ومع ذلك بيتعين مدرس وانا من رائي ان اللي تعب وراجع معلوماته القديمه والمراحل التعليميه نجح وبعدين عيب المدرس يسقط في التخصص
ممكن التربوي او مهارات اللغه العربيه لو كان مش مدرس عربي
وشكرا
اللي خد 4 سنين في 6 سنوات افضل في التخصص ام اكتفى بثلاث سنوات بعد الاعدادية وخدهم في خمس سنوات

كيف نحكم عليهم بالفشل أو الرسوب ولم يتم اختبارهم من الأساس ؟ !
فلابد قبل الاختبار من أن تعرف المنهج أو المطلوب الاختبار فيه بوقت كافِ ولكن للأسف هذا لم يحدث ولذلك أقول أنه من الظلم الحكم عليهم بالفشل ولكن نقول كان الله فى عونهم وعوننا.