haderya
09-11-2008, 04:44 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مسميات جميلة تصف المعلم
كاسر الجليد :
وهو المعلم الذي يحرص على كسر حاجز الغربة (الجليد) بينه وبين طلابه بحيث تبدأ الألفة
والتواصل والتفاعل المشترك بينهما من أول وهلة.
مثال : ذكر مثال حياتي مناسب للطلاب والفترة السنية كتوضيح أهمية الدراسة في الحياة والتقدم والرخاء اللذان يصل إليهما وان يرى الطلاب في المعلم أنه أخ أكبر يجب التواصل الدائم معه في المشاكل التي تواجههم في الحياة داخل المدرسة أو خارجها دون تجريح في الزملاء أو تشويه صورهم وكذلك التواصل مع البيت من خلال الآباء والأخوة الأكبر
المحــــــــرك :
وهو المعلم الذي لديه قناعة كبيرة بأهمية إطلاق الشرارة الأولى في بداية الدرس بمعنى أنّ
لديه اعتقاداً راسخاً في أهمية التهيئة الحافزة .
الحفـــــار :
وهو الذي يشجع طلابه على اكتشاف المعرفة بأنفسهم ويقدم لهم العون والإرشاد عند الضرورة،
فنجده من المتحمسين للتدريس الاستقصائي .
المغناطيسي :
وهو المعلم الذي لديه قناعة كبيرة في أهمية الاستحواذ على انتباه طلبته طوال الوقت ...
ونجده مثل المغناطيس القوي الذي يجذب برادة الحديد مهما بعدت عنه ومهما كانت صغيرة
الحجم ... إنه المعلم اليقظ الذي لا تفوته شاردة أو واردة في قاعة الدرس .
صانع السبح :
وهو المعلم الذي يعد ملخص الدرس في صورة نقاط جوهرية ويحاول أن يربط بينها ، فتكون
هذه النقاط أشبه بحبات المسبحة التي يربطها خيط واحد، فهو يلم محتوى الدرس ويوجزه في
كل متكامل .
الحكيم :
وهي أهم صفة يحتاج إليها المعلم للتعامل مع سلوكيات الشغب وتظهر الحكمة في فطنته في
توقع أسباب هذه السلوكيات.. ومن ثم العمل على منعها وفي هدوء أعصابه وتعامله بصبر مع
محدثي هذه السلوكيات من الطلاب وكذلك في قدرته على اختيار البديل المناسب من
الأساليب لضبط حالة النظام في الصف .
باختصار المعلم المتميز هو الذي تكون مصلحة الطالب أهم الأولويات لديه ويراعي رب العالمين في عطائه ..
منقول
مسميات جميلة تصف المعلم
كاسر الجليد :
وهو المعلم الذي يحرص على كسر حاجز الغربة (الجليد) بينه وبين طلابه بحيث تبدأ الألفة
والتواصل والتفاعل المشترك بينهما من أول وهلة.
مثال : ذكر مثال حياتي مناسب للطلاب والفترة السنية كتوضيح أهمية الدراسة في الحياة والتقدم والرخاء اللذان يصل إليهما وان يرى الطلاب في المعلم أنه أخ أكبر يجب التواصل الدائم معه في المشاكل التي تواجههم في الحياة داخل المدرسة أو خارجها دون تجريح في الزملاء أو تشويه صورهم وكذلك التواصل مع البيت من خلال الآباء والأخوة الأكبر
المحــــــــرك :
وهو المعلم الذي لديه قناعة كبيرة بأهمية إطلاق الشرارة الأولى في بداية الدرس بمعنى أنّ
لديه اعتقاداً راسخاً في أهمية التهيئة الحافزة .
الحفـــــار :
وهو الذي يشجع طلابه على اكتشاف المعرفة بأنفسهم ويقدم لهم العون والإرشاد عند الضرورة،
فنجده من المتحمسين للتدريس الاستقصائي .
المغناطيسي :
وهو المعلم الذي لديه قناعة كبيرة في أهمية الاستحواذ على انتباه طلبته طوال الوقت ...
ونجده مثل المغناطيس القوي الذي يجذب برادة الحديد مهما بعدت عنه ومهما كانت صغيرة
الحجم ... إنه المعلم اليقظ الذي لا تفوته شاردة أو واردة في قاعة الدرس .
صانع السبح :
وهو المعلم الذي يعد ملخص الدرس في صورة نقاط جوهرية ويحاول أن يربط بينها ، فتكون
هذه النقاط أشبه بحبات المسبحة التي يربطها خيط واحد، فهو يلم محتوى الدرس ويوجزه في
كل متكامل .
الحكيم :
وهي أهم صفة يحتاج إليها المعلم للتعامل مع سلوكيات الشغب وتظهر الحكمة في فطنته في
توقع أسباب هذه السلوكيات.. ومن ثم العمل على منعها وفي هدوء أعصابه وتعامله بصبر مع
محدثي هذه السلوكيات من الطلاب وكذلك في قدرته على اختيار البديل المناسب من
الأساليب لضبط حالة النظام في الصف .
باختصار المعلم المتميز هو الذي تكون مصلحة الطالب أهم الأولويات لديه ويراعي رب العالمين في عطائه ..
منقول